小学生美德少年自荐信范文.docx

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小学生美德少年自荐信范文

小学生美德少年自荐信范文

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小学生美德少年自荐信范文

　　怎样写自荐信和自荐信所要表达的内容是一样重要的，因为一份自荐信体现了你与别人交往的能力，没有一位聘用者会愿意招聘一个不善于交流的人。

所以我们列出了一些建议，使你的自荐信看上去或读起来都比较专业化。

下面是本店铺带来的有关小学生美德少年自荐信，希望大家喜欢。

　　小学生美德少年自荐信1

　　我是_市第七中学八

（1）班的_，今天可以竞选_市“十大美德少年”，我很荣幸。

从小学开始，我就是一名品学兼优的学生，一直担任班干部，我自认为我可以很好的协助老师的工作，管理学生并在学习上起表率作用。

我曾多次在各种竞赛中取得优异的成绩。

我的学习十分刻苦，成绩优异。

我上课认真听讲，善于动脑，积极发言。

善于思考，对许多问题都有自己独到的见解，并能举一反三。

我爱看书，知道很多课外知识。

我的各科成绩始终在年级名列前茅，这次期中考试，在统考的八门学科中，我有七门学科获得年级第一。

连年被评为“优秀学生”或“优秀学生干部”。

　　我有一颗感恩的心。

生活的路处处充满棘刺。

在我十二岁的时候，我的父亲就因病去世了，从那时起我就懂得了生活的艰辛，所以我经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，让她干涸的心得到一丝慰藉。

对待邻里，我文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶经常夸我是一个懂事的孩子。

对老师，我发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

　　我也有一颗真诚善良的心。

在学校，我待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

记得曾经班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。

而我主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，我就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，老师同学们都觉得奇怪。

我只笑着说了一句话：

“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。

现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了。

”在得知汶川大地震的第一时间内，我就率先向灾区捐出了自己省吃俭用全部的零花钱!

虽然我的家境很贫穷，但我深深的知道灾区人民比我更需要!

　　我同样有一颗执著的与同学共同进步的责任心。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

所以，我不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的.每一个学生。

有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，我就组织几个同学把教室打扫的干干净净。

结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。

有人问我为什么要这样做，我仍然微笑着说：

“为了班集体，为了班级的每一个同学!

”

　　我自从当上班长那天起，就深知承担起一份重任。

我亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，我总是比其他同学提前到校。

有一天早上到校后看见有3名同学在教室外等着，很内疚。

第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。

学校开展各项活动，我总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得了多项荣誉。

　　我的理想是成为一名大学教授，我认为21世纪的中国更需要许多优秀的接班人，我会在将来学业有成后，投身于祖国的教育事业中，我会努力向自己的理想一步步迈进。

　　俗话说：

“金无赤足，人无完人。

”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美的。

我要走的路还有很长。

心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂;心中没有花香的人，也一定不能发现花朵的芬芳!

今天，无论我成功与否，我都会去追求阳光，追求花香，因为在我的心中，有阳光，也有花香!

　　小学生美德少年自荐信2

　　我叫_，今年14岁。

现在盂县牛村镇中学读书，任班级音乐课代表。

是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。

“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。

我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质，我以自己的一言一行，真实，集中地展现新时代的中学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及长辈的喜爱。

　　转眼已经步入中学一年了。

学习上我勤奋努力，敢于提问，善于质疑，获得了优异的成绩。

在学习之外，乐于助人可是我特有的我优秀品质。

我认为，乐于助人并不是一件难事，但要做好也也绝非易事。

乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。

　　我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐，入学以来我不断提高自身的政治修养。

能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的心态来对待学习和生活，积极参加学校和班级组织的活动。

在学习上我勤学好问。

在班级事务上我是老师的得力小助手。

不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动地帮助老师，班长管理班级。

在工作中讲求方法，积极履行班干部的职责，忙得不可开交。

但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。

我不但带动了全体同学，而且得到了老师和同学的喜爱。

　　我和许多同学一样热爱学习，热爱多彩多姿的校园生活。

良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了基础。

在学习生活中我有爱心，爱助人，时常关心和帮助有困难的同学。

我不仅和学习好的同学交流心得，在学习方面获得更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总是拿出耐心和热情，不厌其烦的讲解，直到弄懂为止。

因此，我的同学都愿意和我一起玩，人缘极好。

我从不与别人斤斤计较，平时我养成了批评与自我批评的良好作风。

我不但能够真诚的指出同学的缺点，也能够正确对待同学的批评。

面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。

无论谁有困难，我都会伸出援助之手，尽自己最大的力量去帮助他。

　　现在的孩子在家都是个宝，我也不例外。

但我从不与人攀比物质，也不提出非分的要求，增加父母的负担。

不比物质比精神，我选择用实际行动来得到他人的赞赏。

在家里，我除了照顾自己的起居外，还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。

虽然这些都是些微不足道的小事，但减轻了家里的负担，也体现了我的孝敬父母的品质。

欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”，父母辛辛苦苦地把我抚养长大，我们也应该尽自己的能力去回报父母。

我也热爱公益活动，当我听说芦山发生了大地震时，我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人，并在心里默默地为他们祈福，祝他们早日重建家园。

虽然我的家庭并不富裕，但我有一份纯真的心。

在我的带动下，办理涌现出一大批爱心捐助的学生，我的行动得到了学习哦啊老师的好评。

　　助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难需要帮助的时候，如果你能发自内心地去帮助他们，不但为别人解决了难题，自己也会觉得很快乐。

如果大家都能以助人为乐为目的，你有困难时我帮你，我有困难的时候你帮我，那么，这个社会就会变得更加和谐。

我深知我的成绩和进步不算什么，作为社会主义事业的接班人，必须德智体美劳全面发展，努力培养和提高自己的综合素质，以便将来更好地适应社会发展的需要。

在今后的学习和生活中，我会更加努力地做好老师的助手，同学的榜样，以更加积极地心态和更高的热情去帮助他人。

用一颗感恩的心使自己成为有用之才。

　　小学生美德少年自荐信3

　　诚实守信是她做人的准则，勇于承担是她行事的风格。

在生活、学习中她是诚信的典范，诚信的标兵，是一个令同学喜欢，老师、家长放心的好孩子。

她就是班级公认的诚实守信美德少年，四

（2）班的鲁佩璇。

　　事迹简介姓名：

__性别：

女\男年龄：

__岁学校：

______班级：

（）年（）班我是一个品学兼优、活泼开朗的少先队员，对各科的学习扎扎实实、一丝不苟，做事情精益求精，力求完美。

　　在班上乐于助人，担任了班上的（这个可以自己写写你在班上的职务），也是老师得力的助手。

由于我的成绩优秀，品行端正，我每学年都评为校三好学生，还多次获得学习标兵、校全优生、艺术小明星和作文比赛一等奖、语文基础知识竞赛二等奖等奖项……也多次被作为代表到外校参观学习、开阔视野;积极参加学校组织的各类兴趣小组、增长知识……我还曾经获得了区优秀少先队员的光荣称号，在20XX年时光荣地成为了少先队大队委，用自己的汗水与不懈的努力把我们的学校装扮得更加多姿多彩，尽好自己的职责与义务为同学们服务!

这些成绩都离不开老师几年来辛勤的教导和我的付出的汗水与努力!

（你可以把上面稍作修改，比如你获得什么奖项啦还有自己的成绩，都可以写出来。

　　事迹嘛，就是你的成绩啦希望可以帮助到你哦!

）。

　　小学生美德少年自荐信4

　　我是_x，是_小学二年

（2）班的数学班长，也是领读班长，我与同学团结友爱，平时按时完成老师报置的作业，在学校热爱劳动，关心同学，同学有需要时能帮助他们。

　　从上小学后，每学期得到“三学好生”、“成绩优秀奖”、“优秀班干部”等奖项，二年班上学期还得到“百令鸟”的奖项。

平时上课能认真听课，积极回答老师提问，也是老师的小助手。

　　平时爱好广泛，对跳舞和画画非常感兴趣，在家长开放日，我跳的拉丁舞得到好表现。

我画的画得到很多奖项，能够贴到_镇街的教育专栏，是老师喜爱的好学生。

　　如果能评上优秀少先队员，我会更加努力，以此来证明老师和同学们的选择是正确的。

　　那就要看你的简历是要用笔写的还是要用打印机打印呢?

一般都是是这样写，参考一下.个人资料：

姓名：

政治面貌：

性别：

学历：

年龄：

系别：

民族：

专业：

藉贯：

健康状况：

◆知识结构：

主修课：

实习：

◆主要社会工作：

小学：

班劳动委员、班长。

　　◆兴趣与特长：

☆喜爱文体活动、热爱自然科学。

☆小学曾进行过某某训练，参加过几次重大演出。

　　☆喜爱什么运动，◆个人荣誉：

小学：

_x优秀学生。

_x优秀团员、三好学生、优秀干部。

　　_x英语竞赛三等奖。

◆主要优点：

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，★有较强的语言表达能力，如：

小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

　　★有较强的团队精神，如：

在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同"作战。

"◆自我评价活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

　　小学生美德少年自荐信5

　　郑林颖同学是的我们班级的一名学生，她爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异;她做事求完美，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察，勤学好问，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀小学生。

　　_虚心好学，不断提升

　　她自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入我们班级时，她的成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的她并没有因此而满足、而松懈，她知道“逆水行舟，不进则退”，反而对自己更加严格的要求。

她相信“一分耕耘一分收获”，“只要付出就一定会有回报”。

　　_老师的小帮手，同学的小老师

　　作为班长的她深知自己应该成为老师的小帮手，同学们学习的榜样。

自从她担任我班的班长以后，她带领全班同学认真遵守学校规章、班级公约，使我们班级的学习气氛浓厚，而且使全班同学紧密地团结在一起，共同进步。

　　_在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。

　　课堂上她与同学们一起认真听讲，课后，她就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们挑选练习题，利用午休时间为他们进行讲解。

也正因为她的真诚和耐心，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。

　　由于她的突出表现，她曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。

　　_勤俭自立，让父母为自己而骄傲

　　作为家中的独生子女，她并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，她从小要求自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。

　　父母由于工作忙并没有太多时间照顾她，她也因此从小养自强自立，自强的好习惯。

尤其是她寄宿在学校之后，更是体现出了很强的独立生活能力，而且还能关心、爱护、帮助宿舍的同学。

　　作为一名新时代的少年，她一刻也不敢松懈。

她深信只要保持一颗执着追求，奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!