高考考试大纲新课标语文.docx

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高考考试大纲新课标语文

2013年高考考试大纲（新课标）——语文

Ⅰ考试性质

　　一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有一样学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校依照考生成绩，按已确信的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

　　一、考核目标与要求

　　2021年高考语文要求考查考生识记、明白得、分析综合、鉴赏评判、表达应用和探讨六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　　A．识记：

指识别和经历，是最大体的能力层级。

　　B．明白得：

指领会并能作简单的说明，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C．分析综合：

指分解剖析和归纳整理，是在识记和明白得的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D．鉴赏评判：

指对阅读材料的辨别、赏析和评说，是以识记、明白得和分析综合为基础，在阅读方面进展了的能力层级。

　　E．表达应用：

指对语文知识和能力的运用，是以识记、明白得和分析综合为基础，在表达方面进展了的能力层级。

　　F．探讨：

指对某些问题进行探讨，有观点、有发觉、有创新，是在识记、明白得、分析综合的基础上进展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同的考查。

　　二、考试范围与要求

　　依照一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2003年公布的《一般高中课程方案（实验）》和《一般高中语文课程标准（实验）》，确信语文科考试内容。

　　依照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

必考和选考都可有难易不同的考查。

必考内容

　　必考内容及相应的能力层级如下：

（一）现代文阅读

　　阅读一样论述类文章。

　　1．明白得B

（1）明白得文中重要概念的含义

（2）明白得文中重要句子的含义

　　2．分析综合C

（1）挑选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

　　（3）归纳内容要点，归纳中心意思

　　（4）分析归纳作者在文中的观点态度

（二）古代诗文阅读

　　阅读浅易的古代诗文。

　　1．识记 A

　　默写常见的名句名篇

　　2．明白得B

（1）明白得常见文言实词在文中的含义

（2）明白得常见文言虚词在文中的意义和用法

　　常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之。

　　（3）明白得与现代汉语不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：

判定句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。

　　（4）明白得并翻译文中的句子

　　3．分析综合C

（1）挑选文中的信息

（2）归纳内容要点，归纳中心意思

　　（3）分析归纳作者在文中的观点态度

　　4．鉴赏评判D

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技术

（2）评判文章的思想内容和作者的观点态度

　　（三）语言文字运用

　　正确、熟练、有效地运用语言文字。

　　1．识记A

（1）识记现代汉语一般话经常使用字的字音

（2）识记并正确书写现代经常使用标准汉字

　　2．表达应用E

（1）正确利用标点符号

（2）正确利用词语（包括熟语）

　　（3）辨析并修改病句

　　病句类型：

语序不妥、搭配不妥、成份残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　　（4）扩展语句，紧缩语段

　　（5）选用、仿用、变换句式

　　（6）正确运用经常使用的修辞方式

　　常见修辞方式：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

　　（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

　　（四）写作

　　能写论述类、有效类和文学类文章。

　　表达运用E

　　作文考试的要求分为基础品级和进展品级。

　　1．基础品级

（1）符合题意

（2）符合文体要求

　　（3）情感真挚，思想健康

　　（4）内容充实，中心明确

　　（5）语言通顺，结构完整

　　（6）标点正确，不写错别字（注：

每一个错别字扣1字，重复的不计）

　　2．进展品级

（1）深刻

　　透过现象深切本质，揭露事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

（2）丰硕

　　材料丰硕，论据充实，形象饱满，意境深远。

　　（3）有文采

　　用词贴切，句式灵活，擅长运用修辞手法，文句有表现力。

　　（4）有创新

　　观点新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到的地方，有个性色彩。

选考内容

　　选考内容及相应的能力层级如下：

（一）文学类文本阅读

　　阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学文体的大体特点及要紧表现手法。

文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，体味语言，领会内涵，分析艺术表现力；明白得作品反映的社会生活和情感世界，探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。

　　1．分析综合C

（1）分析作品结构，归纳作品主题

（2）分析作品文体的大体特点和要紧表现手法

　　2．鉴赏评判D

（1）体会重要语句的丰硕含义，体味出色的语言表达艺术

（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领会作品的艺术魅力

　　（3）对作品表现出来的价值判定和审美取向作出评判

　　3．探讨F

（1）从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

（2）探讨作者的创作背景和创作用意

　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

（二）有效类文本阅读

　　阅读评判中外有效类文本。

了解传记、新闻、报告、科普文章的文体大体特点和要紧表现手法。

准确解读文本，挑选、整合信息。

分析思想内容、组成要素和语言特色，评判文本产生的社会功用，探讨文本反映的人一辈子价值和时期精神。

　　1．分析综合C

（1）挑选并整合文中的信息

（2）分析语言特色，把握文章结构，归纳中心意思

　　（3）分析文本的文体大体特点和要紧表现手法

　　2．鉴赏评判D

（1）评判文本的要紧观点和大体偏向

（2）评判文本产生的社会价值和阻碍

　　（3）对文本的某种特色作深度的试探和判定

　　3．探讨F

（1）从不同的角度和层面挖掘文本所反映的人一辈子价值和时期精神

（2）探讨作者的写作背景和写作用意

　　（3）探讨文本中的某些问题，提出自己的观点

2021年高考考试大纲（新课标）：

英语

Ⅰ考试性质

　　一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有一样学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校依照考生成绩，按已确信的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

Ⅱ考试内容和要求

　　依照一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2003年公布的《一般高中课程方案（实验）》和《一般高中英语课程标准（实验）》，确信本学科考试内容。

　　考核目标与要求

　　一、语言知识

　　要求考生把握并能运用英语语音、辞汇、语法基础知识和所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求辞汇量为3500左右。

（注：

各省区能够依照本地实际情形在《考试说明》中对辞汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词；同时，应制订打算，在一按时刻内分期、分批增加至3500个单词。

）

　　二、语言运用

　　1．听力

　　要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：

（1）明白得主旨和要义；

（2）获取具体的、事实性信息；

　　（3）对所听内容作出推断；

　　（4）理讲解话者的用意、观点和态度。

　　2．阅读

　　要求考生能读懂书、报、杂志中关于一样性话题的简短文段和公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：

（1）明白得主旨和要义；

（2）明白得文中具体信息；

　　（3）依照上下文推断生词的词义；

　　（4）作出判定和推理；

　　（5）明白得文章的大体结构；

　　（6）明白得作者的用意、观点和态度。

　　3．写作

　　要求考生依照题示进行书面表达。

考生应能：

（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；

（2）有效运用所学语言知识。

　　4．口语

　　要求考生依照题示进行口头表达。

考生应能：

（1）询问或传递事实性信息，表达意思和方式；

（2）做到语音、语调自然；

　　（3）做到语言运用得体；

　　（4）利用有效的交际策略。

　　附录1语音项目表

　　1．大体读音

（1）26个字母的读音

（2）元音字母在重读音节中的读音

　　（3）元音字母在轻读音节中的读音

　　（4）元音字母组合在重读音节中的读音

　　（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

　　（6）辅音字母组合的读音

　　（7）辅音连缀的读音

　　（8）成节音的读音

　　2．重音

（1）单词重音

（2）句子重音

　　3．读音的转变

（1）连读

（2）失去爆破

　　（3）弱读

　　（4）同化

　　4．语调与节拍

（1）意群与停顿

（2）语调

　　（3）节拍

　　5．语音、语调、重音、节拍等在口语交流中的运用

　　6．朗诵和演讲中的语音技术

　　7．要紧英语国家的英语语音不同

　　附录2语法项目表

　　1．名词

（1）可数名词及其单复数

（2）不可数名词

　　（3）专用名词

　　（4）名词所有格

　　2．代词

（1）人称代词

（2）物主代词

　　（3）反身代词

　　（4）指示代词

　　（5）不定代词

　　（6）疑问代词

　　3．数词

（1）基数词

（2）序数词

　　4．介词和介词短语

　　5．连词

　　6．形容词（比较级和最高级）

　　7．副词（比较级和最高级）

　　8．冠词

　　9．动词

（1）动词的大体形式

（2）系动词

　　（3）及物动词和不及物动词

　　（4）助动词

　　（5）情态动词

　　10．时态

（1）一样此刻时

（2）一样过去时

　　（3）一样以后时

　　（4）此刻进行时

　　（5）过去进行时

　　（6）过去以后时

　　（7）以后进行时

　　（8）此刻完成时

　　（9）过去完成时

　　（10）此刻完成进行时

　　11．被动语态

　　12．非谓语动词

（1）动词不定式

（2）动词的-ing形式

　　（3）动词的-ed形式

　　13．构词法

（1）合成法

（2）派生法

　　（3）转化法

　　（4）缩写和简写

　　14．句子种类

（1）陈述句

（2）疑问句

　　（3）祈使句

　　（4）感叹句

　　15．句子成份

（1）主语

（2）谓语

　　（3）表语

　　（4）宾语

　　（5）定语

　　（6）状语

　　（7）补语

　　16．简单句的大体句型

　　17．主谓一致

　　18．并列复合句

　　19．主从复合句

（1）宾语从句

（2）状语从句

　　（3）定语从句

　　（4）主语从句

　　（5）表语从句

　　20．间接引语

　　21．省略

　　22．倒装

　　23．强调

　　24．虚拟语气

附录3功能意念项目表

　　1．社会交往（SocialCommunications）

（1）问候（Greetings）

（2）介绍（Introduction）

　　（3）辞别（Farewells）

　　（4）感激（Thanks）

　　（5）道歉（Apologies）

　　（6）邀请（Invitation）

　　（7）请求许诺（Askingforpermission）

　　（8）祝愿和祝贺（Expressingwishesandcongratulations）

　　（9）提供帮忙（Offeringhelp）

　　（10）同意和拒绝（Acceptanceandrefusal）

　　（11）约会（Makingappointments）

　　（12）打电话（Makingtelephonecalls）

　　（13）就餐（Havingmeals）

　　（14）就医（Seeingthedoctor）

　　（15）购物（Shopping）

　　（16）问路（Askingtheway）

　　（17）谈论天气（Talkingaboutweather）

　　（18）语言交际困难（Languagedifficultiesincommunication）

　　（19）提示注意（Reminding）

　　（20）警告和禁止（Warningandprohibition）

　　（21）劝告（Advice）

　　（22）建议（Suggestions）

　　2．态度（Attitudes）

　　（23）同意和不同意（Agreementanddisagreement）

　　（24）喜爱和不喜爱（Likesanddislikes）

　　（25）确信和不确信（Certaintyanduncertainty）

　　（26）可能和不可能（Possibilityandimpossibility）

　　（27）能够和不能够（Abilityandinability）

　　（28）偏爱和优先选择（Preference）

　　（29）意愿和打算（Intentionsandplans）

　　（30）希望和愿望（Hopesandwishes）

　　（31）夸奖和鼓舞（Praiseandencouragement）

　　（32）责备和抱怨（Blameandcomplaint）

　　（33）冷淡（Indifference）

　　（34）判定与评判（Judgementandevaluation）

　　3．情感（Emotions）

　　（35）快乐（Happiness）

　　（36）惊奇（Surprise）

　　（37）忧虑（Worries）

　　（38）安慰（Reassurance）

　　（39）中意（Satisfaction）

　　（40）遗憾（Regret）

　　（41）同情（Sympathy）

　　（42）恐惧（Fear）

　　（43）愤怒（Anger）

　　4．时刻（Time）

　　（44）时刻（Pointoftime）

　　（45）时段（Duration）

　　（46）频度（Frequency）

　　（47）时序（Sequence）

　　5．空间（Space）

　　（48）位置（Position）

　　（49）方向（Direction）

　　（50）距离（Distance）

　　6．存在（Existence）

　　（51）存在与不存在（ExistenceandNon-existence）

　　7．特点（Features）

　　（52）形状（Shape）

　　（53）颜色（Colour）

　　（54）材料（Material）

　　（55）价钱（Price）

　　（56）规格（Size）

　　（57）年龄（Age）

　　8．计量（Measurement）

　　（58）长度（Length）

　　（59）宽度（Width）

　　（60）高度（Height）

　　（61）数量（Number）

　　9．比较（Comparison）

　　（62）同级比较（Equalcomparison）

　　（63）不同比较（Comparativeandsuperlative）

　　（64）相似和不同（Similarityanddifference）

　　10．逻辑关系（Logicalrelations）

　　（65）缘故和结果（Causeandeffect）

　　（66）目的（Purpose）

　　11．职业（Occupations）

　　（67）工作（Jobs）

　　（68）单位（Employer）

附录4话题项目表

　　1．个人情形（Personalinformation）

　　2．家庭、朋友与周围的人（Family,friendsandpeoplearound）

　　3．周围的环境（Personalenvironments）

　　4．日常活动（Dailyroutines）

　　5．学校生活（Schoollife）

　　6．爱好与爱好（Interestsandhobbies）

　　7．个人情感（Emotions）

　　8．人际关系（Interpersonalrelationships）

　　9．打算与愿望（Plansandintentions）

　　10．节假日活动（Festivals,holidaysandcelebrations）

　　11．购物（Shopping）

　　12．饮食（Foodanddrink）

　　13．健康（Health）

　　14．天气（Weather）

　　15．文娱与体育（Entertainmentandsports）

　　16．旅行和交通（Travelandtransport）

　　17．语言学习（Languagelearning）

　　18．自然（Nature）

　　19．世界与环境（Theworldandtheenvironment）

　　20．科普知识与现代技术（Popularscienceandmonderntechnology）

　　21．热点话题（Topicalissues）

　　22．历史与地理（Historyandgeography）

23．社会（Society）

24．文学与艺术（Literatureandart）

附录5辞汇表（略）