初中英语初一名词及所有格.docx
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初中英语初一名词及所有格
第四讲名词及所有格
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【学习目标】：
1.了解名词及所有格的定义，及其用法
2.通过读写训练，掌握名词及其所有格的用法
【知识要点】
一、名词的概念及分类
名词是表示人、事物、物质种类、抽象概念的词，它属于一种重要的实词。
名词可以从不同的角度进行分类，分类如下：
1、根据构词法进行分类：
1简单名词：
manchairlandwater
2复合名词：
farmlandroommateseaside
3派生名词：
argumentabilitygreatnessquestionnaire
2、根据词汇意义进行分类：
专有名词和普通名词，其中普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。
3、根据语法意义进行分类：
名词可以分为可数名词和不可数名词。
名词
普通名词
个体名词
表示人和事物的的个体
bookchairhouseteacherdoctortable
可数名词
集体名词
表示人或一些事物的群体或总称
family,police,people,baggage,clothing
物质名词
表示无法分为个体的物质、材料的名词
waterairteasnowrainwood
不可数名词
抽象名词
表示动作、状态、品质等抽象概念
workhealthfunluckfuture
专有名词
专有名词
一个人和事物所特有的名称，如时间、地点、机构、国家等。
Mr.Brown,China
theWhiteHouse,
二、名词的数
1、可数名词的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加-s
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/
map-maps
bag-bags
car-cars
以s,sh,ch,x等结尾的词
加-es
读/iz/
bus-busesbox-boxes
brush-brushes,watch-watches
ce,se,ze,（d）ge等结尾的词
加-s
读/iz/
license-licenses
以y结尾的
1）以辅音字母+y结尾的词
2）元音字母+y结尾
变y为i再加es
直接加s变复数
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/
1）baby---babies,factory--factoriesstory---stories
2）monkey---monkeysholiday---holidays
以o结尾的名词
1）有生命的加es
2）没有生命的加s
3）均可
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/
1）potato—potatoestomato—tomatoes
2）photo---photospiano---pianos
3）zero---zeros/zeroes
Volcano—volcanos/volcanoes
以f或fe结尾的名词
1）去f,fe加ves
2）加s
3）均可
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/
1）half---halveswolf---wolves,wife---wiveslife---livesthief---thieves
2）belief---beliefsroof---roofs
safe---safesgulf---gulfs
3）handkerchief--Handkerchiefs/handkerchiefs
例外Stomachs,pianos,photos,roofs,safes保险箱,beliefs信条
2、可数名词复数的不规则变化
构成方式
例词
变内部元音
foot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---womengoose--geese
词尾加-en或-ren
child---childrenox--oxen
单、复数词形相同
adeer—twodeer，asheep—fivesheep，
afish—threefish，ameans–somemeans
汉语音译词如度量衡、币制等单位的名词无复数形式,但要用斜体
tenjin100mutenlisevendan
表示“某国人”的名词，其单、复数变化的3种情况
单复数形式相同
aJapanese--fiveJapanese
aChinese--tenChinese
词尾的man为men
aFrenchman—twoFrenchmen
anEnglishwoman—sevenEnglishwomen
词尾加-s
aGerman—fiveGermans
aRussian—tenRussians
3、复合名词的复数形式
1）．一般将主体名词变为复数。
mother-in-law→mothers-in-law岳母passer-by→passers-by过路人
looker-on→lookers-on旁观者editor-in-chief→editors-in-chie主编
2）．无主体名词构成的复合词，在词尾加一s。
如：
go-between→go-betweens中间人，媒人grown-up→grown-ups成年人
3）．由man或woman构成的复合名词，两者都要变成复数。
如：
amanteacher→twomenteachers；awomandoctor→tenwomendoctors
4、不可数名词的量的变化
1）借助单位词表示不可数名词的量
apieceofpaperapieceofwoodapieceofbread
abottleoforangeaglassofwater（milk）acupoftea
acupofteaabagofricethreebagsofrice
2）用much,alittle,alotof/lotsof,some,any等表示多少，不可数名词也可用alotof,lotsof,some,any,much等来修饰。
Therichmanhasalotofmoney．
Thereissomemilkinthebottle．
Isthereanywaterintheglass？
Idon'tlikewinterbecausethere'stoomuchsnowandice．
5、名词单、复数的特殊用法
1）有相同两部分组成的名词（谓语动词用复数）
glasses眼睛,contactlenses隐形眼镜,trousers裤子,scissors剪刀,
shoes鞋,socks袜子,gloves手套
三、名词所有格及其用法。
名词的格的种类
英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。
当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。
英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s所有格和of所有格两种形式。
定义：
名词所有格，用来表示人或物的所有，以及领属关系的一种形式，名词所有格的构成包括’s所有格、of所有格和双重所有格。
（1）-’s所有格的构成方法
①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加-’s：
children’sbooks儿童图书
today’spaper今天的报纸
②带词尾s的复数名词只加省字撇（‘）：
girls’school女子学校
theSmiths’car史密斯家的小汽车
注：
带词尾s的单数名词，通常仍加’s：
theboss’splan老板的计划
thehostess’sworry女主人的担心
③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇（‘）：
Dickens’novels狄更斯的小说
Charles’sjob查理斯的工作
不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：
Marx’sworks马克思的著作
George’sroom乔治的房间
注意：
（考点）
①如果一个事物为两个人或两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词的末尾加’s。
E.g.ThisisJohn,JackandTom’sroom.
E.g.Mr.GreenisJimandKate’sfather.
②表示某人的家，店铺的所有格，一般可以省略它所修饰的名词。
theGreen’s格林家thebarber’s理发店atthetailor’s在裁缝店
atthedoctor’s在医院
theSmith史密斯这个人theSmiths史密斯一家人
theSmith’s史密斯的家（住处）theSmiths’史密斯一家人的家（住处）
③’s所有格常表示有生命的东西，但也可表示无生命的东西，
如：
时间，自然现象，国家，城市等实体，度量衡以及价值等。
例：
fiveminute’swalk五分钟步行的路程today’snewspaper今天的报纸
thirtydollar’svalue30美元的价值China’scapital
注：
一个七岁的女孩
aseven-year-oldgirlasevenyears’oldgirl
agirlofsevenagirlofsevenyears
一百米的赛跑
100-meterrace100meters’race
④用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：
Tom’sandJim’srooms汤姆和吉姆（各自）的房间
TomandJim’srooms汤姆和吉姆（共同）的房间
⑤用于某些固定表达中：
astone’sthrow一箭之遥
atone’swit’send黔驴技穷
atarm’slength以一臂之距
outofharm’sway在完全的地方
（2）、of所有格
表示无生命的名词的所有格，一般用of所有格。
如：
thelegsofthechair椅子的腿thecoverofthebook书的封面
（3）、双重所有格
双重所有格，即两种形式结合在一起应用“of+名词’s”。
如：
thebooksofthelibrary’s图书馆的书
aphotoofJimaphotoofJim’s
（4）-’s所有格与of所有格的用法比较
（1）of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。
of所有格有时可以与-’s所有格互换。
如：
MrSmith’sson=thesonofMrSmith史密斯先生的儿子
Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到达
（2）必须用‘s所有格的情形：
①表类别时：
men’sshoes男鞋，children’sstories儿童故事
②表来源时：
John’stelegram约翰的电报
③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。
（3）必须用of所有格的情形：
①用于无生命的事物时：
thesubjectofthesentence句子主语
②表同位关系时：
theCityofBeijing北京市
③当中心词是名词化的名词时：
thelifeofthepoor穷人的生活
④当of所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
名词所有格
【经典例题】
1.Theygotmuch_____fromthosenewbooks.
A.ideasB.photosC.newsD.stories
解析:
much是用来修饰不可数名词的,ABD三个选项均是可是名词的复数形式,C项为不可数名词,因此选C.
2.Ihavetwo_______andthreebottlesof_________here.
A.orange,orangeB.oranges,oranges
C.oranges,orangeD.orange,oranges
解析:
orange有两种含义,一种可数名词橘子,另一种是不可数名词橘汁,此题第一空应填可数名词,第二空填不可数名词,因此选C。
3.EveryeveningMr.Kingtakesa_________tohishome.
A.25minutes’walkB.25minute’swalk
C.25minutewalkD.25minuteswalk
解析:
句中的minute应该用其复数的所有格形式,只+’,而不能+s,因此选A。
4.Anold_______wantstoseeyou.
A.peopleB.personC.thepeopleD.theperson
解析:
person与people都有”人”的意思,但用法不同.“一个人”用“aperson”,
“两个人”用“twopersons”;people泛指“人们”是集合名词,表示复数,thepeople指“人民”,apeople指“一个民族”.应选B。
5.Helpyourselfto__________.
A.chickensandapplesB.chickensandapple
C.chickenandappleD.chickenandapples
解析:
chicken可用作可数名词指小鸡,用作不可数名词指鸡肉,根据词题意应理解为鸡肉;apple为可数名词,故应+s,因此选D。
6.Oh,dear.Iforgotthetwo_________.
A.room’snumberB.rooms’numberC.roomnumbersD.rooms’numbers
解析:
roomnumber房间号码.room可直接用作定语修饰后面的名词.类似的还有myphsicsteacher,
twobusdrivers等.应选C。
7.ShehasbeeninTianjinfortenyears.Tianjinhasbecomehersecond_________.
A.familyB.houseC.homeD.room
解析:
family指的是家庭或是家庭成员;house指的是房子（住所）;room指的是房间;而home指的是家,因此选C.
8.________motherscouldn’tgotothemeeting,becausetheyhavegonetoShanghai.
A.MaryandPeter’sB.MaryandPeter
C.Mary’sandPeterD.Mary’sandPeter’s
解析:
此句中“mothers”是复数,表示两个人各自的母亲,因此应选D。
9.LiLeihasbeento__________manytimesthismonth.
A.heruncleB.heruncle’sC.herunclesD.aunt’s
解析:
此句意为“李雷这个去她舅舅家多次”.表示具体场所时,可省去所有格后面的名词.
因此选B。
10.Heisasuccessasaleaderbuthehasn’t________inteaching.
A.manyexperiencesB.muchexperience
C.anexperienceD.alotexperience
解析:
experience作“经验”讲时是不可数名词,作“经历”讲时是可数名词.本句中应理解为“经验”,因此是不可数名词,排除AC.又因alotof,lotsof,plentyof只用于肯定句,不用于否定句,因此选B。
11.Aclassmateof_________washeretenminutesago.
A.youB.yourC.yoursisterD.yoursister’s
解析:
此题考查名词的双重所有格.应选D。
12.Agroupof_________aretalkingwithtwo___________.
A.Frenchmen,GermansB.Germans,Frenchmans
C.Frenchmans,GermenD.Germen,Frenchmen
解析:
Frenchman是复合词,其复数形式为Frenchmen;German的复数为直接在单词末尾+S,应选A.
【经典练习】
（）1.Theteam________havingameeting.
A.isB.areC.amD.be
（）2.“Wouldyoulike_________?
”“________,please.”
A.drink,ThreecoffeesB.acupofdrink,Coffees
C.adrink,AcoffeeD.adrink,Threecupsofcoffees
（）3.TheGreatWallwasmadenotonlyby_______,butalsothefleshandbloodof________men.
A.earthandstone,millionsofB.earthsandstones,millions
C.theearthandstone,millionofD.theearthsandstones,millions
（）4．Lastnight,therewasafoodaccident.The_______wereill,butno_______werelost.
A.child,livesB.children,lifeC.children,livesD.child,life
（）5.---Thisisaphotoof_________whentheywereyoung.
---OK,howhappytheybothlooked!
A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's
C.mymother'sandfather'sD.myfather'sandmymother
（）6.Thenewstudentisin__________,GradeTwo.
A.ClassThirdB.ThirdClassC.ClassThreeD.Threeclass
（）7.TodayisSeptember10th.It's__________Day.Let'sgoandbuysomeflowersforourteachers.
A.TeachersB.Teachers'C.theTeachers'D.Teacher's
（）8.Themarketisn'tfarfromhere.It'sonly_________bicycleride.
A.halfanhours'B.halfanhour'sC.halfanhourD.anhourandahalf
（）9.---Whatwouldyouliketodrink,girls?
---_________,please.
A.TwocupofcoffeeB.Twocupsofcoffe
C.TwocupsofcoffeeD.Twocupsofcoffees
（）10.DuringChristmas,peoplegettogetherandsingChristmassongsfor_________.
A.funB.wishesC.interestD.thanks
（）11.Some_________areflyingkitesneartheriver.
A.childB.boyC.boysD.childs
（）12.Aftertheexam,we'llhave________holiday.
A.twoweeksB.two-weeksC.twoweeks'D.twoweek's
二．所有格练习
1.TodayisSeptember10th.It's________Day.
A.TeacherB.Teacher's C.Teachers'D.Teacher'
2.It'sJune1st,it's________Day.
A.ChildrensB.Children's C.Childrens'D.Childrens's
3.Thisyear,________isonMay9th.
A.Mymother'sbrithday B.Mymothers'brithday
C.M
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