三年级改错别字竞赛卷.docx

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三年级改错别字竞赛卷

2019年三年级改错别字竞赛卷

班级姓名得分

一．下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。

30%

（计错别字30个）

喜气扬扬（）因有尽有（）穿流不息（）

情不自尽（）轰堂大笑（）标新立导（）

以身作责（）自名得意（）按步就班（）

慢不经心（）礼上往来（）走头无路（）

谈笑风生（）气势凶凶（）按装（）

蓝球（）姿式（）闪铄（）

安祥（）家俱（）满不在呼（）

抗日战征（）山高路抖（）破递为笑（）

巅簸不定（）飘泊不定（）大雪分飞（）

怪莫怪样（）勿忙（）电话停（）

二．划出句子中的错别字，改写在括号里。

50%

（计错别字25个）

1、老师工作非常幸苦，我们要遵敬老师。

（）

2、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。

（）

3、每天放学回家，小青总是先作功课在玩。

（）

4、少先队员因该为老人让坐。

（）

5、讲台上放着一只漂亮的刚笔。

（）

6、服装店里的衣服各试各样，让人眼多看花了。

（）

7、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。

（）

8、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。

（）

9、冬冬今天戴来了一本好看的童话书。

（）

10、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。

11、一只小鱼船浮在平净的河面上。

（）

12、老师一题问，同学们都争着举手。

（）

13、我的家乡是有明的渔米之乡。

（）

14、劳动节，我兴高彩列地去公园游玩。

（）

四、用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。

20%（计错别字20个）

1、令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。

我

（）

不原意。

在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去。

（）

2、每天早上，我总得比别人早起身，哪两条长长的辫子就要化费我

（）

好多时间，洗好脸，我就要解下辫梢上的象皮筋，然后把辫子折散，

（）

用木梳把长长的头发梳通里顺，在分成两大股，一股分三分，漫漫编

（）

着辫子。

编好的辫子鸟黑光溜，一值到要间。

（）

三年级语文改错别字竞赛试卷（XX.5）

一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10%

1、下列词语中，没有错别字的是（）。

A、喜气扬扬B、因有尽有C、小巧灵珑D、犹豫不决

2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。

A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息

B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚

C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云

D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨

3、下列句子中没有错别字的一项是（）。

A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。

B、每位同学的胸前都带着校徽。

C、丁丁的歌声多么美妙。

D、伤风感昌是一种急病。

4、下列句子中有错别字的一项是（）。

A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。

B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。

C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。

D、天上的云真是千姿百态，变化多端。

5、下列句子中错别字划对的一项是（）。

A、上课时，我们要积极开动脑筋。

B、紫红色的暮布拉开了。

C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。

D、少先队员应该为老人让坐。

二、改正下列词语中的错别字（在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字）。

30%

按装机器（）精心不置（）大声喝采（）

鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）

赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）

沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）

张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）

姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）

稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）

祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）

凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）

风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）

三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。

50%

1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。

（）

2、杭州的风景正是大谜人了。

（）

3、服装电里的衣服各式各样，让人眼多看花了。

（）

4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走。

（）

5、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。

（）

6、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。

（）

7、绿油油的湖面平地象面境子。

（）

8、冬冬今天戴来了一本好看的同话书。

（）

9、星期天，我座在家里看书，看累了就出去完一会儿。

（）

10、今天家里要来客人,我提着蓝子,跟着妈妈去菜厂里卖菜。

（）

11、劳动节，我兴高彩列地去公园油玩。

（）

12、我的家乡是有明的渔米之乡，是个富绕的地方。

（）

13、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。

（）

14、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。

（）

15、青晨，朝霞印红了篮天。

（）

16、中队会始总在热烈的气分中近行着。

（）

17、天空中撒着无数棵明亮的星星，就像美丽的珍朱。

（）

18、老师一题问，同学们都真着举手。

（）

19、花从中有一群蜜峰在彩密。

（）

20、一只小鱼船浮在平净的河面上。

（）

四、用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。

10%

  令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。

我不原意。

在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。

附送：

2019年三年级政治下册4、为你介绍我们的学校教案苏教版

教学目标：

能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

学情分析：

在学生的成长过程中，学校生活是不可替代的，可以说，他们每个人对自己的学校都是熟悉的，但了解的程度不同，热爱的程度不同，表现的方法不同。

我们要培养学生的小主人意识，可以对以后形成国家主人翁意识有很大帮助。

课前准备：

1、了解学校有关情况

2、学做小向导

3、彩笔

4、以前写的有关校园一景的文章

教时：

两

第一课时

一：

欢迎新同学

1、谈话：

我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。

老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？

2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”

3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？

4、各自发表看法。

5、谁来试一试。

二：

争做问不倒

1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒

2、那，我们可以有哪些做法呢？

3、想办法，看书上的办法

4、老师现来考考你：

出示小卡片：

学校创始人是    。

我们学校今年      岁，创办于      年。

我们学校有      个班，    老师，    学生数。

我们学校位于                      。

5、你还想把哪些东西写在资料卡上。

6、交流

三：

夸夸我们的学校

1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。

2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？

3、学生自由说

4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。

5、过渡：

有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。

6、有感情朗读小诗

四：

情感升华

说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧

1、学生准备

2、展示交流

五：

总结

学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。

第二教时

一：

复习导入

1、谈话

我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。

2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有标志，如校徽等

二：

创意大赛

1、出示23页校徽，理解

请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释

2、师问：

这样的设计简洁明了，寓意深刻，大家肯定会认同。

这样，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽

3、自行组合

4、展示并解释

5、评选最佳设计，发奖

三：

小资料

1、介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料

2、看书上介绍

3、出示统计图

4、提问：

从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有

5、小结：

对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。

6、你还知道其他哪些学校？

四：

奇思妙想

看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。

现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来

1、学生各自发表意见

2、  总结

板书：

4  、为你介绍我们的学校

景色美丽

荣誉多多

（校徽）

美好未来