《优化重组卷》高考生物复习系列真题+模拟专题重组课时考点32.docx

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《优化重组卷》高考生物复习系列真题+模拟专题重组课时考点32

第十二单元　植物的激素调节

课时考点32　植物激素的发现及作用

一、选择题

1．（2015·海南卷，8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（　　）

A．脱落酸B．乙烯

C．细胞分裂素D．IAA

2．（2015·课标卷Ⅰ，2）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

3．（2014·高考大纲卷，T5）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（　　）

4．（2014·高考浙江卷，T2）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。

下列叙述错误的是（　　）

A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

5．（2013·高考安徽卷，T5）科学家温特做了如下实验：

把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。

再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

该实验证明了（　　）

A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C．生长素的化学本质是吲哚乙酸

D．胚芽鞘会弯向光源生长

6．（2013·高考海南卷，T7）关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

二、非选择题

7．（2015·四川卷，10）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。

有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：

分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：

用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递________的分子，顶芽合成的IAA通过________方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是________________________________________________________________________。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是________，该物质被还原成糖类需要光反应提供________。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________。

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：

Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：

________。

8．（2014·高考重庆卷，T9）棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落。

为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按下图步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）。

图1

图2

注：

数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比

（1）该放射性物质中被标记的元素是________。

光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。

在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是

________________。

（2）由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。

B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物________。

为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。

由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

（3）若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________________________________________________________________________。

9．（2014·高考江苏卷，T32）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。

请回答下列问题：

（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。

若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是________________________________________________________________________。

（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。

（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。

黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________。

研究已证实光也有降解IAA的作用。

这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________（填“有利”、“不利”或“无影响”）。

一、选择题

1．（2015·安徽六校教育研究会联考）有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照

C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根

2．（2015·湖北武汉3月调研）下列有关生长素的叙述，正确的是（　　）

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥

C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

3．（2015·辽宁沈阳模拟）下列有关植物激素的叙述，完全错误的一组是（　　）

①细胞分裂素可促进细胞伸长生长　②生长素与植物顶端优势有关　③赤霉素只能促进叶片衰老　④乙烯能促进果实发育　⑤脱落酸能促进果实脱落

A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

4．（2014·辽宁大连第二次模拟）关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

A．植物激素都是促进植物生长发育的有机物

B．细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同

C．同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同

D．赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用

5．（2014·甘肃兰州一诊）（多选）下列各组生命现象中，能体现生长素对植物器官具有相同作用的是（　　）

A．根的向地性和茎的背地性

B．茎的背地性和茎的向光性

C．对果实发育的影响与顶端优势对侧芽的影响

D．根的向地性和对插条生根的影响

6.

（2014·福建南平质检）为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（　　）

A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

B．对照组羊毛脂中不含CFM

C．用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

7．（2015·江苏盐城调研）下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。

下列说法错误的是（　　）

A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素

B．据图可以推断出a浓度高于b浓度

C．在图示的过程中激素A和B具有拮抗关系

D．幼苗正常生长是多种激素相互作用、共同调节结果

8．（2014·湖南常德第二次模拟）乙烯能促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落（如图甲）；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图乙。

下列说法错误的是（　　）

A．酶X可能是纤维素酶或果胶酶

B．叶片脱落过程中，脱落酸和乙烯具有协同作用

C．当近基端生长素浓度小于或等于远基端生长素浓度时，叶柄脱落

D．已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合图乙分析，可推测叶柄内生长素的运输对乙烯合成具有促进作用

9．（2014·云南昭通统测）五大类植物激素的部分生理效应如下表，根据表中信息不能得出的结论是（　　）

种子萌发

顶端优势

果实生长

器官脱落

生长素

/

＋

＋

－

赤霉素

＋

＋

＋

－

细胞分裂素

＋

－

＋

－

脱落酸

－

/

/

＋

乙烯

/

/

－

＋

注：

“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，“/”表示无明显作用

A．生长素对植物的生长具有两重性

B．在器官脱落方面，脱落酸和乙烯起协同作用

C．同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同

D．生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长起协同作用

10.

（2015·吉林长春起点调研）生长素对植物生长的作用具有两重性。

若用横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法中，正确的是（　　）

A．甲：

①促进；②抑制B．甲：

①抑制；②促进

C．乙：

③促进；④抑制D．乙：

③抑制；④促进

11．（2015·辽宁沈阳模拟）下图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是（　　）

A．琼脂块①②中都有IAA，①>②

B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④

C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥

D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等

12．（2014·河北邢台一模）如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，下列说法不正确的是（　　）

A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C．a浓度时抑制细胞伸长，b浓度时促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性

D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

二、非选择题

13．（2015·江苏如皋模拟）植物的生长发育受多种激素的共同调节。

某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。

实验结果见下图。

分析回答：

（1）将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是________________________________________________________________________。

（2）分析图可以得出的结论是__________________、__________________。

（3）根据图示结果判断：

IAA促进茎切段伸长的最适浓度为________，GA3促进茎切段伸长的最适浓度为________。

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用__________________处理茎切段作为实验组。

（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：

________________________________________________________________________。

14.

（2014·安徽合肥第三次质检）某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如右图所示，请分析回答下列相关问题：

（1）实验的自变量是__________________________________。

（2）用不同浓度的激素类似物对微型月季插条处理前，需要插条放置在蒸馏水中浸泡一段时间，目的是_________________________。

（3）该实验能否证明激素甲的作用具有两重性？

________________________________________________________________________。

（4）为了探究激素类似物乙是否有促进微型月季插条生根作用，应在________μmol·L－1区间再设置系列浓度梯度重复实验。

（5）若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响，应至少设计________组实验。

（6）植物激素类似物和植物自身激素作用相似，在植物体内不参与细胞代谢，而是给细胞传达一种________代谢的信息。

15．（2015·湖南娄底联考）下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α—淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①②③表示有关过程。

据图回答下列问题：

（1）催化①过程的酶是________。

a、b表示mRNA的两端，完成②过程时，核糖体在mRNA上移动的方向为________。

若产物中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—精氨酸—”，携带丝氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC，则基因中供转录用的模板链的碱基序列为________。

（2）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。

结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是____________________________________。

（3）大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α—淀粉酶，其意义是________________________________________________________________________。