绘画兴趣小组活动记录.docx

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绘画兴趣小组活动记录

集团标准化小组：

[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

绘画兴趣小组活动记录

绘画兴趣小组活动记录

地点：

教室时间：

2017年9月14日

内容：

蜡笔画的指导指导老师：

伍丽娟

目标：

通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。

准备：

1、课件2、油画棒

活动过程：

一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处。

二、分析技法：

画蜡笔画主要在与一下几个方面：

1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！

画的内容很重要！

2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

反思：

蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。

充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。

所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。

地点：

教室时间：

2017年9月28日

内容：

美丽的大自然指导老师：

伍丽娟

目标：

1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩。

2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色。

3、感受四季不同的色彩美。

准备：

1、多媒体课件2、油画棒

活动过程：

1、引导主题、引起兴趣。

2、辨别不同季节的颜色特征讨论：

四季的主要颜色有哪两种。

3、教师和学生共同总结四季的颜色特征。

4、交代作画要求：

（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。

（2）用蜡笔画的形式创作。

5、老师指导。

6、展示作品，相互欣赏评价。

反思：

在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。

地点：

教室时间：

2017年10月12日

内容：

线描的认识指导老师：

伍丽娟

目标：

1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

准备：

1、多媒体课件2、记号笔

活动过程：

一、新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、线描画的工具：

记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，

3、线描画的材料：

任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。

甚至可以是地面。

4、线描画的表现方法：

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

二、欣赏。

三、学生作业：

用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。

四、讲评。

反思：

在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。

地点：

教室时间：

2017年10月26日

内容：

线描指导老师：

伍丽娟

目标：

1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、掌握直线的变化

准备：

1、挂图2、记号笔

活动过程：

一、组织教学

二、新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、直线的变化

直线——有规则排列中的变化；直横交叉的线条——方格排列中的变化；间隔不同的画面呈现不同的装饰效果；加入波浪型线条使画面更加活泼；不规则线条赋予有节奏感。

三、欣赏。

四、临摹书上作品。

反思：

线的练习主要有直线，弧线，曲线。

在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。

只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。

地点：

美术活动教室时间：

2017年的11月9日

内容：

线描指导老师：

伍丽娟

目标：

1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。

2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。

3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。

准备：

1、多媒体课件2、记号笔

活动过程：

1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。

这个花瓶是什么样子的？

与我们平时看见的花瓶有什么不一样？

你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？

上面有哪些图案？

2、学生进行探索性示范交流。

教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。

然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。

3、教师讲述装饰作画的具体要求。

教师：

怎样才能做出一只漂亮的花瓶？

将花瓶用直线或斜线分割成若干快。

再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。

教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。

4、展示幼儿作品，进行活动评价。

反思：

组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。

地点：

教室时间：

2017年11月23日

内容：

十字绣指导老师：

伍丽娟

目标：

1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。

2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探究能力，动手能力。

3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。

准备：

1、网上十字绣教程资料2、十字绣样本

活动过程：

1、欣赏十字绣成品，激发学生的兴趣。

2、展示十字绣所需的基本材料以及用途。

3、播放十字绣教程。

4、十字绣的基本绣法和步骤：

单个十字绣法，十字绣就是在绣布上绣上十字交叉即可。

教师在实物投影仪上演示，让学生跟老师一起绣,选择1股自己喜欢颜色的线，穿过针眼使两端一样长，不要打结，在网布的背面留1厘米左右的线头，先由洞眼1穿上来，再由洞眼2穿下去，再由洞眼3穿上来，由洞眼4穿下去，则完成了。

反思：

十字绣是一项非常适合聋哑孩子的手工艺术，他们注意力很集中，心灵手巧，对于今后的生存发展多开一条门路，并且让他们在制作过程中享受到成功的喜悦，增加自信心。

地点：

教室时间：

2017年12月月14日

内容：

十字绣指导老师：

伍丽娟

目标：

1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。

2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探究能力，动手能力。

3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。

准备：

1、教师准备：

《十字绣》多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具。

2、学生准备：

针、彩色线、图案、匙扣、网布。

活动过程：

1、感受同伴作品。

2、研究十字绣的绣制方法和步骤⑴单个十字绣法；⑵将单个的十字组合成英文字母、汉字、图案；⑶绣好图案再勾边；⑷将绣好的图案放到匙扣里。

3、研究十字绣的构图、用线及装饰。

4、根据自己所准备的工具、材料，独自或和朋友合作进行绣制。

作业展评：

请小组推荐有个性特色和创新精神的作业集合到一起，通过电脑扫描制成十字绣作品展示的课件，学生们通过自评、他评及师评相结合的形式，让学生体验成功的喜悦与快乐，鼓励学生将自己绣的十字绣作品送给亲朋好友。

地点：

教室时间：

2017年12月28日

内容：

水彩画的着色方法指导老师：

伍丽娟

目标：

1、通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。

2、在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。

准备：

1、教师准备：

多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具。

2、学生准备：

素描纸、铅笔、水彩笔。

活动过程：

水彩画的着色方法非常多，本着色方法有4种

１、干画法；分层着色法，即是把颜色一层一层加上，等底色干后又加另一种颜色。

２、湿画法；即是在画面颜色未干时，往上加色。

３、接色法；即是第一笔上去后，接着上第二种

４、叠色法；在一层颜色上再重叠一层颜色，以此类推。

作业展评：

评选几名优秀作品，让大家评析欣赏，加以表扬鼓励。