人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的化合物 单元测试.docx
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人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的化合物单元测试
人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的化合物单元测试
一、单选题
1.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（ ）
A. 由于动植物呼吸作用增加
B. 由实验室逸出的CO2增加
C. 由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低
D. 由于大量燃烧含碳燃料
2.证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是（ ）
A. 加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
B. 生成的气体比空气密度大
C. 燃烧时发出白光，并放出热量
D. 生成的气体能使燃着的木条熄灭
3.（2017•桂林）关于化学反应C+O2
CO2，说法错误的是（ ）
A. 反应前后分子种类没变
B. 反应前后物质总质量相等
C. 该反应放出热量
D. 该反应为化合反应
4.关于CO和CO2的说法错误的是
A. CO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等
B. CO能燃烧、具有毒性和还原性
C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡
D. CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同
5.除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（ ）
选项
物质
杂质
除去杂质的试剂或方法
A
CO2
CO
点燃
B
Fe粉
炭粉
稀盐酸，过滤
C
MnO2
KCl
足量水，过滤
D
CuSO4溶液
FeSO4溶液
过量铁粉，过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
6.我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）
A. 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
B. 分离液态空气
C. 过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气
D. 过氧化氢
水+氧气
7.环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（）
A. 过量排放CO2—形成酸雨
B. 回收废弃塑料—防止白色污染
C. 发展太阳能—开发清洁能源
D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染
8.下列认识或说法正确的是（ ）
A. 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32﹣
B. 分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序
C. 采用加入过量的Cu（OH）2，可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4
D. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
9.运用化学知识可以解决许多实际问题．如表中完全正确的一组是（ ）
A．
安全常识
B．
区分常见物质
天然气泄漏﹣﹣立即打开换气扇
海鲜防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒﹣﹣确保烟道畅通
O2和CO2﹣﹣用澄清石灰水
氢氧化钠和石灰水﹣﹣用酚酞试液
食醋和白酒﹣﹣闻气味
C．
物质的性质与用途
D．
日常生活经验
N2性质稳定﹣﹣作保护气
H2具有可燃性﹣﹣作气体燃料
CO具有还原性﹣﹣冶炼金属
食品干燥剂﹣﹣浓硫酸
使篝火更旺﹣﹣把木柴架空
煤燃烧更充分﹣把煤作成蜂窝状
A. A
B. B
C. C
D. D
10.有化合价升降的反应是氧化还原反应，下列一定不是氧化还原反应的是（ ）
A. 2Mg+CO2
2MgO+C B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C. Cl2+2NaI=2NaCl+I2
D. H2O+CO2=H2CO3
11.（2016•桐城市模拟）下列实验设计及操作、现象、结论，其现象足以说明结论的是（ ）
操 作
现 象
结 论
A
在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液
出现白色沉淀，
酚酞不变红
该氢氧化钠溶液一定部分变质
B
将浓盐酸和大理石反应放出的气
体通入澄清石灰水
石灰水始
终未浑浊
该石灰水
一定变质
C
向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的
试管中滴加一定量的稀盐酸
红色褪去
氢氧化钠与盐酸一定发生了反应
D
将充满二氧化碳气体的试管倒扣
在盛有氢氧化钠溶液的水槽中
试管内液
面上升
二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应
A. A
B. B
C. C
D. D
12.下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（ ）
A. 最简单的有机物是甲烷
B. 相对分子质量最小的气体是氢气
C. 地壳中含量最多是铝元素
D. 天然存在最硬的物质是金刚石
13.实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（ ）
A. 实验时剩余的药品不能放回原瓶
B. 过滤时滤液不能超过滤纸边缘
C. 制取和收集气体时先对装置进行气密性检查
D. 可燃性气体点燃前一定要检验纯度
14.下列整理的与化学有关的知识，不完全正确的一组是（ ）
A、常见物质的鉴别
B、实验操作的先后顺序
硬水与软水﹣﹣用肥皂水鉴别
羊毛纤维和合成纤维﹣﹣点燃闻气味
点燃可燃性气体﹣﹣先验纯后点燃
稀释浓硫酸﹣﹣先把水倒入浓硫酸后用玻璃棒搅拌
C、化学中常见的“三”
D、用途与性质
分子、原子、离子﹣﹣构成物质的三种粒子
煤、石油、天然气﹣﹣三大化石燃料
用钨丝做灯丝﹣﹣熔点高
铝合金制飞机﹣﹣质轻、强度、硬度好
A. A
B. B
C. C
D. D
15.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础．下面做法不符合这一主题的是（ ）
A. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应
B. 工业废水处理达标后排放，防止水体污染
C. 限制使用塑料购物袋．减少白色污染
D. 大量使用农药化肥，提高农作物产量
二、填空题
16.有下列制取二氧化碳的实验步骤，正确的实验顺序为 ________ ．
①向大试管中倒入稀盐酸．②检查装置的气密性．③向大试管中加入石灰石．④检验二氧化碳是否收满．⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上．⑥收集二氧化碳．
17.右图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置．通入二氧化碳后，实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红．下列推断正确的是________
A．水能使紫色石蕊变红
B．二氧化碳能使紫色石蕊变红
C．碳酸能使紫色石蕊变红
D．此实验还获知二氧化碳的性质是________ ．
18.通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．
①开始实验前装置如图所示，M处应盛放________．打开活塞K，观察到的现象是________，发生反应的化学方程式是________．
②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是________，该实验可知二氧化碳的化学性质是________．
③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是________．
19.化学与生活息息相关．
（1）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是________ （填字母序号）；挑选衣料时，鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是________．
（2）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证．下列食物中，富含糖类的是 ________ （填字母序号，下同），能提供大量油脂的是________ ．
（3）汽车使用天然气作燃料，排放污染较低．天然气的主要成分为________ ．
（4）户外探险缺少饮用水时，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的________ 性．
20.化学让生活丰富多彩．
（1）外卖冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化学式是________ ．干冰使冰激凌不易融化的原因是________；
（2）向客厅的鱼缸里加入少量双氧水（过氧化氢溶液），会缓慢产生氧气，从而增加水中的溶氧量，有关反应的化学方程式为 ________ ，2个氧原子的化学符号为________ ，水中氧元素的化合价用化学用语表示为________ ．
21.如图所示，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体。
请你据此判断与这种气体相关的性质有：
（1）________
（2）________。
三、实验探究题
22.今年我国西南地区旱情严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你来参与讨论下列有关问题：
（1）政府组织了人工降雨活动．下列物质可用于人工降雨的是________（填序号）
①食盐；②干冰；③面粉；④木炭粉．
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是________，用此装置净化后得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）有些村打井取用地下水，检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是________，测定地下水的酸碱度可用________（填序号）．
①紫色石蕊试液②无色酚酞试液③pH试纸
（4）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是 （填序号）．
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施________．
23.下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）仪器a的名称是________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是：
________，可选择的收集装置是________（填字母代号）。
（3）用B装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________，
（4）若用右图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从________（填“a”或“b”）导管导入。
（5）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。
实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是________。
（6）氧气和二氧化碳两瓶气体，可用________鉴别开。
24.实验室现有大理石、碳酸钠、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、坩埚钳、棉花及以下仪器：
（1）小冰利用部分上述仪器和药品可制取一种气体，反应的化学方程式为①________，证明该气体集满的操作是将②________的木条（填字母）③________ （填字母）。
A．带火星
B.燃着
C.放在集气瓶口
D.伸入集气瓶内
（2）小城补充一种仪器①________ （填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，请你帮他将装置图补充完整②________。
用图中方法收集该气体时，导管口刚开始有气泡放出时不立即收集，这是因为③________。
（3）小美利用刚才制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验，夹取一小块木炭在酒精灯上①________，由瓶口向下缓慢插入盛有刚制得的氧气的集气瓶中，这样可以防止木炭在氧气中燃烧放热并②________，使集气瓶内压强变③________，瓶内氧气逸出损失。
含量降低，影响实验现象。
四、综合题
25.下面是制取气体时常用的仪器和装置图，回答下列问题．
（1）图中仪器①的名称是________；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，一定用不到的仪器是________（填字母或名称均可），写出用这种方法制取氧气的化学方程式________．若所用双氧水中含6.8gH2O2，完全反应能生成氧气的质量为________．
（3）用⑤⑧组合的装置收集二氧化碳时，检验气体是否收集满的方法是________．
26.地球大气二氧化碳的含量最多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升．若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想
（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）________．
（2）空气中二氧化碳的主要来源是________．
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途径是________．
27.请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：
a________、b________．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母，下同）________，反应的化学方程式是________．用排水法收集完氧气，应先将导管移出水面，然后再停止加热，主要是防止________．
（3）若用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，可选用B或C作为发生装置，这两种装置相比，C装置优点是________．该反应的化学方程式为________．
（4）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体．实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合物的方法来制取．制取甲烷应选用的发生装置是________，若要收集较纯的甲烷，可选择D、E、F中的________．若用图G所示医用塑料袋排空气法收集甲烷，则甲烷进入端为（填“a”或“b”）________．
28.
（1）经过一年化学学习.你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。
让我们一起再来做实验吧
①实验室用装置A制取氧气，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置________（填字母）若用G装置收集氧气，验满方法为________；
②通常情况下，乙炔是一种密度比空气略小.且难溶于水的气体。
实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔，该反应在常温下进行且非常剧烈。
实验室欲制取乙炔，最好选用的装置组合是________（填字母），该发生装置的优点为________。
（2）化学兴趣小组同学进行中和反应实验时，将4mL2%的稀硫酸逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中，测得溶液的pH变化曲线如下图所示。
【提出问题】导致溶液pH变化的原因是什么？
【查阅资料】
①溶液的pH是由H+或OH-浓度决定，H+浓度越大，pH越小；OH-浓度越大，pH越大。
②溶液中某种离子浓度非常小时，可忽略不计。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：
溶液pH变化是因为氢氧化钠溶液被稀释。
猜想Ⅱ：
溶液pH变化是因为发生了化学反应。
【进行实验】同学们分成两组分别进行实验。
甲组：
同学们将4mL2%的稀硫酸换成________，逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中，并测得溶液的pH始终大于7，说明猜想Ⅰ不合理。
乙组：
同学们分别取a、b、c三处溶液进行实验。
实验操作
实验现象
实验分析
取适量a处溶液于试管中，加入镁条
无气泡产生
溶液中几乎不含________（填离子符号）
取适量b处溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液
________
溶液中几乎不含H+和OH-
取适量c处溶液于试管中，加入________
________
溶液中几乎不含OH-
【实验结论】猜想Ⅱ合理。
（3）【知识拓展】从微观角度分析，中和反应的实质是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】D
二、填空题
16.【答案】②③①⑥④⑤
17.【答案】C；密度比空气大，能与水反应
18.【答案】块状的大理石或石灰石；大理石或石灰石表面产生大量气泡，C中的石蕊试纸不变色，D中的石蕊试纸变红色；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；吸收二氧化碳中的水蒸气；二氧化碳能和水；反应反应物不足，没有气体再生成
19.【答案】C；燃烧闻气味；C；A；CH4；吸附
20.【答案】CO2；干冰升华会吸热，周围温度降低；2H2O2═2H2O+O2↑；2O；
21.【答案】难溶于水；密度比空气大（其它合理答案均可得分）
三、实验探究题
22.【答案】
（1）②
（2）吸附；混合物
（3）肥皂水；③
（4）D
（5）用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等
23.【答案】
（1）铁架台
（2）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；D或F
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）a
（5）可以控制过氧化氢溶液加入的速率
（6）带火星的木条（或燃着的木条）
24.【答案】
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C
（2）酒精灯；
；刚开始有气泡冒出时排出的是试管内的空气
（3）加热到发红；生成（二氧化碳）气体；大
四、综合题
25.【答案】
（1）铁架台
（2）酒精灯；2H2O2
2H2O+O2↑；3.2g
（3）将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
26.【答案】
（1）0.03%
（2）大量化石燃料的燃烧
（3）植物的光合作用
27.【答案】
（1）长颈漏斗；锥形瓶
（2）A；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水槽中的水倒流回试管，引起试管的破裂
（3）控制反应的发生和停止；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）A；D；b
28.【答案】
（1）F；将带火星的木条放在b处，观察是否复燃；CF；能控制化学反应速率
（2）4mL水（或4mL硫酸钠溶液等）；H+；石蕊溶液不变色；硫酸铜溶液（或氯化铁溶液等）；无沉淀产生
（3）H+和OH-反应变成H2O（或H++OH-=H2O）
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