5.TWI现场管理者能力提升Word下载.docx

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是啊，是班组长这样的生产现场基层干部时时在生产现场、在终端、时时盯着员工、时时控制着产品质量、生产成本、生产进度、生产安全……如果生产基层干部不负责任、如果生产现场基层干部思维方式错了、如果生产现场基层干部不会管理……那么，消费者、竞争对手、媒体一刻都不会停止对你的攻击；

员工一天都不会停止抱怨。

一般企业看高层队伍，企业优秀看中层队伍，企业卓越看基层队伍！

F班组长在组织中处于承上启下的关键作用，是现场一线生产的直接指挥者、辅导者和反馈者。

他们的管理水平高低将最终影响公司的经营绩效。

日本制造业的辉煌，受益于对现场和基层主管的重视，赢在中层，决战在基层。

二【课程对象】

生产经理，设备经理，车间主管主任，班组长，储备干部，核心员工

三【课程结构】

基层管理者培养也称为育鹰模型，本课程分为五个模块，自我管理，任务管理，培训下属，效能提升，领导团队

四【课程大纲】

模块一自我管理

第一讲现场管理者的角色与使命

1、我们是不是这样的管理者？

2、错误的管理者角色定位

3、管理者与员工的本质差异

4、现场管理者的四大使命

5、案例分析：

两种典型的错误角色意识

6、成功和失败的现场管理者

第二讲现场管理者的职责与任务

1、张线长做的对不对？

2、现场管理者的职责误区

3、现场管理者的自我评价

4、现场管理者的7大任务

5、7大任务的三层解析

现场辅导内容及输出工具表格

•班组长7大任务梳理

班组长角色职责使命的论文

模块二工作任务管理

第三讲现场目标与计划

1、什么是目标？

2、目标的SMART原则

3、目标分解的7个步骤

4、如何制定工作计划

5、计划的5W2H原则

6、现场管理的三种计划

7、现场管理者标准作业

第四讲现场日常管理

4、现场管理的体系

5、人员管理的四个方面

6、目标达成与计划的展开

7、班组会议运营的要诀

8、班组目视沟通看板

9、班组管理的日清原则

10、现场监督和检查的方法

•班组目标的确定和梳理

•班组长的日周标准作业

•班组管理目视沟通板

•交接班记录的格式；

•班前会标准流程和视频模板；

•现场检查和监督的管理版

模块三发展员工

第五讲建立员工培养体系–班组教练

1、员工教导的三大体系

2、管理者需要具备的知识和技能

3、什么时候需要培训

4、工作教导前的准备

5、工作教导计划的制定

6、员工技能矩阵体系

7、员工四个等级的技能评定

8、培训计划制定：

训练预定表

9、工作分解表的步骤和要点

10、课堂演练：

工作分解表的制作

11、物料和工具的准备

12、场地布置

13、视频播放：

工作教导准备中的问题

第六讲现场OJT教导技能训练

1、常见三种错误的培训

2、这样的教导分别有什么问题？

3、管理者在工作教导方面必须的意识革命

4、传统师傅带徒弟的三大问题

5、正确教导下属的流程

6、课堂案例演练

7、工作教导的四阶段法

8、生产现场的案例演练

9、工作教导的标准流程

10、工作教导的过程督导

11、工作教导卡片

12、案例分析：

工作教导案例

13工作教导－－生产中的作业演练

•岗位技能目视管理表

•员工技能培训计划

•训练预定表

•关键工序的工作分解表

•应用工作教导的四阶段法培训员工

模块三提升效能，降低成本

第七讲改善的要素

1、现场的QCDSM

2、企业的经营成本

3、降低成本的职责

4、成本关联的7种浪费

第八讲改善的工具

55S目视化

整理整顿清扫是根本

清洁素养的结果

6、消除七大浪费

浪费识别的三现

浪费的分析和记录

浪费改善的ECRC

7、标准化作业

流程分解

时间测定

消除流程的浪费

将工作标准化

第九讲问题分析和解决

1、什么是问题？

2、问题解决10种意识

3、问题解决8步骤

4、问题解决的工具

5、问题解决A3报告

6、防错法和快速换产

•试点区域的5S活动和体验

•试点区域动作，等待，搬运浪费的识别

•一个作业流程的标准化作业分析

•一个典型品质问题的问题解决过程

模块四领导团队

第九讲建立良好的工作关系

1、建立良好工作关系的四项基本原则

2、要告诉部属的工作情形

3、有影响的变更事项要在事前告知本人

4、表现好时要及时表扬

5、充分发挥部属的能力

第十讲工作关系问题的解决方法

1、现场发生工作关系的问题怎么办？

2、决定目的：

我们的出发点

3、工作关系问题处理的四阶段法

4、掌握事实；

5、慎思决定；

6、采取措施；

7、确认结果；

8、工作关系处理：

管理者的意识革命

9、案例实践：

工作关系问题处理流程

10、管理工具：

工作关系问题解决标准表格

第十一讲现场人际关系处理

1、性格区分原则

2、四种基本性格及优缺点

3、如何激励不同性格的下属

4、如何跟不同性格的上司和下属沟通

第十二讲化解人际冲突

1、什么是冲突

2、冲突处理的四种原则

3、冲突处理的五步骤

4、纪律面谈的原则

第十三讲沟通的法则

1、沟通的目的

2、沟通过程中信息是丢失的

3、沟通的三个环节

4、沟通的核心理念：

换位思考

5、成功沟通的基本原则

6、如何给下属准确反馈

第十四讲沟通在实践中的应用

1、向上沟通的原则

2、沟通时机和种类

4、平级沟通的障碍

5、平级沟通的AEIOU

6、下级沟通的类型

7、布置任务，面谈和纪律处理

第十五讲建设优秀团队

1、什么是团队

2、团队构建的四阶段

3、团队9个核心要素

4、雁行原理

5、团队的体验，谁是真正的团队

•现场员工绩效评价机制

•一个典型工作关系问题处理和应用

•班组员工的性格及沟通方法

•运用沟通的法则与上司进行一次沟通

•纪律面谈流程和面谈记录

•实践：

布置任务和接受命令的准备

王永存

资历背景：

曾任：

全球改善咨询集团高级顾问

中国精益自主研究会导师顾问

苏州大学特聘讲师

三星制造技术大学SPS制造专家

三星电子高级认证讲师

三星电子精益革新总监

王老师在世界级科技企业三星电子工作十多年,曾作为公司首期的创业人员赴韩国学习先进制造技术,参加新公司的创业和发展阶段,历经生产部门主管,制造部门经理,革新（精益）推动部门负责人,OEM供应链革新负责人,培训部门负责人等多个新岗位的建设和管理，具有丰富的现场管理和改善的实战经验和心得总结。

在韩国三星制造技术大学和丰田经过全面系统的精益改善和管理革新方面的训练，参加和主导了三星和日本专家对中国三星法人的精益革新之变，负责推动三星生产方式SPS,TPM,6sigma等管理技术的落地和执行,获得三星制造革新的优秀法人.

擅长企业各阶层管理技能提升，根据多年工作经验，集合管理的基本理念，丰田精益改善的思维，三星高效执行力，开发出适合中国企业的领导力训练营课程-《行动领导力》，将管理的职能技术结合丰田改善工具和三星的执行力三位一体，侧重培训后参训者行为到行动的转化，提升工作责任感和执行力和协作的认同。

同时为企业设计各级人才的培养和发展体系。

至今为止，已经为超过20000人提供了各类培训咨询服务和现场指导。

主讲课程：

A类：

精益管理转型类

|<

<

解密精益管理模式-掌握精益的外在工具和内在内涵>

>

2天

中基层精益管理训练营-如何有效实施精益管理>

2-5天

中高层精益领导训练营-如何有效领导精益推动>

2-3天

B类：

管理人才梯队培育

员工职业素养-WSTC-核心员工的职业精神和素养>

现场管理者能力提升-TWI-从优秀的操作员到合格的管理者>

2-4天|<

现场主管能力提升-TDP-从优秀的技术师到合格的管理者>

2-4天

C类：

专题性管理系统工具技术训练

TPM-装备型行业的精益系统方法论>

JIT-装配型行业的精益系统方法论>

非制造部门精益流程管理>

-服务行业间接部门的精益管理->

D类：

从知识到行动的转化，结合现代管理的职能，丰田精益方法，三星高效执行力三位一体的封闭式训练营，并开展90天行动计划

精益行动领导力》训练营

让管理者能具备组织一个目标，一个团队，一套方法，一路协同的团队4-8天

服务过部分知名企业

汽车，机械加工：

沈阳机床集团（大型机械）

日立电梯（大型机械）

徐工集团（重型机械）

上汽集团森雅（汽车零部件）

五菱汽车（汽车整车）

中船工业上海711造船所（发动机）

上海通用汽车（汽车整车）

威高医药集团（医疗器械）

许继电力集团（电力设备）

家电，电子：

海信电器（家电）

惠而浦电子（家电）

海尔电器集团（家电）

飞利浦（电子）

大金空调（家电）

三星电机（电子技术）

协鑫能源（光伏电子）

京东方光科技（电子技术）

TCL电子（电子技术）

二六光学（精密玻璃）

欧玛嘉宝（电气）

服务，医药：

华润集团（饮料，零售）

雪花啤酒（饮料）

麒麟饮料（饮料）

万家超市（服务）

五丰冷食（食品）

香港上水屠房（屠宰）

河南五丰养殖（养猪）

康宝莱保健品（医药）

辉瑞制药（医药）

深圳地铁（交通）

华润三九医药（医药）