版《3年高考2年模拟》高考英语二轮模拟组合练十二.docx
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版《3年高考2年模拟》高考英语二轮模拟组合练十二
模拟组合练（十二）
Ⅰ.阅读理解
A
（2018四川绵阳高三三诊,A）
BangkokTransportationPublicBuses
TheBangkokMassTransitAuthority（BMTA）ischargedwithprovidingabusservicetopeoplelivingandworkinginBangkokandthenearbyprovinces.AsofFebruary,2005,theBMTAoperatedatotalof113routes,servedby3,526buses,ofwhich1,665wereregularbusesand1,861air-conditionedbuses.Therewerealsoprivately-ownedbusesoperatedundertheBMTAwithatotalof3,535regularandair-conditionedbusesand1,067minibusesincluding2,325smallbuseswhichprovideservicesinlanes.Anaverageof3.4millionpeopleusetheseservicesdaily.
TypesofBusesandFares
Type
Buscolor
Fare
ServiceTime
Regularbus
Cream-Red
7baht
05:
00—23:
00
Regularbus
White-Blue
8baht
05:
00—23:
00
Expresswaybus
Cream-Red
9baht
05:
00—23:
00
All-sightservice
Bus
Cream-Red
8.5baht
23:
00—05:
00
Air-conditioned
bus
Cream-Blue
11,13,15,17,19
baht（depending
onthedistance）
05:
00—23:
00
FareExemptions
Thefollowingpassengersareeligibleforfreeregularbusservices.
1.BMTAbusinspectors
2.Mailmeninuniformwhileonduty
3.HoldersofBMTAemployeeIDcards
Half-PriceConcessions
Thefollowingpassengersareeligibleforhalf-pricefareswhenusingtheserviceofregularbuses.
1.TheblindwithacertificatefromtheAssociationoftheBlind
2.Soldiersandpolicemeninuniform
3.HoldersofofficialcertificatesormedalsspecifiedbytheRegulationonBusFare
FareConcessionsforAir-conditionedBuses
Holdersofthefollowingofficialcertificatesandmedalsareeligibleforair-conditionedbusfarereductions.
1.VictoryMedal（Offspringofthismedalarealsoentitled）
2.BorderServiceMedal
3.Free-MallProtectionMedal
4.EuropeanRoyalWarMedal
5.Non-activeWarVeteransClasses1,2,3and4
6.BTMAEmployeeIDcards
Searchforthebusrouteshere@BangkokTourismDivision
1.WhichofthefollowingistrueabouttheBangkokTransportation?
A.BusesinBangkokareofthesamesize.
B.Atleast3.4millionpeopletakeabuseveryday.
C.BusesoperatedundertheBMTAareownedbyindividuals.
D.TheBMTAprovidescitybusesandinter-provincialbusservices.
2.Jonnyseesacream-bluebuscoming.Itmustbe .
A.aregularbus
B.anight-servicebus
C.anair-conditionedbus
D.anexpresswaybus
3.Whoneedn’tpayfaresonaregularbus?
A.AgrandsonofaVictoryMedalholder.
B.Apostman,togetherwithhisfamily.
C.Ablindpersonwithamedicalcertificate.
D.ABMTAbusinspectorwithhisemployeecard.
4.Howmuchshouldasoldierinuniformpaywhenhetakesawhite-bluebus?
A.5.5baht.B.4baht.
C.7baht.D.8baht.
B
（2017河北石家庄一模）
FewpeopleareawarethatWaterlooBridge,crossedbythousandsofdailycommuters（上下班往返的人）andcelebratedasaLondonlandmark,wasmainlybuiltbyafemaleworkforce.
Therearenowrittenorphotographicrecordsofthewomenwhobuiltthebridgesincetheconstructioncompanythatbuiltitclosedinthe1980sandwithitwentalltherecords.What’sleftisanecdotalevidence,keptalivebythetouristboatcaptainswhohavecalledittheLadiesBridge.
DuringtheSecondWorldWar,withthemajorityoftheactivemalelaborforceawayatthefront,womenincreasinglytookontraditionalmaleroles.By1944,25,000womenwereworkingintheconstructionindustry,carryingoutback-breakingtasks.Thesewomenwerepermittedtocarryoutthisexhaustinganddangerousworkonthebasisthatitwouldonlybetemporaryandthattheirpaywouldbelowerthanthatofmen.Sothetrendinwomenworkinginconstructionandengineeringdidnotcontinueafterthewar.
Septemberseesaseriesofeventscelebratingtheunknownworkofthelargefemaleworkforce.MusicianClaudiaMolitorhascreateda45-minutemusicalentitled“theSingingBridge”,whichrunsatSomersetHousefrom9to25September.InlateSeptember,the“LightUptheLadiesBridge”eventsawtheNationalTheatre’sflytowerlitupbylargescalephotographicprojections（投影）offemaleconstructionworkersworkinginconstructionduringWorldWarII.
Let’sallcelebratethewomenwhohavehelpedtobuildthecitiesinwhichwelive.
5.WhydofewpeopleknowaboutthewomenbuildersofWaterlooBridge?
A.Femaleworkersreceivedlittleattention.
B.Therecordsoftheirworkhavebeenlost.
C.Theconstructiontookplacelongago.
D.Fewpeopleknowaboutthebridge.
6.WhydidLondonwomendotheconstructionwork?
A.ItwasatraditioninLondon.
B.Theywantedtogetasteadyjob.
C.Thecompanyofferedthembetterpay.
D.Mostmenhadgonetothebattlefield.
7.What’sthefourthparagraphmainlyabout?
A.Theinfluenceofthebridgeonart.
B.Amusician’scontributiontothebridge.
C.Theeventsinhonorofthebridgebuilders.
D.Women’sworkduringtheSecondWorldWar.
8.Whichcanbethebesttitleforthetext?
A.FemaleWorkersontheRise
B.AHiddenTreasureinLondon
C.ANewLondonLandmark
D.TheStorybehindtheLadiesBridge
Ⅱ.语法填空
（2018陕西渭南质检）
Accordingtoarecentsurvey,violencedoesexistinschool.Studentsshowtheirfear,andparentsandteachersalso 1 （express）theirgreatconcernaboutit.Expertshope 2 wholesocietypaysmoreattentiontothementalhealthofadolescents.
Nowadays,schoolviolenceisabigissue.Ithinkthisisaphenomenon,which 3 （call）forourgreatconcern.Weshouldmakeeveryeffort 4 （prevent）schoolviolencehappening,formoreandmorestudentswoulddropoutiftheirpersonal 5 （safe）couldnotbeguaranteed.Infact,violencecanbelearned. 6 （actual）,childrenlearnviolentbehaviorfromadultsorfrom 7 theyseeontelevisionortheInternet.
IfImeetwithschoolviolence,Iwillnotanswerviolencewithviolence,foritwillresultin 8 （much）fights.Iwilltellmyteachersorparentsaboutit.Ithinktheywillhelpmedealwithitwellandprotectme 9 badguys.
Allinall,westudentsshouldbehave 10 （we）andkeepawayfromviolence.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Ⅲ.短文改错
（2018广东佛山高三教学质检二）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
Lastweek,myfriendsandmewenttowatchJayChou’sperformanceinGuangzhou.Therearecrowdsofcheerfulfansthere,manyofwhocamefromothercities.Jaybeganhisperformancewithoneofhismostfamoussong.Weallcheeredandshoutedouthisname,butsomeevencriedwithjoy.WhenJaybegantosingtheseventhsongitcalledSunnyDay,itstartedtorain.Therefore,theconcertwasnotinterruptedandwegotevenmoreexcitingintherain.Atlast,Jayfinishedtheconcertwithaspeech,thankhisfansforalwayssupportinghim.Whatmemorableexperience!
词汇
阅读理解A 1.chargev.收（费）;要价;控告 2.anaverageof平均来看 3.air-conditionedbus空调汽车
阅读理解B 1.takeon承担 2.back-breakingadj.艰苦繁重的
语法填空 1.callfor要求;需要 2.dropout退学;退出 3.keepawayfrom远离;回避
句型
语法填空 Weshouldmakeeveryefforttopreventschoolviolencehappening,formoreandmorestudentswoulddropoutiftheirpersonalsafetycouldnotbeguaranteed.（makeeveryefforttodosth.尽一切努力做某事）
我们应该尽一切努力防止校园暴力的发生,因为如果个人安全得不到保障,会有越来越多的学生退学。
你的收获
词汇:
句型:
答案全解全析
Ⅰ.阅读理解
A
[语篇解读] 本文介绍了曼谷公共汽车服务的相关信息。
1.D 细节理解题。
根据文章第一段的第一句话TheBangkokMassTransitAuthority（BMTA）ischargedwithprovidingabusservicetopeoplelivingandworkinginBangkokandthenearbyprovinces.可知,BMTA提供城市公交车和省际公交车服务。
故选D项。
2.C 细节理解题。
根据文章中表格的最后一行可知是空调车。
故选C。
3.D 细节理解题。
根据文章中的FareExemptions部分的HoldersofBMTAemployeeIDcards可知选D项。
4.B 推理判断题。
根据表格中的第三行和Half-PriceConcessions部分的Soldiersandpolicemeninuniform可知,穿制服的士兵乘坐白蓝色的公交车应付半价,即4baht。
故选B项。
B
[语篇解读] 本文为记叙文。
作者通过介绍伦敦标志性建筑滑铁卢桥的建筑历史来赞美那些帮助建设此桥的女性工人。
5.B 细节理解题。
根据第二段第一句可知没有留下建筑该桥的女性工人的书面或图像资料,因为建筑该桥的建筑公司在二十世纪八十年代倒闭了,所有的记录也随之消失了。
故答案为B项。
6.D 细节理解题。
根据第三段第一句可知答案为D项（大多数男性去了战场）。
7.C 主旨大意题。
第四段主要介绍的是为了纪念那些帮助建设滑铁卢桥的女性工人所举行的一系列活动,故答案为C项（为纪念这座桥的建筑者们所举行的活动）。
8.D 主旨大意题。
本文通过介绍滑铁卢桥的女性建造者以赞美她们,故答案为D项（女人桥背后的故事）。
Ⅱ.语法填空
[语篇解读] 现在校园暴力是个热点话题,文章分析了其中的原因并提出了解决方法。
1.express 句意:
学生们表明了他们的恐惧,家长和老师则表达了他们的担心。
两个分句为并列关系,根据and前的show可知,句子用一般现在时态。
2.the 特指“整个社会”,故用定冠词the。
3.calls 根据语境可知本句为一般现在时态,which指代aphenomenon,故谓语动词用第三人称单数形式。
4.toprevent makeeveryefforttodosth.尽一切努力做某事。
5.safety 设空处在从句中作主语,故填名词形式。
此处指如果学生们的个人安全得不到保障,他们就会退学。
6.Actually 设空处在句中作状语,意为“事实上;实际上”,故填Actually。
7.what 介词from后为宾语从句,从句中缺少宾语,指代他们在电视或网络上看到的东西,故由what引导从句。
8.more 句意:
如果我遇到学校暴力,不会以暴制暴,因为它会导致更多的打斗。
根据语境可知此处用比较级形式。
9.from protect...from...为固定搭配,意为“保护……免受……危害”。
10.ourselves behaveoneself为固定短语,意为“举止规矩有礼”,根据主语westudents可知填ourselves。
Ⅲ.短文改错
[语篇解读] 本文中作者介绍了一次自己难忘的经历——观看周杰伦广州演唱会。
1.第一句:
me→I 考查代词。
此处是句子主语,所以用代词主格I。
2.第二句:
are→were 考查时态。
根据上文中的Lastweek可知此处用一般过去时态。
3.第二句:
who→whom 考查定语从句。
在“介词+关系代词”引导的定语从句中,如先行词指人,介词后面须用关系代词whom。
4.第三句:
song→songs 考查名词复数。
根据oneof可知后面用名词复数songs。
5.第四句:
but→and 考查连词。
句意:
我们都欢呼起来,大声喊出他的名字,有些人甚至高兴地哭了起来。
此处表示递进关系,故用连词and。
6.第五句:
删掉第一个it 考查非谓语动词。
此处指第七首叫做《晴天》的歌曲。
此处是过去分词作后置定语,故把it去掉。
7.第六句:
Therefore→However 考查副词。
根据itstartedtorain和theconcertwasnotinterrupted可知上下句为转折关系,故把Therefore改为However。
8.第六句:
exciting→excited 考查形容词辨析。
此处指在雨中我们变得更兴奋。
excited感到兴奋的;exciting令人兴奋的。
9.第七句:
thank→thanking 考查非谓语动词。
动词thank与逻辑主语Jay构成主动关系,故使用现在分词作伴随状语。
10.第八句:
What后加a 考查感叹句。
句意:
多么令人难忘的一次经历啊!
此处考查感叹句:
What+a/an+adj.+n.,experience经历,为可数名词。
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