假期社会实践报告 19.docx
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假期社会实践报告19
本科学生社会实践活动
写实记录及考核登记表
填写须知
一、本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是对人才培养方案中社会实践成绩评定的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位（个人）、指导教师、辅导员、学院团总支、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二、本表每学期开学后，由团支部统一打印，平时由学生自己保存。
每学期开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团总支收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位由团总支统一保管。
三、一主要记录学生参加社会实践活动的概况表二主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写；表二要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“二”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表二加页填写。
四、三主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位（个人）对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
五、如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料，无法提供的，辅导员填写的信息无效。
六、四主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、学院团总支、校团委分别纪实、计算或认定填写。
其中，学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学年内（包括学期内、寒假和暑假）参与的所有社会实践活动的总和。
七、表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，在社会实践活动考核工作中经他人反映或抽查回访发现存在弄虚作假现象的，包括虚造、伪造社会实践经历，或虚造、伪造社会实践报告或辅助性证明材料，或提交的社会实践报告或辅助性证明材料违反学术纪律的，当年社会实践活动考核成绩一律认定为不合格。
一、活动概况
活动名称
爱心编织未来，毛衣温暖寒冬
活动时间段
寒假□暑假
参与形式
□个人分散活动参加团队活动，分工：
活动类别
五个关爱活动□创新创业□专业素质拓展□其它
活动主题
为偏远山区的孩子送上亲手缝制的毛衣，带去温暖的同时，也把我们的心连在一起，将我们的爱传递下去。
活动时间
2019年1月10日——2019年2月2日
活动计划
在双手领到毛线的那一瞬间，我手上像是接下了一项光荣的使命。
怀着无比激动的心情做好各种准备。
父母知道这个消息也为我竖起大拇指，为留守儿童不仅仅带去的是毛衣，更是未来。
于是我早早的就买好了毛衣针。
寒假期间我在商场找了一份收银员的工作，所以我计划一下班回到家后，有空闲时间的情况下，就先学习如何编织毛衣，或者向妈妈，姥姥讨教如何编织。
争取在过年之前把毛衣织好。
活动地点、
区域或路线
家
二、活动日志
（一）
活动地点
（区域或路线）
河南省鹤壁市淇滨区
活动时间
2019年1月10日9时——11时
活动记录
详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
在家休息一天后，我就早早拿出毛衣线，先进行了一番思考，这些线要织多大一个毛衣才合适，我就比着我表弟的身高和体型，量了量尺寸。
表弟今年六年级，做一个比他稍大一点的毛衣，稍微宽松些，里面也能套上秋衣保暖衣类的。
然后我就喊我妈妈来，我妈可是织毛衣的精英，我小时候的毛衣毛裤全是我妈的巧手一针一线织出来的。
包括现在我侄子的小毛衣小毛袜，还有家里的沙发巾，马桶垫，杯垫等等等等都是我妈妈拿一些就毛衣上拆下来的毛线编织的，非常好看。
所以我要向我妈妈拜师，向她学习一些编织毛衣的技巧和手法，虽然我之前也偷偷在网上查阅了很多方法和图片还有视频，但仍然看不懂那些手法。
直接向我妈妈这位大师请教请教，学起来岂不是更简单一些。
活动日志
（二）
活动地点
（区域或路线）
家
活动时间
2019年1月11日15时——17时
活动记录
详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
趁着妈妈下午有空，我就一个劲缠着妈妈教我怎么织毛衣，只见妈妈从衣柜缝里掏出一卷由报纸包裹着的不明物体。
妈妈一层一层翻开，原来是毛衣针啊，这些针看起来真有些年头了，虽然不够明泽透亮，但依旧笔直妈妈给我讲这些针都比我年龄要大了，我也是感到很神奇。
之后，妈妈让我给他打下手，其实我也没帮上什么忙，就是在一边静静地看着妈妈是如何织出来的。
妈妈先把一根线系到一根针上然后不停地往上绕线。
先从脖子开始打，绕了大概有一百多针吧。
然后用另一根针一上一下来回挑三下五除二就把毛衣领的地方织出来了。
然后我自告奋勇要自己往下织，妈妈拿着我的手，一点点细心的教。
活动日志（三）
活动地点
（区域或路线）
家
活动时间
2019年1月12日8时——9时
活动记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
早早的吃过早饭，我便拿起毛线，打算自己研究。
我妈看见了急忙过来打断我，抢过了毛线说，害怕我把针"脱"了。
意思就是是害怕我不会织，把已经织了的毛线从毛衣针上脱落下来，那就麻烦了。
所以我妈要求一定要在她的监督之下，我才能自己织毛衣。
我照着妈妈之前织毛衣的架势，把一根毛线轻轻地绕在右手的小拇指上，小拇指微微翘起。
左右手各拿起一根毛衣针，织的时候，两手相互配合，一会要向上挑一针，一会要向下挑一针，这只是我的想象，想象是很美好的，可现实确实毛衣针在我的手机完全不听使唤，要不然就是挑错了地方，要不然就是针脱落了下来，反正不是这里就是那里出错，整了好久，在妈妈的耐心协助下，我终于织出了一点点。
尽管有点皱皱巴巴和之前我妈妈织的完全不一样，但值得开心的是我至少学会了一些简单的手法和技巧，针法我都基本掌握的差不多了。
活动日志（四）
活动地点
（区域或路线）
家
活动时间
2019年1月13日11时——12时
活动记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
与此同时，我还在家附近找了个工作，在一家商场当收银员。
所以织毛衣的进程就减慢了。
但仍然不减我对织毛衣的兴趣，一想到这是为山区的留守儿童们带去的毛衣还有温暖，我就浑身充满了动力。
所以一下班，我回到家第一件事就是赶紧让妈妈跟我一起围坐在一起，让妈妈监督我，我拿起毛衣的时候，意外的发现已经织了一大半了，我记得我的速度明明没有这么快，妈妈给我讲，她嫌我太慢了，就帮我织了一点。
我听后和妈妈说，慢一点来没关系，重要的是过程，我要体验这个过程，慢一点就慢一点咯。
放心吧，我有时间安排织毛衣。
大概织了一个星期左右，毕竟现在上班后没有那么多时间了，我都是把这些时间挤出来凑一块抓紧织出来的，现在毛衣身已经完工了，还差一个边。
是让妈妈帮忙我才收了尾，还是要靠妈妈才行啊。
活动日志（五）
活动地点
（区域或路线）
活动时间
2019年1月20日21时——22时
活动记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
因为我织的是普通的毛衣，没有什么花纹，所以相对来说比较简单，现在毛衣还差两个袖子就完成啦，速度还是不慢的，毕竟我把我平时娱乐和休息的时间全用来织毛衣了。
我并没有觉得这是枯燥无味的，反而觉得这是一件无比有意义的事情。
想着这件毛衣以后会穿在哪个小弟弟小妹妹的身上，除了抵挡寒冬的寒冷，我想她一定也能感受到我带给他的温暖吧。
这是我凝聚爱，凝聚心血的，送给她礼物。
活动日志（六）
活动地点
（区域或路线）
家
活动时间
2019年2月1日21时——24时
活动记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“（）”中标注阿拉伯数字序号
因为家里有些事情，又耽误了织毛衣的进程，现在还剩两个袖子，然而在袖子的地方，出现了些小问题，我妈便给我姥姥，二姨，舅妈打电话，向这三位更高深的编织大师请教。
他们四个一块讨论这件毛衣怎么怎么样，该怎么怎么织，我听的也是糊里糊涂。
然后我妈给我讲这个该怎么怎么挑，怎么添针。
神奇的是这个袖子真的是无缝连接到了毛衣身上。
今天晚上，不知不觉，熬到了十二点多，才把整件毛衣完工。
眼睛困得睁不开，心里却一直动力满满，嘴里一直念叨还有一点还有一点就可以了，加油！
最终，毛衣终于织好了，我一下子就清醒了，终于成功了。
之前我没有一点编织的经验，在急切为留守儿童们编织毛衣的心情下，加上妈妈的监督之下，妈妈一直想让我在过年之前把毛衣织好，因为大年初一不能动针线，民间有“初一动了针钱，挑了龙筋长（生下的小孩，眼睛如同针眼一样小）针眼”的说法。
所以我也争取到了在过年之前织好了毛衣。
我的心情难以言说，很激动，毕竟是自己亲手编织的毛衣，虽然皱皱巴巴，但我希望以后穿上这件毛衣的小朋友一定能感受到我的爱和温暖。
社会实践报告告及辅助性证明材料
粘贴处
这次的社会实践虽然没有去贫困山区看望那些留守儿童，但是对我的触动真的很深，从一开始拿到毛线，到准备进行编织，再到现在整理和分析实践的成果，感觉每一个阶段，都在收获一些东西，即使被一些问题所困扰着，却又一直充满热忱地想要进行下去。
毕竟我一个人的力量，真的太薄弱···但是，有一点让我们很欣慰，从互联网、报刊、电视等媒体上，我们看到了整个社会，整个中国，对留守儿童问题的解决，正在投入越来越多的精力！
绥化学院组织的这次恒爱活动让我很有触动，为了留守儿童不在孤单，我们也在一点点做出努力。
我知道在不同的地区，不同的时间，还有好多社会上的人士及大学生正在为这些留守儿童的
幸福努力着，想到这里我就会很开心，心里满怀希望。
我一直不会织毛衣，但是我一直都很想学，要找一点生活中的乐趣。
虽然这个过程是艰辛、曲折的但是我觉得收获了很多也锻炼了我的耐心和细心，同时也丰富了我的假期让平淡无味的寒假生活增添了几分色彩。
可以说2019年的寒假我成长了，收获和经验也是满满的，父母也为我的努力感到骄傲。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
功夫不负有心人，一连持续了好几个周，我终于给我织出了一件紫色的毛衣，虽然它没有卖的毛衣漂亮、平整，但我却觉得它是世界上最好的毛衣，因为它是我一针
一线凝聚成的心血。
“艰辛知人生,实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。
社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节的人,是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己、发展自己,使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。
只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是大学生成长成才
的正确之路。
留守儿童是祖国的花朵，是未来的希望，关注留守儿童不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。
为了帮助农村留守儿童弥补感情缺失、家庭教育缺位，为了这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐的成长，社会上出现了越来越多的大学生奉献爱心，或各种公益活动，希望用我们大学生的热情和爱心牵手留守儿童。
呼吁每个社会人都能够伸出温暖的双手，送上我们对特困留守儿童的一点关爱，让他们张开梦想的翅膀向宽阔的蓝天勇敢的飞翔的。
希望用我们的努力，让留守儿童不再是个问题,加油吧！
相信在我们大家的不断努力下，那一天会很快的的到来！
！
！
大学生寒假社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。
社会实践促进了大学生的全面发展。
通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。
在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
同时，也磨练了青年大学生的意志，也培养了大学生理论运用与实际的能力与团队合作的精神。
四、考核登记表
活动总时间
天（由团支部核算填写）
社会实践活动总结
申报材料清单
1．社会实践报告：
《
》
2．接收个人（单位）接收函（）3．就业意向材料（）
4．接收个人（单位）评价意见（鉴定意见、表扬信等）（）
5．活动照片（）6．活动视频资料（）7．活动音频资料（）
8．调查调研提纲、问卷（）9．调查调研原始记录（）
10．省级及以上媒体宣传报道材料（）11．实践成果应用证明（）
12．其它：
申报等级
优秀（）合格（）不合格（）
成绩考核
评定等级以及成绩
优秀（）合格（）不合格（）
成绩分
辅导员签名：
年月日
学院团总支
回访意见
情况属实（）
情况不属实（）申请变更考核结果为：
（盖章）
年月日
校团委
回访意见
情况属实（）
情况不属实（）确定变更考核结果为：
（盖章）
年月日
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