人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的化合物 单元测试.docx
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人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的化合物单元测试
人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的化合物单元测试
一、单选题
1.在大气层中,因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”,造成大气中CO2含量增加的主要原因是( )
A. 由于动植物呼吸作用增加
B. 由实验室逸出的CO2增加
C. 由于森林绿化面积迅速递减,使得自然界吸收CO2的能力降低
D. 由于大量燃烧含碳燃料
2.证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是( )
A. 加入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊
B. 生成的气体比空气密度大
C. 燃烧时发出白光,并放出热量
D. 生成的气体能使燃着的木条熄灭
3.(2017•桂林)关于化学反应C+O2
CO2,说法错误的是( )
A. 反应前后分子种类没变
B. 反应前后物质总质量相等
C. 该反应放出热量
D. 该反应为化合反应
4.关于CO和CO2的说法错误的是
A. CO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等
B. CO能燃烧、具有毒性和还原性
C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡
D. CO和CO2性质和用途的较大差异,是因为组成它们的元素的种类不同
5.除去下列各物质中的少量杂质,所用试剂、方法正确的是( )
选项
物质
杂质
除去杂质的试剂或方法
A
CO2
CO
点燃
B
Fe粉
炭粉
稀盐酸,过滤
C
MnO2
KCl
足量水,过滤
D
CuSO4溶液
FeSO4溶液
过量铁粉,过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
6.我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关,跻身世界五强.下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是( )
A. 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
B. 分离液态空气
C. 过氧化钠(固体)+二氧化碳→碳酸钠(固体)+氧气
D. 过氧化氢
水+氧气
7.环境和能源是人类生存的基本条件,下列连线前后关系不正确的是()
A. 过量排放CO2—形成酸雨
B. 回收废弃塑料—防止白色污染
C. 发展太阳能—开发清洁能源
D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染
8.下列认识或说法正确的是( )
A. 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可以证明该物质一定含有CO32﹣
B. 分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可以确定他们的活动性顺序
C. 采用加入过量的Cu(OH)2,可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4
D. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
9.运用化学知识可以解决许多实际问题.如表中完全正确的一组是( )
A.
安全常识
B.
区分常见物质
天然气泄漏﹣﹣立即打开换气扇
海鲜防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒﹣﹣确保烟道畅通
O2和CO2﹣﹣用澄清石灰水
氢氧化钠和石灰水﹣﹣用酚酞试液
食醋和白酒﹣﹣闻气味
C.
物质的性质与用途
D.
日常生活经验
N2性质稳定﹣﹣作保护气
H2具有可燃性﹣﹣作气体燃料
CO具有还原性﹣﹣冶炼金属
食品干燥剂﹣﹣浓硫酸
使篝火更旺﹣﹣把木柴架空
煤燃烧更充分﹣把煤作成蜂窝状
A. A
B. B
C. C
D. D
10.有化合价升降的反应是氧化还原反应,下列一定不是氧化还原反应的是( )
A. 2Mg+CO2
2MgO+C B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C. Cl2+2NaI=2NaCl+I2
D. H2O+CO2=H2CO3
11.(2016•桐城市模拟)下列实验设计及操作、现象、结论,其现象足以说明结论的是( )
操 作
现 象
结 论
A
在某氢氧化钠溶液样品中,加入足量的氯化钙溶液,过滤,在滤液中滴入2滴酚酞试液
出现白色沉淀,
酚酞不变红
该氢氧化钠溶液一定部分变质
B
将浓盐酸和大理石反应放出的气
体通入澄清石灰水
石灰水始
终未浑浊
该石灰水
一定变质
C
向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的
试管中滴加一定量的稀盐酸
红色褪去
氢氧化钠与盐酸一定发生了反应
D
将充满二氧化碳气体的试管倒扣
在盛有氢氧化钠溶液的水槽中
试管内液
面上升
二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应
A. A
B. B
C. C
D. D
12.下列有关“化学之最”的叙述中,错误的是( )
A. 最简单的有机物是甲烷
B. 相对分子质量最小的气体是氢气
C. 地壳中含量最多是铝元素
D. 天然存在最硬的物质是金刚石
13.实验室进行下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要出于实验安全考虑的是( )
A. 实验时剩余的药品不能放回原瓶
B. 过滤时滤液不能超过滤纸边缘
C. 制取和收集气体时先对装置进行气密性检查
D. 可燃性气体点燃前一定要检验纯度
14.下列整理的与化学有关的知识,不完全正确的一组是( )
A、常见物质的鉴别
B、实验操作的先后顺序
硬水与软水﹣﹣用肥皂水鉴别
羊毛纤维和合成纤维﹣﹣点燃闻气味
点燃可燃性气体﹣﹣先验纯后点燃
稀释浓硫酸﹣﹣先把水倒入浓硫酸后用玻璃棒搅拌
C、化学中常见的“三”
D、用途与性质
分子、原子、离子﹣﹣构成物质的三种粒子
煤、石油、天然气﹣﹣三大化石燃料
用钨丝做灯丝﹣﹣熔点高
铝合金制飞机﹣﹣质轻、强度、硬度好
A. A
B. B
C. C
D. D
15.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”,该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础.下面做法不符合这一主题的是( )
A. 推广利用太阳能、风能,缓解温室效应
B. 工业废水处理达标后排放,防止水体污染
C. 限制使用塑料购物袋.减少白色污染
D. 大量使用农药化肥,提高农作物产量
二、填空题
16.有下列制取二氧化碳的实验步骤,正确的实验顺序为 ________ .
①向大试管中倒入稀盐酸.②检查装置的气密性.③向大试管中加入石灰石.④检验二氧化碳是否收满.⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上.⑥收集二氧化碳.
17.右图是某同学设计,验证二氧化碳性质的装置.通入二氧化碳后,实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色,湿润的紫色石蕊棉球,下面那朵先变红,上面那朵后变红.下列推断正确的是________
A.水能使紫色石蕊变红
B.二氧化碳能使紫色石蕊变红
C.碳酸能使紫色石蕊变红
D.此实验还获知二氧化碳的性质是________ .
18.通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质.
①开始实验前装置如图所示,M处应盛放________.打开活塞K,观察到的现象是________,发生反应的化学方程式是________.
②为了使实验结论科学、可靠,B装置的作用是________,该实验可知二氧化碳的化学性质是________.
③实验结束后,关闭活塞K,固液未分离,可能的原因是________.
19.化学与生活息息相关.
(1)下列服装所使用的材料中,属于有机合成材料的是________ (填字母序号);挑选衣料时,鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是________.
(2)膳食合理、营养均衡是健康的基本保证.下列食物中,富含糖类的是 ________ (填字母序号,下同),能提供大量油脂的是________ .
(3)汽车使用天然气作燃料,排放污染较低.天然气的主要成分为________ .
(4)户外探险缺少饮用水时,可将浑浊的河水用简易净水器进行净化,其中加入的活性炭是利用它的________ 性.
20.化学让生活丰富多彩.
(1)外卖冰激凌中常放入少量干冰,干冰的化学式是________ .干冰使冰激凌不易融化的原因是________;
(2)向客厅的鱼缸里加入少量双氧水(过氧化氢溶液),会缓慢产生氧气,从而增加水中的溶氧量,有关反应的化学方程式为 ________ ,2个氧原子的化学符号为________ ,水中氧元素的化合价用化学用语表示为________ .
21.如图所示,这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体。
请你据此判断与这种气体相关的性质有:
(1)________
(2)________。
三、实验探究题
22.今年我国西南地区旱情严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你来参与讨论下列有关问题:
(1)政府组织了人工降雨活动.下列物质可用于人工降雨的是________(填序号)
①食盐;②干冰;③面粉;④木炭粉.
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是________,用此装置净化后得到的水属于________(填“纯净物”或“混合物”).
(3)有些村打井取用地下水,检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是________,测定地下水的酸碱度可用________(填序号).
①紫色石蕊试液②无色酚酞试液③pH试纸
(4)水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为了防止水的污染,下列各项:
①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是 (填序号).
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施________.
23.下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)仪器a的名称是________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是:
________,可选择的收集装置是________(填字母代号)。
(3)用B装置可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________,
(4)若用右图装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从________(填“a”或“b”)导管导入。
(5)某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。
实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是________。
(6)氧气和二氧化碳两瓶气体,可用________鉴别开。
24.实验室现有大理石、碳酸钠、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、坩埚钳、棉花及以下仪器:
(1)小冰利用部分上述仪器和药品可制取一种气体,反应的化学方程式为①________,证明该气体集满的操作是将②________的木条(填字母)③________ (填字母)。
A.带火星
B.燃着
C.放在集气瓶口
D.伸入集气瓶内
(2)小城补充一种仪器①________ (填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取氧气,请你帮他将装置图补充完整②________。
用图中方法收集该气体时,导管口刚开始有气泡放出时不立即收集,这是因为③________。
(3)小美利用刚才制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验,夹取一小块木炭在酒精灯上①________,由瓶口向下缓慢插入盛有刚制得的氧气的集气瓶中,这样可以防止木炭在氧气中燃烧放热并②________,使集气瓶内压强变③________,瓶内氧气逸出损失。
含量降低,影响实验现象。
四、综合题
25.下面是制取气体时常用的仪器和装置图,回答下列问题.
(1)图中仪器①的名称是________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,一定用不到的仪器是________(填字母或名称均可),写出用这种方法制取氧气的化学方程式________.若所用双氧水中含6.8gH2O2,完全反应能生成氧气的质量为________.
(3)用⑤⑧组合的装置收集二氧化碳时,检验气体是否收集满的方法是________.
26.地球大气二氧化碳的含量最多,会产生温室效应,导致全球变暖,冰山融化,海平面上升.若继续增加二氧化碳含量,后果不堪设想
(1)空气中二氧化碳的正常含量(体积分数)________.
(2)空气中二氧化碳的主要来源是________.
(3)自然界能消耗二氧化碳的主要途径是________.
27.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有字母的仪器名称:
a________、b________.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母,下同)________,反应的化学方程式是________.用排水法收集完氧气,应先将导管移出水面,然后再停止加热,主要是防止________.
(3)若用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳,可选用B或C作为发生装置,这两种装置相比,C装置优点是________.该反应的化学方程式为________.
(4)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是________,若要收集较纯的甲烷,可选择D、E、F中的________.若用图G所示医用塑料袋排空气法收集甲烷,则甲烷进入端为(填“a”或“b”)________.
28.
(1)经过一年化学学习.你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。
让我们一起再来做实验吧
①实验室用装置A制取氧气,若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置________(填字母)若用G装置收集氧气,验满方法为________;
②通常情况下,乙炔是一种密度比空气略小.且难溶于水的气体。
实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔,该反应在常温下进行且非常剧烈。
实验室欲制取乙炔,最好选用的装置组合是________(填字母),该发生装置的优点为________。
(2)化学兴趣小组同学进行中和反应实验时,将4mL2%的稀硫酸逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,测得溶液的pH变化曲线如下图所示。
【提出问题】导致溶液pH变化的原因是什么?
【查阅资料】
①溶液的pH是由H+或OH-浓度决定,H+浓度越大,pH越小;OH-浓度越大,pH越大。
②溶液中某种离子浓度非常小时,可忽略不计。
【作出猜想】
猜想Ⅰ:
溶液pH变化是因为氢氧化钠溶液被稀释。
猜想Ⅱ:
溶液pH变化是因为发生了化学反应。
【进行实验】同学们分成两组分别进行实验。
甲组:
同学们将4mL2%的稀硫酸换成________,逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,并测得溶液的pH始终大于7,说明猜想Ⅰ不合理。
乙组:
同学们分别取a、b、c三处溶液进行实验。
实验操作
实验现象
实验分析
取适量a处溶液于试管中,加入镁条
无气泡产生
溶液中几乎不含________(填离子符号)
取适量b处溶液于试管中,加入紫色石蕊溶液
________
溶液中几乎不含H+和OH-
取适量c处溶液于试管中,加入________
________
溶液中几乎不含OH-
【实验结论】猜想Ⅱ合理。
(3)【知识拓展】从微观角度分析,中和反应的实质是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】D
二、填空题
16.【答案】②③①⑥④⑤
17.【答案】C;密度比空气大,能与水反应
18.【答案】块状的大理石或石灰石;大理石或石灰石表面产生大量气泡,C中的石蕊试纸不变色,D中的石蕊试纸变红色;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;吸收二氧化碳中的水蒸气;二氧化碳能和水;反应反应物不足,没有气体再生成
19.【答案】C;燃烧闻气味;C;A;CH4;吸附
20.【答案】CO2;干冰升华会吸热,周围温度降低;2H2O2═2H2O+O2↑;2O;
21.【答案】难溶于水;密度比空气大(其它合理答案均可得分)
三、实验探究题
22.【答案】
(1)②
(2)吸附;混合物
(3)肥皂水;③
(4)D
(5)用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等
23.【答案】
(1)铁架台
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;D或F
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)a
(5)可以控制过氧化氢溶液加入的速率
(6)带火星的木条(或燃着的木条)
24.【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C
(2)酒精灯;
;刚开始有气泡冒出时排出的是试管内的空气
(3)加热到发红;生成(二氧化碳)气体;大
四、综合题
25.【答案】
(1)铁架台
(2)酒精灯;2H2O2
2H2O+O2↑;3.2g
(3)将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,证明二氧化碳已收集满
26.【答案】
(1)0.03%
(2)大量化石燃料的燃烧
(3)植物的光合作用
27.【答案】
(1)长颈漏斗;锥形瓶
(2)A;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水槽中的水倒流回试管,引起试管的破裂
(3)控制反应的发生和停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(4)A;D;b
28.【答案】
(1)F;将带火星的木条放在b处,观察是否复燃;CF;能控制化学反应速率
(2)4mL水(或4mL硫酸钠溶液等);H+;石蕊溶液不变色;硫酸铜溶液(或氯化铁溶液等);无沉淀产生
(3)H+和OH-反应变成H2O(或H++OH-=H2O)