广告设计作业评价.docx

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广告设计作业评价

艺术设计系学生专业课程作业评价

课程名称：

广告设计

所在教研室：

视觉传达教研室

授课班级：

12级平面4班

授课时间段：

2013-2014第二期（10-18周）

艺术设计系教务办制

二O一O年九月十日

【课程训练一】商业海报设计

作业内容与要求：

一、以“商业海报内容”为设计主题。

提炼符合主题的设计的设计元素。

定位要准确，元素特征准确。

具体表现手法和风格不限。

二、广告方案的设计要符合广泛的应用性。

适合任何场所及材料、工艺的制作。

尺寸要符合竞标的要求。

三、广告方案设计要原创、简洁、大气、寓意深刻、主题明显、现代感强。

四、设计方案不少于三套。

并附有详细的设计说明等。

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练一】商业海报设计

贴作业照片区域

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告方案创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练一】商业海报设计

贴作业照片区域

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告方案创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练一】商业海报设计

贴作业照片区域

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告方案创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

附：

设计说明：

以照片墙为背景，通过oppo手机强大的摄像头来记录生活的点点滴滴。

时光以流逝，但是生活的片刻回忆以记录在oppo的镜头中。

【课程训练二】公益宣传海报设计

作业内容与要求：

一、以公益内容为海报设计主题。

提炼符合主题的设计“设计元素。

定位要准确，具体表现手法和风格不限。

二、广告方案的设计要公益广告宣传的应用性。

适合任何场所及材料、工艺的制作。

尺寸要符合竞标的要求。

三、广告方案设计要原创、简洁、大气、寓意深刻、主题明显、现代感强。

四、设计方案不少于五套。

并附有详细的设计说明等。

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练二】公益海报设计

贴作业照片区

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练二】公益海报设计

贴作业照片区

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

学生姓名

张宏有

年级、班级

12级4班

授课教师

张满菊

作业课时量

24

作业名称（题目）

【课程训练二】公益海报设计

贴作业照片区

作业考核评分标准

得分

1、设计元素提炼准确。

20%

2、广告创意及形式美感。

30%

3、各种设计原则及表现。

10%

4、把握具体设计内容与形式表现之间的内在关系。

10%

5、方案整体表现。

30%

合计

附：

设计说明：

这个系列主要的连接点是“自信”。

以三种不同的姿态来展现强大的自信。

相信自己，生活将会更加精彩。

图片中的人物以白色为主，重点突出，想要表达的是自己的与众不同。