上期教学计划.docx
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上期教学计划
道县教委示范幼儿园2016年下期语言教育
教育工作计划
制定者：
何雪斌时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
（一）倾听与表达
目标1认真听并能听懂常用语言
目标2愿意讲话并能清楚地表达
目标3具有文明的语言习惯
（二）阅读与书写准备
目标1喜欢听故事，看图书
目标2具有初步的阅读理解能力
目标3具有书面表达的愿望和初步技能
幼
儿
发
展
目
标
（1）倾听与表达
目标1认真听并能听懂常用语言
1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2、能听懂日常会话。
目标2愿意讲话并能清楚地表达
1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
2、基本会说本民族或本地区的语言。
3愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
目标3具有文明的语言习惯
1、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
2、说话自然，声音大小适中。
3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
（二）阅读与书写准备
目标1喜欢听故事，看图书
1、主动要求成人讲故事、读图书。
2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
3、爱护图书，不乱撕、乱扔。
目标2具有初步的阅读理解能力
1、能听懂短小的儿歌或故事。
2、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
目标3具有书面表达的愿望和初步技能
喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
具
体
措
施
1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2、引导幼儿学会认真倾听。
3、对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
5、引导幼儿清楚地表达。
6、为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
8、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。
道县教委示范幼儿园2016年下期音乐教育
教育工作计划
制定者：
胡春梅时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
（一）感受与欣赏
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
（二）表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
幼
儿
发
展
目
标
（一）感受与欣赏
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
1、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演
2、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
（二）表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
2、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
1、能模仿学唱短小歌曲。
2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。
3、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
具
体
措
施
1、和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
2、和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
3、创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
4、尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
5、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
6、营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。
7、尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
道县教委示范幼儿园2016年下期美术教育
教育工作计划
制定者：
何雪斌时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
（一）感受与欣赏
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
（二）表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
幼
儿
发
展
目
标
（一）感受与欣赏
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
1、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演
2、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
（二）表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
2、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
1、能模仿学唱短小歌曲。
2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。
3、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
具
体
措
施
1、和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
2、和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
3、创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
4、尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
5、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
6、营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。
7、尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
8、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
如，观察不同树种的形态、色彩等。
9、提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
10、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
11、幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
12、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
道县教委示范幼儿园2016年下期健康教育
教育工作计划
制定者：
胡春梅时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
（一）身心状况
目标1具有健康的体态
目标2情绪安定愉快
目标3具有一定的适应能力
（二）动作发展
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
目标2具有一定的力量和耐力
目标3手的动作灵活协调
（三）生活习惯与生活能力
目标1具有良好的生活与卫生习惯
目标2具有基本的生活自理能力
目标3具备基本的安全知识和自我保护能力
目标2情绪安定愉快
目标3具有一定的适应能力
幼
儿
发
展
目
标
（一）身心状况
目标1具有健康的体态
1、身高和体重适宜
2、在提醒下能自然坐直、站直。
目标2情绪安定愉快
1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
目标3具有一定的适应能力
1、能在较热或较冷的户外环境中活动。
2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
（二）动作发展
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳。
4、分散跑时能躲避他人的碰撞。
5、能双手向上抛球。
目标2具有一定的力量和耐力
1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2、能单手将沙包向前投掷2米左右。
3、能单脚连续向前跳2米左右。
4、能快跑15米左右。
5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
目标3手的动作灵活协调
1、能用笔涂涂画画。
2、能熟练地用勺子吃饭。
（三）生活习惯与生活能力
目标1具有良好的生活与卫生习惯
1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡
2、喜欢参加体育活动。
3、在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
目标2具有基本的生活自理能力
1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2、能将玩具和图书放回原处。
目标3具备基本的安全知识和自我保护能力
1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
目标2情绪安定愉快
1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
目标3具有一定的适应能力
1、能在较热或较冷的户外环境中活动。
2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3、在帮助下能较快适应集体生活。
具
体
措
施
1、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
2、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
3、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
4、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
5、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
6、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
7、鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。
道县教委示范幼儿园2016年下期社会教育
教育工作计划
制定者：
何雪斌时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
（一）人际交往
目标1愿意与人交往
目标2能与同伴友好相处
目标3具有自尊、自信、自主的表现
目标4关心尊重他人
（二）社会适应
目标1喜欢并适应群体生活
目标2遵守基本的行为规范
目标3具有初步的归属感
幼
儿
发
展
目
标
（一）人际交往
目标1愿意与人交往
1、愿意和小朋友一起游戏。
2、愿意与熟悉的长辈一起活动。
目标2能与同伴友好相处
1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。
3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
目标3具有自尊、自信、自主的表现
1、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
2、为自己的好行为或活动成果感到高兴。
3、自己能做的事情愿意自己做。
4、喜欢承担一些小任务。
目标4关心尊重他人
1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
2、身边的人生病或不开心时表示同情。
3、在提醒下能做到不打扰别人。
（二）社会适应
目标1喜欢并适应群体生活
1、对群体活动有兴趣。
2、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
目标2遵守基本的行为规范
1、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
3、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
目标3具有初步的归属感
1、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。
3、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。
4、认识国旗，知道国歌。
具
体
措
施
1、主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
2、创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。
3、结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
4、结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
5、关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。
6、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
7、结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。
道县教委示范幼儿园2016年下期数学教育
教育工作计划
制定者：
胡春梅时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
目标1初步感知生活中数学的有用和有趣
目标2感知和理解数、量及数量关系
目标3感知形状与空间关系
幼
儿
发
展
目
标
目标1初步感知生活中数学的有用和有趣
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
目标2感知和理解数、量及数量关系
1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
能按数取物。
4、能用数词描述事物或动作。
如我有4本图书。
目标3感知形状与空间关系
1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
具
体
措
施
1、引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。
2、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。
3、引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。
4、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。
1、引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。
2、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。
3、利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。
4、通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。
1、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。
2、丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。
道县教委示范幼儿园2016年下期科学教育
教育工作计划
制定者：
何雪斌时间：
2016年9月2日
班次
小二
人数
37
男生
20
女生
17
备注
班
级
基
本
情
况
分
析
本班共有37名孩子，其中男孩20名，女孩17名。
所有的幼儿都是刚入园的，孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师的悉心照料下，幼儿情绪已基本稳定，并能较好地适应幼儿园的生活。
这些孩子来自37个不同的家庭，有能说会道的，也有不善言语的，每个孩子都有不同的性格，同时，他们带给老师的也是不同的感受。
小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
总
目
标
目标1亲近自然，喜欢探究
目标2具有初步的探究能力
目标3在探究中认识周围事物和现象
幼
儿
发
展
目
标
目标1亲近自然，喜欢探究
1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。
目标2具有初步的探究能力
1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
目标3在探究中认识周围事物和现象
1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。
3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
具
体
措
施
1、经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
2、真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
3、有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。
4、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
5、鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。
6、帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等。
7、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
8、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。
9、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。
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