1001110011010高考综合作文题汇编.doc

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高考作文题汇编

文如其人，文如其时。

高考作文题往往带有时代的印记。

年代愈久，印记愈深。

我们把历年的高考作文题目汇编如下，横看、侧看之后，你也许能看出庐山的真面目。

1977年各省（自治区）市作文命题

北京：

我在这战斗的一年里

天津：

1、他像雷锋同志那样

　　　2、宏伟的目标鼓舞着我

上海：

1、“知识越多越反动”吗？

　　　2、在抓纲治国的日子里——记先进人物二三事

黑龙江：

每当我唱起《东方红》

吉林：

伟大的胜利——难忘的1976年10月

辽宁：

1、在沸腾的日子里

　　　2、谈青年时代

河北：

1、我将怎样度过今后不平凡的23年

　　　2、园丁之歌——记我最尊敬的一位老师

河南：

我的心飞向毛主席纪念堂

山东：

难忘的一天

山西：

为四个现代化做贡献

江苏：

苦战

浙江：

路

安徽：

从“科学有险阻，苦战能过关”谈起

江西：

1、（理科生）难忘的时刻

　　　2、（文科生）当我想起雷锋的时候

福建：

《大庆见闻一则》读后感

广东：

大治之年气象新

广西：

1、难忘的日子

　　　2、我们要继承前辈艰苦奋斗的优良传统

云南：

1、攻书莫畏难

　　　2、青松赞

贵州：

大治之年气象新

四川：

《一个青年矿工的变化》读后感

湖南：

心中有话向堂说

湖北：

学雷锋的故事

陕西：

1、难忘的一天

　　2、致全国科学大会的一封信

青海：

一万年太久只争朝夕

宁夏：

1、我在报考大学的时候

　　　2、难忘的一天

甘肃：

不到长城非好汉

新疆：

1、（文科生）每当想起敬爱的周总理

　　　2、（理科生）驳“难”

　　　3、（理科生）在攀登的起点上

　　　4、（理科生）大治之年里的几件小事

内蒙古：

1、谈实事求是

　　　　2、在红旗下

西藏：

1、我的革命理想

　　　2、难忘的一件事

　　　3、批判“四人帮”的一个反动论点

台湾：

仁与恕相互为用说

1978年　把《速度问题是一个政治问题》缩成六百字左右的短文

1979年　把《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》

1980年　读《画蛋》有感。

1981年读《毁树容易种树难》有感。

1982年　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐

1983年　根据《挖井图》写一段说明性文字，自拟题目写一篇议论文。

1984年　看下面两段话：

有的同学说：

“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话、套话甚至编一些材料。

”

有的教师说：

“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。

”

根据以上材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

1985年　阅读以下材料：

澄溪中学附近有一家前进工厂，天天向外排放有毒的气体和废水，广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。

几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题，但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今仍未能解决。

试将上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁解决。

要求：

符合书信格式；最后署名一律写为“澄溪中学学生会”，不得透露所在的地区、学校，否则扣分；可在上述内容的基础上，补充有关材料，不少于500字。

1986年　看下面的材料：

一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候。

而形成一片森林又需要一定的条件。

如果温度、湿度适宜，树木就会迅速地生长起来，形成茂密的森林。

大片森林的出现，会使气候变得更好。

这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。

请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。

全文不少于600字。

副标题自定，写在横线上。

题目：

树木　森林　气候

——谈______

1987年　

（一）根据下面提供的材料写一篇通讯：

1、1986年6月，Ａ县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了冠军。

2、1986年初，育民小学一位老师提出建议：

“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。

”

3、1986年4月，育民小学校务会同意了一建议，并决定请一教练进行理论指导。

4、1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。

有的家长说：

“举办游泳训练会不会影响孩子们的学习？

”有的家长说：

“我们的孩子从小在水里泡大，还要训练什么？

”

5、1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：

“我们举办游泳训练班有两个目的：

一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。

近年来，我国游泳水平有很大的提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌。

但和世界游泳强国相比，还有很大差距。

至于说从小在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。

在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。

”

6、1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式成立。

经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。

注意事项：

1、文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数字两个占一格）；

2、时间、地点、单位、事件（原因、经过、结果）要交代清楚；

3、写出家长、学校各自的态度和认识；

4、尽量不超过190字（含标点），字数超出要扣分。

5、某些不很重要的材料可以省略，可以不按原材料顺序，也可以不使用原句。

育民小学办起了游泳训练班

（二）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文。

题目自似，字数在600—800之间。

题目：

1988年　按下面的题目作文：

除诗歌外文体不限，不少于600字。

题目：

习惯

1989年　看下面的材料：

你的好朋友＊＊是某重点中学高三年级里中上等水平的学生。

他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。

现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为他这样录取的把握比较大。

他父母认为学历史“出路窄”，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他报考外经外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。

他为此感到困惑与苦恼，给你写了一封信想听听你的意见，请你给他写一封回信。

注意：

1、信中如果涉及你的母校或你本人姓名，一律用＊＊代替。

2、全文不少于600字。

1990年　阅读下面的材料：

一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘（Ａ）跑过来对母亲说：

“妈妈，这是一个坏地方！

”“为什么呢，我的孩子？

”“因为这里的每朵花下面都有刺。

”不一会儿，另一个小姑娘（Ｂ）也跑过来对母亲说：

“妈妈，这是一个好地方！

”“为什么呢，我的孩子？

”“因为这里的每丛刺上都有花。

”听了孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。

（一）在文中Ａ、Ｂ两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字，请填入题后的方格内。

要求：

①符合两个小姑娘此时的心态及下文提供的环境；②语言通顺，上下连贯；③不少于5个字，不多于15个字。

（二）根据提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。

要求：

①符合人物的年龄和性格；②显示出她们的同和异；③不少于100字。

（三）根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。

不少于600字。

1991年　某班举行辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，另一方的观点是“近墨者未必黑”。

请你任选一方，写一篇发言稿参加辩论。

1、写成发言稿或议论文都可以：

2、不少于500字。

近墨者黑／近墨者未必黑（把不选的题目划去）

1992年　阅读下面的材料：

春雨潇潇，路灯朦胧，我独自站在候车亭下避雨。

“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁的一个大玻璃罐当足球盘带着。

这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西。

“玩也不看地方，玩出这损人的事。

”我心里暗暗责备他。

他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看自己的“杰作”，低着头走了。

雨大了。

一辆自行车急驰而来，后轮扎上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。

从车上跳下一位穿红雨衣的姑姑，嘴嘟囔着“大家都沾一点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了，“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也在意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一边，然后才推着自行车离开。

雨小了。

一对撑雨伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一起的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：

“唉，真缺德，中国人的公德心呀……”

“当心牢骚太多长白头发。

”那男的一边为她擦鞋子，一边笑着说。

伞下的一对低说着话渐渐远去。

我不知道他们是不是还在议论着刚才的话题。

但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。

君子动口不动手。

雨停了，我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看，碎玻璃已被打扫得干干净净的，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。

我开始是发愣，随后才恍然大悟：

“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”他们都有可能回来。

那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？

Ａ、根据所提供的材料加以想象，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又回来清理这个地方？

Ｂ、注意：

①选写“运动鞋”、“红雨衣”或“伞下的一对”都可以。

②推想合理，符合材料所设置的情景和人物的思想性格。

③符合记叙文的基本要求，突出人物的心理行为和事件的经过。

④“我”不再出现，用第三人称写。

⑤题目自拟，全文不少于350字。

1993年　根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。

夏子的夜晚，院子里，梧桐树下……

啪！

随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落，露出了鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹……

儿子对新树皮发出一串赞美……

父亲听着，看着，深有触地说：

“我希望人世间的一切都能像你们俩说的那样……”

要求：

1、对环境和气氛加以具体描写；

2、写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。

1994年　以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。

1995年　阅读寓言诗《鸟的评说》

麻雀说燕子　　　　　　　 要算那鹦鹉

是怕冷的懦夫　　　　　　 鹦鹉说喜鹊

燕子说黄鹂　　　　　　　 生就一副奴颜

徒有一身美丽的装束　　　 喜鹊说苍鹰好高骛远

黄鹂说百灵　　　　　　　 苍鹰说麻雀寸光鼠目

声音悦耳动机不纯　　　　 ……

百灵说最无原则的

根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，开展议论，写一篇不少于600字的议论文。

1996年　仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。

在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？

请以“我更喜欢漫画《　　　　　》”为题目，写一篇议论文，表达你的看法。

注意：

1、把你喜欢的那幅漫画的标题写在作文题目的空白处；

2、议论时要有所比较，要充分说出自己的感受和理由；

3、不少于600字。

1997年　阅读下列三个材料：

[材料1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日日夜夜。

[材料2]某杂志社作调查：

“你对同学最赞赏的品质是什么？

”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

[材料3]某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：

“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？

”回答“悄悄走开”的人不少。

根据“材料1”描写背同学上学的情景。

注意：

1、体会人物的思想品质以及“材料1”所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。

想象要合理。

2、重点写小新，用什么人称都可以。

3、重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。

4、200字左右。

根据“材料2”和“材料3”自选角度，自拟题目，联系实际写一篇议论文。

注意：

①把“材料2”和“材料3”结合起来思考。

是否结合“材料1”自由决定。

②不少于600字。

1998年根据下列材料，按要求作文。

现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。

那么你是怎样的呢？

从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。

[要求]：

⑴把不选的题目划去。

也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受能力的题目；

⑵可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种；

⑶不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁；

⑷不少于600字。

坚韧——我追求的品格/战胜脆弱

1999年随着人体器官移植越来越多的成功，科学家对记忆移植进行了研究。

据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。

他们的研究表明：

进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。

当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。

假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。

[注意]：

⑴写作时可以大胆想像，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等；

⑵题目自拟；

⑶除诗歌外，其他文体不限；

⑷不少于800字。