届初三物理总复习专题训练电与磁含答案.docx
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届初三物理总复习专题训练电与磁含答案
2021届初三物理总复习专题训练：
电与磁【含答案】
考点一：
磁极间的相互作用
1.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是（ ）
A.两车都向左运动
B.两车都向右运动
C.一车先运动、另一车后运动
D.甲车向左运动、乙车向右运动
2.如图所示，将磁体的N极靠近小磁针的S极时，观察到的现象是____．将磁体的N极靠近小磁针的N极，观察到的现象是____．由此总结出来的物理规律是：
____.
3.如图所示，是在一个圆纸盒内放置一个条形磁体，在圆纸盒外放着一些小磁针，各个小磁针静止时的指向示意图（图中黑色表示北极），则圆纸盒内条形磁体的放置位置和S、N正确的是（ ）
考点二：
磁性有无的判断
1.为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
2.两个钢棒靠近时相互吸引，那么（ ）
A.两个都具有磁性
B.只有一个有磁性
C.至少一个有磁性
D.没有具体说明，无法判断
3.A，B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，将它们按如图所示放置，则（ ）
A.若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性
B.若B吸引A，则它们都有磁性
C.若B不吸引A，则B一定无磁性
D.若B不吸引A，则A一定有磁性
4.如图所示，用一弹簧测力计吊着一铁块，使铁块的下端靠近磁体的A端，并从A端慢慢地移动到B端，则在弹簧测力计移动的过程中，弹簧测力计示数的变化是（ ）
A.先由大变小，后由小变大
B.先由小变大，后由大变小
C.由大变小
D.由小变大
考点三：
磁化
1.如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒（并不接触铁棒），这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（ ）
A.铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下
B.铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离
C.铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下
D.铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下
2.物理学中，磁化就是指（ ）
A.电流的磁效应
B.磁极之间的相互作用
C.磁铁能吸引铁等物质的性质
D.原来没有磁性的物体得到磁性的过程
考点三：
通电螺旋管
1.在“探究通电螺线管外部磁场方向”实验中，在图示的螺线管周围不同位置放一些小磁针，闭合开关，观察各个小磁针的指向．此实验中小磁针的作用是______，为了探究结果更精确，小磁针应________（选填“多一些”或“少一些”）；把电池正负极对调，闭合开关会发现小磁针________，此现象说明______________．
2.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：
（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了________．
（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究________与__________是否有关．
考点四：
电磁铁电磁继电器
1.电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是（ ）
A.使用方便B.形状美观C.加强磁性D.便于操作
2.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（ ）
A.条形磁铁B.地磁场C.通电直导线D.通电螺线管
3.如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（ ）
A.红灯亮，绿灯灭B.红灯灭，绿灯亮
C.红灯亮，绿灯亮D.红灯灭，绿灯灭
考点三：
电动机
1.要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办法是（ ）
A.改变电流的大小
B.改变磁场的强弱
C.只改变电流方向
D.同时改变电流方向和磁场方向
考点四：
发电机电磁感应
1.下列四幅实验装置图中，属于发电机工作原理的是（ ）
2.在交流发电机里，线圈两端各连一个滑环和电刷的作用是（ ）
A.改变磁场方向
B.改变感应电流方向
C.使交流电变为直流
D.使外电路两端的导线不随线圈转动而绞扭在一起
3.下列电器中，根据电磁感应原理制成的是（ ）
A.电磁继电器B.发电机C.电热器D.电吹风
4.小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就会发光．该装置发电的原理是____，线圈中电流的方向是____（选填“变化”或“不变”）的，在此过程中将____能转化成电能．
5.产生感应电流必须同时具备两个条件：
①导体是________的一部分；②导体必须在磁场中做________的运动．
6.发电机是如何发电的呢？
同学们用如图所示的装置进行探究．
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中________（选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：
“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：
“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是______（选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟______有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟______有关．
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！
他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在____中做______运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家______发现．
备战2020九年级物理提升训练——专题七：
电与磁参考答案
考点一：
磁极间的相互作用
1.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是（ ）
A.两车都向左运动
B.两车都向右运动
C.一车先运动、另一车后运动
D.甲车向左运动、乙车向右运动
【答案】D
【解析】读图可知，两小车上相邻的都是磁体的N极，根据同名磁极相互排斥可知，两小车将互相分开，即甲车向左运动、乙车向右运动．
2.如图所示，将磁体的N极靠近小磁针的S极时，观察到的现象是____．将磁体的N极靠近小磁针的N极，观察到的现象是____．由此总结出来的物理规律是：
____.
【答案】相互吸引 相互排斥 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
【解析】将磁体的N极靠近小磁针的S极时，则它们会相互吸引；将磁体的N极靠近小磁针的N极，它们会相互排斥；故同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
3.如图所示，是在一个圆纸盒内放置一个条形磁体，在圆纸盒外放着一些小磁针，各个小磁针静止时的指向示意图（图中黑色表示北极），则圆纸盒内条形磁体的放置位置和S、N正确的是（ ）
【答案】A
【解析】根据磁感线方向的规定，在磁体的外部，磁感线从北极出来、回到南极；而小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向，从而确定磁体的南北极．
考点二：
磁性有无的判断
1.为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
【答案】B
【解析】A、具有磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性，故A说明铁棒具有磁性；
B、小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，故B不能确定铁棒是否具有磁性；
C、铁棒能够吸引大头针，说明了铁棒具有磁体才具有的性质：
能够吸引铁钴镍等物质，即铁棒有磁性，故C说明铁棒具有磁性；
D、将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，故D可以判断铁棒具有磁性．
2.两个钢棒靠近时相互吸引，那么（ ）
A.两个都具有磁性
B.只有一个有磁性
C.至少一个有磁性
D.没有具体说明，无法判断
【答案】C
【解析】因两钢棒相互吸引，则两棒可能都有磁性，并且是异名磁极相对；也可能只有一个有磁性，另一个为磁性材料；故应至少有一个有磁性；
3.A，B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，将它们按如图所示放置，则（ ）
A.若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性
B.若B吸引A，则它们都有磁性
C.若B不吸引A，则B一定无磁性
D.若B不吸引A，则A一定有磁性
【答案】C
【解析】在图示情况下，用B的一端去靠近A的中间，若B有磁性是用其磁性最强的部位去靠近A，所以会相吸．即使此时A没有磁性，也会吸引A，因此不能确定A有无磁性．若B没有磁性，而用其靠近A的中间，即使A有磁性，靠近的也是A的几乎没有磁性的位置，也不会吸引B.
A、若B吸引A，能确定B一定有磁性，不能确定A一定没有磁性．故A错误．
B、若B吸引A，能确定B一定有磁性，不能确定A一定有磁性．故B错误．
C、若B不吸引A，能确定B一定无磁性，故C正确．
D、若B不吸引A，能确定B一定无磁性，但不能确定A是否具有磁性．故D错误．
4.如图所示，用一弹簧测力计吊着一铁块，使铁块的下端靠近磁体的A端，并从A端慢慢地移动到B端，则在弹簧测力计移动的过程中，弹簧测力计示数的变化是（ ）
A.先由大变小，后由小变大
B.先由小变大，后由大变小
C.由大变小
D.由小变大
【答案】A
【解析】磁体的不同位置磁性的强弱不同，其中，两端最强称为磁极，中间最弱，几乎没有磁性．
当铁块从条形磁铁的左端移动到右端过程中，在到达磁体中间的过程中，磁体对铁块的吸引力变小；
从中间到最右端的过程中，磁体对铁块的吸引力变大．
所以A端慢慢地移动到B端，弹簧测力计示数先由大变小，后由小变大．
考点三：
磁化
1.如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒（并不接触铁棒），这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（ ）
A.铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下
B.铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离
C.铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下
D.铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下
【答案】A
【解析】
（1）将一根条形磁铁从上方靠近铁棒（并不接触铁棒），这时铁棒吸引铁屑，说明铁棒由于被磁化而显出磁性；
（2）但是铁棒获得的磁性不能保持，因此拿开条形磁铁，软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来．
2.物理学中，磁化就是指（ ）
A.电流的磁效应
B.磁极之间的相互作用
C.磁铁能吸引铁等物质的性质
D.原来没有磁性的物体得到磁性的过程
【答案】D
【解析】使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化．
考点三：
通电螺旋管
1.在“探究通电螺线管外部磁场方向”实验中，在图示的螺线管周围不同位置放一些小磁针，闭合开关，观察各个小磁针的指向．此实验中小磁针的作用是______，为了探究结果更精确，小磁针应________（选填“多一些”或“少一些”）；把电池正负极对调，闭合开关会发现小磁针________，此现象说明______________．
【答案】指示磁场方向 多一些 指示磁场方向改变 磁场方向和电流方向有关
【解析】因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；为了探究结果更精确，小磁针应多放一些，把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．
2.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：
（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了________．
（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究________与__________是否有关．
【答案】
（1）显示磁场方向
（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向
【解析】
（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；
（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．
考点四：
电磁铁电磁继电器
1.电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是（ ）
A.使用方便B.形状美观C.加强磁性D.便于操作
【答案】C
【解析】在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流出，回到S极．磁感线越密集，磁性越强．
电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是为了使磁感线密集，磁性增强；
2.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（ ）
A.条形磁铁B.地磁场C.通电直导线D.通电螺线管
【答案】C
【解析】条形磁铁的中间没有磁性，但在两端磁性最强；地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似；
通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆，越靠近通电直导线，磁性越强，磁场分布就越密．
所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同．
3.如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（ ）
A.红灯亮，绿灯灭B.红灯灭，绿灯亮
C.红灯亮，绿灯亮D.红灯灭，绿灯灭
【答案】A
【解析】当水位达到金属块A时，控制电路接通．电路中有了电流，电磁铁有磁性，向下吸引衔铁，使动触点与绿灯所在电路的静触点分开，绿灯灭．与红灯所在电路的静触点接通，导致了红灯所在的电路接通，红灯亮．故现象为：
红灯亮，绿灯灭．
考点三：
电动机
1.要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办法是（ ）
A.改变电流的大小
B.改变磁场的强弱
C.只改变电流方向
D.同时改变电流方向和磁场方向
【答案】C
【解析】AB、改变电流的大小、改变磁场的强弱可以改变电机的转动速度，不能改变转动方向．不符合题意；
C、磁场方向不变时，改变线圈中的电流方向可以改变电动机的转动方向．符合题意；
D、同时改变电流方向和磁场方向，线圈转动的方向不改变，不符合题意．
考点四：
发电机电磁感应
1.下列四幅实验装置图中，属于发电机工作原理的是（ ）
【答案】A
【解析】A、图中当ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中指针会发生偏转，即发生了电磁感应现象，发电机正是利用该原理工作的，故A符合题意；
B、该图是电动机原理图，即说明通电导线在磁场中受力的作用，故B不符合题意；
C、该装置是奥斯特实验，即反映了通电导体周围存在磁场，故C不符合题意；
D、该图中通电后，磁场中的金属棒会受力运动，即说明通电导线在磁场中受力的作用，电动机原理图，故D不符合题意．
2.在交流发电机里，线圈两端各连一个滑环和电刷的作用是（ ）
A.改变磁场方向
B.改变感应电流方向
C.使交流电变为直流
D.使外电路两端的导线不随线圈转动而绞扭在一起
【答案】C
【解析】交流发电机产生的是交流电，通过两个铜环和电刷向外输出，并把交流电转化为直流电．
故C正确，ABD错误．
3.下列电器中，根据电磁感应原理制成的是（ ）
A.电磁继电器B.发电机C.电热器D.电吹风
【答案】B
【解析】A、电磁继电器的工作原理是电流的磁效应，不符合题意．
B、发电机原理是一部分导体做切割磁感线运动，是根据电磁感应原理制成的．符合题意．
C、电热器是利用电流的热效应而发热的，不符合题意．
D、电吹风也是利用电流的热效应而发热的，不符合题意．
4.小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就会发光．该装置发电的原理是____，线圈中电流的方向是____（选填“变化”或“不变”）的，在此过程中将____能转化成电能．
【答案】电磁感应 变化 机械
【解析】手电筒中没有电源，而要使手电筒发光，必须有提供电能的装置，该手电筒通过晃动消耗机械能提供了电能，由此可知，这是利用电磁感应现象制成的一种手电筒；
因为导体运动方向随着手电筒摇动方向不断的变化，线圈中产生感应电流的方向也在不断的变化．
5.产生感应电流必须同时具备两个条件：
①导体是________的一部分；②导体必须在磁场中做________的运动．
【答案】闭合电路 切割磁感线
【解析】要产生感应电流必须同时具备两个条件：
①电路是闭合的；②部分导体在磁场中做切割磁感线运动，二者缺一不可．
6.发电机是如何发电的呢？
同学们用如图所示的装置进行探究．
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中________（选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：
“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：
“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是______（选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟______有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟______有关．
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！
他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在____中做______运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家______发现．
【答案】
（1）无
（2）正确 导体的运动方向 磁场方向
（3）磁场 切割磁感线 法拉第
【解析】
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，此时导体没有做切割磁感线运动，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无电流产生；
（2）根据表格中的信息可知，当导体在磁场中运动时，电流计指针不一定偏转，说明不一定产生电流，故小芳的观点是正确的；
比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体运动的方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体运动方向有关；
比较第3、6次实验现象发现，导体运动的方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关．
（3）电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，导体会做切割磁感线运动，所以导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应，此原理最早由英国物理学家法拉第发现的．
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