师德师风工作计划.docx

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师德师风工作计划

2021年师德师风工作计划

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2021年师德师风工作计划

一、指导思想：

围绕学校工作计划，在德育部门的指导下，结合本年级的实际情况，开展各项日常工作，加强德育日常管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

二、工作目标：

1.继续加强养成习惯教育，反复抓；

2.做好“流量控制”；

3.加强班主任队伍建设，充分发挥青年教师的主体作用，使这个年级成为一支勤奋、治学严谨、团结进取的优秀工作团队。

三.保障措施：

1、全年级共同努力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。

2.充分发挥本年级年轻教师的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

3.所有教师打破班级、教师和班主任之间的界限，共同努力，特别关注学生的行为规范和学习规范。

4.定期召开年级会，开展专题调研，开阔视野，共同解决问题。

四.具体做法：

1、特别重视学生教育

作为刚进入一年级的新生，要继续做好从小学到中学的起步工作和衔接工作，让学生尽快适应初中的学习生活，适应我们学校的环境、老师和学习任务。

学生要认真学习和了解我校的“校规校纪”，学习质量和日常行为习惯能符合我校的规范，端正学习态度，明确学习目标，规范学习行为，在认真的学习纪律上下功夫。

2.特别注意班主任和导师的工作

班主任作为学校最基层的单位，其工作是核心。

一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，学生的精神面貌，都离不开班主任的工作，而班主任的工作又与班主任平时工作的稳健、严谨、细心密切相关。

今年，我们将继续对每位班主任提出严格要求，做好今年的11个班，取得进步，产生成效。

同时，辅以导师制，可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全面发展的目标。

3、做好德育、健康等日常工作

以班级为单位，以班主任为核心，做好学生德育工作，培养学生遵纪守法，团结学生，尊重教师，争取进步，奉献爱国精神，优化校园环境和精神面貌。

同时要特别注意环境卫生和学生的“两个锻炼”。

4.改进和丰富专题活动周

上学期举办的语文、英语、数学和科技周收到了良好的效果和反响。

基于上学期的成功经验，我们将继续坚持和完善这一系列特色活动，在激发学生学习兴趣和探索实践的基础上，努力活跃年级氛围，丰富年级文化，促进学生综合素质的全面提高。

这个年级会团结每一位老师，讲求团队精神和敬业精神，脚踏实地做好一年级的工作，完成学校这学期安排的一年级的教育教学任务。

2021年师德师风工作计划第二部分

作为人民教师，师德建设至关重要。

为了适应新形势，努力成为一名合格的人民教师，特制定本师德师风个人计划如下：

第一，做好。

忠于党的教育事业，永远记得以“全心全意为学生服务”为自己的宗旨，为学校和学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。

在工作中，我应该尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的所有任务。

第二，爱他们

积极参加社会时间活动，提高自身道德修养，在工作中处理好师生关系、教师关系、教师与家长关系、社会关系。

了解自己行为的对错，分清善恶，培养良好的道德品质。

只有在实践中积累沧桑，才能真正锤炼师德。

严于律己，热爱教师职业。

在新课程标准下，我们应该面对所有的学生，关注他们的发展。

只有全心全意地投身于我们热爱的事业，我们才能教育好每个学生。

第三，关心学生，尊重家长

在日常教学活动中，我经常用道德教育学生，多关注后进生，用爱心教育各类学困生。

同时，在教学过程中，不断引入创新，只有不断创新，才能得到更多孩子的喜爱。

只有不断创新，才能推动教育的大发展。

关爱每一个学生，不歧视学生，不冷嘲热讽，特别是关爱后进生，主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下地说话，做到可亲、平等、友好，形成和谐教育，达到教育的目的。

第四，严于律己，依法从教

明确《教师法》中的要求，认真学习《教师法》，依法教学，认真学习《教师五条禁令》和《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。

作为老师，爱是最重要的。

“爱学生、关心学生”是一种真诚的师爱，是由教师的理智感、美感、道德感凝聚而成的高尚情感。

2021年师德师风工作计划

一、指导思想

以院校和部门的规划为指导，以德育的针对性和实效性为出发点，以班主任的教研和德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强初中德育科研工作，积极探索德育新方法，引领班主任与时俱进，不断创新，使我市初中德育工作再上新台阶。

二、重点工作

1、开学时，组织召开初中德育中心小组工作会议，安排好这学期的德育工作。

2.参与心理健康教育教学的调查和指导。

3.深入基层学校调查，听课，参与班主任教研活动。

加强对初中班主任教研的指导，使初中班主任教研制度化。

积极探索班主任教研新形式，带领班主任与时俱进，不断创新。

4.继续开展“实践经验”主题班会，增强德育针对性和实效性。

5.充分利用网络资源，加强网络德育教学与研究。

根据初中生和家长的现状，我们应该举办一个关于如何与家长有效沟通的在线论坛，然后探索与家长沟通的有效途径，从而引导初中班主任进行德育研究，提高德育的科学性。

6.在抚顺市举办首届班主任——“我的教育启蒙”教育故事演讲比赛。

7、开展初中班主任教研“形式与内容”讨论交流活动。

8、初中班主任教研基地挂牌。

9.配合部门准备《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》。

第三，保障措施

1、加强学习，努力提高自己的理论水平、道德修养。

2、树立全心全意为基层服务的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。

3、认真遵守学院的规章制度，严格要求自己。

4.与县区师范学校德育部门搞好关系，发扬团结协作精神，共同完成德育工作。

2021年师德工作计划第四部分

一、指导思想：

为了培养学生的综合素质，我们将继续贯彻“以人为本”的原则

加强对学生的日常行为规范教育、心理健康教育和社会公德教育，帮助学生尽快适应新环境，迈出高中生活第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、工作目标

高一将以班风学风建设为突破口，进一步规范学生言行，净化学生生活环境，增强学习氛围，努力使学生具备良好的学习习惯和生活习惯，具备勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

培养学生的集体荣誉感和责任感。

建立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制能力，形成良好的学风，在年级上形成相互竞争、和谐发展的良好氛围。

做好培养学生弥补差异的工作，让不同层次的学生在各方面都有所突破。

1.全力配合学校建设六型校园。

新学年要继续与学校合作建设优质、学习、和谐、创新、文化、经济的“六型”校园，全面提升学校的品牌意识和社会影响力。

2.落实学校要求，大力推进课堂改革。

“六环节课堂教学法”是通过全校研讨班、三课一评、两课一评，集体智慧的结晶。

是我们学校课堂改革的教学法宝。

新学年，高一要坚决贯彻“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平和教学成绩。

3.加强高一教师队伍建设。

全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年教师培养，提高课堂教学效率；加强师德建设，努力建设一支同事关系和谐、具有团队精神和吃苦耐劳精神的优秀教师队伍。

4.突出自主管理。

严格学生管理，进一步丰富和完善学生自我管理制度，努力实现学生管理各项日常工作的均衡发展，促进学生全面发展。

5.加强规范化教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，逐步形成“团结、和谐、愉快”的年级集体。

三.主要任务和措施

如果说高三是收获的季节，那么高一就是播种的季节。

每个老师都知道打好基础直接影响高三的成绩。

作为初三，学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的重点。

为此，我们提出了“规范学生作业、引导学生思考、启发学生探究”三项教学要求。

一方面要继续探索课程改革的先进教学理念，另一方面要继承原有教学中的宝贵经验。

在课堂上，要加强对学生思维的启发和引导，培养学生的探究学习能力。

课后要强调作业的及时修改，尤其是对于一些学习习惯不好的同学。

养成良好的学习习惯，为高二高三的学习打下良好的基础。

（一）从小的角度出发，做好行为规范教育

通过自习时间和班会时间，有目的、有重点地对学生进行有规律的教育，年级组有计划地对每节课进行具体的规划，促进学生更好地养成优秀的行为规范，树立中学生的精神风范。

（二）积极配合学校政治教育部门、共青团开展各项工作

1、充分利用军训活动中的各种教育资源，搞好学校对学生的规范化教育和培养，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。

2.组织学生参加入学教育，包括日常行为、日常生活、日常学习、安全知识讲座、革命

3.结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，主题班会是开展庆祝活动，增强学生爱国爱校精神的主要阵地。

以“思想性、教育性、艺术性、趣味性”开展主题班会研究。

4.努力组织学生参加学校运动会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友谊、互助、进步”的时代精神。

5.尊重学生主体作用，加强自主管理和自我教育，鼓励学生参与班级管理。

积极发挥员工管理的有效性，教育学生树立中学生的良好形象，这可以充分体现在吃饭、睡觉、锻炼、爱护公物、尊师爱校等方面，加强学生干部队伍建设，为学校学生会和团委做好工作。

（3）积极配合教务处和教学部的工作，促进教学质量的提高

1.根据高一新生的特点，加强学习方法的指导和学习习惯的培养，让学生尽快适应高二的学习，顺利完成学习方法的过渡，迈出高中三年学习生活的第一步。

第二周，我们将安排一次年级学习方法的指导。

2.明确研究性学习的重要性和紧迫性，引导学生开展研究性学习，培养学生的探索和研究精神，树立科学的人生观。

3.注重学生的全面发展。

从高一开始，就要注意防止两极分化，提前弥补差距，把握结果和特点。

4.协调高一各备课小组的工作，保证教育教学有序进行。

安排学生学习和活动，努力全面提高学生素质。

（四）整合教育资源，努力拓宽学校教育渠道

依托班主任工作，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高级教师的德育作用；加强与家长的电话和信函联系，充分发挥家庭教育的作用；社会调查与研究性学习相结合的实践，使学生在社会活动中进行自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。

总之，要充分发挥教师、学校、家庭和社会的教育功能，形成教育合力，达到预期目的。