四川省射洪县学年高二语文上学期期末考试实验小班加试试题.docx
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四川省射洪县学年高二语文上学期期末考试实验小班加试试题
四川省射洪县2014-2015学年高二语文上学期期末考试实验小班加试试题
本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题，共36分）和第Ⅱ卷（综合题，共64分）两部分。
考试时间为60分钟。
满分为100分。
第Ⅰ卷（单项选择题共36分）
注意事项：
1、答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在机读卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。
3、考试结束后，监考人将第Ⅱ卷和机读卡一并收回。
一、（27分，每题3分）
1、下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A.阜盛（fù）打量（liang）盥洗（huàn）便宜从事（biàn）
B.摈弃（bìng）渣滓（zǐ）绾结（wǎn）奄奄一息（yǎn）
C.赦免（shè）斟酒（zhēn）攒钱（zǎn）人才济济（jǐ）
D.忖度（cǔn）监生（jiàn）炮烙（páo）畏葸不前（sī）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.孽障梦魇殉葬皮开肉绽义愤填膺
B.寒暄反馈战栗相形见绌甘败下风
C.归究斑斓杜撰扪心自问平心而论
D.栅栏彗核厮杀哀声叹气琢磨思考
3、下列各句中，加点成语的使用，恰当的一句是
A.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
B.联合国曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C.某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
D.现代舞剧《十面埋伏》以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场所有观众。
4、下列句子，没有语病的一句是
A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要，，，
，。
铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤④③②①B.①②④⑤③
C.③⑤①④②D.④③②①⑤
6、依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是
闲情，是，什么也不做，也不想了。
也是，去水边品茗。
有时，从午后一直坐到日暮黄昏，。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A.②①③④B.④③①②C.④①③②D.②③④①
7、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
8、下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是
相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。
如何临别真假又不损坏原物？
国王将这个难题交给了阿基米德。
阿基米德尝试过很多办法都失败了。
有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。
他恍然大悟，终于找到了答案。
A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
D.众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
9、下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是
A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
二、（9分，每题3分）
10、下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
，此是春来第一声。
A.落红满地乳鸦啼B.柳梢听得黄鹂语
C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成花欲语
阅读下面这首词，完成11—12题。
（6分）
夜游宫·记梦寄师伯浑①陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：
雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？
鬓虽残，心未死。
①师伯浑，陆游的友人。
11、下列对词句的理解，不正确的一项是
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B.“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C.“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D.“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
12、下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D.作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
区（县）______________学校________________科目___________姓名______________准考证号_____________________
×××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××××××××
射洪县高2014级第三期期末统考实验小班加试试题
语文
第Ⅱ卷总分表
题号
三
四
五
总分
总分人
得分
第Ⅱ卷（综合题共64分）
注意事项：
1、用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三、（28分）
13、词中“自许封侯在万里，有谁知？
鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
（8分）
相同点：
（4分）
不同点：
（4分）
14、阅读下面这首词，然后回答问题。
（10分）
木兰花慢赠弹琵琶者
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。
尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。
天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
注：
律吕，此指乐律或音律。
蓁，一种弦乐器，如筝。
语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
（1）下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句中“浔阳”“月色”匹配的相关诗句各1句。
（4分）
①②
（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
（6分）
15、阅读下面材料，然后回答问题。
（10分）
予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。
予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒，凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词其详慎不惮烦如是。
（节选自严允肇《<今世说>序》）
（1）用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（3分）
凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词其详慎不惮烦如是。
（2）《世说新语》的作者是。
（2分）
（3）根据材料，概括《今世说》的特点。
（5分）
四、（22分）
16、请把下列文言语句翻译成现代汉语。
（12分）
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（4分）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（4分）
（3）良将劲驽守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（4分）
17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）黄鹤之飞尚不得过，。
（2）寒衣处处催刀尺，。
（3）画图省识春风面，。
（4），潦倒新停浊酒杯。
（5）夜深忽梦少年事，。
（6）此情可待成追忆，。
（7），无复鸡人报晓筹。
（8）胡人不敢南下而牧马，。
（9），氓隶之人，而迁徙之徒也。
（10），无失其时，七十者可以食肉矣。
五、（14分）
18、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？
答案是否定的。
①。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判型读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过分析根
源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
①
②
③
19、阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。
概括志愿服务的作用。
要求：
①要全面；②不超过50字。
（8分）
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务过程中，会获得精神上的满足。
志愿服务
。
射洪县高2014级第三期期末统考实验小班加试试题
语文参考答案及评分意见
一、（27分，每小题3分）
1、C（盥洗guàn；摈弃bìn；畏葸不前xǐ。
）
2、A（“败”为“拜”；“究”为“咎”；“哀”为“唉”。
）
3、D（当仁不让：
原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
南辕北辙：
想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
以邻为壑：
比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。
刚柔相济：
刚强的和柔和的互相调剂。
）
4、C（A项：
肯否不当，“禁止”与“不得”使表意与说话者原意相反。
B项：
不合语意逻辑，“前者”指代“社会经济发展”。
D.搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求”）
5、C（这一段的排序要注意内容的前后照应，后面说到铭记这段历史的原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”。
③是“惨烈”，⑤是“悲壮”，①④②是“不屈抗争”。
）
6、C（“去水边品茗”与选句①衔接较合适；“日暮黄昏”与选句③衔接较合适；“只见”“淡月”“竹帘”“竹椅”“剩茶”与选句②“不见一个人”衔接更为妥帖。
故选C。
）
7、B（使用的是对偶手法）
8、A（根据文段中“尝试很多办法都失败了”和“恍然大悟”“找到答案”三处提示可以看出：
B项“柳暗花明”、C项“得来全不费工夫”、D项“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”都暗示对问题的顿悟，并且找到了答案。
）
9、D（“中国文化遗产”图标无法与“我国飞速发展的文化产业”相关联，属主观臆断。
）
二、（9分，每小题3分）
10、B（“落红满地”与“城雪初消”不吻合；“一路鸟空啼”与“第一声”矛盾；“花欲语”指尚未发出声音，与“第一声”不符）
11、D（“断”是“滴断”的意思，指时间已尽。
）
12、C（“雪晓清笳乱起”句，写清脆地管笳声到处响起，这是作者所闻，突出了边塞风光特色，也渲染了战争氛围。
“铁骑无声望似水”，运用比喻写盔甲齐全的骑兵就像一条默默无声的河流，这是作者所见，突出军队纪律严明，军容整齐，声势浩大。
从两方面写，动静结合或动静互衬。
）
三、（28分）
13、相同点：
词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志（2分）和壮志未酬、理想落空的伤感之情（2分）。
不同点：
①本词抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境（2分）。
②《书愤》着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀（2分）。
14、
（1）①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）
（2）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写（3分）。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写（3分）。
15、
（1）凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词/其详慎不惮烦如是。
（3分，每断对2处是、得1分）
（2）刘义庆（2分）
（3）①模仿《世说新语》；②条目略有减少；③搜集广泛；④分类合理；⑤不妄评述。
（5分，每点1分）
四、（22分）
16、
（1）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
（4分，大意1分，“谨”“申”，状语后置各1分）
（2）（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的从师，有的不从师，我没有看出那种人是明智的。
（4分，大意1分，“或”“否”，两处宾语前置各1分）
（3）好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
（4分，大意1分，“陈”“利”“谁何”各1分）
17、
（1）猿猱欲度愁攀援
（2）白帝城高急暮砧（3）环珮空归夜月魂（3）艰难苦恨繁霜鬓（4）梦啼妆泪红阑干（5）只是当时已惘然（6）空闻虎旅传宵柝（7）士不敢弯弓而报怨（8）然陈涉瓮牗绳枢之子（9）鸡豚狗彘之畜（10分，每空1分，有错、别、漏、添字，该空不得分）
五、（14分）
18、①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找到问题的根源。
（6分，每空2分）
19、①能够弥补政府服务和市场服务的不足；②推动社会文明发展；③实现个人的美好价值；④使人获得精神满足。
（8分，每点2分）
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