春夜别友人.docx

春夜别友人.docx

《春夜别友人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春夜别友人.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

春夜别友人

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟， 金樽对绮筵。

离堂思琴瑟， 别路绕山川。

明月隐高树， 长河没晓天。

悠悠洛阳道， 此会在何年。

（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？

_________________________________________________

（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。

__________________________________________________

（3）请赏析“明月隐高树，长河没晓天”这一联。

答案

（1）友人相对无言，只是凝视着银青烟出神的神情。

（2）精于练字，巧用衬托。

“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：

“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

（3）“明月隐高树”指高高的树阴遮住了西沉的明月；“长河没晓天”指银河淹没在破晓的曙光中，写出饮宴之长，时光催人离别，意境深沉，暗示难舍难分的心绪。

这种以景衬情的手法，比正面抒写离情更加耐人寻味。

（诗意+意境+情感+手法）或：

“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，暗示饮宴之长，时光催人离别，表达难舍难分的心绪。

精于炼字，以景衬情。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

相关试题及答案

1、简析“月”的作用

这是一首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。

2、用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了什么艺术手法，有什么好处？

雄浑阔大  手法：

即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。

3、诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写月亮不用“升”，却用“生”，张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。

这里头肯定有道理可说。

请说说你的理解。

答案：

若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表达清楚而已；而用了“生”字，就别有情趣了。

因为它渗入了诗人的主观想象——那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月和潮水均拥有了生命和活力。

所以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

4、首联营造了怎样的意境？

请简要分析？

答案：

辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！

自然浑成，意境雄浑壮阔。

表达对友人的深深思念。

5．首句“海上生明月”中的“生”，曾有人认为是“升”之误。

请就此谈谈你的看法，并进而简析首联的表达作用。

答案：

“生”不是误用。

恰恰妙在此处。

一个“生”字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。

“生”字既写活了景物，又表达了情感的产生。

首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的“情人”。

意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅的画面，为后面的描写抒情作好了铺垫，烘托了一个有情人的高大形象。

解析：

此题考查鉴赏表达技巧，实质上是体会“生”背后表达的诗人的情感，应注意联系情感表达来析字答题。

6．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。

细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。

答案：

此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。

首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！

正所谓“哀而不伤”。

解析：

此题考查鉴赏作品思想感情。

答题时要注意联系全诗，在解读诗句的基础上总结评价作者的思想感情。

7、对下面这首诗的理解不恰当的一项是（B）

A．首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。

前句写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。

“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竟夕”，通宵都在思念，极言相思之强烈。

。

C．颈联通过动作和细节描写传达感情，具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。

灭烛”，吹灭灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起了相思之情；“披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之情更为浓重。

D．尾联。

“不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。

寄希望于梦中，足见思念之切。

答案：

7、B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；应理解为：

“怨”字，诗中指“怨”长夜漫漫，夜不能寐，

二：

1、本诗抒发了怎样的情感？

答：

由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。

2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。

 答：

“隔千里兮共明月”—宋谢庄《月赋》；“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》；“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易《望月有感》；“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》；“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

”——张若虚《春江花月夜》。

     3、“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

答：

“海上生明月”，意境雄浑阔大。

看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。

“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。

“天涯共此时”，由景入情，转入“怀远”。

     4、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？

答：

首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。

颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。

颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。

尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情

王维《山居秋暝》阅读训练及答案

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1．诗中表现诗人所追求的理想境界的诗句是_____________。

2．诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？

3．常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？

参考答案：

1．明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（前两句或后两句都可以）

2．准确。

说“空山”是因为山太大、太空旷，只有少量的一些人活动，而且“空山”给人世外桃源之感。

3．王诗的“空”，是一种空旷；常诗的“空”，是人的心境空灵。

相同之处，都反映了诗人追求幽寂、清净、空明的境界。

8.苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，这首诗的前三联，通过哪些意象给我们描绘了一幅怎样的图画？

（6分）

9.这首山水名篇，于诗情画意中抒发诗人怎样的思想情感？

（5分）

参考答案：

8.秋雨、秋山、明月、松、流泉、山石、竹林、青莲等意象，描绘了一幅清新、幽静、恬淡、优美、和悦的雨后秋山晚景图。

9.对大自然的喜爱，对山水田园生活的向往，同时寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。



李白《送友人》阅读答案附翻译赏析

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。

答：

“青山”“白水”从色彩角度写景；动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态

（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？

答：

青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

3、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。

“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

4、颔联写送别之事。

其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。

。

“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

5、颈联情景交融，试分析。

“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

6、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

（4分）　

答案：

颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

7、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。

8．这首诗表达怎样的思想感情？

（2分）

答案：

李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。

（意思对即可）

9、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？

（2分）

答案：

“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

（2分）

10、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？

试作赏析。

（3分）

答案：

诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。

（3分）

（11）首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

答案：

用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

（12）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

答案：

颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

13、说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。

答：

“青”“白”相间，色彩明丽。

“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。

14、怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？

答：

“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。

15、“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感？

答：

诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。

表达了诗人对朋友依依惜别的心情。

16、尾句“斑马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪