普集镇中心小学标准化建设汇报材料12.docx

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普集镇中心小学标准化建设汇报材料12

加大投资努力改善办学条件

强化管理全面提高教育质量

———义务教育学校标准化建设评估验收自查材料

武功县普集镇中心小学

二零一三年十二月

加大投资努力改善办学条件

强化管理全面提高教学质量

———义务教育学校标准化建设评估验收自查材料

为了全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，推进素质教育稳步发展，使我校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据《咸阳市义务教育学校标准化建设评估验收实施细则》及相关要求，我校专门成立了“评估验收自评领导小组”，按照评估指标体系提出的要求，对我校从办学条件和学校管理两个方面进行了对照自查。

现将我校义务教育学校标准化建设评估验收情况汇报如下：

（一）办学条件：

普集镇中心小学创建于1961年，2009年12月迁入育才路新校区。

学校占地38亩，建有教学楼、综合楼、食宿楼各一栋，总建筑面积12443平方米，学校现有学生1247名，正副校长3名，教职工90名，其中大专以上学历82名，高级教师40名，省级教学能手、教坛新秀2名，市级教学能手13名，市级以上骨干教师13名，学科带头人2名。

在各级领导的关心支持下，学校狠抓学校标准化建设，共计投资57.5万元，美化校园环境，改善办学条件，学校面貌发生了巨大变化。

1、投资1.7万元，购买名贵花木10余种1300余棵，仿真花卉800束；2、投资2.8万元粉刷了育才楼及广益厅内外2580平方米；3、举债36万元，于暑期完成了公寓楼水电暖消防四通工程及室外彩砖铺设工程；4、投资2万元，添置路灯6个；5、投资15万元，完成了餐厅的改造及灶具、餐桌的添置，解决了教师在校就餐的问题。

体育设施方面，学校共计投资65万元。

1、添置、布置乒乓球台7副，单双杠14副，足球架1副，篮球架3副，羽毛球杆2副，初步解决了体育设施短缺问题；2、水泥硬化操场6964.2平方米，完成了塑胶操场的前期规划工作。

在“创强”达标基础上，学校先后高标准地建起了1部17室，室内设施齐备，制度健全，管理规范，能在教育教学中充分发挥作用。

学校高度重视校园环境建设和文化建设，制作13平方米LED显示屏，大小标语、横幅240幅。

坚持“让草木传情、让墙壁说话”的原则。

操场和教学楼楼道都有相应的文化主题，有教师的“爱岗敬业”篇,有学生“行为规范养成教育”篇,有“书香校园”篇,有“勤学立志”篇等,努力为师生营造一个“优雅、文明、和谐、向上”的工作和学习环境。

二、学校管理：

（一）办学方向：

近年来，学校在各级教育行政部门的领导下，坚持以“创国家名校、塑智慧名师、育创新人才”为办学目标，以“尊重主体、面向全体、全面发展”为办学理念，秉承“崇真、明理、进取”之校风，确立“民主治校、文明美校、质量立校、创新强校”的办学思想，以一个“团结、务实、开拓、创新”的领导班子，带动一支“敬业、严谨、启迪、求是”的教师队伍。

我校认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，坚持适龄儿童及进城务工人员子女就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，保证了适龄儿童就学。

学校以丰富多彩的活动为载体彰显特色，促进学生全面健康发展。

以少队部为龙头，以体音美组为骨干，在学生中大力开展文明礼仪、环境卫生、节约粮食、爱护公物，热爱班级、热爱学校、热爱祖国等多种形式教育。

我们还利用向敬老院捐款、为孤寡老人送去生活品、为地震灾区捐款等活动，让学生从事实中就懂得尊敬孝顺父母、感恩父母、感恩社会和他人。

学校坚持实施素质教育，建立了正确的教师、学生评价机制，不单一以学生考试成绩和升学率来评价学生学习和教师工作，不增加学生课业负担，严格按照要求布置书面作业，学校定期或不定期进行检查或抽查，将检查结果在每周例会或教学常规检查栏中进行公布，切实减轻学生过重课业负担和心理压力，保证学生身心健康发展。

（二）组织管理：

我们注重管理的科学性和艺术性，形成科学决策、高效运行、规范管理与情感管理并重的精品意识。

“服务师生，公正处事，互相合作，无私奉献，勇于创新”是我校领导班子的工作要求。

班子成员年富力强，知识层次高，有较强的教育、教学和科研水平，学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。

从办学至今，坚持周五早晨领导班子会议制度从未间断，领导班子成员深入教学一线，坚持带课、听课，注重加强与社会、家长的沟通与交流。

学校设有教导处、总务处、少队部等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备齐全，布置规范。

学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。

各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

（三）德育管理：

1、加强班主任管理

我校实行班级管理班主任负责制，加强班主任管理与培训工作，每年暑期安排教师参加省市级的骨干班主任培训，并且每学期在校内开展一次班主任工作交流活动，每学期评选一次优秀班主任。

我校班主任整体素质高，工作认真负责，工作能力强，成效显著。

2、以活动为载体，注重过程育人。

（1）开展中华民族优良传统、中国革命传统教育，通过制作展板、张贴宣传画、悬挂横幅、举办诗歌朗诵会、“红领巾、心向党”主题队会、歌咏比赛等活动，进一步增强了同学们的爱国主义情感。

（2）大力开展社会主义荣辱观教育，在每个班级都开展了“八荣八耻”培训活动，进行了践行“八荣八耻”的全体师生宣誓仪式，让“八荣八耻”入脑、入心，做到知荣明耻，行荣拒耻。

（3）加强对学生的人生观、世界观、价值观和理想信念教育，举办了胡秀珍等先进人物报告会，中国革命史讲座，讨论会等，对他们进行“三观”和理想信念教育，积极引导他们正视现实，了解国情、省情、市情、县情，明白差距，努力学习，帮助他们树立远大志向。

（4）诚信教育常抓不懈，常抓常新。

（5）以“四五”、“五五”普法为契机，对学生进行法律法规教育，采取讲座和讨论相结合的形式，主要学习了与未成年人密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安处罚法》等。

聘请普集镇派出所杜思齐警长为我校法制副校长，并请他来校开展了多次法制报告会，收到了良好的教育效果。

形成了全校师生人人争做学法、懂法、守法、用法的好市民。

（6）以课堂教学为主阵地，全方位渗透德育教育。

把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。

把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

开设好法制课，加强法制教育和基础教育，观看禁毒、法制、安全教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强了法制观念。

（四）教育科研管理：

1、做好常规教研。

学校规定周三下午为业务活动时间。

成立校本教研领导小组，树立科研领先的观念，明确了校本教研的工作思路，即一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育理念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高），五个结合（学习与交流、教研与科研、学习与考核、理论与实践、点上突破与面上推进）。

根据这一总目标拟定了《武功县普集镇中心小学校本教研实施方案》，大胆创新，探索并形成了师德修养与队伍建设相结合；理论与实践相结合；培训、学习与自我反思相结合；新老结队、互助共进；名师、骨干教师引领；群体备课、捆绑评价等多种多样的校本培训模式。

加大校本研究力度、完善校本教研机制，通过内容丰富、形式多样的教研活动使教师个人反思、同伴互助、专家引领三个校本教研的核心落到实处。

2、积极实施高效课堂。

我校积极探索和实施“学案导学、质疑探究”高效课堂教学模式。

学校通过外出学习和初期培训，于2012年9月份在三、四、五年级试行导学制课堂教学模式。

同时学校在其他年级科目中积极推行以导学为方法，以学生为主体，以教师启发引导为主旨，师生合作完成教学任务的高效课堂教学理念，不断提高学生的参与意识，为全校性推广导学制课堂教学模式做好铺垫。

为了保证高效课堂创建工作的顺利实施，学校主要做了以下工作：

一是先后制定了《导学案备写要求》、《上课要求》、《对教师的要求》、《对学生的要求》、《小组建设要求》、《课堂教学评价标准》等一系列制度和要求，保证课改的实施。

二是做好师生、家长的积极性调动工作，首先在绩效考核中对实验教师提高工作量系数，其次在学生中开展“五星评比”活动，即“管理之星、学习之星、安全之星、文明之星、卫生之星”，并在实验年级中分别评选课改明星教师、课改明星小组长、课改明星小组，将事迹予以宣传，进一步激发师生参与课改的积极性。

三是通过不断地培训、科研提升教师业务能力，除了外出学习，学校先后组织了多次的校本研讨，分别在2013年三月份邀请县教研室副主任王水侠做示范课及小组建设专题辅导，校内召开了三次高效课堂研讨会，主题分别为：

高效课堂交流研讨、高效课堂观摩研讨，在今年九月份开展了“新任教师汇报课”活动，十月份开展了青年教师展示课，引导教师相互学习，扬长避短，总结经验，理清思路。

四是规范了导学案的编写模式及上课基本模式。

备课分为三个步骤：

主备教师初备；集体备课，确定导学案；教师个人三次备课，修改导学案，有效地规范了高效课堂的实施。

五是完善了小组建设，形成小组学习基本模式，小组成员以六人为标准，按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，明确小组中每一个成员的责任，每个小组内，设一名小组长，一名记录员，一名汇报员，一名操作员，做好小组成员的培训工作，并建立小组评价机制，保证了小组合作学习有序有效。

我校实施“学案导学、质疑探究”课堂教学模式取得了初步的成果：

学生的学习方式发生了根本性的改变，学生的综合能力得到了全面地提高。

学生的主动性得到了充分发挥。

教师自己由前台退到后台，课堂时间充分利用，让学生在有限的40分钟内学到了更多的知识，锻炼了更多的能力。

个别老师也同时脱颖而出，教师赵丽霞、杨莹先后被评为陕西省教学能手、陕西省教坛新秀，田亚维、罗晓娟先后在武功县“优学杯”课堂教学大赛中获奖。

3、以课题促科研。

在省级课题《优化教学过程构建高效课堂》的引领下，学校积极组织各项大型的教学研讨活动，还安排各教研组、各学科组、各任课教师随时随地开展小型研讨，并将“小科研”过程中成果及时反馈给学校，学校在论证之后，在全校宣传推广。

4、积极开发校本教材。

在日常教研及课题研讨的基础上，学校积极组织教师开发校本教材，结合我校实际、县域环境及武功县人文特点，已完成校本教材初稿《后稷青藤》。

（五）学生管理：

1、注重养成教育，做好行为规范养成教育工作。

认真组织学习、落实市局颁发的“三项常规”要求，结合我校实际，制定了我校《学生学习常规》，在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生基本言行进行了规范，培养了良好的习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。

2、我校在开足开齐课程的基础上，开设了经典诵读、安全教育、健康教育等校本课程。

加强对日常教学过程和教学成效的监督和考核，促使每一位学生在原来的基础上得到提高。

对于语文、数学、英语科目实行每学期质量检测，对于体育、音乐等科目进行技能测评，依据结果划分等级，纳入带课教师考核之中。

3、关心爱护每一个学生，重视特长生培养和后进生转化工作。

制订学困生帮扶计划、措施，并跟踪调查转化成果。

4、艺术教育规范。

学校拥有一支各具艺术特长和充满创新活力的科技艺术学科教师队伍，15位音、体、美、科学专职教师中大学本科学历12人，其余都是大专学历。

5、认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例。

请心理健康教育专家对班主任进行培训，壮大兼职心理健康咨询员队伍，面向学生有针对性地开展心理健康咨询教育，收到了良好的效果。

积极推行《国家体育锻炼合格标准》和《学生体育健康标准》，认真组织开展“一课两操两活动”，保证学生每天活动1小时以上，大力开展群众性体育活动，坚持开好春季田径运动会和冬季趣味运动会。

（六）教师管理：

学校现有学生1247名，正副校长3名，教职工90名，其中大专以上学历82名，高级教师40名，省级教学能手、教坛新秀2名，市级教学能手13名，市级以上骨干教师13名，学科带头人2名。

尽管如此，学校提高要求，进一步加强教师队伍建设、通过学习、观摩，不断提升教师的业务能力和道德素养。

1、提升教师师德素养

学校加强师德建设，努力创建文明型、服务型团队，制定了《教师职业道德》、《教职工行为规范》、《教师文明礼仪行为规范》等要求，每学年度开展师德演讲比赛、“岗位铸师德”活动，使每一位教职工在工作中牢牢树立文明育人、服务育人的观念，经过努力，一支爱岗、敬业、乐学、善教、文明的教师队伍初步形成。

2、提高教师业务能力

学校不断加强每周三下午的理论和业务学习的培训工作，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师在多读教育教学书籍的同时，多读经典好书，提升文化素养。

通过开展读书沙龙、理论研讨、经验交流等活动促进教师业务能力的提高。

每学期，我校都要组织全体教师积极开展有效“读·写·上”活动。

并把每学期前两个月定为“教学月”，积极开展“同上一节课”活动，组织好青年教师的汇报课、骨干教师的观摩课、教学能手的示范课、分类公开课、全员公开课等。

3、不断提升教师基本功

学校先后通过开展教师诗文诵读赛、师德演讲赛、粉笔字大赛、钢笔字大赛、多媒体课件制作大赛、新任教师汇报课、青年教师交流课、骨干教师示范课等活动来提高教师基本功水平。

通过这些活动，提升了教师的整体素质，保障和促进了素质教育的实施。

4、加强教师绩效考核

为调动教职工工作积极性、规范教职工工作行为，我校制定了相关制度和要求，并积极实行绩效工资考核，将教师出勤、工作量、班级管理、工作成效等一并纳入考核，考核细则科学细致，极大地规范了教师评价体系。

（七）后勤管理：

学校经费运转正常，家庭困难学生资助等政策落实到位，教职工工资等能足额发放，并依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。

学校经费管理严格规范。

能严格依照各级财务管理制度要求，加强对学校预算、收支、资产等管理；坚持民主、规范、节约的原则，建立校务公开、收支公开、教代会审议等制度，并能合理使用收入，无违纪现象。

学校后勤管理规范，运转正常，为我校日常工作开展及长远发展提供了有力的保障。

（八）卫生管理：

1、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生和健康促进工作的领导，积极落实武功县创建国家级卫生县城工作，学校成立了创卫工作领导小组，由校长任组长，副校级领导任副组长，下设创卫工作办公室，由专人负责卫生城市创建的日常工作。

学校的创建工作由校长亲自抓，分管副校长总负责，各处室积极配合，学校按学生人数配置了一名兼职卫生保健教师，做到了卫生创建工作处处有人管，事事有人做。

牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

2、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

（1）合理安排课表。

学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内容。

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

（2）切实制订制度。

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。

包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班级评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度。

（3）健全应急机制。

为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。

3、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。

学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

（1）积极开展卫生健康教育。

一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识。

二是采取班队会、板报专栏、发放卫生健康宣传单、红领巾广播站等方式，对师生进行健康教育。

（2）做好传染病防治工作。

学校积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。

一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、伤寒等疫苗注射。

二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染病。

三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。

四是每年都开展禁毒教育活动。

五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。

学校没有传染病流行。

（3）定期组织学生体检。

每年安排学生参加疾控中心组织的体检，对学生的体检结果告知家长，以便对学生进行针对性治疗

（九）安全管理：

1、学校安全设施到位。

安装了校园监控系统，配备了一定数量的安全防卫设备，安全指示标志明确、通道顺畅，每层楼梯口都悬挂了紧急逃生指示牌。

学校定期对校舍、水管、电路、基础设施等的维修和检查，及时排查安全隐患。

2、学校安全责任明确。

成立了以校长为组长的安全工作领导小组，制定了相关的安全管理制度；每学期学校与班主任、班主任与学生及家长层层签订安全目标责任书，并在放假前给学生发放《假期安全告家长书》；实行教学事故责任追究制，将安全相关事项纳入班级量化，明确了安全责任。

3、学校安全教育扎实。

每学期将开学第一周和放假前最后一周定为安全、法制教育周，每学期至少开展1次安全应急疏散演练和大型安全知识讲座；利用国旗下演讲、主题班队会、校园网、专题展板、校园广播、墙报、综合教育课等宣传阵地，对学生进行安全知识教育，开展放学前“一分钟教育”等活动和节假前安全专题教育，提高学生的安全意识，增强自护自救能力，让孩子具备受益终生的安全素养。

4、学校安全措施得力。

坚持24小时值班制度，实行出入登记制和夜间巡逻制度；实行值周领导、值周教师、值班门卫、值周“红领巾”监督岗、放学期间安全监管；班级实行班主任负责制，设立安全监督员，班主任定期对学生管制刀具、利器、危险玩具进行检查；制订安全应急预案，对中毒事件、意外伤害事件等制订相应的预案，并根据情况的不断变化及时修订完善；积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导；加强与公安部门联系，密切关注校外闲散人员，加强校园周边环境的治理工作，确保校园安全稳定。

（十）档案管理：

我校档案室设立于1961年，位于学校教学楼的三楼，现由档案资料室和荣誉室两室组成，大约有24平方米，有专职管理员1人。

它以原始、真实、全面、系统为建档宗旨，以高度负责的科学精神和热情周到的服务态度，努力为全校师生提供全面、及时、准确、有效的服务。

为推进档案的科学化、规范化、标准化和信息化，学校建立并实施了《档案管理员制度》、《档案借阅制度》、《档案保密制度》等一系列档案工作制度。

（十一）教育质量：

近年来，通过对学校科学、规范化管理，重视德育工作，强化教育科研，学校的教育教学质量稳步提高，知名度大幅度提升。

学生全面发展，勤奋诚实，遵纪守法，有良好的思想品德及文明习惯，有良好的心理素质，有一定的克服困难、勇于承受挫折能力，具有一定的明辨是非能力和爱国主义、集体主义情感。

学生各学科基础知识较扎实，音体美劳合格率均在95%以上；实践操作能力合格率在95%以上；注重健康教育，学生体检合格率95%以上；体育达标率达95%以上；体育、音乐、美术、自然、实践学科及格率达95%以上。

学校被共青团中央组织部定为共青团支持基层青年书屋，学校先后荣获陕西省交通安全示范学校、陕西省示范家长学校、陕西省卫生先进学校、陕西省家庭教育网络学校先进实验基地、咸阳市文明校园、咸阳市示范家长学校、咸阳市卫生先进单位、咸阳市平安校园等称号。

教师100多人次的论文在各级发表或获奖，学生200多人次在书法、绘画、作文、科技等方面获得省、市级奖项。

三、存在问题和努力方向：

1、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系，力争将每一项制度落到实处。

2、积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，组织学生参加劳动和社会实践活动，培养学生的劳动习惯和劳动技能。

3、进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。

加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，培养良好的个性心理品质，促进学生全面素质的提高。

放眼未来，我们着眼发展，全面树立和落实科学发展观，以党的十八大精神为引领，紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，努力实现“质量立校，科研兴校，从严治校，规范管理”。

不断创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的基础教育示范小学，积极推进素质教育，为武功教育事业的可持续发展做出应有的贡献。