专业技术人员读本讲义.docx

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专业技术人员读本讲义

第一学时

培训内容：

第一章“树立科学发展观”

1、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

2、科学发展观的核心与基本要求

培训目的：

1、要求掌握马克思主义的基本理论，树立正确的政治观点；

2、了解马克思主义中国化提出的意义；2、了解马克思主义中国化的含义；

3、掌握科学发展观的核心与基本要求。

培训过程：

一、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

（一）组织教师阅读“马克思主义中国化提出的意义”、“马克思主义中国化的含义”和“科学发展是马克思主义中国化的最新理论成果”。

（二）让教师领会“马克思主义中国化的意义”。

我国的特殊国情和西方资本主义国家不一样，而且中国社会主义历史发展的道路同西方资本主义各国社会历史发展的道路也不相同；同样，在新中国如何进行社会主义建设，如何进行社会主义改革，也不同于其他社会主义国家。

所以，要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义中国化。

（三）领会“马克思主义中国化的含义”

1、马克思主义中国化就是中国共产党运用马克思主义的过程。

2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为理论。

3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（四）领会“科学发展是马克思主义中国化的最新理论成果”。

1、科学发展是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的关于社会主义发展理论的继承与发展。

2、科学发展是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国现代化建设发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。

3、科学发展是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的辨证唯物主义世界观和方法论的集中体现。

二、科学发展观的核心与基本要求

（一）教师阅读“以人为本是科学发展的核心”和“全面协调可持续发展是科学发展的基本要求”的内容。

（二）教师讨论：

1、什么是科学发展观的核心？

为什么？

2、什么是科学发展观的基本要求？

为什么？

第二学时

培训内容：

第一章“树立科学发展观”

掌握和落实科学发展观的意义

培训目的：

1、要求掌握马克思主义的基本理论，树立正确的政治观点；

2、掌握科学发展观的意义；

3、通过学习，使教师明白专业技术人员学习科学发展观的必要性和重要性。

培训过程：

一、组织教师学习和阅读第三节“掌握和落实科学发展观的意义”。

二、通过学习，了解科学发展观产生的意义、树立和落实科学发展观的基本要求。

三、通过学习，使教师明白专业技术人员学习科学发展观的必要性和重要性。

1、专业技术人员是国家各项科学技术的直接掌控者；

2、专业技术人员在新世纪肩负着我国科学技术发展的重任，是科教兴国的排头兵，是建设中国特色社会主义是重要力量。

第三学时

培训内容：

第二章“专业技术人员的职业道德”

1、专业技术人员职业道德的含义和作用

2、专业技术人员职业道德的基本要求

培训目标：

1、知道专业技术人员不仅要按照法律法规的原则从事各项专业技术工作，遵从社会的基本道德规范，而且还要符合自己行业的基本要求，做一个符合社会道德规范的专业技术工作者。

2、知道专业技术人员的职业道德的基本原则是“遵从行业规范，钻研技术，面向社会，全心全意为人民服务”。

培训过程：

一、学习和阅读“专业技术人员职业道德的含义和作用”。

（一）掌握技术人员职业道德的基本含义。

1、职业道德。

2、专业技术人员的职业特征与职业道德的关系。

（二）通过学习，了解专业技术人员职业道德的作用。

1、专业技术人员职业道德是忠诚积极完成服务社会事务的保证。

2、专业技术人员职业道德是激励人们努力做好各项专业技术工作的精神动力。

3、专业技术人员职业道德是提高专业技术人员队伍素质的重要途径。

4、倡导专业技术人员职业道德是提高社会主义政治文明和精神文明的有效环节。

二、组织学习和阅读“专业技术人员职业道德的基本要求”。

了解专业技术人员职业道德的基本要求。

第四学时

培训内容：

第二章“专业技术人员的职业道德”

专业技术人员职业道德的主要内容

培训目标：

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，自觉维护国家的尊严和利益。

2、使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高政治理论水平、思想道德修养和日常行为修养。

培训过程：

一、领会“专业技术人员职业道德的主要内容”。

1、爱党爱国，政治坚定。

2、事实求事，忠于职守。

3、艰苦奋斗，崇尚节俭。

4、服务群众、平等待人。

5、敬德守法，遵纪守法。

二、教师认真笔记，领会内容实质。

第五学时

培训内容：

第三章“坚持正确的法治观念”

1、社会主义民主与法治观念。

2、法律权利与义务观念。

3、法律面前人人平等观念。

培训目标：

通过学习，要求专业人员必须要树立社会主义民主与法制、权利与义务以及法律面前人人平等的基本观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯。

培训过程：

一、学习“社会主义民主与法治观念”一节，掌握专业人员应当以马克思主义为指导，正确理解社会主义民主与法制的性质和特征，树立起符合时代精神的社会主义民主与法制观念。

二、学习“法律权利与义务观念”一节。

1、法律权利与法律义务的性质。

2、法律权利与法律义务的关系。

3、全面理解权利和义务的关系，正确行使权利，自觉履行义务。

三、学习“法律面前人人平等观念”。

1、法律面前人人平等原则的确立。

2、法律面前人人平等原则的内涵。

3、法律面前人人平等原则的现实状况。

4、贯彻执行法律面前人人平等。

第六学时

培训内容：

第四章“创新能力建设”

1、创新能力是社会发展的动力。

2、建立创新的新观念。

3、掌握创新的方法。

培训目标：

提高自主创新能力，对于实现我国“十一五”时期经济社会发展规划，进而实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重大意义。

培训过程：

一、阅读“创新能力是社会发展的动力”一节。

1、创新是历史进步的关键所在。

2、创新是时代风采的主要标志。

3、创新是我国社会发展的必然选择。

二、阅读“建立创新的新观念”。

1、创新理论的内涵与外延。

2、创新思维是创新理论的基本内核。

3、创新能力的培养是创新理论的中心环节。

创新型人才的品质主要包括：

勇敢和冒险精神、自信心、独立性、顽强的创新意志、笑面挫折的乐观态度、旺盛的求知欲和好奇心等。

三、组织学习第三节“掌握创新的方法”。

1、正确认识自己，强化创新意识。

2、创新思维的开发。

3、创新的具体途径。

第七学时

培训内容：

第五章“知识产权法律制度”

1、知识产权法概述。

2、著作权法。

3、专利法。

4、商标法。

培训目标：

熟知相关的法律内容，学会用法律的手段，维护自己的权益，学会用法律的条律规范自己的行为。

培训过程：

一、学习“知识产权法概述”。

1、知识产权的法律特征。

2、知识产权的种类。

3、知识产权的法律体系。

二、学习“著作权法”。

1、著作权的主体与归属。

2、著作权的客体。

3、著作权内容。

4、著作权的合理使用制度。

5、主张权的取得及法律保护。

三、学习“专利法”。

1、专利权的主体。

2、专利权的客体。

3、专利权的取得。

4、专利权人的权利与义务。

5、专利的实施。

6、专利的法律保护。

四、学习“商标法”。

1、商标权的主体。

2、商标权的客体。

3、商标权的取得。

4、商标权人的权利与义务。

5、商标权的法律保护。

第八学时

培训内容：

第六章“可持续发展及环保知识”

1、可持续发展的要素与现状。

2、加强环境保护，追求人与环境和谐。

3、专业技术人员的环保意识。

培训目标：

知道环境保护是可持续发展的重要方面。

可持续发展的核心是发展，但要在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。

培训过程：

一、学习第一节“可持续发展的要素与现状”。

1、可持续发展的由来。

2、可持续发展的内涵。

二、学习第二节“加强环境保护，追求人与环境和谐”。

1、环境。

2、环境问题。

3、环境保护。

4、人与环境的和谐。

三、学习三节“专业技术人员的环保意识”。

1、节约意识。

2、环境友好意识。

3、生态伦理意识。

4、环境管理意识。

5、环境法律意识。

第九学时

培训内容：

第七章“科技成果申报程序及手续”

1、科技成果申报的准备与基本条件。

2、科技成果申报的管理机构。

3、科技成果申报的运作。

培训目标：

了解科技成果申报的条件和程序，要掌握申报的基本手续和操作过程。

培训过程：

一、组织学习“科技成果申报的准备与基本条件”。

1、科技成果的含义与特征。

2、科技成果申报的准备。

3、科技成果申报的基本条件。

二、阅读“科技成果申报的管理机构”一节。

1、了解科技成果申报管理机构的建立和发展。

2、了解科技成果申报的管理机构。

三、阅读“科技成果申报的运作”一节。

1、科室的初评。

2、机关的形式审查。

3、本单位科委员的评价、筛选。

4、科技成果鉴定。

5、科技成果登记阶段。

6、申请科技成果奖励。

第十学时

培训内容：

做思考题

培训目标：

巩固复习