人教版二年级数学上册全册单元复习课件.pptx

人教版二年级数学上册全册单元复习课件.pptx

《人教版二年级数学上册全册单元复习课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学上册全册单元复习课件.pptx（152页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

长度单位,1长度单位,圈一圈。

长度单位,测量较短物体通常用厘米作单位，可以用“cm”表示。

认识厘米,常用的长度单位：

米、厘米。

测量时：

把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

统一长度单位,长度单位,认识米,测量较长的物体通常用米作单位，可以用“m”表示。

1米100厘米100厘米1米,认识线段,线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度,在测量物体长度时应该选用相同的长度单位，也就是要统一长度单位。

量比较短的物体，用“厘米”作单位。

量比较长的物体，用“米”作单位。

对应训练1,

（1）要知道物体的长度，可以用（）来量。

（2）量比较短的物体用（）作单位；量比较长的物体用（）作单位。

（3）测量橡皮的长度，用（）作单位；测量床的长度用（）作单位。

1填一填。

尺子,厘米,米,厘米,米,2在括号里填上“米”或“厘米”。

教室长约10（）；桌子高100（）；橡皮长约3（）；字典厚5（）；国旗高约10（）；灯管长90（）；小明身高1（）41（）；,米,米,米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,测量时：

把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

看一看，铅笔长几厘米？

铅笔长（）厘米,8,对应训练2,1填一填，你能行。

（1）要知道物体的长度，可以用（）来量。

（2）量一个物体的长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。

（3）一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。

尺子,0,5,4,1米100厘米,对应训练3,1.,3米（）厘米,200厘米（）米,4米6厘米（）厘米,4米400厘米400+6406,1米40厘米（）厘米,100厘米,300,2,406,60,2甜甜的身高是90厘米，再长（）厘米，她的身高就是1米。

10,3在里填上“”“”或“”。

1米90厘米,2米200厘米,100厘米1米,50厘米5米,1米80厘米2米,20厘米1米80厘米,线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。

对应训练4,1.下图中是线段的（）。

线段是直的，有两个端点。

2下面的每个图形是由几条线段组成的。

（）,（）,（）,（）,（）,3,3,4,4,5,3量出下面线段的长度。

把尺子的“0”刻度对准线段的左端，,（）厘米,3,线段的右端对着3，就是3厘米。

4画一条5厘米长的线段。

从尺的0刻度开始画，画到5厘米的地方。

5厘米,1爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米，爸爸比明明高多少厘米？

1米70厘米1米30厘米40厘米,分析：

爸爸和明明的身高都比1米多，所以只要用70厘米和30厘米相减即可。

2一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。

上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。

它一共爬了多少厘米？

14厘米5厘米19厘米,答：

它一共爬了19厘米,3北京国家游泳中心水立方高30米，国家体育场鸟巢高69米，哪个高？

高多少米？

69米30米39米,答：

鸟巢高，高39米。

4一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这支铅笔原来有多长？

12厘米8厘米20厘米,答：

这只铅笔原来是20厘米。

作业从课后习题中选取。

100以内加法和减法

（二）,2100以内加法和减法

（二）,1我会填。

（1）列竖式计算加法和减法时，都要把（）对齐，从（）位算起。

（2）做加法时，个位相加满（），要向十位进（）；做减法时，个位不够减，要从（）位借1当（）来减。

（3）在加减混合计算中,有小括号的应该先算（）.,相同数位,个,十,10,括号里的,1,十,2选一选。

（1）芳芳的身高是94厘米，红红比芳芳矮6厘米。

红红的身高是（）厘米。

100888236（3）三个加数都是24，和是（）。

48622472,100以内的加法和减法,两位数减两位数,两位数加两位数,加减混合运算,有括号的先算括号里面的。

解决问题,不进位加,进位加,不退位减,退位减,相同数位要对齐，从个位加起；,相同数位要对齐，从个位减起；,如果个位不够减，就从十位退1。

个位满十向十位进1。

求比一个数多几的数是多少，用加法；求比一个数少几的数是多少，用减法。

个,十,36,+48,8,36,+48,36,+48,要把相同数位对齐,从个位加起,4,1,个,十,31,+45,7,1,5,3,+4,6,个位满十，向十位进1。

对应训练1,1计算下面各题。

49,97,1,65,8,7,2看图列竖式计算。

（）,+（）,（）,（）,+（）,（）,44,53,97,34,17,51,1,3.判断题。

（正确的画“”，错误的画“”并改正）,个,十,59,24,3,5,要把相同数位对齐，从个位减起,个,十,50,24,2,6,对应训练2,1计算下面各题。

13,50,15,34,2看图列竖式计算。

（）,（）,（）,45,32,13,（）,（）,（）,84,35,49,3在里填上“”“”或“”。

481735,79823,92578436,703930,678227,65197038,4每种图形各代表几。

15,17,9,3,2,4,22人,34人,28人,一共有多少人参加活动？

1红光小学在参加活动。

283422,84（人）,列算式：

28,+34,6,2,1,62,+22,8,4,28,+34,6,2,1,+22,8,4,1,28,34,22,8,4,10,简便写法,或,答：

一共有84个人。

2原来参加活动的一共有84人。

还剩多少人？

18（人）,844026,列算式：

或,4,4,44,1,8,84,40,4,4,26,1,8,84（4026）,66,18（人）,你还有其它办法计算吗？

2原来参加活动的一共有84人。

还剩多少人？

844215,57（人）,列算式：

或,4,2,42,5,7,4,2,5,7,84,42,15,84,42,15,答：

一共有57人。

对应训练3,用竖式计算下面各题。

283227962836,87,32,对应训练3,用竖式计算下面各题。

82（3829）,15,有小括号的要先算小括号里的运算。

对应训练3,小强计划三天写90个字，第一天写了28个，第二天写了31个，还有多少个字没写？

（用不同的方法解答）,方法一：

902831,31（个）,方法二：

90（2831）,31（个）,答：

还有31个字没写。

1参加美术小组的女生有14人，参加的男生比女生少5人。

男生有多少人？

1459（人）答：

男生有9人。

分析：

男生人数5女生人数，求男生人数就用女生人数减5。

求比一个数少（或多）几的数,2育才小学图书室有少儿文学类的图书47种，人物传记类的图书比少儿文学类少11种，人物传记类的图书有多少种？

471136（种）答：

人物传记类的图书有36种。

3云云家共有鸡25只，鸭的只数比鸡多6只。

鸭有多少只？

鸡和鸭一共有多少只？

解决连续两问的问题,256,31（只）,3125,56（只）,答：

鸭有31只，鸡和鸭一共有56只。

怎样解决这种连续两问的问题呢？

解决连续两问的问题要做到：

“一想”“二用”“三查”。

“一想”：

想一想第二问与第一问之间的联系；“二用”：

灵活运用第一问求出的结果当成第二问的条件；“三查”：

做完后检查答案是否正确。

4一本故事书12元，一本科技书比一本故事书贵16元，一本连环画比一本科技书便宜6元。

（1）买一本科技书要花多少钱？

121628（元）,答：

买一本科技书要花28元钱。

4一本故事书12元，一本科技书比一本故事书贵16元，一本连环画比一本科技书便宜6元。

（2）买一本连环画要多少钱？

28622（元）,答：

买一本连环画要22元。

作业从课后习题中选取。

角的初步认识,3角的初步认识,说一说。

说一说。

说一说。

角的初步认识,认识角,角的组成,角的大小,有一个顶点和两条边,开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。

角的初步认识,角的分类,直角,锐角钝角,看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。

锐角比直角小，钝角比直角大。

角的初步认识,画角的方法,从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。

解决问题,顶点,边,边,对应训练1,1在角的下面画“”。

对应训练2,1判断题:

对打“”，错打“”。

（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）

（2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

（）（3）角的两边张开得越大，角越大；角的两边张开得越小，角越小。

（）,下面的图形都是什么角？

（）,（）,（）,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,90度的角,对应训练3,1下面钟面上的时针和分针各形成的是什么角?

直角,（）,锐角,（）,（）,钝角,2数一数。

3,（）个锐角,（）个锐角（）个钝角,（）个直角,4,2,2,2把下面的角按照从大到小的顺序排列。

____,怎样去画一个角呢？

画角要记住：

先画顶点再画边。

如何去画一个直角？

对应训练4,1根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。

2在方格图中画一个直角三角形。

（答案不唯一）,1把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。

（答案不唯一）,2把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。

（答案不唯一）,3把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。

（答案不唯一）,4下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。

作业从课后习题中选取。

表内乘法

（一）,4表内乘法

（一）,1看谁算得又对又快。

362655533323314552643441421666,18,15,3,24,8,12,9,20,12,6,25,6,10,4,36,2填一填,

（1）3乘5写作（）,表示（）;“3”和“5”是乘法算式中的（），积是（），可以用（）这句口诀计算的。

（2）用“四五（）”这句口诀可以计算（）和（）这两个算式。

35,3个5相加的和,乘数,15,三五十五,4520,5420,二十,（3）2个6相加是（），2个6相乘是（），它们的结果相差（）个（）。

12,36,4,6,2填一填,表内乘法

（一）,乘法算式的读法、写法,26的乘法口诀,乘法的意义,乘法算式的各部分名称,乘法的初步认识,2,3,4的乘法口诀,5的乘法口诀,6的乘法口诀,乘加、乘减,用乘法解决问题,加法算式：

33333318,乘法算式：

6318,或3618,读作：

6乘3等于18。

读作：

3乘6等于18。

有6个3相加。

乘号,像这样的加法还可以用乘法表示。

5,5,5,15,5,3,15,3,5,15,乘数,乘数,积,一共有多少个苹果？

对应训练1,1填一填。

4个3,3个2,4,4,3,3,3,2,2请你判断。

44443（）2222225（）77573（）666664（）,3一共有多少个胡萝卜？

加法算式：

乘法算式：

（）（）（）,（）（）（）,各部分名称：

（）（）（）,22228（个）,2,4,2,4,8,8,乘数,乘数,积,4把下面的加法算式改写成乘法算式。

33333（）（）222（）（）43（）（）（）,5,3,2,3,4,4,4,看图填写合适的数和运算符号,=,=,先算乘法，再算加法或减法,对应训练2,1连一连。

5553,4442,545,55553,2算一算。

353,425,554,526,344,457,425,554,355,18,13,21,16,16,13,3,29,10,3看图列式计算。

=,=,3看图列式计算。

=,=,?

个,1

（1）有4只小兔，每只小兔采3个蘑菇,一共采了多少个?

（2）有2只小兔，一只采3个蘑菇，另一只采了4个蘑菇，一共采了多少个?

比较下面两道题，选择适合的方法解答,3412（个）,4312（个）,或,347（个）,求几个几是多少，用乘法解决；求两部分的和，用加法解决。

2二年级举行摄影展览。

如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？

5630（张）,答：

一共要选30张照片。

3小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？

4610（人）,答：

一共有10人。

作业从课后习题中选取。

观察物体

（一）,5观察物体

（一）,5643553671526444532222614629,1计算,30,12,10,25,5,12,16,17,4,4,6,53,观察物体

（一）,辨认从不同位置看到的简单几何体的形状,辨认从不同位置看到的简单物体的形状,用推理解决问题,小明,小亮,小红,小芳,下面这些图分别是谁看到的？

注意：

如果要让每个人都能全面的观察到物体，可以把物体转一转或者围绕物体走一圈。

对应训练1,1他们看到的是哪一面？

连一连。

2连一连。

3填一填。

小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。

我从上面看。

小英,小刚,小强,下面这些图分别是谁看到的？

对应训练2,1连一连。

长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得这些立体图形吗？

说一说它们是什么？

的每个面都是（）。

我从上面看。

我从上面看。

从正面和侧面看都是（）。

从上面看是（）。

我从上面看。

从每个方向观察，看到的都是（）。

对应训练3,从上面立体图形能看到正方形的有？

1,对应训练3,2填一填。

我从上面看，看到的是图（）。

我从正面看，看到的是图（）。

作业从课后习题中选取。

表内乘法

（二）,6表内乘法

（二）,6794398996456374823779984320,1看谁算的又对又快。

42,36,47,81,24,30,21,32,16,63,72,53,

（1）在6848中，（）和（）是因数，（）是积，这个算式读作：

（）。

（2）7777改写成乘法算式是（）。

（3）9个5的和列式为（）。

2填一填。

6,8,48,6乘8等于48,47,95,表内乘法

（二）,除了最后一句，每一句口诀可以写出两个乘法算式,解决问题,几的乘法口诀就有几句，每相邻两句的积就相差几,解决“能不能”、“够不够”的问题,79的乘法口诀,解决一个数的几倍是多少的问题,解决购物的问题,几的乘法口诀就有几句，每相邻两句的积就相差几。

除了最后一句，每一句口诀都可以写出两个乘法口诀。

这些口诀我们都背诵，那你知道它们表示的意思吗？

“二八”表示28。

“十六”表示28的积是16。

你能用“五七三十五”写出两个算式吗？

“七九”表示几个几相加？

结果等于几？

对应训练1,1你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗？

二六十二,二七十四,二八十六,三七二十一,三八二十四,三九二十七,四九三十六,四八三十二,四七二十八,五八四十,五七三十五,五六三十,2据口诀写出乘法算式。

三七二十一八八六十四四九三十六,37=21,73=21,88=64,49=36,94=36,3把口诀补充完整。

（）二十四（）三十六（）十六（）十二,三八,二八,四九,二六,1一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。

工人师傅想做7把椅子，够吗？

分析：

解决“能不能、够不够”等问题时，先要求出比较的两个量，然后进行比较，得出结论。

解决“够不够”“能不能”问题,1一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。

工人师傅想做7把椅子，够吗？

7个10个3721（条）,够,解决“够不够”“能不能”问题,2一个炒锅46元钱，妈妈带了9张5元的人民币去买锅，够不够？

9545（元）,4546元,答：

不够,（）531426（）9（）48（）950（）950（）730,3（）里最大能填几?

6,5,6,5,5,4,4图书室有漫画书9本，故事书的数量是漫画书的3倍。

图书室有多少本故事书？

求一个数的几倍是多少？

9327（本）图书室有27本故事书。

5奶奶养了8只鸭子，小鸡是鸭子的3倍。

奶奶养了多少只小鸡？

83=24（只）,答：

奶奶养了24只小鸡。

6文具盒8元钱，买3个一共需要多少钱？

解决购物问题,分析：

单价数量=总价,83=24（元）答：

一共需要24元钱。

7小朋友要去植物园，一张门票4元钱？

买7张门票需要多少元钱？

47=28（元）,答：

需要28元钱。

作业从课后习题中选取。

认识时间,7认识时间,

（1）钟面上有（）个大格和（）个小格，一个大格里面有（）个小格。

（2）分针走1小格的时间是（）分，走1大格的时间是（）分。

（3）时针从一个数字走到下一个数字是（）时，走一圈（）时。

（4）1时（）分半小时（）分一刻（）分,60,12,5,5,1,1,12,60,30,15,认识时间,1时=60分,分针走一大格是1时,认识“时”和“分”,分针走一小格是1分，走一大格是5分,认识分,认识时,时和分的关系,长度单位,认识几时几分,时针走过数字几，就是几时。

分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。

解决问题,钟面上有：

时针和分针,12个数字,12个大格,60个小格,分针走1小格是1分。

1分,分针在钟面上走2个小格的时间是几分？

3小格、4小格呢？

2分,3分,4分,分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？

5分,分针走一小格是1分，走一大格是5分。

对应训练1,1填一填。

（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。

（2）时针走1个大格是（）时。

（3）分针走1个小格是（）分，走1大格是（）分。

（4）时针走1个大格，分针正好走（）圈，是（）分。

12,60,1,5,1,60,1,1时=60分,对应训练2,1填一填，你能行。

60分=（）时,30分+30分=（）时,1,1,4,30,:

4时30分,或4时半,时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。

10,15,20,25,30,5,对应训练3,1写出钟面上的时刻。

755,65,755,605,3写出钟面上的时刻。

7:

30,7:

40,8:

00,7:

15,3写出钟面上的时刻。

10:

45,9:

55,6:

05,1:

20,1,我做完作业后才去踢球。

明明，10:

30我们还要一起去看木偶剧。

做完作业啦！

明明可能在下面哪个时间去踢球？

把它圈出来。

分析：

根据情境图的描述来判断某一时间可能做什么事情，可以利用排除法进行作答，这样既准确又快捷。

2,亮亮的活动时间表,把时间和相应活动连起来。

335,500,420,3乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的速度，她从一楼走到五楼要用多少分?

分析：

一楼到二楼，走的是一层楼梯，用了3分。

一楼到五楼，共四层楼梯，也就是4个3分，列式是43。

514（层）3412（分）答:

她从一楼走到五楼要用12分。

作业从课后习题中选取。