设计师学习计划.docx

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设计师学习计划

设计师学习计划

　　篇一：

设计师工作计划书

　　设计师工作计划书

　　人生格言：

莫找借口失败，只找理由成功！

　　奋斗目标：

　　1、加强平面设计专业的学习与研究，了解本行业市场信息，从而慢慢创新新的设计理念。

　　2、业余学习绘画、多看相关书籍，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。

　　一、引言

　　转眼间XX年已经成为过去，加入“昆山方舟广告传媒有限公司”也快1个月了吧；在此，感谢管经理给予的这个工作机会，感谢家人，感谢他们在这些日子里工作上的帮助以及生活上的关怀。

总体来说，这一年是我自身成长和发展比较快的一年，收获良多。

昨天已经成为过去，未来还要靠自己创造和掌握，要时时崩紧前进的弦。

因此在今后的工作中，除了一如既往地发挥自己的长处和努力工作外，更要进一步严格要求自己，提高自己，克服困难，改正在工作中发现和存在的不足，尽最大努力贡献自己的能量，在工作中创造和实现自己的价值，为我们“昆山方舟广告传媒有限公司”更加美好的明天做出自己应有的贡献。

本人就近期的工作计划向公司经理汇报如下：

　　二、自我期许

　　1、拥有持之以恒的毅力。

　　2、对自己有足够的自信，善待他人。

　　3、能够学以致用。

　　4、每天自我反省。

　　5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。

　　6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。

　　5、了解熟悉各类产品的材料。

　　三、主要学习内容

　　1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。

　　2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。

　　3、在工作中多于与领导沟通与交流。

　　4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。

　　四、常态性学习

　　1、上：

每天花30分钟上了解行业信息及收集新的设计元素。

　　2、阅读：

每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍。

　　3、其他爱好：

用业余时间练习绘画。

　　4﹑学习法律，要学广告法，还要学会去用法律保护自己

　　五、备注

　　在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。

　　计划人：

江传佑

　　职位：

平面设计师

　　篇二：

设计师培训计划

　　室内装饰设计师培训计划

　　一、职业定义

　　室内装饰设计员指运用物质技术和艺术手段，对建筑物及飞机、车、船等内部空间进行

　　室内环境设计的专业人员。

　　二、适用对象

　　具有高中（中专、技校）学历或同等以上学历，对该事业认可并从事或准备从事本职业

　　的人员。

　　三、培训目标

　　针对社会对室内装饰设计需求的日益增高，我们的培训旨在通过对项目分析、方案设计、

　　施工竣工操作、设计构思与绘图、设计表达与审核、设计管理等的培训，使学员熟练掌握基

　　本的室内装饰设计理论与实践技术，并具备独立完成室内装饰设计的能力。

学员培训完成并

　　合格后可从事室内装饰设计师相关行业的工作。

室内装饰设计师培训课程表篇二：

XX设计部培训计划一，培训的方向：

1，走出低龄化的设计2，建立成熟的产品意识3，具有针对性的培训机制4，系列化的开展二，培训的方案：

1，针对色彩的培训机制⑴色彩的搭配⑵色彩的构成

　　⑶色彩与材质的对应效果

　　2，针对何为合理产品的培训机制⑴产品的价格制⑵产品的卖点

　　⑶产品的合理性

　　⑵对材料的意识构建

　　3，针对中高年龄层的产品研究⑴中高年龄层的风格喜好研究⑵中高年龄层的颜色喜

　　好研究⑶中高年龄层的尺寸喜好研究⑷相应喜爱风格的绘图训练4，针对系列化应有规律

　　的研究⑴产品应用性的研究

　　⑵产品风格涵盖面的研究⑶产品系列化的准确性5，针对创意点子迸发的培训机制⑴设计小店的艺术熏陶⑵潮流研究会的启发

　　⑶解放的头脑风暴会

　　⑷丰富多变的构思形式

　　⑸连锁式思维的学习与进步6，摄影⑴从摄影上的构图到设计上的构图思考⑵从摄影培养设计的感觉⑶从摄影思考光源主体物的立体构成⑷主题性的摄影创意7，文字与版式的设计培训⑴如何字体设计⑵字体的效果打造

　　⑶版式的合理安排

　　⑷文字与版式间的配合8，材质与包装

　　⑴材质与包装的联系与结合⑵材质的认识⑶高档的包装形式

　　9，销售与设计共同建立的市场意识⑴对市场认知程度的磨合⑵对市场受欢迎产品的研究会议篇三：

装饰公司新员工培训计划新员工培训计划

　　一、培训流程

　　培训分三天时间进行，培训老师由各部门经理担任。

主要对心态、职能、执行力、狼性

　　等方面进行培训。

　　培训时间：

上午9:

20——12:

00下午1:

30——5:

30

　　二、培训内容篇四：

装饰设计师培训教学计划装饰设计师培训教学计划理论方面：

　　一、建筑装饰材料（6学时）

　　二、建筑装饰构造（12学时）

　　三、建筑装饰设计（28学时）

　　四、设计基础理论（8学时）技能方面：

　　一、建筑装饰施工图识读（8学时）

　　二、建筑装饰制图

　　1、装饰施工图（手绘20学时）

　　2、建筑装饰表现图（手绘16学时）合计：

98学时篇五：

设计院新员工入职培训计划（方案）人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈

　　市场竞争中生存和发展的关键要素。

而企业新员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控

　　制和引导，放能使其成为企业发展重要推动力。

为达成这一目标，特制订本培训方案。

　　一、培训目的

（一）为新员工提供准确的岗位信息，明确自身工作职责和内容；

（二）促使新员工知

　　晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承担工作任务；

　　（三）向新员工传输院企业文化，使其快速融入企业工作氛围，减少入职初期紧张情绪，

　　找到企业归属感；

　　（四）向新员工展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员工明确发展路径，梳理

　　发展目标。

　　二、培训的基本流程反馈、入档

　　三、培训组织架构：

　　所主任工程师是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训计划，审定

　　内部导师，并组织培训；

　　外部导师是铁路所聘请的外部培训人员，包括院相关领域的专业人士，监管机构领导，

　　主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位基本要求；内部导师是由本专业高级工程师担任，明确院各种基础内容，有着熟练的业务经验，并

　　具备较好表达能力的员工

　　四、培训内容及方式

（一）培训内容培训内容主要包含：

基本知识培训与专业知识培训,见习生严格按主专业和辅专业两个方

　　向进行培训。

每个专业方向都为见习生指定一个主专业方向导师；并请各专业老师负责各见

　　习生辅专业知识学习。

期限为一年。

　　1、基本知识培训：

　　本部分主要内容分为以下几点：

院发展简介：

介绍院发展历史，使新员工能够充分领会院发展的历程，对院经营历史

　　有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容；

　　院管理制度：

介绍院各项主要管理制度的主要内容，了解院对员工的基本要求和各项

　　工作管理办法；

　　院人力资源制度：

介绍院人力资源相关条例，使新员工了解院薪酬、福利的要求和设

　　置，明确自身的权利和义务；院企业文化：

介绍院企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化

　　之中。

　　院oa软件培训：

请专人对院oa软件进行系统培训，尽量做到每一个新员工能够熟练使

　　用院oa软件。

　　2、专业知识培训：

　　专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确

　　的掌握工作、设计流程。

尽快上手工作。

（二）培训方式

　　培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。

1、集中培训:

将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以院内导师授课为主。

　　2、岗位培训

　　针对新员工各自岗位，由各主专业导师及辅专业老师进行指导，在实际设计工作中学习规范及软件的使用，使新员工尽快掌握本岗位知识，做到应知应会。

集中培训与岗位培训应根据实际情况开展。

岗位培训应在员工入职一月内展开；集中培

　　训可根据职工入职集中度进行调整，原则上应一年至少开展一次。

　　五、培训考核与反馈

（一）培训考核培训考核分为基础知识考核与专业知识考核两个部分：

　　1、基础知识考核院人力资源主管组织，在院集体培训完成后一月内进行。

基础知识考

　　核以试卷形式为主，主要为“基本知识”的相关内容，以及院内各单元共通流程等。

　　2、专业知识考核由各专业导师自行组织，在新员工入职后两月内完成。

专业知识考核可

　　以以试卷、实务操作等多种方式开展，重点考察新员工岗位基础知识和基本流程掌握情况。

（二）反馈

　　1、考核结果应以书面通知形式反馈至员工个人，每专业选定一个优秀新员工进行奖励，

　　作为员工考察的重要资料留存，相关方应及时就员工的疑义给予答复。

　　2、对基础考核不及格的员工，应及时了解相关情况，并决定是否对其采取补考、重新培

　　训。

　　3、对专业考核不及格的员工，应由部门负责人对其进行约谈，掌握原因，并决定是否重

　　新培训。

　　4、考核完成后，应向员工发放无记名调查问卷，对培训内容的合理性、吸引力等进行及

　　时的评估，作为培训不断优化调整的重要参考。

　　篇三：

平面设计学习计划书例文

　　设计中的随机性

　　我学习的专业是视觉传达设计（VisualCommunication），在大学四年的学习中，我发现设计中的“系统”设计对设计具有非常重要的作用，并注意到虚拟空间——诸如几何学的数学领域及其计算机编程领域——可以对设计产生巨大的影响，甚至具备可以颠覆以往设计方法与理念的潜力。

　　在对系统设计慢慢了解的过程中，我发现了“随机”设计的魅力，并开始对虚拟空间的“定性”感兴趣，我所说的定性也就是说在几何学等相关领域中具备的无限空间里可以通过随机“设定”进入指定但非有意选定的随机空间中，并且这种空间仍然具备视觉的传达力。

　　此类体现“随机”概念的设计在21世纪初悄然兴起，短短的几年已小有成就，但对它的讨论仍不深入。

而在众多应用随机理念的设计中，方法多种多样：

有的利用软件编程，有的遵循生物自然规律，有的利用其它可行的随机元素；目的也各有不同：

有的为了方便人们的生活，有的为了反映当下某种现象，有的仅是实验研究；但是他们都会采用随机的理念，其中一种可能便是对那种不可预知、不可控制的结果而带来的“新鲜感”所吸引。

　　因此我希望能通过课题研究对从“进入”到“产生视觉”的过程进行描述性实验。

通过对几何线的随机设定，我已发现不同的运作方式可随机产生不同的格系统及相应不同的视觉呈现，并在之后的实验过程中挖掘了不同格所能承载“形象”的可能，在行动中尽可能的探索更多对视觉传达的可能性。

在过程中我只在最初的“设定”部分起了决定性的作用。

整个运作及视觉呈现都在格的自身规律中生成。

我的角色就像随意选择了一颗树种，然后任由它成长、结果、然后摘取想要得种子。

对于格位移的设计，我的关注点更多的不是“设计”而是一种观察与选择的行为

　　对于课题的研究仍然需要深入，我计划的第一步是，大量的进行实验，尽可能的探寻更多的格位移所带来的视觉呈现，诸如在不同格承载下的图形、字体等会随格的变化出现何等的形态，我会以字体研究作为主要方向。

第二步，分析比较已产生的字体，进行挑选，然后进行应用。

第三步，利用研究成果，对字体进行再设计，发展它所具备的可能性。

第四步，考虑表现因素，准备最后的毕业成果展示部分，完成毕业设计及论文。

　　我希望通过完成研究课题使我对随机性设计有更多的感悟与了解，加强我对其构成方式、表现形式等方面的驾驭力，并能加强它所带来的视觉冲击及心灵体验及认识，同时技能技巧得到进一步的锻炼及提高，使我的研究能更准确、更成熟、更充分的传达思想，带来具有价值的研究成果。

　　我可以借助的个人优势是，长期而扎实的视觉传达设计知识及技能，和善于思考，热爱钻研以及勤奋刻苦的精神。

更为重要的是，我对所要进行的课题研究具备很强的研究欲望及热情，我有足够的信心能很好的完成我所要完成的课题内容。

　　学习时间安排：

　　深化理论知识，并翻阅相关资料，完善前期准备。

　　大量的进行实验，尽可能的探寻更多的格位移所带来的视觉呈现

　　分析比较已产生的字体，进行挑选，然后进行应用。

　　利用研究成果，对字体进行再设计，发展它所具备的可能性。

　　考虑表现因素，准备最后的毕业成果展示部分，完成毕业设计及论文。