上海市宝山区高一语文期末教学质量检测试题.docx

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上海市宝山区高一语文期末教学质量检测试题

上海市宝山区2019年高一语文期末教学质量检测试题

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字,完成各题。

中华文明源远流长,从诗书礼乐到钟鼎彝器,博大精深的古典文化,素来为国人所津津乐道。

然而一到谈及传统建筑,多数人不是一脸茫然,便是心怀遗憾。

保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光彩,有几分“土里土气”,相形之下,欧洲古建筑“遍地开花”,如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷,让人如何与之一较高下?

此言差矣。

以中西古建筑最显著的对比,即材料上的土木和砖石为例。

乍看之下,木质建筑简朴、易朽、扁平,似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。

有人把这归咎于古人的技术不行,或材料短缺。

但事实上,中华大地并不缺石材,古代冶金技术更是世界领先,石料开采加工的器具也更先进。

同时,老祖宗们并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他们看来,才是该用石头堆砌的。

而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看,早在那个时代,我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。

因此,对于砖石建筑,古人“非不能也,乃不为也”。

就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样,形式和质料上的偏好,其实是一种文化选择。

追根溯源,审美偏好的出发点,还取决于人与环境的相处方式。

欧洲建筑多以石砌,呈竖向耸立之势,以求“飞升天国”的不朽。

而中国建筑的外部形态,基本是横平舒展,寄寓着华夏先民对土地的依恋。

在中国古人心中,石头冰冷坚硬,缺乏生气,太过疏离自然,至于寻常起居,则一定要置身于生生之气的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。

中西建筑在文化体系中的地位也不尽相同。

在西方,建筑是主要的文化载体,法国作家雨果就曾说过,“建筑是石头的史书”,一切艺术门类都须为建筑服务,绘画之,雕刻之,咏叹之,摹写之,以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。

而古老的东方中国就不这么看了:

文字才是千古之承载,不朽之盛事。

相比于文字上的“理想主义”,中国人在对待建筑上体现出了充分的实用主义态度。

两千多年前,孔老夫子就曾说过:

“君子不器。

”重道轻器,由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。

在传统文化里,精神远比物质更受尊崇。

国人向来不求物质之长存,即便建筑,也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生灭。

儒家倡导卑宫室,往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”,更抑制了对建筑规模的奢华追求。

纵观世界历史,宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。

一座“哥特式”大教堂的建造往往耗时百年,这样的不计人力物力的投入,只能是为神而非为人服务的。

中国则不然,“敬鬼神而远之”。

老百姓追求的是现世的幸福,土木之事也以现世为重。

连佛教传入中国后,也变得越来越世俗化:

寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变为以殿堂为重,似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土;中国的重楼式佛塔,在全世界更是独一无二,比之只能仰望敬畏的高塔,逐层登临更显亲近;到后来竟至“此心即佛”,已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。

由此观之,中国古建筑的貌不惊人其来有自,完全不必妄自菲薄。

传统文化真正的精髓,不正在于精神的包容与意境的博大吗?

(节选自周飞亚《建筑的“中国脸”与“中国心”》)

1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )

A.与诗书礼乐、钟鼎彝器相比,中国传统建筑显得黯然失色,“土里土气”,令人遗憾。

B.中国古建筑少用砖石而多用土木材料,体现了中国古人“天人合一”的居住理想。

C.中国古人对建筑采用的是“实用主义”态度,重视建筑的实用价值而轻观赏价值。

D.西方古建筑是为神服务的,故高大耸立;中国古建筑是为人服务的,故横平舒展。

2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )

A.文章从中华文明说起,顺势提出“中国传统建筑不如西方吗”的问题,并当即予以否定。

B.文章主要从建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面将中西古建筑进行对比,以揭示两者差异。

C.文章在论述过程中,善于透过现象看本质,由表及里地进行分析论证,从而大大增强了说服力。

D.文章采用总—分一总式结构模式,材料翔实,逻辑严密,有力地论证了中国传统建筑优于西方。

3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A.中西方古建筑在形式和质料上的差异,看似审美偏好,实为文化选择,这是由自然环境决定的。

B.在西方,建筑是主要的文化载体;但是在中国,文字才是文化的载体,建筑只不过是物质器用。

C.中国传统文化重精神轻物质的理念,儒家卑宫室的观念,影响到古建筑的规模与华丽程度。

D.佛教传入中国后变得越来越世俗化,从这个事实中可见百姓追求现世幸福,建筑也以现世为重。

2.阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

早先人们常常使用水力发电,水力发电系利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处,将其中所含势能转换成水轮机的动能,再借水轮机为原动力,推动发电机产生电能。

随着科技的发展,风力发电逐渐兴起。

据估算,全世界可利用的风能为200亿千瓦(KW),比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。

全球风电行业未来几年是一个发展较好的时期:

欧洲风电行业框架立法以及欧洲对2020年风电行业的明确目标,能够确保行业的稳定性;美国和加拿大风电规模发展速度仍然较快;中国风电市场继续保持强势。

当然,也有类似英国取消风电优惠一类政策的不确定性的负面影响。

(摘自前瞻产业研究院2018年2月8日《全球风电行业发展前景分析》)

材料二:

我国风电行业成长迅速。

2010年装机规模首次超过美国,跃居世界第一。

此后继续保持领先地位,并逐渐拉开与其他国家的差距。

据统计,2016年底中国累计风电装机已达到168.73GW,占全球比重高达34.48%。

具体变化情况如下图。

中国风电累计装机容量变化

[注]①1Gw=1000kw。

②YoY,增长率,是指当期的数据较去年同期变动多少。

(资料来源于中国产业信息网《2018年中国风电行业发展趋势分析》)

材料三:

把风的动能转变成机械动能,再把机械能转化为电力动能,这就是风力发电。

它不同于火力发电,火力发电是利用可燃物在燃烧时产生的热能,通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。

风力发电比火力发电拥有更多的优点,比如:

清洁,环境效益好;可再生,永不枯竭;基建周期短;装机规模灵活。

对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,因地制宜地利用风力发电,非常适合。

(摘自《科普中国“百科科学词条”》)

材料四:

由于政府采取有效措施,中国风电稳步发展。

从国家能源局公布的倾向数据看,2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移。

截至2016年底,随着第七批风电能源补贴目录项目的申报,补贴将逐步解决,补贴时效也将提速。

2016年底国家发改委出台政策,风电标杆电价逐步下调,风电已经实现平价,平价的意义在于,风电在无补贴的情况下具备与火力发电直接竞争的能力,行业的存续不依赖政策的波动及补贴的缓急,并且随着成本的不断降低获得永续的生命力。

在政府的引导下,风电项目具备较好的经济性,吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发,比如有一种分散式风电,不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路,体量小、投资少,就成为民营资本投资风电项目的首选。

如今,民营企业的发展超过人们的预期,如天润、新天绿色等。

(摘自东吴证券公司《2017年风电行业深度报告》)

3)下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是

A.AB.BC.CD.D

1)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是

A.风电行业的利好信息来自于欧洲风电行业的框架立法、美国和加拿大风电规模发展速度较快和英国取消风电优惠等。

B.根据材料二中各个年度的累计装机容量、累计装机增长率,我们能够了解我国风电行业成长迅速的情况。

C.较之于2015~2016年,起初的2006~2007年,我国风电累计装机容量增加的数量减少,增长速度放缓。

D.根据材料二可知,随着年度的逐渐推移,中国风电累计装机每年增长,累计装机增长率也逐年提高。

E.风力发电有众多的优点,对于缺水、缺燃料和交通不便的地方,因地制宜地利用风力发电就比较适合。

2)根据上述材料,概括说明我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施。

3.阅读下面的文字,完成小题。

鲸鱼用“方言”说话

  今年公开的一项研究结果显示,鲸鱼的交流语言比人们原以为得更加完善丰富。

鲸鱼的声音指令广泛,例如呼唤它们年幼的孩子、寻求可能的配偶,甚至表达情感,都有不同的表达方式。

研究人员已经识别出了驼背鲸的622种社交声音,他们的报告在夏威夷召开的美国声学学会和日本声学学会联席会议上公开。

  

  鲸鱼的社交声音短暂,并不是一个模式,与它们的冗长、复杂的“歌声”截然不同。

这项研究为鲸鱼会用比人们预想的更有意义的语言表达自己增加了证据。

昆士兰大学兽医学院丽贝卡·杜洛普负责这项研究工作,她说:

“我不是说这是一种语言,因为,鲸鱼不会像人类一样有规律地将声音连在一起,就像将单词连在一起组成句子一样。

它更像是一个简单的词汇。

”科学家对沿着澳大利亚海岸迁徙的60只鲸鱼进行了跟踪研究。

使用静音水听器阵列的传感装置检测音波,而后,将听到的声音与鲸的各种活动和背景联系起来。

  

  他们识别出了622种不同的声音,分为35种基本类型。

其中包括雌性鲸发出的“沃普斯”声音,雄性鲸发出的“斯沃普斯”声音,鱼群分开时发出的“亚普斯”声音,以及表达生气的高叫声。

除发声之外,研究人员发现,鲸还会用肢体语言传递信息,如破水而出,用尾部拍击海水,在水下吹泡泡等。

鲸以冗长而复杂的“歌声”出名,但是,有时,它们也会将短的声音单元一个个吐出,而不是用唱的方式,尤其是雄性鲸想要追求配偶的时候经常会这样。

杜洛普说:

“歌声是一种高声广播的信号,两只鲸同时唱歌就一定会把听者弄糊涂。

如果它想要引起异性的注意,又不想让它的信号被别的‘歌者’给搅混,在这种情况下,它就会使用声音单元,可能会好点。

”她认为,鲸鱼喜欢使用声音表达自己的一个原因是,在水中声音的传播好于光的传播,所以,对于鲸来说,视觉没有听觉重要。

科内尔大学生物声学研究项目对脊美鲸进行了简单的研究,研究组指导克里斯多佛·克拉克表示,在研究人员正在致力于理解鲸的发声的时候,人类也在不断创造着更多的海洋噪音,如海运、石油和天然气的开发,水下娱乐交通等,我们的行为经常阻碍鲸鱼的交流。

他说:

“很多鲸的觅食地点非常传统,而且它们习惯沿浅海岸迁徙,现在,这些地方已经变得噪音最大,最拥塞,与一个世纪前相比,今天鲸能够交流听到声音的洋区已经缩减到一个小面积而已。

1)下列关于鲸的“方言”的说法不正确的一项是

A.这是一种比喻说法,是指鲸鱼用于社交的声音,与它们冗长、复杂的“歌声”截然不同。

B.这种社交声音很短暂,并不是一个模式,鲸用“方言”说话时不能将这种社交声音有规律地连在一起。

C.鲸的“方言”有622种不同的声音,它们用“方言”呼唤孩子、寻求配偶,甚至表达情感 。

D.鲸的“方言”实质上像一个简单的词汇,鲸鱼喜欢使用这种声音表达自己的原因之一是在水中声音的传播好于光的传播。

2)下列说法与文章的观点不一致的一项是

A.鲸虽然会用肢体语言传递信息,但它们更喜欢使用声音表达自己。

B.科学家使用静音水听器陈列的传感装置,就是为了研究 鲸的声音与鲸的各种活动和背景的关系。

C.鲸鱼会用比人们预想的更有意义的语言表达自己,对鲸鱼的社交声音的研究为此增加了证据。

D.鲸鱼有时会将短的声音单元一个个吐出,而不是用唱的方式,是因为不想让它的信号被别的“歌者”给搅混。

3)请就这篇文章的语言特色谈谈你的看法,并举例说明。

二、文言文阅读

4.阅读下面的文言文,完成下面小题。

是岁,廉颇东攻齐,破其一军。

居二年,廉颇复伐齐几,拔之。

后三年,廉颇攻魏之防陵、安阳,拔之。

后四年,蔺相如将而攻齐,至平邑而罢。

其明年,赵奢破秦军阏与下。

赵惠文王卒,子孝成王立。

七年,秦与赵兵相距长平,时赵奢已死,而蔺相如病笃,赵使廉颇将攻秦,秦数败赵军,赵军固壁不战。

秦数挑战,廉颇不肯。

赵王信秦之间。

秦之间言曰:

“秦之所恶,独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。

”赵王因以括为将,代廉颇。

蔺相如曰:

“王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳。

括徒能读其父书传,不知合变也。

”赵王不听,遂将之。

赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。

秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。

四十馀日,军饿,赵括出锐卒自博战,秦军射杀赵括。

括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。

赵前后所亡凡四十五万。

明年,秦兵遂围邯郸,岁余,几不得脱。

赖楚、魏诸侯来救,乃得解邯郸之围。

自邯郸围解五年,而燕用栗腹之谋,曰“赵壮者尽于长平,其孤未壮”,举兵击赵。

赵使廉颇将,击,大破燕军于鄗,杀栗腹,遂围燕。

燕割五城请和,乃听之。

赵以尉文封廉颇为信平君,为假相国。

廉颇之免长平归也,失势之时,故客尽去。

及复用为将,客又复至。

廉颇曰:

“客退矣!

”客曰吁君何见之晚也夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固共理也有何怨乎

赵孝成王卒,子悼襄王立,使乐乘代廉颇。

廉颇怒,攻乐乘,乐乘走。

廉颇遂奔魏之大梁。

廉颇居梁久之,魏不能信用。

赵以数困于秦兵,赵王思复得廉颇,廉颇亦思复用于赵。

赵王使使者视廉颇尚可用否。

廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。

赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。

赵使还报王曰:

“廉将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢矣。

”赵王以为老,遂不召。

楚闻廉颇在魏,阴使人迎之。

廉颇一为楚将,无功,曰:

“我思用赵人。

”廉颇卒死于寿春。

1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎/

B.客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎/

C.客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/

D.客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/

2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是

A.赵惠文王是战国时期赵国君主,赵武灵王次子,在位时政治清明,武力强大。

B.瑟是中国传统拨弦乐器状似琴,有25根弦,每弦有一柱,按五声音阶定弦。

C.诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称,周代分公、侯、伯、子、君五等。

D.相国是汉朝廷臣最高职务战国时称为“相邦”,汉高祖即位,为避讳改为相国。

3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.廉颇战功卓著军事才能非凡。

他在对齐魏等国的作战中,攻城拔寨,战无不克。

长平之战后,燕国大举进攻赵国廉颇领兵还击,大破燕军。

B.廉颇仕途不顺,多次遭遇免职。

赵王曾中秦军离间计,用赵括代替他,导致赵军在长平大败。

赵悼襄王时又使乐乘代替他,他只好出奔到魏国。

C.廉颇忠贞爱国盼为赵国效力。

他在魏期间就一心想被赵任用,见到赵使者,充分展示实力盼被重用。

在为楚将时念念不忘的也是“思用赵人”。

D.廉颇气量狭小,难容门客背叛。

在他长平被免职失势的时候,门客都离去了;等到又被起用的时候门客又回来了,廉颇斥责他们,不再接纳他们。

4)把下列课文中的句子翻译成现代汉语。

(1)王必欲降武,请毕今日之驩,效死于前!

(2)虽才高于世,而无骄尚之情。

常从容淡静,不好交接俗人。

5.阅读下面的文言文,完成下列小题。

盖勋字元固,敦煌广至人也。

初举孝廉,为汉阳长史。

时武威太守倚恃权势,恣行贪横,从事苏正和案其罪。

凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负,计未定。

访之于勋,勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。

勋日:

“不可。

谋事杀良,非忠也;乘人之危,非仁也。

”乃谏鹄,鹄从之。

正和得免而诣勋求谢,勋不见,曰:

“吾为梁使君谋,不为苏正和也。

”中平元年,北地羌胡寇乱陇右,使勋屯阿阳以拒贼锋。

时叛羌围护羌校尉夏育,勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死勋被三创,坚不动,乃指木表曰:

“必尸我于此。

”滇吾素为勋所厚,乃以兵捍众曰:

“盖长史贤人,汝曹杀之者为负天。

”勋仰骂曰:

“死反虏,汝何知?

促来杀我!

”众相视而惊。

羌戎服其义勇,不敢加害,送还汉阳。

后刺史杨雍即表荐勋领汉阳太守。

时人饥,相渔食,勋调谷廪之,先出家粮以率众,至活者千余人。

拜京兆尹。

时长安令杨党,父为中常侍,恃势贪放,勋案得其赃千余万,贵戚咸为之请,勋不听,具以事闻,并连党父,有诏穷案,威震京师。

时小黄门高望为尚药监,幸于皇太子。

太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。

或曰:

“皇太子副主,望其所爱,硕帝之宠臣,而子违之,所谓三怨成府者也。

”勋曰:

“选贤所以报国也。

非贤不举,死亦何恨!

”及帝崩,董卓废少帝,杀何太后。

自公卿以下,莫不卑下于卓,唯勋长揖争礼,见者皆为失色。

勋虽强直不屈,而内厌于卓,不得意,疽发背卒,时年五十一。

(节选自《后汉书·盖勋传》)

注:

滇吾,烧当羌首领滇良之子。

1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.勋与州郡合兵救育/至/狐盘为羌所破/勋收余众/百余人为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之/急士卒多死/

B.勋与州郡合兵救育/至狐盘/为羌所破/勋收余众/百余人为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

C.勋与州郡合兵救育/至/狐盘为羌所破/勋收余众百余人/为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

D.勋与州郡合兵救育/至狐盘/为羌所破/勋收余众百余人/为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.汉阳,文中指汉水北岸。

因为山之南与水之北向阳,故山南水北为阳,反之为阴。

古人以西为右,故称陇山以西为陇右。

B.太子,古代储君称谓。

商周时天子及诸侯的嫡长子,称太子或世子,自秦开始,只有皇位的继承者,才能称太子为皇太子。

C.崩,专用于称呼帝王或王后的死,诸侯或有爵位的大臣死曰薨,大夫及相当于大夫及其以上的高级官员死称卒。

D.长揖,拱手高举,处上而下。

即抱拳举过头顶鞠躬。

主要用于下级对上级,小辈对长辈所施的隆重礼节。

3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.盖勋为人正直。

他任汉阳长史时,凉州刺史想杀死苏正和向他示好,但他认为不可。

谋划杀害好人是不忠诚的,乘人之危是不仁义的。

B.盖勋誓死不屈。

在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时,他率兵救助,即使身受多处刀伤,仍然坚守不降。

叛军佩服其忠义勇敢,并未加害。

C.盖勋秉公执法。

他不听贵戚说情,将长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法的犯罪事实全部上报,奉诏追查到底,声名震于首都。

D.盖勋刚直不阿。

他为国选材,唯贤是举,坚守标准,不畏皇权,不顾三怨成府,拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。

4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)访之于勋,勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。

(2)勋曰:

“选贤所以报国也。

非贤不举,死亦何恨!

三、选择题

6.下列对词类活用现象分组正确的一组是()

①死生亦大矣②所以游目骋怀③一死生为虚诞④侣鱼虾而友麋鹿⑤舞幽壑之潜蛟⑥唐浮图慧褒始舍于其址⑦后世之谬其传而莫能名者⑧群贤毕至⑨顺流而东也

A.①⑧/②⑤⑦/③④/⑥⑨

B.①⑧/②⑤/③④/⑥⑦⑨

C.①/②⑤/③④/⑥⑦⑨/⑧

D.①⑧/②⑨/③④⑤/⑥⑦

7.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是

①联合国新任秘书长安东尼奥•古特雷斯,曾担任葡萄牙总理,他外交能力突出,四国语言信手拈来,各外媒对他的语言才能赞不绝口。

②实施新政策不到三年时间,咱村就已改头换面:

不仅重见青山绿水,而且家家都致富了。

③这十年间的悲欢离合,白云苍狗,令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千,前尘往事久久萦绕于心,郁积于怀。

④游国恩先生不问家事,自己躲进书房,钻入文学研究的世界,长吟短叹,目不窥园,不断地有新作发表,业内人士读了,赞叹不已。

⑤针对媒体热炒的“比飞机还要快的超级高铁”新闻,同济大学教授周顺华认为铁路运行加速度有一定的科学限制,不能想入非非。

⑥一年的时间如汤沃雪,只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值,也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。

A.③④⑤B.①②⑥C.①⑤⑥D.②③④

8.下列加点字解释不正确的一项是

A.以尔车来,以我贿迁贿:

财物

B.于嗟女兮,无与士耽耽:

耽搁

C.女也不爽,士贰其行爽:

过错

D.忧心孔疚,我行不来疚:

痛苦

9.下列各句中,语言表达得体的一项是()

A.许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学,让他介绍经验,周洋说:

“你们先到一边等等,等我喝杯水再赐教。

B.近日,学校为了让学生们以更好的心态迎接高考,减轻心理压力,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上书“烈火试真金,逆境试强者”。

C.只见大厅的角门一开,走出一位老人,手拄拐杖,答道:

“老朽写得不好,让北京的兄弟见笑了。

权当文字游戏吧!

D.学校公告栏有某学生写的失物启事:

“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》,如有拾到者,请迅速还我。

10.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

狂妄自大的民族不喜欢聆听,________,________;闭关自守的民族不喜欢聆听,________,________;急功近利的民族不喜欢聆听,________,________。

因此,只有喜欢聆听的民族,才是富有智慧的民族。

①他们只会穷兵黩武 ②浮躁和短视制约了他们的见识 ③他们只会浅尝辄止 ④贪欲和傲慢遮挡了他们的视线 ⑤他们只会坐井观天 ⑥浅陋和愚昧妨碍了他们的进取

A.③④①②⑤⑥B.①④⑤⑥③②C.⑤⑥①④③②D.①④③②⑤⑥

四、名句默写

11.补写出下面句子的空白处。

(1)总角之宴,____________。

(《诗经·氓》)

(2)众女嫉余之蛾眉兮,_________。

(《离骚》屈原)

(3)呦呦鹿鸣,____________。

(《短歌行》曹操)

(4)_____________,何枝可依?

(《短歌行》曹操)

(5)_____________,长路漫浩浩。

(《涉江采芙蓉》)

(6)_____________,依依墟里烟。

(《归园田居(其一)》陶渊明)

(7)开荒南野际,____________。

(《归园田居(其一)》陶渊明)

(8)羁鸟恋旧林,____________。

(《归园田居(其一)》陶渊明)

五、诗歌鉴赏

12.阅读下面的诗歌,完成小题。

归园田居(其一)

陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

1)下列对诗中有关诗句分析不恰当的一项是

A.开篇两句中的“俗”指当时的社会风尚,即读书为官的仕途经济,“丘山”代表远离仕途官场的田园山林。

B.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句中的“羁鸟”“池鱼”喻指诗人自己,“旧林”“故渊”即篇末的“自然”。

C.“守拙归田园”句中的“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的,是一种鄙视功名利禄、洁身自好的清高品格

D.“樊笼”即“尘网”运用了借代的手法,指当时复杂的社会与人际关系,“樊笼”一词表达了诗人对当时社会人情的强烈不满。

2)这首诗描写了哪些景物?

这些景物构成了一幅怎样的图画?

六、语言表达

13.5月31日是世界无烟日,某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。

阅读下面的调查数据统计图,回答问题。

居民禁烟支持度调查数据统计表(%)

(1)概括图表反映出的信息。

(不超过30字

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