小学六年级下册语文课内阅读练习精选.docx

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小学六年级下册语文课内阅读练习精选

㈠阅读《匆匆》片段完成练习。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

一、这段文字出自《匆匆》这篇文章，作者是现代著名作家（）。

二、划去下列带点字的不正确读音。

尽管（jǐnjìn）旋转（zhuǎnzhuàn）觉察（juéjiào）

三、结合上下文写出下面词语的意思。

伶伶俐俐：

四、判断（对的打“√”错的打“×”）。

1.“日子”就是指时间。

（）

2、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

”这句话运用了比喻的修辞手法。

（）

五、认真默读，说说作者运用了哪些表达方法描写日子的去来匆匆？

六、读了这段文字，你想到了什么？

七、请你写出两条有关惜时的名言或警句

（二）阅读《北京的春节》片段完成练习。

照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。

可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。

在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。

这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。

到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。

这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。

在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，象卖宪书的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。

在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。

儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。

这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：

普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。

儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。

一、短文选自文章《》，作者是现代著名作家（）。

二、“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？

三、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？

四、“恐怕三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的打“√”。

1.“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。

（）

2.句中的破折号是表示解释说明的意思。

（）

五、读了短文，你从短文中知道北京过春节有哪些习俗？

六、常言道：

“百里不同风，千里不同俗”，说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。

（三）阅读《林海》片段完成练习。

大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。

这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起"云横秦岭"那种险句。

多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

一、填空。

1.这个片段告诉我们，大兴安岭有“三多”：

一是（）多，二是（）多，三是（　　）多。

2.加点的词“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的，而作者在这里把（　　　）当作（　　　）来写，突出了大兴安岭的（　　　　　）。

3.作者坐在火车上看岭，“看不完”是因为岭的（）多，“看不厌”是因为岭的（）多。

二、从这段话中找出四对反义词填在括号里。

（　　　）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

三、这段话把大兴安岭和秦岭作了（），秦岭的特点是（），你是从（）这些词语中体会到的。

四、这段话中作者运用了丰富的修辞手法，从下面的修辞手法中选出来并写在横线上。

（比喻、拟人、夸张、借代、引用、设问、反问、对偶、排比、反复）

五、对本段意思作概括最确切的一项是（）。

A.大兴安岭的这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

B.这里的岭的确很多。

C.多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

D.大兴安岭长满了珍贵的树木。

（四）阅读《一夜的工作》片段完成练习

这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。

我走进总理的办公室。

那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：

“我今晚上要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。

”

我就到值班室去睡了。

不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。

他对我说：

“总理叫你去。

”我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。

喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

总理站起来对我说：

“我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

”

一、联系上下文，解释下面的词语。

陈设：

如此而已：

咨询：

浏览：

二、请你写出总理办公室内的陈设。

三、从“一尺来高的一叠文件”你体会到了什么？

四、第二段中，哪些描写总理动作的词反映了总理审阅文件严肃认真、一丝不苟？

请你找出并写下来。

五、认真阅读第三段，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加分量”这句话的理解。

1.花生米的分量增加没有？

2.从这句话中你体会到总理的什么品质？

﹏

（五）阅读《卖火柴的小女孩》完成练习

可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小lazhu（）的。

这是一道qiyi（）的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

一、在拼音后面的括号里填上合适的字。

二、填空。

1.“不过她没注意这些”中的“这些”是指（）；

“她可忘不了这个”中的“这个”是指（）。

2.课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的（）。

3小女孩幻见温暖的大火炉是因为她（）

三.根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序排列。

惊喜失望犹豫满足

（1）犹豫→（）→（）→（）

（六）阅读《匆匆》片段完成练习

在（）的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有（）罢了，只有匆

匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散

了，如薄雾，被初阳（　　　）了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸

裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

一、按照原文在括号内填写合适的词语。

二、结合上下文解释“徘徊”的意思。

徘徊：

三、这段话中，作者主要想表达怎样的意思？

四、哪两句话突出表达了这个意思，用“﹏”画出来。

（七）阅读《我的伯父鲁迅先生》片段完成练习

就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去.那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚.这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物.不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧.老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上.伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.伯父摸着胡子,笑了笑,说:

"哈哈!

还是我的记性好."听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱.从此,我读什么书都不再马马虎虎了.

一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

水浒（xǔhǔ）故事（shisi）囫囵吞枣（zhǎozǎo）

二用“————”画出文中写作者读书囫囵吞枣的句子，用“﹏﹏”画出作者张冠李戴的语句。

三、伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”这句话的意思是（）

A、鲁迅先生对自己记性好非常高兴。

B、鲁迅先生对作者读书不认真进行委婉的批评。

C、鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。

四、听了伯父的话，“我”为什么会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？

五、读了这段话，你受到了什么教育？