万圣节游戏儿童.docx
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万圣节游戏儿童
万圣节游戏儿童
【篇一：
万圣节小游戏】
万圣节小游戏
每年的10月31日是外国的万圣节，代表着喜庆与丰收，这是孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让孩子们感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐，特设计以下三个小活动。
游戏要求：
每个游戏时长控制在15到20分钟；
游戏设定适合参与人数10至20个小朋友
游戏一：
盲人打怪兽
游戏目的：
1.可以锻炼孩子的手眼协调能力和竞争意识；
2.激发孩子的陌生环境下的思维能力培养孩子的肢体协调能力；
游戏内容:
将小小朋友两两分组，工作人员准备好一套鼓和一套眼罩，沙包和一排小怪兽。
并将鼓固定好，a小朋友蒙着眼睛站在离鼓3米远的地方，b小朋友站在鼓的旁边离小怪兽5米远的地方拿着小锤准备击鼓，b小朋友击鼓开始后a小朋友朝鼓方向走去走到鼓的旁边后b小朋友停止击鼓，b小朋友向a小朋友说tricktreat（不给就捣蛋），b小朋友就会把身边的沙包送给a小朋友，并调整a小朋友所站方向，这时a小朋友拿起手中的沙包向小怪兽（可选择大小合适的物品贴上小怪兽图片代替小怪兽）方向击去，击中小怪兽就算闯关成功，拿走这个小怪兽，之后工作人员再补充上一个小怪兽，接下来让下一组的小朋友进行。
游戏物料：
鼓、眼罩、鼓槌、米尺、沙包、小怪兽（小礼品代替）、小怪兽图片游戏规则：
1.a、b小朋友必须完全属于肢体配合，不能发出声音；
2.设定好a、b、鼓和小怪兽之间的距离（a距离b为3米，b距离小怪兽5米
游戏二：
万圣节找朋友——神秘讨糖果
游戏目的：
1.增强孩子之间的主动交往能力;
2.提高孩子的团队合作意识，让小朋友们懂得分享是一种快乐
游戏内容：
把两个支行的小朋友们平均分到a、b两个活动区域内，分别佩戴a、b两种颜色徽章和面部贴，为了保证小朋友的安全，在a活动区域内设定a组每个小朋友站立躲藏的位置；游戏开始把a活动区域内的灯光调至最暗，这时大家要保持安静，听主持人口令，当音乐响起来的时候，作为游戏的开始标志，a组的小朋友就可以拿起糖果躲藏到先前设定躲藏的位置，b区域内的小朋友听到音乐和主持人的口令后就可以带上各色各样的小鬼面罩慢慢走到a区域内找到小朋友时说“trikortreat”（不给就捣蛋）或者说“happyhalloween”（万圣节快乐），对方才能把糖果送给小朋友。
（如果不给就可以按照设置的惩罚措施现场由孩子家长教育孩子接受惩罚，表演节目或者学狗狗叫或者学猫猫叫都可以）；最后小朋友
之间还可以互换万圣节礼物（面罩），如果时间充裕可以现场进行第二轮a、b两组的小朋友互换角色。
游戏规则：
1.所有小朋友、家长、工作人员佩戴徽章和“万圣节”面部贴
2.现场教会小朋友说“trikortreat或happyhalloween”
游戏物料：
a、b区域标识贴、a、b两种颜色徽章、糖果若干、面罩、音乐、“trikortreat”（不给就捣蛋）展板、“happyhalloween”（万圣节快乐）展板
游戏三：
比比谁的运气好
游戏目的：
1.通过前期活动让小朋友了共同营造万圣节活动的节日氛围；
2.增强孩子的动手能力和合作意识，体验快乐；
游戏内容：
15组家庭，每3组家庭为1组，总共分5组；工作人员提前用打气筒吹出多个五颜六色的气球，需要每个小朋友在每个吹好的气球上面用水彩笔分别画出“happyhalloween”或者“halloween”的字样，并在每个气球上面贴上万圣节各式各样的表情贴图形；然后小朋友把完成的气球放进心形气球模具上面如有困难可根据心形气球模具的样式使用双面胶进行粘贴固定，拼接形成心形气球模具的样式达到预期的形状图；最后把“万圣节快乐”贴纸裁剪出这五个字,把五个字分别粘贴到5组气球拼成形状的上面，反正面粘贴不仅牢固还更加美观,最终形成“五个心形万圣节快乐”字样的效果。
环节二：
比比谁的运气好。
主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。
主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，增加其神秘感让小朋友伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则奖励万圣节小红帽；
备注：
如果时间上不充裕可以降低以上活动的要求难度，工作人员协助，最终只要把整个“万圣节快乐”气球造型做出来就可以；（大约10分钟）、环节二更容易操作大约需要5到10分钟。
游戏规则：
1.参加游戏的家长和孩子分别领取一张“万圣节脸部贴”；（五种样式多种颜色）
2.每组家庭之间可以选择不同颜色的贴纸贴到脸颊上，亲子之间需相同；
3.5组家庭分别选择5种不同颜色的气球；
游戏物料：
五种颜色小气球若干包（质量好点的）、心形气球模具5套、双面胶10卷、打气筒5个、水彩笔5套、脸部贴5套若干张、表情贴5套若干张、happyhalloween展板1张、卡通万圣节快乐字帖两套（裁剪出每个字）、珠子若干（不同颜色）、不透名袋子、万圣节小红帽
在游戏开始之前，先给孩子们讲述游戏的故事背景。
在一个疯狂科学家的实验室里藏匿着许多人体器官，他想利用这些人体器官打造成一个魔鬼。
孩子们将被带入实验室，触摸魔鬼的器官。
你可以利用以下材料制仿制人体器官。
关于万圣节有这样一个故事。
是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。
但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。
在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和罗卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。
为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。
这种灯笼的爱尔兰名字是“拿灯笼的杰克”或者“杰克的灯笼”，缩写为jack-o-lantern现在拼写为jack-o-lantern。
【篇二：
2014儿童万圣节活动方案】
2014儿童万圣节活动方案
第1篇：
儿童万圣节活动方案范文
在每年的11月1日是西方传统的鬼节——万圣节。
10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就毛骨悚然。
万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。
它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏杰克灯跑出去玩。
杰克灯的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提杰克灯，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：
要恶作剧还是给款待、给钱还是给吃的。
如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：
好，你不款待，我就捉弄你。
他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。
这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。
当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
halloweenactivityproject
活動日期:
october.13~october31.xx
活动地点:
全园
活動目标:
透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
準備工作:
1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:
南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程:
warmupintheclassroom:
1.先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2.透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:
南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:
鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trickortreat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份
量,以便当天活动顺利的进行.
halloweenprogram
date:
october31.xx（friday）
time:
p.m.6:
30~8:
30
活动流程:
1.opening（time:
20）
2.鬼故事时间（time:
30）
负责人员:
校园老师
活动地点:
lobby
故事名称:
huntinghouse（东西出版社）
背景音乐:
halloweenmusic
活动内容:
利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.甲、亲子活动-吹面粉比赛（time:
20）
负责人员:
校园亲子+老师
活动地点:
lobby
活动物品:
像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
背景音乐:
万圣节版的轻快音乐
乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼（time:
20）
负责人员:
校园亲子+老师
活动地点:
lobby
活动物品:
晒衣用竹竿,绳子,大饼
背景音乐:
凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
丙、亲子活动-咬苹果比赛（time:
20）
负责人员:
校园亲子+老师
活动地点:
lobby
活动物品:
洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果（小颗）,
丁、亲子活动-寻宝（time:
20）
负责人员:
校园亲子+老师
活动地点:
全校环境
活动物品:
南瓜图片（有大有小）,南瓜饼干或小饼干.
3.saygoodbyendash;happyhalloweenndash;boo!
boo!
boo!
theend
第2篇：
儿童万圣节活动方案
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个鬼屋
2、幼儿打扮成各自想象的鬼
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入鬼屋，和客人们玩猜糖果的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：
今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：
万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：
万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：
真的有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：
魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：
你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：
勇敢者的游戏。
三、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关鬼这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论鬼，还扮演鬼，玩鬼的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的鬼屋，孩子在自己的作品中享受着放肆的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？
但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
第3篇：
儿童万圣节活动方案
一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
1、活动主题：
快乐万圣节游园活动
2、活动策划：
陈玉凤、潘焕谊、陈斌
3.活动计划开展时间：
20xx年10月29日上午（9：
00—11：
30分）
4、活动地点：
本园、以及各班级活动室
5、活动准备：
气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲
6、参加成员：
全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员：
陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师
二、活动具体安排：
1、活动前准备：
教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。
通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手
制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。
同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：
特设小旗或标语）。
（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：
万圣节的班级环境布置截至年10月27日下午5：
00检查。
）
2.万圣节的环境布置要求：
（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品；
4、班级门口的布置：
创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨7：
30分开始幼儿来园。
两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：
用英文向来园的幼儿说：
happyhalloween!
（注：
提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅快乐的万圣节活动happyhalloween!
体现主题教育。
并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。
2、8：
15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、9:
00—9:
20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
4、9：
30—10：
30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节：
t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：
从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。
服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、10：
40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
大1班larr;rarr;中2班；大2班larr;rarr;大3班；
大4班larr;rarr;大5班；大6班larr;rarr;中1班；
小班larr;rarr;中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。
班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）
7、11：
00—11：
30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
活动注意事项：
1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。
2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。
及时归还借用物品，幼儿午餐。
3、活动结束。
资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。
第4篇：
儿童万圣节活动方案
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：
教师幼儿角色大变装：
所有老尸（师）以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。
如：
哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标：
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
二、活动时间：
20xx年10月29日上午9：
00—11:
00
游戏场地安排：
各班课室
三、活动准备：
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期准备：
1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉朗诗trickortreat。
活动过程：
活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。
班级
【篇三：
儿童万圣节活动方案】
篇一：
2012年幼儿园万圣节活动策划方案3个
2012
年幼儿园万圣节活动策划方案3个
幼儿园万圣节活动
策划方案第一预案：
在每年的11月1
日是西方传统的“鬼节”——万圣节。
10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过
这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。
万圣节是儿童们纵情玩乐的
好时候。
它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
每当万圣节到来，孩子们都会迫不
及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。
“杰克
灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插
上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，
一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：
“要恶作剧
还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说
到做到：
好，你不款待，我就捉弄你。
他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫
涂上颜色。
这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。
当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂
漫的小客人。
所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
万圣节英文：
halloween
活动时
间:
2012.10.26~2012.10.31
活动场所:
全园
活动目的:
透过万圣节节庆气
氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮
捣蛋.
需要准备的事项:
1有关万圣节节庆
的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音
乐
3.万圣节相关的布
置物品例如:
南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮
比赛
活动流程:
1.先利用一些与
halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.
并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排
除对新事物尝试的勇气.
2.透过资料导入
让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进
行一连串的相关应景美
劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣
节环境.
3.活动中也可以
延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:
南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
4.制造万圣节情境,
并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活
动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造
气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子
间配合的大活动可以有:
鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,
咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trickortreat活动等等.但是务必一定要事先与校
外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
万圣节活动计划
日期:
2012.10.31（星期三）
时间:
晚上6:
30~
8:
30
活动流程:
1.开场（时间:
20分钟）
2.鬼故事时间（时间:
30分钟）
负责人员:
校园老
师
活动地点:
园内大
厅
故事名称:
huntinghouse（东西出版社）
背景音乐:
《this
ishalloween》
活动内容:
利用生
动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.
甲、亲子活动-吹面
粉比赛（时间:
20分钟）
负责人员:
校园亲
子+老师
活动地点:
园内大
厅
活动物品:
像脸一
样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
背景音乐:
万圣节
版的轻快音乐
乙、亲子活动-凌波
舞+咬大饼（时间:
20分钟）
负责人员:
校园亲
子+老师
活动地点:
园内大
厅
活动物品:
晒衣用
竹竿,绳子,大饼
背景音乐:
凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
丙、亲子活动-咬苹
果比赛（时间:
20分钟）
负责人员:
校园亲
子+老师
活动地点:
园内大
厅
活动物品:
洗脸用
的脸盆,锡箔纸,苹果（小颗）,
丁、亲子活动-寻宝
（时间:
20分钟）
负责人员:
校园亲
子+老师
活动地点:
全校环
境
活动物品:
南瓜图
片（有大有小）,南瓜饼干或小饼干.
3.说再见，万圣节
快乐！
掌声！
！
！
！
幼儿园万圣节活动
策划方案第二预案：
万圣节流传到今天
成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。
为
了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：
教
师幼儿角色大变装：
所有老尸（师）以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活
动。
如：
哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标：
篇二：
2014年幼儿园万圣节活动方案
2014
年幼儿园万圣节活动方案
一、活动目的
1.通过活动丰富
幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设
良好的人文环境。
2.提供良好的英
语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。
3.提供家长与校
园互动机会，增进亲子交流。
4．展示学校品牌形
象，提升学校知名度
二、活动时间
10月30日（星期
四）下午
三、活动地点
操场、教室，设定
的讨糖路线。
（视活动内容设计而定）
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