班主任导培训计划.docx

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班主任导培训计划

第一期班主任培训计划

班主任是教师队伍的重要组成部分, 是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。

加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。

班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。

做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。

根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。

一、指导思想：

以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。

二、培训目标：

1帮助班主任明确新时期班主任工作的特点、要求，建立先进的教育理念。

2掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

3学习优秀班主任的管理经验，创造性地开展工作。

三、培训对象：

我校从事班主任工作的教师。

四、培训原则

1、针对性原则。

针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。

培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

2、实效性原则。

坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3、创新性原则。

积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、灵活性原则。

采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

五、班主任工作的要点

1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。

改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

4、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。

5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。

6、召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

七、培训措施

1、加强制度建设。

本学期我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：

①班主任选聘制。

我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。

②见习班主任制，对于新教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。

③班主任工作例会制。

④班主任工作综合考核制。

⑤行政挂钩制。

2、加强理论学习。

本学期将重点学习这些内容：

①有关的德育文件。

②有关的理论书籍。

主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。

③《班主任》、《团队辅导员》等有关的杂志。

3、加强科研探究。

在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。

同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。

八、培训内容

1、有关的德育文件。

2、有关的理论书籍。

主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。

3、《班主任》、《团队辅导员》等有关的杂志。

九、主要活动安排

1、班主任例会。

（每月双周五下午第三节课）

2、班主任工作经验交流会。

（每学期的期末）

3、班主任工作论文、德育论文评比。

4、优秀班级、班主任评比。

5、班主任专业化成长培训。

6、班主任平时培训具体安排如下：

三月制定各班工作计划

《小学学生良好行为习惯养成教育》会议室

四月学习《中小学班主任工作规定》

听优秀班主任工作经验介绍讲座；

观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。

班主任德育论文竞赛。

《班主任的心理辅导》张淑平会议室

五月

师德教育

学习《班主任专业化与现代班集体建设（节选）》

《如何进行班级文化建设》李艳

燕春红

班主任工作经验交流

案例分析与研究

会议室

班主任经验介绍：

杨伟华肖春辉

十、班主任写学习心得上交德育处。

小城子九年一贯制学校

2016年9月

第二期班主任校本培训计划

一、指导思想

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。

二、宗旨和意义

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门学科，也是一门艺术。

在学校教书育人过程中，班主任的责任更重，要求更高。

实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育的必然要求，对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育的改革和发展具有重要意义。

三、培训目标 

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。

调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

四、培训原则

1、针对性原则。

针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。

培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

2、实效性原则。

坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3、创新性原则。

积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、灵活性原则。

采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

五、班主任工作的要点 

1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。

改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

4、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。

5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。

6、召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

六、培训内容

1、专业理论：

《班主任的素质》、《班级文化建设》

2、 教育法律法规类：

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

3、职业道德类：

《中小学教师职业道德》、《班主任工作职责》、《中小学德育工作规程》《班主任读本》、《班主任工作条例》等。

4、德育管理方法类：

学校德育计划、《班主任工作评估方案》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等

七、培训措施

1、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。

根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。

班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。

2、坚持每月一次的班主任交流会，保证集体培训时间。

要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备，确保每次的交流会有效果。

3、按时完成上级安排的各种培训任务。

4.抓好每月的班级目标管理（按局学校管理达标德育管理考核方案执行）

八、具体安排

三月   

 学习学校德育计划、《班主任工作评估方案》

 布置本学期主要工作

班主任应具备的素质 

《浅谈学校班级文化建设》杨伟华会议室

四月

学习《班主任读本》、《班主任工作条例》、《班主任的素质》

听优秀班主任工作经验介绍讲座

《如何开展班级文化建设》

《 初中班级管理中的“自主管理、自我教育”》肖春辉会议室

五月

 学习《中小学教师职业道德》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

举办班主任沙龙活动，主题：

班级建设与管理。

班主任讲话的艺术  （怎样向学生讲话、讲话的语言修养） 

《浅谈班主任的素养》王继超会议室

六月

班主任总结交流、撰写德育论文。

案例分析与研究会议室

《班主任道德修养的“三个着力点”》刘丽

班主任经验介绍：

柳秀荣朱雪杰

九、班主任写学习心得上交德育处。

小城子九年一贯制学校

2017年9月

班主任校本培训计划

一、指导思想

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实县教委文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。

二、培训目标

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。

调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要点

（1）热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

（2）经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。

改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。

（3）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

（4）组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。

（5）负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。

（6）与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

  四、培训内容

1、专业理论：

教育法律法规类：

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

职业道德类：

《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。

德育管理方法类：

《班主任工作新理念》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《班主任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。

2、专业素养：

班主任的专业素质修炼

班主任的能力训练

班主任的组织领导艺术

班主任的关系协调能力

班主任的工作方法与技巧

3、专业能力：

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

  五、培训途径与方法

实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”（循序和互相交叉、互相渗透）培训模式。

六、培训措施

1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。

组长：

张百忠

副组长：

胡占国

成员：

全体班主任

班主任具体的培训工作由德育主任负责。

2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。

根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。

班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。

3、加强科研探究。

结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。

学期将举行一次班主任工作经验交流会。

4、坚持间周一次的班主任例会制度（单周一下午第一节课），保证集体培训时间。

记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。

5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。

要求有明确的主题，不少于2000字，上交学校德育处。

网上展示班级风貌 在线交流教师心得

——我校开展“班级博客”与“教师博客”制作培训

教育，一个永远也说不完的话题。

在E时代的今天，网络翻开了教育更为精彩更有价值的一页。

“班级博客”与“教师博客”便应运而生了。

它不仅为学生们构建起一个数字化的班集体建设平台，让孩子们自主学习、自主管理、人人平等、人人参与，更可以成为教师专业学习、课后反思、家校联系和交流共享的重要舞台。

为了帮助教师们了解、掌握博客，学会运用博客这个平台在教师与教师之间、教师与家长之间、教师与学生之间进行交流与共享，我校在进一步完善学校网站建设、教师工作室的全面运用基础上，于2014年11月12日下午在学校新微机室和微机二室开展了班级博客和全校教职工个人博客的注册登陆、日志的发布、个性化博客的修改等内容的培训。

老师们虽然才接触博客，却是全身心的投入，学得非常认真，从“注册”到“登录”，从“发布日志”到“创建相册”，每一个学习环节均得到了掌握，不论是年青教师还是老教师，学习的热情空前高涨，尤其是宋永利、荣欣、张晓鸣等一批老教师在一天的辛劳之后仍踊跃参加培训，这些平时课堂上令学生敬佩的老教师发扬了“不耻下问”的传统美德，在机房里做起了一个个虚心求教的“好学生”。

通过本次培训，学校39个教学班均建立起了自己的班级博客，全校100多名在职教职工的个人博客也同时建立起来了。

本次培训，微机组的四位老师利用休息时间精心准备，设计了书面培训资料一套、幻灯片课件一份、详细操作步骤的视频文件8段，考虑到方便老师们回家以后复习巩固，还将所有培训内容放到了学校互联网上，作为下载之用。

   今后，学校将充分利用现代教育技术，让老师们在学校校园网的博客上开展写教育教学反思和网上论坛等活动，在教师、家长和学生间架起沟通的桥梁，从而促进教师的专业化发展，让教师博客真正实现记录成长、实践反思、展示激励、互动交流的功能，对教师的专业成长起积极的作用，真正成为教师们“心灵沟通的窗户”、“思想碰撞的舞台”、“学术交流的园地”、“成果展示的平台”，真正成为我校教师的网上精神家园。

巩固信息技术水平发挥校园网站优势

——我校开展信息技术全员培训

为了进一步提高我校教师运用计算机的能力，以便能更好地为教学服务，把班级博客和教师博客真正利用起来，2014年11月12日下午，我校第三期信息技术全员培训工作正式拉开序幕。

此次培训在学校新大楼五楼微机室

（一）

（二）和新微机室举行；培训内容是校园网中“班级博客”和“教师博客”的发布，全校领导和教职工都参加了这次培训。

信息技术组的王奇伟老师承担了这次信息技术全员培训，精心备课，精心设计。

在培训过程中，通过计算机专业教师的讲练结合和耐心细致地辅导，使参加学习的教师们都能把理论知识与实际操作结合起来，取得了良好的学习效果，达到了预期的目的。

教师们制作个人博客和班级博客的水平大大提高，为和家长在网上保持联系创造了好的条件。

通过此次培训，我校教师的综合素质大大提高，为我校多媒体教学打下了坚实的基础，使让马家堡这所优质名校更加辉煌！

小城子九年一贯制学校

2017年9月

班主任培训计划

小城子九年一贯制学校

2017年9月1日