环境科学实习报告doc.docx
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环境科学实习报告doc
环境科学实习报告
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篇一:
环境科学实习报告
4月来第一次班级集体外出实习,大家的心里都洋溢着喜悦和兴奋。
早就听说了天童的自然美景,心生向往;又听说有山蚂蝗、有大蚊子,又不禁哆嗦一下;还听说山路迢迢,崎岖难走,忍不住伸伸舌头总之,我们像一群即将进入神秘园的孩子,关于天童的一切,都是那么让我们着迷。
三个多小时的火车,将近一个小时的公交车,再加上层层石阶,背着书包、拖着或者扛着行李的我们似乎都快要趴下了,才看见我们的宿舍楼,这才重新点燃了热情。
在寝室里一阵忙活后,大家好像个个都精神饱满,同时也会感叹一下:
噢,原来天童是这个样子的呀!
二.植物组的实习:
走的人多了,世上就有了路。
4月21日,我们的生态实习正式拉开序幕。
大家倾巢出动,跟着老师们在山里溜达。
其实说溜达是不准确的,因为一路上王希华老师会不时地停下脚步,然后摘下一些植物枝条,帮我们讲解植物的名称和特征。
这时候我就特别好奇,王老师只要看看叶子形状和颜色、摸摸叶片质地,就能随口说出植物的名字,怎么在我眼里,所有的叶子都是一个样子?
路上我们走走停停,就是为了观察植物,提高我们对植物的认知能力。
貌似每次老师介绍一种新植物的时候,我听着一个个特征,短时间内能记住名字。
可惜走了二三十米远之后,就怎么也想不起来名字了。
最后我只记住了杨梅和里白
接下来的几个半天,我们都是在山路上度过的。
说实话,这山路的确是山路。
我以前也爬过山,可从来没爬过这样陡峭的山。
感觉前方好像没有路,又好像到处都是路。
前方的王老师步履矫健,如履平地;后面的我们踩着枯枝落叶,绕过身边的枝条,还得注意着脚下的石块,我整个人都是提心吊胆,战战兢兢,有时候真是手脚并用。
而且不巧了,那些天正好下雨,路上软塌塌滑溜溜,让我不敢踩下去。
身上又穿着雨衣,手脚不便,唯恐自己一个不小心滑进身旁的绿色海洋里。
到最后,双脚已经没有感觉,只是麻木机械地不停地走走走,只想跟上前方大部队
走在路上,老师还得时不时地帮我们讲解植物,的确很辛苦,但是那个时候的我正关注着这路怎么走、这山怎么下,老师所说的内容记下了一半,走出不远忘记了一半,路上紧张又忘记了一半,想起来也觉得有点不好意思。
虽然在白天我记得住的植物实在是寥寥无几,但这么多次的植物讲解,至少让我明白了一点道理:
在辨别植物种类时,我们可以凭借叶片的形状、叶片(正面和背面)的颜色、叶片的着生方式、叶片的质感、叶片(揉碎后)的气味、叶柄的形状和颜色等等诸多因素。
当我们能大致辨别出植物的大类后,可以更加细致地分辨出具体的种,就像山矾分为黑山山矾、披针叶山矾、薄叶山矾等等。
我一般是晚上回到寝室后,看看自己的和其他同学采到的样本,问问同学,然后努力记住植物名字。
不过说实话,我觉得这些植物的名字和马克思主义哲学一样高深莫测,一不留神就从脑袋里溜走了,我只能拼命回忆,刚刚那个才认过l三.土壤组的实习:
嘿,咱们挖土去!
大铁锹、小铁锹、小刀、卷尺、罗盘、文件夹、像模像样的记录板,还有小巧的土壤样方纸盒这些器材让我们感到新奇,有点像小时候玩沙子呵呵。
土壤组的实习活动看似很简单,可是要认真地完成,也不容易呢。
1.要选择一块适当的样地进行开挖,同时测定该样地的坡度和坡向。
在选择样地的时候就要考虑到适当的光照度。
光照的强弱会影响我们对土壤颜色、土壤根系数量的观察,继而会影响到土壤的分层。
所以可不要在这个时候贪快,随便找块样地就动手开挖噢。
到时候土壤观察不清除,反而耽误了活动进程。
我们组就犯过这样的错误,后来果然体会到什么叫欲速则不达了。
2.用小刀自然地挑去断面的部分土壤,使之呈现该断面土壤的自然状态。
我们可以根据该断面土壤的颜色变化、根系数量多少、石块大小、数量多少来进行分层。
在分层处做上标记,便于区分。
3.对各个土壤层进行定性定量的测定。
例如,对每个土壤层的厚度、植物根系多少、土壤颜色、干湿程度、质地、结构、松紧度等等指标,根据相应的方法测定,并且及时把这些数值或者性状记录在案。
这个过程还是很有意思的,比如说测定土壤颜色的时候,把土壤颗粒洒在比色卡上,睁大眼睛寻寻觅觅,找到与之相似的颜色;比如说测定土壤质地的时候,拿着一小堆土壤搓搓揉揉,试图把它搓成球状、条状、环状,好像自己又回到小时候玩泥巴的时光
4.在每个土壤层中,选取适量的土壤,装入样方盒中相应的位子。
这可是技术活儿呵呵,我也尝试过装盒。
装第一层土壤的时候,土壤不够多;然后又挑了些土壤装入,可是又多了。
小心翼翼地倒去多余的土壤,还得注意别把土壤压得过于严实了。
5.整理记录数据,完成记录表格。
同时整理好器材。
在短短的两天内,针对不同地段、不同特点的地段,在王秀芝老师的带领下,我们做了前前后后5次土壤实验,看到了土壤的不同性状,形象直观地了解到植被、人为因素等对土壤的影响因素。
不过我对这两天土壤实习时候所爬过的坡也是心有余悸。
植物组实习时候走的的山路虽陡,却是两旁树枝繁茂,下山的时候还可以狠狠抓着;可这儿,光秃秃的山坡,一眼看下去真是有点心惊肉跳,也没有树枝可以抓,只好蹲下身子把住石块,亦步亦趋,或者干脆滑下山坡
工作的时候大家分工明确,齐心协力,彼此之间有问有答;工作完成后,大家在一起合影留念,嬉戏调皮,欢声笑语洒满山间。
我想,也许是天童山也看到了我们的率性开心吧,要不,它怎么会在连绵两天的大雨后,忽然呈现阳光,忽然绽开笑脸,一路上向我们展现云雾缭绕的山顶、静谧清澈的湖泊、清雅安静的竹林、蜿蜒细长的小路呢?
四.动物组的实习:
看我抓到的老鼠噢!
据说据说动物组的实习很安全。
后来发现,在动物组的两天实习过程中,我们的确较以往拥有了很大的安全感。
我们可以不用走那密林深处的山路了,不用贴着地面颤抖着下陡坡了,暗自庆幸着。
不过,慢!
早上可得五点钟起床,准时跟着老师去观鸟噢!
好,没问题!
应声一片。
迎着清晨温柔的阳光,呼吸着山间清新的空气,倾听着耳边声声的的鸟鸣,我们情绪高昂地走在山林边缘,来看看早起的鸟儿。
倏忽间,有一抹黑影掠过我们的视野,我们便会开心地大声叫唤,几乎手舞足蹈。
不想错过这良好的机会,赶紧运用科技武器――望远镜――来做一回鸟人嘿嘿。
我看到,白头贝的头后边有一大块白斑,心里想着这个名字取得还挺名副其实的;有只小鸟,它那小小身躯在空中灵巧地一转,让我看到它身上还有一条明亮的线条,原来是金腰燕呀;还有的小鸟安安静静地站在电线上,认真地偏着小脑袋看着我们,好像对我们反侦察一只只小鸟就活灵活现地展现在望远镜的镜头之下。
清晨的雾气渐渐散去,观鸟活动结束了。
接下来呢?
抓老鼠去吧。
我们已经前一天就在特定的地段放置了一定数量的老鼠夹子和老鼠笼子,经过一晚上,不知有多少贪吃的老鼠会落网?
不过很可惜,我们小组的老鼠夹子上空空如也,一只老鼠都不来。
不过我们放置的老鼠笼子中却意外地逮到了一只小老鼠,还活蹦乱跳的,在笼子里不安分地走来走去。
如果抛开脑子里那些对老鼠的偏见,仔细瞅着这小老鼠光滑的皮毛、黑豆一样的小眼睛、不停摆弄的前肢,还挺有宠物风范的。
只是这只小老鼠也和其他老鼠一样,最终都奉献于解剖事业了。
当老师向我们讲解老鼠解剖的时候,大部分女生都往身后缩,躲开这比较残忍的一幕。
奇怪我倒是不惧怕这个,对老鼠尸体也没有什么强烈的厌恶感,于是,我就在童老师的指点下,按照相应的要求,完成了解剖实验的要求。
首先,测量老鼠的体长、耳长、尾长以及后足的长度。
对不同部位的形态状况、测量的起点和终点都是有一定要求的。
比如,在测量老鼠身体长度时,就要先把老鼠的身体拉直,然后再拿着卷尺进行测量。
其次,用托盘天平对老鼠进行称重。
再结合老鼠(背部和腹部)体毛的颜色、是否有针毛、尾巴尖端的颜色、身体长度、性腺器官等因素,判断老鼠的性别和种类。
我们做实验时,抓到的大都是针毛鼠。
将相应的数据记录在案。
然后,就进入解剖阶段了。
要先用剪刀小心地剪开老鼠的肚皮,再对身体内的各个器官组织进行观察和辨认,而且我们还对老鼠的胃进行了解剖,通过查看胃里的残留物,我们推断出老鼠吃的食物多为植物,并不如大家印象中的那般罪恶。
最后,整理数据,并且做好老鼠的善后工作。
因为那天我解剖了两只老鼠,所以主动要求,由我自己负责把这些小老鼠进行安葬。
其实在埋葬这些小老鼠的时候,我也在想,我们果真能这么心安理得地、轻易地剥夺了它们的生命吗?
就因为它们妨碍我们的生活?
就因为我们需要利用实物进行生物解剖和研究?
这些是光明正大的理由还是冠冕堂皇的理由?
大自然中的各种生物的存在都有一定的道理,没有绝对的益虫害虫之分,一切事物都是对立统一的,我们也没有充分的理由凭借害的理由把这一类动物赶尽杀绝。
其实所谓的益和害,是我们人类从是否利己的角度去分类的。
害是站错了立场的益。
虽然老鼠解剖让很多人望而生畏,老鼠夹的无情让很多人吃了苦头,动物组的实习仍然让我们感到轻松愉快。
毕竟,我们可以清晨的时候来到林中,聆听清脆的鸟鸣,近距离观察它们清秀的身躯;我们可以在荒地里一字儿排开,恶作剧一般地进行青蛙大搜索;我们可以趴在桌子上,许多脑袋聚在一起,观察采集到的昆虫;我们可以看着童老师镇定自若,三下五除二就作出了一个好看的蝴蝶标本;我们还可以向童老师提出很多千奇百怪的问题,甚至是重复的问题,童老师好像永远不会生气,总是笑呵呵地回答。
五.班级集体登山:
我终于安全回来了
心有余悸是我时候回想起这段经历时首先想到的词语。
对于我而言,这是在天童实习以来最难熬的时光。
早上出发时还是精力充沛,满怀希望,积极地跟着大部队,不敢落后。
可是,爬过一个山头又一个山头,虽然雷达站就在眼前,可山路迢迢却仍然望不到头,不免有些焦躁。
一路上高高低低、起起伏伏,这山望着那山高。
当我终于到达最后一个山脚、,看见了山顶的雷达站,心里似乎又倍增了勇气和信心,不顾形象问题,手脚并用努力爬上山坡。
站在山上往下看,果然是心旷神怡,饱感一览众山小的豪情。
自古有云,上山容易下山难。
在前几天的实习中已经充分体验过这句话的真实性。
这次更加不例外,真是惊险不断。
从雷达站的峭壁处动身下山,我紧贴着峭壁,战战兢兢,紧紧跟着前面同学的脚步,不敢多迈一步旁路,唯恐滑下山头。
树林深处树枝繁茂,密密麻麻地挡住我们的去路,我们真成了开路先锋,在山里走出一条路。
机械地移动着双脚,忽然看到前方一片光亮,我还误以为我们已经越过了一个山头,心里一喜赶紧往上爬。
殊不知仔细环顾后,雷达站居然还在眼前这才意识到我们花费了一个半小时的时间,绕一个大弯才走过一段原本只需要五分钟的路程。
我想,那一刻大家一定都又气愤又郁闷
稍作休息后,正式下山。
那山路让我毫无方向感和安全感,一会儿往山上走,我手里紧紧抓着旁边的树干树枝,哪怕是草本植物也当成了救命稻草;一会儿又往山下走,蹲下身子,紧贴地面滑行下去,有好几次还差点刹不住车,差点撞上前面的同学。
在那样的山里走路,真是叫天不应叫地不灵,终归要靠自己。
有时候,心里都快没底了,只好一直暗示自己:
别的同学可以做到,我也一定能行的!
时间是一个小时一个小时地过去,在山里转悠了几个小时,到最后,除了看着前方同学踩过的路,几乎没有多余的感觉,甚至我都懒得抱怨了,噢不,是没有时间去抱怨了。
终于捱过艰险的三个多小时,终于捱到了那片熟悉的竹林,本以为丛林历险记到此告一段落,没想到这看似文弱的竹林照样不留情面。
坡度大,地面滑,让我站着都摇摇欲坠,更甭说下去了。
最后一狠心,只好牺牲一下裤子和鞋子,坐在山坡上就滑下去了。
事后检查,从鞋子里哗啦啦地倒出了一堆竹叶和沙子
现在回想起来似乎都遥远了,却记住了当时爬山时的麻木,下山时的惶恐,在危险处有人拉扯我一把的感动,脱离大山后的庆幸等等等等。
一切的一切,都好像梦境一样,明明还能记得爬山时自己脑海中闪过的念头,转眼之间好像又忽然飘然远去只有手脚上的划痕和伤疤才能证实这一切曾经是那么真实地发生过。
六.小组的论文实验:
拉样方,数植物。
在天童实习后期,我们每个小组都自拟题目,准备一份论文。
我们小组选择的题目为从毛竹林到阔叶林的交错带的植物物种多样性变化,原理其实很简单,就是选择合适的样地,拉好一定数目的样方,分别计算出每个样地的植物物种多样性,看其变化规律,并且分析现象的原因。
这活儿说起来简单,做起来却经过了几个波折。
选择样地的时候,我们一时间拿不准那个地段合适,还得麻烦一位研二的师兄带路。
到了那里,又发现了问题:
首先地势太险,我们下去太危险;其次样地中有一条小河,这是我们没有考虑到的,不知是否能放入样方中。
因此我们在附近来回走动,找到并确定了另一块样地。
开始拉样方的时候又出现了新情况。
原定拉的样方沿着山坡长100米、宽5米,结果组长拿着尺子跑到山顶一看,到顶了也只有60米。
这样的话我们又不得不改动原先方案,同时还得考虑到样方的面积不能过小,数量不能太少。
经过将近7月19日星期一7月24星期六
地点:
河北省衡水市
实习队员:
邓悦司丹丹林灏凡刘顺侯长江韩钊博李平
第一天:
取样
到达衡水汽车站已经12点,但舟车劳顿并未影响我们实习的激情和热度,我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。
到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务:
全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。
生物物种调查.我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况,对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。
生态环境调查此次主要在岸边水质水下污泥采样检测,并拍照作为参考。
适当采集周围土壤,验证酸碱性等。
我们认真地取样,准备带回实验室进行水质监测。
完成时天色已近晚。
(第二天)
民意调查是我们实习内容的第二部分,首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人,对衡水湖有很深的感情和了解)填写,师傅不仅热情认真的填问卷,还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事:
我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。
岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。
(第三天)
经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解,知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。
所以我们就举行了让衡水湖更美,我们在行动!
条幅签名活动!
这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员,我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。
让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识,让他们有一种让母亲湖更美丽,有你有我的责任感,并学会运用所学知识来保护母亲湖,保护环境,保护我们自己的家园!
(第四天)
走访衡水湖管委会
经过了解,我们得知衡水湖现直接由衡水湖管理委员会直接管理。
我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会,领导说他们欢迎也必然会采纳合适的建议。
拍照过后,李主任还亲切地和我们每个人一一握手,让我们深受感动,也感受到了这次实习活动的意义和自己身上肩负的责任。
(第五天)
对我们带回来的样本进行水质检验
运用我们所学的有关污水处理的相关知识进行水质污染的检验,我们了解用离子交换法净化水的原理和方法,用天然水中无机离子杂质的定性鉴定方法。
1离子交换法净化水
天然水中主要有无机杂质离子,另外还有某些气体、有机物和微生物等。
除去天然水中无机杂质离子而获得的净化水称为去离子水,实验制备去离子的方法是离子交换法,工业上制备去离子水的方法除离子交换法外,还有电渗析法、反渗透法。
2水的电导率及水质检验
水中所含杂质离子越多,水的电导能力越强,水的电导率越大,所以可以根据水的电导率,判断水中杂质离子的相对含量。
评价水的纯度。
检测表明,目前受污染河段的超标项目主要为大肠菌群、非离子氮、石油类、溶解氧、PH值等,其中以矿物污染和化学污染最为严重。
除了游客带来的矿泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染,来自广大农村地区的面源污染也令人担忧。
我们希望相关部门加大对湖区部分的湖面垃圾的打捞工作,并张贴为了美丽的湖面,请不要随意扔垃圾等宣传标语。
(第六天)
经过为期近一周的实习活动,我们收获很大,这是我们进入大学以来第一次那么长途跋涉的去实习,虽然很累,过程中也遇到了各种各样的困难,但因为我们有一颗坚强而充满热情的心,所以我们出色地完成了这次实习任务,更知道了团结协作和分工合作的重要性。
我们也深切地体会到团队精神是成功的必备条件!
这次实习充分培养了我们的动手实习能力和与人沟通的技巧,我们也得到了当地人和管委会领导的一致肯定和支持!
作为总结,我们把这次实习成果以报告形式发送给衡水湖管委会,并希望他们采纳我们的建议。
现附报告如下:
尊敬的衡水湖管委会的领导:
您好!
很高兴您那么热情地接待了我们,作为华北电力大学环境科学与工程学院的学生,我们对环境保护问题十分敏感,我们更把保护环境、保护我们共有的家园视为己任!
所以我们在大一的第一次实习中就凭着自己的这份热情,希望能对环保这个越来越受关注的大问题尽自己的一份微小力量!
把衡水湖作为研究对象是因为衡水湖自然保护区独特的自然景观及保护对象的典型性、稀有性和特殊性,引起了社会各界的广泛关注。
经过我们这一次实地考察,也真切地感受了湖区面积的广阔,更看到了淀区内荷花的美不胜收,还有湖面上嬉戏的野鸭,更是第一次享受了美味的烤鸭蛋,还有美丽的芦苇荡,在湖边吹着风,让人神清气爽!
但是这么美丽诱人的景色却被污染了,不免让人遗憾!
我们取了水样,拿到学校实验室做了水质检验,也对各种植物做了仔细地观察,感觉现况不容乐观。
衡水湖有这么丰富的资源,可以引进新生的循环利用经济模式,例如:
桑基鱼塘的经营模式,这样一定既有利于环保又有经济收益。
我们还希望管委会能多做一些招商引资的宣传,大力发展旅游业,引进各种新鲜的水上游乐项目,尽快地让衡水湖的景色资源得到适当、充分地利用。
还有就是水质污染问题,据我们了解,湖面上漂浮的垃圾还没有具体的清理措施,希望相关部门尽快安排,当然还可以做一些环保宣传标语使游客意识到文明旅游和保护环境的重要性。
我们大学生也会尽自己所能为保护湖区贡献自己的一份力量!
现将我们这次调研的相关照片也跟您分享下,再次感谢您能支持我们的实习活动!
希望我们的建议能被您采纳!
同时更希望我们的衡水湖更美丽!
祝您工作顺利!
篇三:
环境科学实习报告
5月里也就只有这么一次宝贵的经历,对有的同学来说,这是一生都难得的经历,只有每个人都积极参与,亲身经历,才能掌握到实验的要领,体会实习的乐趣所在,在实习中有所收获.最初以为实习会是苦不堪言的,根本没有乐趣所言,然而现在回想起来,确实有时会觉得累和苦,但心是雀跃的,就象是甜蜜的负担,我们欣然接受.
行程篇
俗话说入乡随俗,既然来到了天童森林国家公园,我们就应该对这里的地形,道路,森林中的植物,周边的人群有所了解,因此5月21日早上,在两位王老师简短的讲话后,我们一行人就随着王希华老师绕山一周,熟悉地形,其中自始至终贯穿的一个重要的环节就是要认识这里的常住居民当地生长的植物,在以后几天里,认植物的几乎成了我们睡前必修课,即使茶余饭后,三五好友也常聚在一起,以抢答游戏的形式来辨认植物,不失为劳逸结合,寓学于乐的好方法.
当天下午,我们的分组实习就正式开始了.我们是第二组,跟随王希华老师进行植被生态学的实习.第一个内容就是学习最常用的野外植被调查,群落取样的方法――样地记录(关于实验的具体过程将会在实验篇中进行详细介绍),这也正是应用和补充植物知识的好时机.拉样方的过程中,由于同学们对直线判定的主观误差,使得样方很难得确定,修整了多次才行将完成.在辨认植物时,我们常常有所犹豫,效率并不是很高,14个人调查一个的大树代价是很大的.听罢,我们顿时觉得压力大了,不敢随便嬉戏玩笑了.砍树是施师兄和男生共同完成的,我们组的男生们虽说有些是首次用锯和斧,但稍加操练一下,似乎并不显得生疏,三两下就将一棵胸径三十几厘米的大树高位截肢了.女生们也不敢闲着,在测好相应指标后迅速开始给树理发,又是摘叶又是折枝,一棵冠幅3米的栲树不到一个半钟就变成了光杆司令.整个下午我都在担任记录和取样的工作,这才发现平时看似容易的工作真正做起来,要做好还是有难度,再也不敢看轻记录的工作了.整个下午出现了一个小小的风波,有一包老枝的取样在混乱之中遗失了,想到严师兄的告诫,想到同学们这么辛苦的放倒一棵树,想到摘叶子是件很boring的事,我就觉得特别难过焦虑,竟忍不住哭了起来,幸好大家都没有放弃,终于在一个角落找到了当天的罪魁祸首,看到它好端端的躺在那里,我不由的破涕为笑了,这场风波终于还是以喜剧收场,不过当时失态也确实让我事后挺难为情的.
不知不觉第三天了,仍是砍树做生物量,有了昨天的教训,今天的我们显然是有备而去,选树,伐树,测量,分段,称干,摘叶,折枝,一切都进行的那么有条不紊,由于组织的好,不仅没有任何事故发生,大家效率也提高了不少,我也能忙里偷闲地学习如何用锯子,在师兄的帮助下,我竟然锯下了平生的第一节树干,那股激动劲真是不可言喻,迅速地就向组长邀功去了.上午砍树的兴奋劲和成就感一直延续到下午的挖根行动中.我们一共将63棵1m来高的灌木植物连根掘起.挖根其实是件很痛苦的事,一棵1m来高的灌木,其地下部分的根至少也有1m长,特别是石栎这种扎根很深的直根系植物,施师兄和张斌两个孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出来,张婷和小明两个女生也发挥了土拨鼠的精神,用手去刨周围的松土,给男生们减轻负担.至于我们这边也和一棵马银花较上了劲,最后不知谁一声令下我们用手挖吧,4,5个人立即趴下去,居然不到一会真的就刨出根部了,这十只爪子联合起来的威力还真不弱于一把铲子呢.在见识到土拨鼠的威力后,我们开始对当一只土拨鼠乐此不疲了,不一会儿,大家又一次以爪代铲的完整地刨出了另一棵马银花.就在大家斗志正高昂的时候,严师兄居然残酷的告诉我们要收工了,看看时间还不到两个小时啊!
不过当天的下午的工作还没结束了,或许该说真正的工作才刚刚开始.我们还要给每棵树测量胸径,测量地上部分和地下部分的长,以及叶的重量,枝的重量,最繁的就是测量每条根的直径和长度了,往往一个主根周围会有很多侧根,我们也需要把每一个侧根的胸径和长度记录下来,来反映它整个地下部分的状况,这些工作也是听起来容易,做起来问题百出.好不容易完成了这些工作,就该把每个根洗净,称净重了,洗根时觉得弥漫着一股人参的香味,忍不住凑到鼻子跟前猛的吸一下,真是令人神清气爽啊.
当天晚上,我们组就和土壤组对换了仪器,因为我们的植被生态实习已经结束了,即将开始的是王秀之老师指导的土壤实习.首先要攻克的是如何用罗盘测坡度坡向,地质罗盘的南北方向和普通罗盘是相反的,常常会不小心将指北针读成指南针.要让小水泡对准中心也是很考练人的耐心和细心的,因此使用罗盘对我是个很大的折磨,但是将泡定位的成就感却让我对之乐此不疲.然后在实验站南方的一个自然断面上,王老师向我们介绍了如何选址挖土壤剖面,如何分析和划分土壤剖面,如何判断不同剖面的土壤特征.在之后的三天中,我们上过防火道,下过水稻田,深入了叶家山的丛林,也拜访了酸枣沟的蚂蟥之家,我们一共挖了9个土壤剖面,取了9个剖面样地,挖了10斤的土样,整个天童山到处都留下了我们的足迹,我们的欢歌笑语以及我们挥汗如雨的铁证土壤剖面.虽然每天都是重复同样的工作,但地点不同,土壤的特点不同,每个人承担的工作不同,更重要的是每天的心情都是新的.经过三天的训练,每个人不仅掌握了野外样地调查的基本方法,也学会了如何防治蚂蟥,更重要的是学会了互相帮助以及亲密无间的合作.实习的教学内容在第六天的上午已经结束了,接下来就到了考察我们真功夫的时候了.第一关就是植物