湖南省湖南师大附中学年高一生物下学期入学自主检测试题.docx
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湖南省湖南师大附中学年高一生物下学期入学自主检测试题
湖南省湖南师大附中2020-2021学年高一生物下学期入学自主检测试题
时量：
75分钟满分：
100分
得分
一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）
1.下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A.HIV由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动
D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①某草原上的一头荷斯坦奶牛②某草原上的全部昆虫③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的红细胞⑤红细胞中的血红蛋白⑥整片草原⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心脏⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.④⑨⑧⑩①③⑦⑥
C.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
3.下图表示细胞内不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是
A.若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸
B.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③一定是RNA
C.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原
4.下列关于实验图示的叙述，正确的是
A.图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素b
B.经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
C.要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向右移动
D.图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多
5.生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对材料的选择叙述正确的是
A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
B.在含有还原糖的组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色
C.食用花生油可用苏丹Ⅲ染液来鉴定，溶液呈橘黄色
D.甘蔗茎、甜菜块根等含有较多的糖且近于白色，因此可用于进行还原糖的鉴定
6.狼体内有a种蛋白质，21种氨基酸；兔体内有b种蛋白质，21种氨基酸。
狼捕食兔后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是
A.a＋b，42B.a，21
C.大于a，21D.小于a，21
7.细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于
A.血液运输，突触传递
B.淋巴运输，突触传递
C.淋巴运输，胞间连丝传递
D.液运输，细胞间直接接触
8.小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，基于这一事实，下列说法正确的是
A.该事实体现了小肠绒毛上皮细胞膜的功能特点
B.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖为协助扩散
C.小肠绒毛上皮细胞不能吸收木糖是因为能量供应不足
D.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖和红细胞吸收葡萄糖的方式相同
9.下列描述与相关细胞结构相匹配的是
细胞结构
描述
A
内质网
是细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”
B
染色质
易被酸性染料（如紫、醋酸洋红）染成深色的物质
C
核孔
人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱
D
细胞质基质
活细胞进行新陈代谢的主要场所
10.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“﹢”表示有，“﹣”表示无），根据下表回答问题
核仁
叶绿素
叶绿体
线粒体
中心体
核糖体
纤维素酶处理
甲
﹣
﹢
﹣
﹣
﹣
﹢
无变化
乙
﹢
﹣
﹣
﹢
﹢
﹢
无变化
丙
﹢
﹣
﹣
﹢
﹣
﹢
外层破坏
丁
﹢
﹢
﹢
﹢
﹢
﹢
外层破坏
问：
甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物
A.乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻
B.水绵、青蛙、水稻、衣藻
C.乳酸菌、颤蓝细菌、青蛙、水稻
D.颤蓝细菌、青蛙、水稻、衣藻
11.某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线②和④相符，最可能是下列哪一过程
A.葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞
B.Na﹢通过离子通道进入神经细胞
C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D.组织细胞从组织液吸收氧气
①②
③④
12.如图是淀粉酶催化淀粉水解的相关曲线。
下列叙述正确的是
A.若增加底物浓度，则曲线可由c→b
B.若该图为不同酶浓度条件下的水解曲线，则增加酶浓度，曲线可由b→a
C.若该图为在不同pH条件下的水解曲线，a对应的pH一定高于b
D.若该图为在不同温度条件下的水解曲线，c对应的反应温度低于a
13.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是
A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸
B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的分子数相等
C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放
D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，吸收O2的分子数比释放CO2的分子数多
14.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。
下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段
B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡
C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强
D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染
15.如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况，能代表叶肉细胞中发生的情况与曲线中AP段（不包括A、P两点）相符的一项是
A.
B.
C.
D.
二、单选题（共5小题，每小题4分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）
16.下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述，正确的是
A.细胞分化将导致细胞内遗传信息的执行情况不同
B.造血干细胞是未经分化的细胞
C.克隆猴“中中”和“华华”的诞生体现了动物细胞的全能性
D.从某细胞中提取到胰岛素，说明该细胞已经发生细胞分化
17.下图为人体细胞生命历程示意图，中①～⑥为不同时期的细胞，a～d表示生理过程。
有关叙述正确的是
A.过程a体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性
B.人的正常体细胞进行b过程的次数是无限的
C.过程c中，基因种类不变，但全能性更强
D.过程d中，细胞内水分减少，溶酶体分解活动减少
18.某兴趣小组取两株生理状态一致的番茄植株，一株保留果实，一株摘除果实，分别置于密闭透明的玻璃钟罩中，在自然条件下处理一昼夜，结果如图所示。
据图分析，下列说法正确的是
A.甲组番茄植株光合作用开始于7时，乙组开始于6时
B.24小时内，甲、乙两组番茄植株光合速率等于呼吸速率只分别在17时、18时
C.24小时后，甲组玻璃钟罩中CO2浓度低于乙组，说明乙组植株长势更好
D.甲组番茄植株有果实，果实的存在可促进番茄植株的光合作用
19.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化的酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。
有关分析错误的是
A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C.若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
20.下图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。
在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时，初始几分钟（图示中的a段）离子W的流入很快，这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。
此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。
下列有关分析错误的是
A.图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子W
B.曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子W主要是来自细胞壁，而不是来自细胞内部
C.曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或存在呼吸抑制剂等
D.曲线2初始一段时间离子W吸收速率受到的影响较小，之后的吸收速率仍大于0
答题卡
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
得分
三、非选择题（共4小题，共50分）
21.（16分）图（a）表示酵母菌体内发生的物质变化过程，图（b）表示酵母菌在不同氧气浓度环境下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图回答下列问题：
图（a）图（b）
（1）图（a）过程①发生在（填“缺氧”“氧气充足”或“与氧浓度无关”）的条件下；过程③发生在细胞中某种细胞器的具体场所是。
①～③中产生ATP最多的过程是（填数字序号）。
（2）图（b）中乙曲线所代表的生理过程可用图（a）中（填数字序号）过程表示；氧浓度为d时酵母菌的细胞呼吸方式应为；甲方式中产生CO2的场所是细胞中；氧浓度为b时，甲、乙曲线的交点表示。
此时若乙代表的细胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，则甲代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为mol。
22.（14分）为研究臭氧胁迫叶绿素对油菜光合特性的影响，研究人员将生理状况相同的油菜幼苗均分为甲、乙两组。
甲组培养在经活性炭过滤的空气中，乙组培养在含有一定浓度臭氧且经活性炭过滤的空气中，其他培养条件相同且适宜。
一段时间后测定，发现甲组的光合产物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙组。
回答下列问题：
（1）油菜叶肉细胞内，产生氧气的具体部位是，光合色素的功能是。
本实验设置甲组作为对照组的目的是。
（2）根据实验结果，从光合作用过程的角度分析臭氧使油菜光合产物合成量减少的原因是。
（3）进一步研究发现，乙组油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢复的。
请以题述实验结束后的甲、乙两组油菜幼苗为实验材料设计实验验证这一结论。
要求：
简要写出实验思路和预期结果。
实验思路：
。
预期结果：
。
23.（12分）科研小组对某X品种水稻进行了一系列实验。
（1）将生长状况相似的X品种水稻幼苗均分为A、B两组，分别置于完全培养液、缺Mg2+的培养液中，持续提供14CO2，在适宜的条件下培养一段时间后，检测比较含14C的有机物量。
检测发现6s后有十余种产物具有放射性，而0.5s内只发现一种产物具有放射性，这种产物最可能是。
若单位时间内B组14C标记（CH2O）的量比A组低，原因是。
（2）为了探究不同遮光和温度处理对X品种水稻光合作用的影响，研究小组将生长发育状况一致的水稻均分为6组并置于人工密闭室中培养，实验处理如下表，在维持CO2浓度等与对照组相同的条件下培养一段时间，测得各组叶片的净光合速率结果如下：
实验编号
对照组
实验组一
实验组二
实验组三
实验组四
实验组五
实验处理
遮光比例
不遮光
不遮光
遮光30％
遮光30％
遮光50％
遮光50％
温度（℃）
25
30
25
30
25
30
实验结果
（mgCO2·dm﹣2·h﹣1）
11.25
9.12
24.90
21.50
13.51
10.40
（注：
X品种水稻光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为35℃）
①根据本实验结果，可以推测对X品种水稻光合速率影响较大的环境因素是，其依据是。
②在实验中，为使实验组三的水稻光合作用强度升高，可考虑的措施是适当提高（填“光照强度”“CO2浓度”或“温度”）。
（3）从细胞代谢角度分析，在遮光比例相同时，温度由25℃升高到30℃时净光合速率降低的原因是。
24.（8分）如图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）。
图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。
请据图回答下列问题：
甲乙
（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期。
（2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的发出星射线。
在M期，染色单体的消失发生在期，染色体数与核DNA数之比为1∶2在期。
（3）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的期细胞，右侧峰值表示图甲中的期细胞。
两峰值之间表示图甲中的期。
（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。
现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：
分裂时期
分裂期间
分裂期
合计
G1
S
G2
M
时长（h）
3.4
7.9
2.2
1.8
15.3
预计加入过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期。
湖南师大附中2020—2021学年度高一第二学期入学自主检测
生物参考答案
一、二单选题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
B
A
D
D
A
D
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
D
D
A
D
A
D
C
D
1.A【解析】HIV由蛋白质和核酸组成只说明其结构特点，没有体现生命活动离不开细胞，A错误；乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，B正确；草履虫是单细胞生物，可以运动说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确；父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代说明遗传等生命活动离不开细胞，D正确。
2.B【解析】①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体层次；②某草原上的全部昆虫不是同一个物种，不属于生命系统的结构层次；③草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞层次；⑤红细胞中的血红蛋白为化合物，不属于生命系统的结构层次；⑥整片草原属于生态系统层次；⑦某草原上的所有生物属于群落层次；⑧荷斯坦奶牛的心脏属于器官层次；⑨荷斯坦奶牛的血液属于结缔组织，属于组织层次；⑩荷斯坦奶牛的循环系统属于系统层次。
故能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是④⑨⑧⑩①③⑦⑥。
故选B。
3.B【解析】组成蛋白质的基本元素有C、H、O、N，蛋白质的基本单位是氨基酸，A正确；生物的遗传物质是核酸，若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是RNA或DNA，B错误；存在于皮下和内脏器官周围的物质是脂肪，C正确；当血糖含量升高时，在肝脏细胞和肌肉细胞中能分别合成肝糖原和肌糖原，D正确。
4.B【解析】溶解度越大，扩散速度越快，因此图①的四条色素带中溶解度最小的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素b，溶解度最大的是Ⅰ—橙黄色的胡萝卜素，A错误；经图②所示操作后，由于蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，所以显微镜下可见液泡体积变小紫色变深，B正确；根尖分生区细胞为正方形，位于视野的左方，要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向左移动，C错误；目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，图④中将物镜由甲转换成乙后，放大倍数增大，所以视野中观察到的细胞数目减少，D错误。
5.A【解析】葡萄糖是还原糖，可用斐林试剂来鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，而双缩脲试剂A液与斐林试剂甲液相同，双缩脲试剂B液的浓度低于斐林试剂乙液，因此用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水还可以来鉴定蛋白质，A正确；在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，加热后变成砖红色，B错误；苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，而食用花生油的颜色正好是橘黄色，如果使用苏丹Ⅲ染液，就会出现颜色重复的现象，不容易分清，C错误；甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根富含蔗糖，而蔗糖属于非还原糖，因此不能用于进行还原糖的鉴定，D错误。
6.D【解析】狼体内的氨基酸种类不会因为捕食兔后数目增多，所以据题意知狼体内的氨基酸是21种；由于基因的选择表达，一个细胞中的基因有的表达，有的不表达，因此一个细胞的蛋白质种类要少于该种动物体内的蛋白质种类，即狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类小于a。
综上，A、B、C错误，D正确。
7.D【解析】内分细胞分泌激素作用于靶细胞，如哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素，信号由分泌细胞通过血液循环运输传递到靶细胞，进行细胞间的信息交流；精子与卵细胞结合时，两者细胞膜表面直接相互接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，进行细胞间信息交流。
故选D。
8.A【解析】细胞膜的功能特性是选择透过性，小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，这是因为葡萄糖和木糖的吸收都需要载体蛋白，而载体蛋白具有特异性，说明细胞膜表面没有吸收木糖的载体蛋白，因此物质运输与载体蛋白的种类和数量有关，同时也说明了细胞膜具有选择透过性，A正确；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于主动运输，B错误；小肠绒毛上皮细胞能吸收葡萄糖，不能吸收木糖是因为细胞膜上无木糖载体，C错误：
小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖为主动运输，红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，D错误。
9.D【解析】内质网与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关，而高尔基体是细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”，A错误；染色质是细胞核内易被碱性染料（如甲紫、醋酸洋红）染成深色的物质，B错误；核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，人体成熟的红细胞中无核孔，C错误；细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，D正确。
10.D【解析】分析表格可知：
甲有叶绿素和核糖体，但没有核膜、叶绿体、线粒体等复杂结构，可推测很可能是蓝细菌，如颤蓝细菌；乙有核仁、线粒体、心体和核糖体，无叶绿体和叶绿素，并且纤维素酶处理无变化，说明没有细胞壁，因此该细胞为动物细胞，能为青蛙；丙有核仁、线粒体和核糖体，并且纤维素酶处理外层结构被破坏，说明有细胞壁，因此该细胞属于植物细胞，但是没有叶绿体和中心体，推出该细胞可能是水稻中的非叶肉细胞；丁有核仁、叶绿体、线粒体、中心体和细胞壁，因此该细胞为低等植物细胞，可能为衣藻。
综上所述，A、B、C错误，D正确。
11.C【解析】曲线②和④中，该种物质有最大运输速率，说明不是自由扩散；该物质运输与氧浓度有关，说明不是协助扩散，即该物质的运输方式为主动运输。
葡萄糖进入红细胞、Na+通过离子通道进入神经细胞都为协助扩散；小肠上皮细胞吸收氨基酸为主动运输；氧气跨膜运输为自由扩散。
综上所述，C正确，A、B、D错误。
12.B【解析】若增加底物浓度，则最大生成物的量会提高，图中没有对应曲线变化，A错误；若增加酶浓度酶促反应速率提高，则达到最大生成物的量的时间缩短，曲线可由b→a，B正确；若该图为在不同pH条件下的水解曲线，则a对应的pH相对于b、c较合适，不一定高于b，C错误；若该图为在不同温度条件下的水解曲线，则c对应的反应温度可能低于a也可能高于a，D错误。
13.D【解析】根据无氧呼吸反应式可知，无氧呼吸产生的酒精和CO2分子数是相等的，所以若细胞呼吸产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸，A正确；根据有氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸消耗的O2分子数与产生的CO2分子数相等，B正确；若细胞无氧呼吸产生的是乳酸，则没有消耗O2也没有产生CO2，C正确；若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则吸收的O2比释放的CO2少，D错误。
14.D【解析】吡唑醚菌酯通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，而线粒体内膜是细胞有氧呼吸第三阶段的场所，由此可见，吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，A正确；吡唑醚菌酯通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，而线粒体内膜是细胞有氧呼吸第三阶段的场所，有氧呼吸第三阶段能产生大量的ATP，由此可见，吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡，B正确；吡唑醚菌酯对真菌的抗药性进行了选择，因此长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强，C正确；吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染，D错误。
15.A【解析】图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用，多余的二氧化碳释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AP段，A正确；图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，B错误；图中P点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，C错误；图中线粒体的二氧化碳全部提供给叶绿体且还需从细胞外吸收二氧化碳，表示光合作用大于呼吸作用，应对应图中的P点之后，D错误。
16.D【解析】细胞内遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达）导致细胞分化，A错误；造血干细胞是已经分化的细胞，只是分化程度较低，B错误；克隆猴“中中”和“华华”的诞生体现了动物细胞核的全能性，C错误；胰岛素只能由胰岛B细胞分泌，从细胞中提取到胰岛素，说明该细胞已经发生细胞分化，D正确。
17.A【解析】过程a表示细胞生长，细胞体积增大，这体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性，A正确；过程b为细胞分裂，正常细胞的分裂次数是有限的，B错误；过程c为细胞分化过程，其实质是基因的选择性表达，因此基因种类不变，但全能性降低，C错误；过程d为细胞衰老的过程，细胞内水分减少，溶酶体分解活动增强，D错误。
18.D【解析】本题考查果实的存在与否对植株光合作用和呼吸作用的影响。
两组番茄植株生理状态相同、所处环境相同，应同时进行光合作用，乙组在6时的光合速率等于呼吸速率，甲组在7时光合速率等于呼吸速率，两组在光合速率等于呼吸速率之前就已经开始进行光合作用，A错误；分析题图可知，24小时内，甲组番茄植株在7时、17时光合速率等于呼吸速率，乙组在6时、18时光合速率等于呼吸速率，B错误；24小时后，甲组玻璃钟罩中CO2浓度低于乙组，说明甲组合成的有机物更多，甲组植株长势更好，C错误甲、乙两组是生理状态相同的番茄植株，乙组植株无果实，叶片光合作用产物不能及时输出，抑制光合作用吸收CO2，而甲组植株有果实，光合产物能及时输出，光合作用较强，由此说明，果实的存在可促进植株的光合作用，D正确。
19.C【解析】本题考查酵母菌呼吸方式与培养液中气体含量的关系。
t1→t2，锥形瓶中氧气减少的趋势逐渐变缓，即有氧呼吸速率逐渐下降，A正确；t3时酵母菌只进行无氧呼吸，而t1时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，两个时刻中培养液中的CO2气体相对含量的斜率不变，故酵母菌产生二氧化碳的速率相等，若消耗1mol葡萄糖，有氧呼吸和无氧呼吸分别产生6mol和2mol的二氧化碳，故产生等量二氧化碳时，无氧呼吸（t3）比有氧呼吸（t1）消耗更多的葡萄糖，B正确；本题中实验数据是在“最适温度”下得到的，若降低温度，O2相对含量达到稳定所需要时间会延长，C错误；酵母菌无氧呼吸会产生酒精，故实验后的培养液中含有酒精，可用酸性重铬酸钾检测，变成灰绿色，D正确。
20.D【解析】比较曲线1和曲线2可知限制代谢作用时W离子
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