名校必备高考英语考前指导.docx
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名校必备高考英语考前指导
天兵下北荒，
胡马欲南饮。
横戈从百战，
直为衔恩甚。
握雪海上餐，
拂沙陇头寝。
何当破月氏，
然后方高枕
2009年高考英语考前指导
一、近几年试卷总体特征和难易度
英语科考试是按照标准化测试要求设计的，《考试说明》所提供的样题体现了高考英语试卷的总体特征为“突出语篇，注重交际，强调应用。
”同时强调“稳定中求发展”。
全国英语试卷的理想难易度是0.55左右，而江苏卷的理想难度为0.60左右。
下面我们来看一下近几年江苏省英语试卷的难度情况：
年份
难度系数（P）
2004年
0.668
2005年
0.602
2006年
0.651
2007年
0.679
2008年
0.62
从上表可以看出高考试卷都很好地体现了《考试说明》的要求。
二、合理安排考试时间及答题顺序
开始看试卷后，先填涂好自己的姓名、准考证号、座位号等等。
然后抓紧时间看听力，并对试题作出一定的推测，做好标记。
听力一般18分钟左右。
听力部分连试音到答题总共23分钟左右；还有100分钟时间要完成五个项目，毫无疑问时间是非常紧迫的。
选择题要求考生最多10分钟完成；因此建议考生们先做任务型阅读题和书面表达题，用25到30分钟时间；单项选择题大约10分钟左右；完形填空用20分钟左右；最后做阅读理解，阅读理解有4篇文章，每篇文章7分钟左右，大约30分钟完成；这样即使到最后时间来不及的话，也能应付。
三、英语试题命题特点及备考提醒：
（一）、听力
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：
1）理解主旨要义；
2）获取事实性的具体信息；
3）对所听内容作出简单推断；
4）理解说话者的意图、观点或态度。
选材特点：
与日常生活相关，语境真实，话题能够被考生理解和接受。
语言结构为口语体，不像书面语言那么严谨，句子一般比较简短，有很多语气词，说话过程中有犹豫、省略、思考、重复等，信息量足，且有多余的信息。
考查特点：
第一节信息少，只放一遍。
一段材料仅设一个问题；所设问题一般都是综合判断题。
Text2
M:
Whatkindofmusicdoyoulike?
W:
Ilikeclassicalmusic.Doyou?
M:
Well,yousee,classicalmusicalwayssendsmetosleep.
2.Whatdoesthemanthinkofclassicalmusic?
A.Hedoesnotlikeitatall.
B.Heprefersittoothermusic.
C.Heenjoysitatbedtime.
Text3
M:
DoyoualwayshaveweatherlikethisinMay?
W:
Generallyit’smuchcoolerthanthis.AndIcan’trememberwhenwehadsucharainyday.
3.WhatistheweatherusuallylikeinMay?
A.Warmeranddrier.B.Cooleranddrier.C.Warmeranddamper.
解题技巧：
听前
1）要快速阅读问题和选项，明确听的目的；
2）有时可根据三个选项先预测判断。
听的过程中
1）注意捕捉一定环境中的特定的交际用语；注意关键词语。
2）注意第二个人所说的内容，一般答题的关键信息常常包含在第二个人的答语中。
3）如果没有听清楚、没有抓住关键词组或没有听懂，暂时放一放，不要影响下一题的答题。
第二节
容易之处：
听两遍。
困难之处：
包含的信息点更多；对短时记忆的要求更高。
解题技巧：
第一遍：
1）听懂对话主要内容；
2）根据预先阅读的问题和选项，注意与其相关的信息，必要时可做简单记录。
第二遍：
1）复核所获取的细节信息，确定答案；
2）对说话者的意图、观点或态度进行推断。
2008年是江苏省高考英语试题实行高考自行命题以来的第五份试卷，试题的题型设置、难易程度一定会严格按照《考试说明》的要求进行。
试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。
2008年的高考，总体上也一定会保持试题的连续性、稳定性。
听力部分的试题采用教育部考试中心统一命制的全国卷试题。
去年高考听力语速偏慢，今年可能会稍快些。
难度估计在0.7左右。
【备考提醒】
1．熟悉命题特点：
主旨大意题：
要求根据所给信息归纳原文的主题或最合适的标题。
一般为主观性问题，多为Wh-question形式。
对此类题，抓住短文的前两句话尤为重要。
事实细节题：
在听力考试中对事实细节题的考查最多，常见的问题是五个W一个H。
此类题难度不大，有时文中直接给出答案，有时可以根据相关词判断。
2．强化语音知识：
考生要注意单词的发音和对话中的语调。
因为语调既可区别句子种类，又可表达说话者的态度、情感或某种言外之意。
在听单句时，要善于捕捉主要信息，尤其是动词、名词、否定词等。
3．尽快熟悉选择项：
要重视试音过程，正式听力前的一段试音过程，主要是让考生调节情绪，熟悉语音、语调、语速等，使考生尽快进入角色，因此要求考生绝不能忽视试音环节，更不能感到心烦等。
在考试中，听力理解所要求的阅读速度高于阅读理解部分所规定的速度，因此，若考生阅读速度慢，则跟不上录音速度，前一个问题还没答完，下一个问题又开始了，造成手忙脚乱，丢失或遗漏大量信息的后果，所以，考生应争取在问题开始前读完选项的内容。
听的时候要精神集中，不要有杂念，因为听的东西非常快就过去了，就是说如果你能够预测就能够提升自信，因为你是带着问题听的，比如一个独白，可能就问三个问题，就三个点，可能就是文章的开头、中间、结尾，无用的信息是非常多的，所以要会听，这一点在听前我们已经做了很多训练。
再一个进考场前一个小时给自己放一点英语的声音，走进考场后不会觉得对英语的声音非常陌生。
听力的文章和对话是比较生活化的，和阅读不一样，几种背景你要把不同性记下来，比如购物、商店、机场的用语要记下来，你听到这个句子你可能就知道这个背景是什么了，考查听力的技能一般有四点，一个是细节，五个H，问地点、时间、谁、怎样、原因，主要就是问这样一些细节，这是一个考查点。
再一个就是对话人之间的关系，这也是一个考查点，还有对话的背景，比较难的考查点就是推测说话人的意图、主旨，就是整体难度。
（二）、单项填空：
共15题，每小题1分。
测试考生对语法、词汇和简单表达形式的掌握情况。
要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3，500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配。
（参见本说明附录词汇表）
考查知识点：
冠词、副词、代词、时态、语态、情态动词、从句、比较级或最高级，非谓语动词、近义词比较、连词、主从复合句、特殊句型（如倒装句）、固定词组、情景反应等等。
样题与近几年高考单项填空题比较对照表
题号
样题
2005年（江苏）
2006年（江苏）
2007年（江苏）
2008年（江苏）
21
非谓语动词
冠词
情态动词
冠词
冠词
22
定语从句
副词
代词
情态动词
情景反应
23
连词
动词词义辨析
时态（语态）
时态（语态）
情景反应
24
代词
情景反应
介词
动词短语词义辨析
定语从句
25
动词词义辨析
时态（语态）
副词
名词性从句
情景中反应
26
时态
代词
副词
谚语
情景（谚语）
27
冠词（比较级）
非谓语动词
时态
时态
连词
28
情景反应
形容词
情景反应
非谓语动词
情境中词义辨析
29
时态（语态）
时态
定语从句
形容词的比较等级
情境中非谓语动词（动名词否定）
30
情态动词
动词词义辨析
非谓语动词
非谓语动词
形容词、副词
31
代词
情态动词
连词
倒装
情境中动词短语词义辨析
32
祈使句
定语从句
非谓语动词
副词词义辨析
倒装
33
强调结构
语气、名词性从句
形容词的比较等级
定语从句
情境中时态
34
非谓语动词
连词
时态与主谓一致
动词短语词义辨析
非谓语动词
35
连词
倒装
连词
非谓语动词、形容词
情境中情态动词
（含蓄的虚拟语气）
试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。
单项填空易—中—难的
比例大致为3：
5：
2。
从08单选看，知识点更注重放在特定的语境中考查。
选择题做到不偏不怪，题干简单明快，选择项具有干扰性。
做单项选择题的几个技巧:
长句子应读完,再选,不要读到一半就盲目作答;
遇到难句应先分析句子成分，长而复杂的选项未必就是正确的；
遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原；疑问句应变成陈述句;
两个空的先确定有把握的那一个，要多用排除法；
熟记同一动词,相关词组的用法,以及相似动词的辨析；
情景对话应遵循西方的习俗；
不要想当然，但已经做过的难题不要因为太容易而犹豫；
连续四题选项相同可能性不到1%。
【备考提醒】
1.熟悉命题特点：
要提醒学生在答题时认真分析试题，只要是印在试卷上的每个单词、或每个短语都不是多余的。
要理解题干的确切含义，注意常用词组的多义性和一些近义词的用法差异。
仔细判断，努力排除干扰项的干扰，作出正确的选择。
15个小题中估计会有近一半的题目与动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、词组辨析等有关，因此，要特别注意动词知识，要重点准备。
2．整体把握，注意语境：
近年来，单选题淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查，而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查。
考生必须具有综合运用语言的能力，答题时必须读完全部信息，利用特定的语境来选择答案。
3.注意捕捉句子中的隐含信息：
为了考查考生观察问题、分析问题的能力，高考单选题中常常会把一些重要的信息隐含在语境之中，答题时必须十分注意获取隐含的信息。
一般说来，单选15题，有5题很容易，有5题只要认真复习就能得分，还有5题，一般的学生怎么复习也做不出，因为我们做了相当多的低水平的一般题。
仔细分析一下学生失分的原因，往往不是由于对某一项语法知识没有掌握，而是题目看不懂，因为这个语法现象，已经置身于原汁原味的语言情景中了，可怜我们的学生由于长期“精读”的培养，只看得懂教师从语法书或词典上找来的为突出某“语言点”而精心编写的典型例句，而看不懂活生生的反映现实语境的内容了！
考前操练：
1.Thepicturewasputinthecorneroftheroom,nobody________init.
A.hadanyinterestB.beinginterestedC.wasinterestedD.tohaveaninterest
B。
独立主格结构作状语，对主句作补充说明，A、C项要有连词连接两个句子。
如：
Thepicturewasputinthecorneroftheroom,butnobodyhadanyinterest（was
interested）init.
2.Gladtoseeyouback.Howlong_______inRussia?
A.didyoustay B.haveyoustayedC.wereyoustayingD.haveyoubeenstaying
A。
由前句可知，“You”已回来（不在俄罗斯），那么“You”在俄罗斯呆了多久
是指过去的时间。
3.Theresultisnotthesametheyhadexpected,______wasratherdisappointing.
A.as;thatB.which;asC.as;whichD.that;which
C。
解答该题的关键是要准确定位两个关系代词所代指的先行词。
第一空thesame
as为固定结构，意思为“与……一样”；第二空为非限制性定语从句，关系代
词代指前面整个句子内容，应选which。
4.Is______Qinghai-TibetRailwayplaysanimportantroleinChina’srailwayhistorythe
topicthatyouarecomingto?
A.whatB.itC.thisD.that
D。
该句是以that引导的主语从句的一般疑问句。
ThatQinghai-TibetRailwayplaysanimportantroleinChina’srailwayhistoryisthe
topicthatI’mcomingto.
5.Technologyisdividingus______unitingus.Itcanmakethefarfeelnearbutitcan
alsomakethenearfeelfar.
A.asfarasB.asgoodasC.asmuchasD.aslongas
C。
6.Thechiefmanagerhasdecidedtoput____hethinksisenergetic,clever,andhasgood
qualitiesinthepositionoftheleadershipofthecompany.
A.thosewhoB.anyoneC.whomeverD.whoever
D。
解答该题的关键是要注意区别定语从句与名词性从句在句中的用法。
分析句
子结构可知空格部分在此引导定语从句，但选项A主谓不一致，选项B缺少
关系代词who，都应排除；选项Cwhomever只可用作句子的宾语，不符合句
子结构；选项Dwhoever引导从句，用作从句的主语，构成宾语从句，相当于
anyonewho引导的定语从句。
7.Someone______upyourseattotheladywithababy,please.
A.willgiveB.wouldgiveC.givesD.give
D。
该题考点是祈使句，但是该句的前面加了称呼。
8.—MayIuseyourprinter?
—______.Goahead.
A.ByallmeansB.I’mafraidyoucan’tC.It’smypleasureD.Youarewelcome
A。
Byallmeans在口语中是礼貌的说法，表示“允许某人做某事，当然可以，别
客气”。
9.—Areyoucomingtonight?
—I’dloveto,butI’mafraidI________then.
A.willbeteachingB.willteachC.willhavetaughtD.amteaching
A。
将来进行时表示将来的某一时间段里所持续的动作或呈现的状态。
10.Ifhe____hislegsinthelasttraining,he_____thecomingWorldCup,whichhehas
beenlongingtocompetein.
A.hadn’thurt;wouldjoininB.hadn’thurt;wouldhavetakenpartin
C.didn’thurt;wouldgoinforD.didn’thurt;wouldhavetakenpartin
A。
该句是虚拟语气中的错综条件句。
表示一种假设，从句中的动作是在过去发
生，即表示与过去事实相反，主句的动作是在将来发生，即表示与将来事实相
反，故从句谓语动词用haddone，主句用would（could,might）+动词原形。
11.I’mboredwithcontinualrain.HowIwishthatthesun____brightlywhenI____up.
A.willshine;wakeB.wouldbeshining;woke
C.wouldshine;wokeD.wouldbeshining;wake
D。
Wish接从句时，从句用虚拟语气。
此外，该句中“我醒来的时候”则是真实
情况。
12.ThepopulationofAsiaisincreasingsharply.CitieslikeShanghaiandJakartawould
______haveapopulationof20millionby2010.
A.bothB.eachC.eitherD.every
B。
选出该题的正确答案的关键是如何看待citieslikeShanghaiandJakarta（雅加达
印尼首都），意为诸如ShanghaiandJakarta这样的城市。
所以，人口在2010年
能达到2亿的城市应远不止两个。
13.—It’sgettingdarkearlierthanbefore,isn’tit?
—Yes.Ithinkso.Isee____isonalready.
A.thestreet’slightB.thelightofthestreetC.thestreets’lightD.thestreetlight
D。
解题的关键是准确把握表示“材料、功能、用途等”的名词作定语的用法。
“路灯”是由表示“作用、用途”的名词street用作限定词修饰light，应直
接用作定语。
该类名词用作定语不需’s或of构成短语。
又如coffeecup（咖
啡杯）storybook（故事书籍），toothbrush（牙刷）。
14.TheBeijing2008OlympicTorchRelaywilltravelthelongestdistance,______the
greatestareaandinvolvethelargestnumberofpeople.
A.crossB.makeC.containD.cover
A。
Cover在此为动词，表示“覆盖”之意。
15.Wasitnotuntilyoubegantowork______howmuchtimeyouhadwasted?
A.didyourealizeB.thatyourealizedC.didyounotrealizeD.thatyoudidn’trealize
B。
解答该题的关键是要注意notuntil在强调结构中的用法。
原句：
Youdidn’tbegintoworkuntilyourealizedhowmuchtimeyouhadwasted.
强调：
Itwasnotuntilyoubegantoworkthatyourealizedhowmuchtimeyouhad
wasted.
疑问句：
Wasitnotuntilyoubegantoworkthatyourealizedhowmuchtimeyou
hadwasted?
16.Aplaneloadedwith30journalistsand______tomakeasafelandingcrashedinIraq
lastmonth.
A.triedB.tryingC.totryD.wastrying
B。
该题的考点是分词做后置定语。
并且，该题中有两个并列的但是形式不一样
的后置定语。
选择正确的分词的关键是要找出分词的逻辑主语，然后观察他
们的关系。
主谓关系用现在分词，动宾关系用过去分词。
Aplane（whichwas）loadedwith30journalistsand（whichwas）tryingtomakea
safelandingcrashedinIraqlastmonth.
17.Only____accordingtothedirectionscanthemedicinebequiteeffective.
A.takingB.takenC.beingtakenD.havingbeentaken
B。
解答该题的关键在于正确区分分词的用法。
根据句意可知，选项动词的逻辑
主语themedicine与动词take之间为被动关系，实际上相当于一个时间状语
从句onlywhenitistaken...结构，故应选taken在句中用作状语。
18.—Maryisn’tgoingtowatchthegamewithusthisafternoon.Doyouknowwhy?
—She______onheressayrecentlybuthasonlyfinishedhalfofit.
A.isworkingB.worksC.hasbeenworkingD.hasworked
C。
时态问题。
19.—I’msorry,butthebossisn’thereyet.ShallIhavehercallyouwhenshecomes
back?
—No,I’llcallherback.IfIcallagaininhalfanhour,doyouthinkshe______?
A.arrivesB.hasarrivedC.willarriveD.willhavearrived
D。
解答该题的关键是根据语境注意区别一般将来时与将来完成时的用法。
一
般将来时表示将来某一时刻将要发生的动作，而将来完成时则表示将来某个
时间之前已经发生或完成的动作。
根据句意可知，该句选项动作表示将来完
成的动作。
20.JustwhenIwasbusy,theneighbor____comeandchatter.
A.mustB.couldC.mightD.need
A。
解答该题的关键是要准确把握情态动词must的特殊意义在语境中的用法。
must在此表示过去的不巧……，偏偏……。
句子意思为：
正当我忙碌的时
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