人教版小学数学三年级上册 数学第六单元《多位数乘一位数》单元测试题解析版.docx

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人教版小学数学三年级上册数学第六单元《多位数乘一位数》单元测试题解析版

2020-2021学年人教版三年级上册数学第六单元《多位数乘一位数》单元测试题

一．选择题（共8小题）

1．一个数是300的5倍，这个数是（　　）

A．60B．150C．1500

2．71×5的积是（　　）

A．355B．345C．365

3．与45×7的积相等的算式是（　　）

A．63×5B．45×9C．25×9

4．两位数乘一位数的积最大是（　　）

A．三位数B．四位数C．两位数

5．要使14□×7的积最接近1000，“□”里应填的数字是（　　）

A．1B．2C．3

6．得数在800～900之间的算式是（　　）

A．388×3B．91×8C．401×2

7．49□×2的积（　　）

A．一定是三位数

B．一定是四位数

C．可能是三位数，也可能是四位数

8．500乘6的末尾有（　　）个0．

A．2B．3C．4

二．填空题（共8小题）

9．口算90×5，可以想：

9个　　乘5得45个　　，结果是　　。

10．600×5的积的末尾有　　个0，401×5的积的中间有　　个0．

11．计算45×6时，可以先算　　×　　＝　　，再算　　×　　＝　　，然后把两次的积加起来，最后结果是　　。

12．计算12×4，可以先算10×4＝　　，再算2×4＝　　，最后算　　+　　＝　　．

13．请你写出两道整十数乘一位数积是120的算式．

14．□65×3，要使积是四位数，□里最小填　　；要使□43×5的积是三千多，□里最大填　　。

15．15×5＝　　

16．700×3就是　　个百乘3，得　　个百，所以在计算时先用3乘　　得　　，再在后面添上两个　　，就是积．

三．判断题（共5小题）

17．298×5的积小于1500。

　　（判断对错）

18．199×2×0得398。

　　（判断对错）

19．1□×8的积是两位数，则方框里只能填1或2．　　（判断对错）

20．605×6的积的中间只有1个0．　　（判断对错）

21．500×3可以先用5乘3得15，再在15后面添上两个0，是1500．　　（判断对错）

四．计算题（共2小题）

22．看算式，写得数。

23×3＝

500×3＝

34×7＝

0×720＝

400×5＝

60×8＝

33×5＝

102×4＝

23．竖式计算（★题要验算）．

514×4

350×6

404×8

★645+387

★800﹣39

五．操作题（共2小题）

24．把算式和相应的得数连起来。

25．哪两个数相乘的积在1000与1500之间？

把它们连起来．

六．解答题（共4小题）

26．如图的计算正确吗？

先判断对错，再把错误的改正过来．

27．多位数乘一位数，若多位数的末尾有几个0，则积的末尾就一定有几个0吗？

28．算一算，比一比．

（1）先算一算第一、二组的算式．我发现计算时　　比较简单．

（2）运用你的发现快速计算第三组式题．

第一组

第二组

第三组

30×3＝

2×40＝

60×5＝

300×3＝

2×400＝

600×5＝

3000×3＝

2×4000＝

6000×5＝

29．圈一圈，算一算．

（1）13×4＝□

（2）

104×6＝□

×

100

4

6

□+□＝□

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据求一个数的几倍是多少，直接用乘法解答．

【解答】解：

300×5＝1500；

答：

这个数是1500．

故选：

C．

【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义及应用．

2．【分析】本题根据整数乘法的运算法则计算出71×5的积后，即能得出正确选项．

【解答】解：

71×5＝355．

故选：

A．

【点评】整数乘法法则：

从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．

3．【分析】根据两位数乘一位数的计算方法，分别求出各个算式的积，再找出与45×7的积相同的即可．

【解答】解：

45×7＝315

63×5＝315

45×9＝405

25×9＝225

只有63×5的积与45×7的积相同．

故选：

A．

【点评】解决本题关键是正确的计算出各个算式的结果，再比较．

4．【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，用99乘9求出积，这个积就是两位数乘一位数的最大的积，再根据积进行判断即可．

【解答】解：

最大的两位数是99，最大的一位数是9，

99×9＝891

最大的积是891，是三位数．

故选：

A．

【点评】解决本题利用极值法，求出最大的积，再进行求解．

5．【分析】一位数乘三位数的积可能是三位数，也可能是四位数。

因为140×7＝980，1000与980相差20，7×3接近20，所以□里应填3。

据此解答。

【解答】解：

因为140×7＝980，1000与980相差20，7×3接近20，所以□里应填3。

故选：

C。

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘三位数的乘法法则，以及整数乘法的估算方法及应用。

6．【分析】根据整数乘法的计算法则算出得数，然后比较大小即可选择。

【解答】解：

388×3＝1164

91×8＝728

401×2＝802

728＜800＜802＜900＜1164

故选：

C。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

7．【分析】□里面的数字最大是9，那么算式就是499×2，然后根据整数乘法的计算法则算出得数即可选择。

【解答】解：

□里面的数字最大是9，那么：

499×2＝998，

所以，49□×2的积一定是三位数。

故选：

A。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

8．【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算500×6时，可先计算5×6＝30，然后再在30后面加上两个0，即积为3000，末尾有3个零．

【解答】解：

500×6＝3000，

答：

500×6的末尾有3个0．

故选：

B．

【点评】计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．

二．填空题（共8小题）

9．【分析】整十数乘一位数，先把整十数看作几个十，乘一位数，再在得到的积后面添上1个0即可。

【解答】解：

口算90×5，可以想：

9个十乘5得45个十，结果是450。

故答案为：

十，十，450。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

10．【分析】因为6×5＝30，600末尾有两个0，所以600×5的积的末尾有三个0；因为40×5＝200，所以401×5的积的中间有两个0。

据此解答即可。

【解答】解：

600×5的积的末尾有三个0；401×5的积的中间有两个0。

故答案为：

三；两。

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘多位数的乘法法则，把能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

11．【分析】根据一位数乘两位数的口算方法，把两位数分成一个整十数和一个一位数，先用一位数乘整十数，再用一位数乘一位数，然后把两次的积加起来即可。

据此解答。

【解答】解：

计算45×6时，可以先算40×6＝240，再算5×6＝30，240+30＝270

故答案为：

40，6，240，5，6，30，270。

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘两位数的口算方法及应用。

12．【分析】口算两位数乘一位数的方法：

用一位因数分别乘两位的十位数和个位数，再把得到的两个积相加即可.

【解答】解：

计算12×4，可以先算10×4＝40，再算2×4＝8，最后算40+8＝48．

故答案为：

40，8，40，8.

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

13．【分析】答案不唯一。

如：

40×3＝120；20×6＝120，据此解答。

【解答】解：

答案不唯一。

40×3＝120；20×6＝120，

故答案为：

40×3＝120；20×6＝120，

【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘一位数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

14．【分析】

（1）最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1，要使□65×3的积是四位数，□65＞333，然后再进一步解答；

（2）3000÷5＝600，4000÷5＝800，要使□43×5的积是三千多，600＜□43＜800，然后再进一步解答。

【解答】解：

（1）最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1，要使□65×3的积是四位数，□65＞333，那么□里面可以填3，4，5，6，7，8，9，最小填3；

（2）3000÷5＝600，4000÷5＝800，要使□43×5的积是三千多，600＜□43＜800，那么里面可以填6，7，最大填7。

故答案为：

3，7。

【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。

15．【分析】根据一位数乘两位数的乘法法则，先用第二因数乘第一个因数的个位，再用第二因数乘第一个因数的十位，个位相乘满几十向十进几，据此解答.

【解答】解：

故答案为：

75.

【点评】此题考查的目的是理解一位数乘两位数的算理，掌握一位数乘两位数的算法及应用.

16．【分析】计算700×3，把700看作7个百，7个百乘3得21个百，先用3×7＝21，再在后面添2个0，就是2100．

【解答】解：

700×3就是7个百乘3，得21个百，所以在计算时先用3乘7得21，再在后面添上两个0，就是2100．

故答案为：

7，21，7，21，0．

【点评】考查了一位数乘整百数的口算方法的灵活运用．

三．判断题（共5小题）

17．【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。

【解答】解：

298×5≈300×5＝1500

所以298×5的积小于1500；所以原题说法正确。

故答案为：

√。

【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。

18．【分析】根据0乘任何数都得0解答即可。

【解答】解：

199×2×0＝0

0＜398

所以原题计算错误。

故答案为：

×。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

19．【分析】两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数。

1□×8的积是两位数，则方框里可以填0、1或2。

据此判断。

【解答】解；因为10×8＝80

11×8＝88

12×8＝96

13×8＝103（不符合题意）

因此，1□×8的积是两位数，则方框里可以填0、1或2。

因此，1□×8的积是两位数，则方框里只能填1或2这种说法是错误的。

故答案为：

×。

【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘一位数的乘法法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

20．【分析】先计算出605×6的积，然后根据积中间0的个数进行判断。

【解答】解：

605×6＝3630

3630的中间没有0，原题说法错误。

故答案为：

×。

【点评】解决此类问题不能只凭因数中间0的个数进行判断，要计算出算式的结果再判断。

21．【分析】根据整百数的口算乘法，500×3进行口算时，先把500看作5个百，500×3就是5个百×3，所以就是先算5×3＝15，5个百×3＝15个百，所以在15后面写2个0，就是1500．所以原题的说法正确．

【解答】解：

根据分析可得：

500×3，进行口算时，先把500看作5个百，500×3就是5个百×3，所以就是先算5×3＝15，因为100有2个0，所以在15后面写2个0，就是1500．所以原题的说法正确．

故答案为：

√．

【点评】口算整百数乘一位数，把整百数看作几个百，然后再进一步解答即可．

四．计算题（共2小题）

22．【分析】根据整数乘除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数。

【解答】解：

23×3＝69

500×3＝1500

34×7＝238

0×720＝0

400×5＝2000

60×8＝480

33×5＝165

102×4＝408

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

23．【分析】根据整数乘法和加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．

【解答】解：

514×4＝2056

350×6＝2100

404×8＝3232

★645+387＝1032

★800﹣39＝761

【点评】考查了整数乘法和加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．

五．操作题（共2小题）

24．【分析】根据整数乘法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数。

【解答】解：

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

25．【分析】根据一位数乘三位数的估算方法，分别口算出各组算式的结果，然后与1000和1500进行比较即可。

【解答】解：

412×2≈800

412×4≈1600

412×6≈2400

412×8≈3200

234×2≈400

234×4＝800

234×6＝1200

234×8＝1600

141×2≈280

141×4＝560

141×6≈840

141×8＝1120

505×2≈1000

505×4≈2000

505×6≈3000

505×8≈4000

304×2≈600

304×4≈1200

304×6≈1800

304×8≈2400

724×2≈1400

724×4≈2800

724×6≈4200

724×8≈5600

故答案为：

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘三位数的估算方法及应用。

六．解答题（共4小题）

26．【分析】根据一位数乘多位数的乘法法则，从个位乘起，无论哪一位相乘满几十就向前一位进几，据此解答即可。

【解答】解：

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘多位数的乘法法则，并且能够能够正确熟练地用竖式计算。

27．【分析】根据题意，假设这两个因数分别是2和500，然后在进行判断即可。

【解答】解：

根据题意，假设这两个因数分别是2和500；

2×500＝1000，它们积的末尾有3个0；

所以，两个因数的末尾有多少个0，它们相乘的积的末尾一定有多少个0这种说法是错误的；所以多位数乘一位数，若多位数的末尾有几个0，则积的末尾就最少有几个0，所以积的末尾不一定有几个0。

【点评】根据题意，用赋值法比较好判断此类题目。

28．【分析】根据一位数乘整十、整百数、整千数的口算方法，直接进行口算即可。

【解答】解：

（1）我发现：

一位数乘整十、整百数、整千数的口算，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，这样计算比较简便。

（2）

第一组

第二组

第三组

30×3＝90

2×40＝80

60×5＝300

300×3＝900

2×400＝800

600×5＝3000

3000×3＝9000

2×4000＝8000

6000×5＝30000

故答案为：

先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘整十、整百数、整千数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

29．【分析】

（1）13×4，把13看作10与3的和，分别与4相乘，再把所得的积相加，据此解答；

（2）104×6，把104看作100与4的和，分别与6相乘，再把所得的积相加．

【解答】解：

（1）10×4＝40，3×4＝12，40+12＝52；

所以，13×4＝52．

（2）

×

100

4

6

600

24

600+24＝624

所以，104×6＝624．

故答案为：

52，

，624，600，24，600+24＝624

【点评】考查了整数乘法的计算方法的灵活运用．

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

小学古诗

写景

山水

瀑布

译文/注释

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释

1.香炉：

指香炉峰。

紫烟：

指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：

“香炉初上日，瀑布喷成虹。

”“日照”二句：

一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。

2.遥看：

从远处看。

挂：

悬挂。

前川：

一作“长川”。

川：

河流，这里指瀑布。

3.直：

笔直。

三千尺：

形容山高。

这里是夸张的说法，不是实指。

4.疑：

怀疑。

银河：

古人指银河系构成的带状星群。

九天：

一作“半天”。

古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。

此句极言瀑布落差之大。