七年级语文 16《济南的冬天》第一课时精品导学案.docx

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七年级语文16《济南的冬天》第一课时精品导学案

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  二、自主预学

1.一读课文,依据书下注释或查字典,完成下题。

(1)读准下列加点字的读音

贮蓄()水藻()镶上()髻()

着落()澄清()济南()暖和()

(2)解释下列词语

安适______________________________澄清________________________

贮蓄______________________________空灵________________________

(3)文学常识积累

《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,______人。

我国现代著名的作家。

主要作品有小说《________》《________》,话剧《________》等。

2.二读课文,思考下列问题。

本文主要抓住济南的冬天怎样的特征来写的?

描绘了济南冬天哪几幅画面?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.三读课文,将你的疑问写下来。

_________________________________________________________________________________三、互动探究

(一)交流讨论“自主预学”部分内容。

(二)朗读课文,要求:

声音响亮,语音正确,感情充沛。

(三)理清思路,划分课文段落层次。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)深入探讨课文。

1.课文的标题有什么特点,重在写什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.文章开头作者用怎样的写法突出济南冬天的特点?

请结合有关内容分析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.济南的小山有怎样的地理特征?

作者把它比成了什么?

这个比喻写出了济南小山怎样的特点?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.第二自然段,文章怎样转入写阳光朗照下的山景的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.“小山整把济南围了个圈儿,只在北边缺着点口儿。

”“整”与“缺”矛盾吗?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.找出表示方位的词,说说文章第三段按怎样的顺序描写雪后山景的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.第二段作者描写雪后山景用了哪些修辞手法?

这种写法妙在何处?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.第四段是从什么角度观察景物?

两个“卧”字妙在何处?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、课堂练习

(一)同步反馈训练

1.选出加点字词解释正确的一项。

(1)日光永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

()

A.声音很大B.非常晴朗

C.亮光很强D.宏大明亮

(2)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

()

A.透明清亮B.不可捉摸

C.十分灵巧D.空旷灵巧

2.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

(1)作者观察的角度是()

A.仰视B.俯瞰C.平视

(2)这一句交代的内容是()

A.地理位置B.地理环境C.小山的特点

(3)这一句写出了()

A.山的美B.济南的美C.济南冬天温暖的原因

3.对课文理解有误的一项是()

A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B.文中描绘了如下几幅图画:

阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。

D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

4.下列句子没有语病的一项是()

A.经过三个月紧张复习,使我们可以从容、镇定地面对这次中考。

B.超大强度的训练,是提高运动员竞技的关键。

C.据统计,地球上的森林已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D.在大家的百般劝慰下,他终于打消疑虑,道出了难言之隐的苦衷。

(二)课内阅读

最妙的是下点小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.在作者眼中,济南的冬天白雪覆盖下的山很有特点,如果用一个字来概括,这个字是“___________”。

2.文中“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”的意思是()

A.济南四周是山,山顶有雪,远远看上去山天相接,像给蓝天镶上了一道白边。

B.山太高,山顶有白雪,这就像给蓝天镶上了一道白边。

C.山顶有白雪,天空有白云,山就像给蓝天镶上了一道白边。

D.山顶有白雪,远远看去,山就像给蓝天镶上了一道白边。

3.选段是按怎样的顺序描写山景的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.这段文字用什么修辞手法写雪后山景的?

请找出例句并赏析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.这段文字如何扣住济南冬天“温晴”的特点描写雪景的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.本段的写作手法有什么特点?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、课外练习

熟读课文,背诵“最妙的是下点小雪啊……”一段。

十六《济南的冬天》(第一课时)参考答案

自主预学

互动探究

(三)第1段写济南冬天天气的特点。

第2—5段具体描写济南冬天的景色。

第6段点题,抒发作者的喜爱赞美之情。

(四)1.概括了全文内容,重在写济南冬天的景象。

2.作者在文章开头用了对比写法:

北平多风,济南无风声;伦敦多雾,济南无重雾;热带日光毒、“响亮”,济南无毒日。

3.小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,这就是济南小山围城的地理环境特征。

作者把它比成小摇篮,这个比喻写出了济南小山像慈母般温纯、体贴、慈祥的特征。

4.用“设若单单是有阳光,那也算不了出奇一句”过渡,转到阳光朗照下的山景的描写。

5.这里的“整”和“缺”字面上好像是矛盾的,实际上并不矛盾,作者意在强调前者,因为“缺”的只是“点口儿”。

6.按照空间(方位)顺序,从山上、山尖、山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景。

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