幼儿园教学实习报告6篇.docx
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幼儿园教学实习报告6篇
幼儿园教学实习报告6篇
幼儿园教学实习报告篇1
很快的，一周实习过程（20xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非bilingualteachehing），以及个别特殊 优秀幼儿进行了了解（即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。
周三第一次试教。
也是我正式第一次给小朋友上英语课。
教学内容是“myclothes”。
因为是之前面试小新星预备片断教学的内容。
虽然面试没用到。
但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。
再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。
所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。
我真的发觉一个老师要进步的快。
实践加上与别人交流，特殊 是一些有阅历的交流。
进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。
对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。
中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。
此外，原设定的目标未达到。
原来预备教授的句型未教。
可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。
所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。
但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的把握上会很又帮忙，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的把握。
但这样的形式不利于在公开课上。
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师（荷花幼儿园在职老师）的点评也是我收获最多的一天。
主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点：
1、在教学过程要留意中英文对比或者是将实物与单词的对比来教授。
要让幼儿真正理解单词或句子的含义。
2、在跟个别幼儿进行交流时还是要留意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散。
3、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。
4、制造情景进行教学有利于吸引幼儿留意力。
情景要串起来，要和逻辑。
例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事叙述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。
由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。
5、在教授过程中要注重个别发音（单词中个别音标的发音）要准时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的乐观性。
6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中，幼儿用劲的拍打卡片。
此时老师应当做出适当的引导。
幼儿园教学实习报告篇2
时间过得飞速，转瞬间三周的实习生活便匆匆过去。
这三周时间我回到了家乡的幼儿园，做了实习英语老师。
三周时间虽然很短但也带给了我许多感触，这其中既有欢笑也有泪水。
下面我将从以下五个方面对这次实习生活简洁的做个总结。
一、实习单位总体概况
我所在的实习单位是汉中市西乡县堰口镇中心幼儿园。
它位于秀丽的牧马河之滨，始建于1977年，并与1997年晋升为市级一类幼儿园，20xx年底荣获陕西省示范幼儿园。
现在园内有幼儿近700名，15个教学班，是一所优秀的全日制幼儿园。
现在，全园有教职工70名，专任老师35名，一级老师4名，本科学历18名，10名老师拥有县级名师，教学能手，教坛新秀，优秀骨干老师等称号。
它是一所环境美丽，设施齐备，师资力气雄厚的优秀的公立幼儿园，能在这里实习我很快乐也很荣幸。
二、实习内容与实习过程
1、实习内容
园长考虑到我的专业是英语便让我给中二班的幼儿带英语，并指派了有丰富阅历的李老师做我的导师，指导安排我日常的工作和任务。
因而本次实践我除了负责中二班学生的英语教学这一部分的工作，前期有一个周的时间是先跟着李老师熟悉了解本园的基本环境及设施，再就是熟悉我所带的班的中二班学生的基本状况和生活习性，并做好他们的出勤统计；在我对本园和孩子们有了较为全面的了解后，从第二周开始便进入了真正的英语教学活动。
2、实习过程
本次实习分为三个阶段。
第一个阶段时间为一个星期主要工作为熟悉园内设施及环境，了解一些基本的幼儿保育及幼儿心理发育学问，这是进入实习的基础阶段。
第二个阶段为期两周时间，也是我正式进入实习的阶段，这一阶段我真正进入英语教学环节，以前一周学习过的幼儿发育与心理学方面的学问为基础，与英语专业学问相结合，教授中二班幼儿英语课。
这一阶段是最富挑战也是让我受益良多的阶段。
第三个阶段和第二阶段在时间上有重叠的地方，主要集中在实习的最终一周，这一周除了正常的教学工作外主要是针对整个实习过程作总结和评价。
三、实习单位现状与问题分析
1、实习单位现状
我所在的西乡县堰口镇中心幼儿园是一所优秀的公办幼儿园，现有小，中，大三级共15个班级；并开设有健康，社会，语文，算数，英语，绘画，唱歌等课程，每个班级除了专职的各科老师外还配有一名保育员。
西乡县幼儿园因其优质的硬件设施，优秀的师
资力气于20xx年底荣获陕西省示范幼儿园。
2、实习单位问题
我所在的西乡县堰口镇中心幼儿园在硬件设施上很齐备，就我个人观察，我觉得现在幼儿园要解决的首要问题是园里领导与老师和孩子家长的沟通交流上。
家长对幼儿园的信任和理解是幼儿园有序开展各项工作的前提和重要条件，我在幼儿园实习期间也见到了有家长因为孩子阶段考试成果或者日常行为习惯养成上对幼儿园工作质疑，也因此产生一些小摩擦，小问题，但最终大家都能达成一致，解决问题。
四、问题的对策和建议
我觉得解决这些问题做好以下几点很重要。
首先，态度很重要；家长能把孩子交到园里就是出于对幼儿园老师的信任，因此当家长对我们工作有任何质疑或不满时，我们态度肯定要诚恳，不管是不是我们的疏漏，要急躁与家长解释沟通，争取他们的理解。
其次，要有一颗和善爱人之心；做老师的必需要心地和善，关爱学生，努力做到和学生甚至和家长做朋友，做亲人，不仅在学习上督促孩子，也要在生活中关心爱惜他们。
最终，作为一名老师，要有过硬的专业学问。
对于英语老师而言，我们要在语音，句法，词汇上面做到精益求精，传递给学生准确无误的学问，另外还要结合幼儿心理发展特点，有针对性的将一些英语学问与嬉戏，故事或图片相结合，做到学习效果的最大化。
五、对今后实习工作的建议
本次实践是我在走上正式工作岗位的第一份正规工作，不仅能让我将专业学问学以致用，更在人际交往上让我获益颇多。
幼儿园实习的这一个月熬炼了我坚强急躁，细致专心，倾听他人的品质。
以前我做事总是缺乏急躁，不能持之以恒，但和幼儿园学生相处的这个月，面对家长，孩子和园领导的压力，我从刚开始的内心烦躁担心到后来能平静的处理日常事务并完成教学计划，对我而言是很大的进步。
这次实践让我明白，职业不分贵贱，每份工作都要面对肯定的压力和挑战，但只要我们以一颗拼搏上进的心去努力，都会有肯定的收获。
这也是我在今后工作中要秉持的信念。
我相信，付出就有收获，努力就会胜利。
幼儿园教学实习报告篇3
我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学老师的。
但是我并没有学习当幼师所需要的学问，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。
现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。
回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最终把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。
我之所以选择教委幼儿园主要有两点缘由：
首先，教委幼儿园的老师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要缘由。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便转变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的阅历，只是一个人不能只满意于现状，要查找更多的机会熬炼自己各个方面的能力。
经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我管理的班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己好像又回到了童年，于是很自信的认为自己肯定能够很好地和这些小朋友们相处。
然而，事情哪有想象的那么简洁?
刚进教室就发觉有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我赶忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，四周的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。
看着女孩满脸的泪水，我急了：
这下该怎么办才好啊?
无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。
年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的缘由，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了!
”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。
”就是这么简洁的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。
上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：
一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家……全部的突发事件让我不知所措，甚至懊悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙?
但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我肯定要坚持下去。
晚上回到家后我认真思考了一下，最终决定肯定要努力将这次实践工作做好。
接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。
上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们同意听我的话......
社会实践的帷幕慢慢落下了。
回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。
年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。
每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的欢乐。
在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，或许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。
就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。
我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的欢乐!
通过这十多天的社会实践，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了许多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有许多的实践经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。
比如在人际交往方面，书本上只是很简洁的告诉你要如何做，而社会上人际交往特别简单，这是在学校不能有如此深刻的感受的。
社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他（她）们处理好关系还真得需要许多技巧。
而这种技巧通常是来自社会阅历与阅历的。
在行动中，其中有关心你的人，也有对你无所谓的人，看你如何把握了。
“花开惹人爱，却无奈花落”，数天的寒期社会实践生活犹如闪电刹那间划过苍穹的美丽的弧线，一闪而过。
回味中，不禁感言：
社会，是一所没有围墙的课堂;实践，是一种无形的磨练。
它让我们今天付出汗水，明天收获金黄!
在实践过程中遇到了许多的困难，但快乐的是我坚强地挺过来了，遇到的障碍我想办法去解决了。
孟子曰“天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。
所以我想这种经历正是我们的财富，在以后的人生路上会始终受益。
最终我要感谢教委幼儿园给予我这次实践的机会，感谢老师对我的帮忙，感谢你们!
幼儿园教学实习报告篇4
我叫xx。
本学期被安排到xx市教育幼儿园实习，一下子就结束了两周的实习生活。
以下是我半年来的实习报告：
在实习中，更深化地了解了幼儿老师工作的中班这一年龄段幼儿的身心发展特点，以及在保健工作中与大班、小班幼儿的差异，从而更深化地了解和把握了这一点。
认识到作为幼儿老师，除了从事幼儿教育工作外，如何与保育员和其他老师和家长合作、协调工作也具有重要的地位。
以前，我关注幼儿的身心发展特点和国内外关于幼儿教育研究的理论学习，忽视了幼儿生活常规的关注。
本次幼儿园实习初次完全观察了幼儿园一天的生活，发觉实际训练幼儿的生活习惯培养他们的行为习惯和自我管理能力也是重要任务，是值得重视的学问。
黄老师利用随机教育幼儿的机会，将计划性教育与随机教育相结合，假如我们班有两个孩子在铺张手洗液，黄老师将解释孩子们和幼儿园的手洗液是怎么来的，不要铺张。
然后，我期望他们两人带上一瓶赔偿。
这些日常生活的突发事件成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期，看到孩子们的椅子放得不整齐，我帮忙他们，说他们吃不完饭，我叫他们不要再吃了，他们上厕所，当时无论做什么活动，我都觉得应当让他们上厕所。
他们脱不了衣服的时候，我会自己脱他们等等。
我以为我在帮忙他们，但事实并非如此。
接到黄先生的指示后，我的行动结果才意识到他们不能学会自己做自己的事，也不能养成良好的行动习惯。
我的行动起点是爱幼儿，但毕竟是爱他们，所以反省幼儿老师的心里应当有尺度，认为这个尺度其实老师遵守原则的起点和终点应当是发展和提高幼儿的能力。
孩子们特别可爱。
我爱他们，爱和他们玩。
幼儿园早上，有30分钟的时间让孩子拿着玩具萝卜自由活动，所以趁此机会和他们一起玩，和他们谈天。
我想让自己成为孩子，融入他们的生活。
这样我就能得到他们的欢心，得到他们的信任和依靠。
我想用我的热忱换取孩子们的安心我想换取孩子们的喜悦和我的真心我想用我的内心，换取全部人的同意。
我能和中四班的孩子和两个优秀的老师一起度过两周的时间，孩子给我的是无限的喜悦。
两位老师的指导和教导是宝贵的财产。
我把实习期间的点滴串联起来，在这短短的两个星期里，我的关心，我的心情，我的能力在慢慢地变化着。
其中，我作为一名新老师，也必需放弃傲慢的态度，总要有自己的学习态度来对待，注重阅历的积累，观察有阅历的老师是如何上课的，参考她们的好方面，提高自己的能力，是成长的过程，是必要的
我相信通过实习，学到了许多东西，今后要努力做好自己，肯定能胜利！
幼儿园教学实习报告篇5
一个星期的实习已经结束了，虽然时间短暂但在这实习的七天中中真的学到了好多东西,学到了好多课堂上学不到的东西,让我窝受益匪浅，收获颇多。
一周实习过程，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非bilingualteachehing），以及个别特殊 优秀幼儿进行了了解。
周三第一次试教。
也是我正式第一次给小朋友上英语课。
教学内容是“myclothes”。
因为是之前面试小新星预备片断教学的内容。
虽然面试没用到。
但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。
再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。
所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。
我真的发觉一个老师要进步的快。
实践加上与别人交流，特殊 是一些有阅历的交流。
进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。
对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。
中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的'顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。
此外，原设定的目标未达到。
原来预备教授的句型未教。
可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后来进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。
所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。
但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的把握上会很又帮忙，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的把握.但这样的形式不利于在公开课上.
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点:
1.在教学过程要留意中英文对比或者是将实物与单词的对比来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.
2.制造情景进行教学有利于吸引幼儿留意力.情景要串起来，要和逻辑。
例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事叙述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。
由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。
3.在教授过程中要注重个别发音要准时纠正,但是不要否定幼儿打击他们学习的乐观性.
4.在跟个别幼儿进行交流时还是要留意全体,例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没,这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散.
5.要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。
6.要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中，幼儿用劲的拍打卡片。
此时老师应当做出适当的引导。
7.在教学中应当尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。
这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。
8.开始上课前应当先让幼儿休息，把心静下来。
然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的留意力都到课堂上来，才开始进入到下一步。
这时一堂课成败的关键步骤之一。
9.在教授英语的过程中，也要弄清楚其他方面的学问，不要误导幼儿，例如在教授t-shirt时就要让幼儿清楚t恤和衬衫是不同的。
对于这些学问无需具体讲解，可带过，但不可误导。
10.教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。
此外语言还需儿童化。
11.学会用语气表情和眼神来掌握幼儿的课堂纪律。
对自己要有自信。
12.少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法直接回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可采取迂回的方式答复。
例如可叫幼儿自己去探究答案。
13.做的教学道具要既美观又好操作。
14.与幼儿要由互动，要尊重幼儿。
实习，是大学生活的结束，也是自己步入社会努力工作的开始。
在这短暂的实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论学问和实践应用上的差距。
在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力气。
将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人!
幼儿园教学实习报告篇6
实习时间：
3.17---5.9
实习地点：
东营区试验幼儿园
学生姓名：
贾安东
学号：
20xx06011326
专业班级：
学前教育本科三班
指导老师：
黄蓉
20xx年5月13日
一、实习时间
20xx年3月17日----20xx年5月9日
二、实习地点
东营区试验幼儿园
三、实习内容
此次实习的主要内容包括两大方面：
一是保育实习。
来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。
二是教育教学实习。
包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学预备、教学环节、老师与幼儿的互动、教学效果等）；室内嬉戏的组织（嬉戏时间、嬉戏内容、嬉戏材料、嬉戏的组织、老师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、老师的观察与指导等）。
三是班级环境和区角创设。
包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。
四、实习目的
1、增加对学前教育的感性认识，提高专业意识。
2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够渐渐独立完成一日活动安排。
3、能将课堂中所学的理论学问与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级老师指导下根据计划，进行各种类型的教学活动。
五、实习情况
俗话说：
万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧急，那一点奇怪 预备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。
大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀奇怪 ，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名阅历老道的名师——袁静老师，我会乐观观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。
在袁老师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、喜爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅要关心和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
首先，在保教工作方面，我乐观和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。
在户外活动时，提示幼儿慢跑，假如热了，要主动提示幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提示幼儿洗手。
洗手时，要留意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提示幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要清静就餐，不随便扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要准时提示幼儿大小便，盖好被褥，清静睡觉，睡觉时不讲话。
其次，上课。
在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的连接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位老师的组织能力和掌握能力提出了比我想象中更高的要求。
有阅历的老师告诉我：
在上课中不要死板去
教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间掌握在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜爱的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。
在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的预备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。
在幼儿教育中，家长
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