教师个人专业化成长三年发展规划三年发展规划教师.docx
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教师个人专业化成长三年发展规划三年发展规划教师
教师个人专业化成长三年开展规划三年开展规划教师
一、自身专业化开展现状：
㈠自身优势：
班级管理：
在班级管理方面，我一直与学生有着比较亲密的关系，一直以来，可以积极协助班主任做些班级管理方面的工作，比方“班规”的制定，班级图书角的规划和管理，学生的思想教育工作等。
因为自己有着四年的班主任工作经历，自觉也非常热爱班主任工作，尤其是对教育家魏书生的班级管理理念非常的佩服和认同，营造良好的班级气氛，形成自我管理的积极向上的风气，一直以来是我在工作中不断探究理论的。
教学工作：
最近两年来，我一直坚持书写博客，认识了来自全国各地的名教师，从他们那里逐渐学会了对自己工作的谋划和设计，大到三年规划，小到学期规划，一日规划。
从中也进步了自己的工作效率。
在教学工作方面，由于肩负学校教学管理工作，外出听课、学习的时机比较多，承受的新颖理念也比较丰富，自己又一直没有放弃教学工作，因此，在个人教学工作中，不断理论新理念，不断探究新方法，成为我工作的乐趣，从中也收获了很多。
在我的博客中，也记录了几年来，我在教学工作中走过的每一步。
有学生成长记录，学生个案研究，教学设计，教学反思，教学研究等等。
总的感觉，虽然自己时间上靠不太上，但我觉得学生可以从我的课中体会到新颖，感受到语文的乐趣以及教师的人格魅力。
将来三年，是我探究作文教学改革，消除学生谈作文色变的状况的关键年。
为此，我从二年级接这个班开始，就已经制定了详细的“大语文”观培养施行方略。
相信经过三年的培养，我最起码不会把学生培养成为对语文厌倦的人，而要让每一个孩子，在提到“语文”“作文”时，他们展现出来的是沉着、喜欢，是一份自信的心态和笑容。
其它工作：
在教学管理方面，将继续将学习洋思课堂理念不断深化和落实，每学期初订好目的和规划，经常反思总结，努力将洋思“教师的责任不在于教，而在于教学生如何学”的理念深化贯彻到每一位一线教师的头脑中，并在课堂教学中加以施行，课堂教学效率明显进步，后进生辅导、补预习、小组合作学习、兵教兵、集体备课等，将作为重点工作落施行行。
〔详细规划见学校三年开展规划之教学、科研〕⑵自身存在的问题：
班级管理：
在班级管理方面，还存在着与班主任配合不够亲密的情况；对学生管理不够系统化的情况；对后进生的管理上还不可以完全靠上抓。
教学工作：
教学工作方面，还存在着对后进生辅导规划缺乏，落实不够的情况；教学成绩还没有表现出优势；另外，虽然也认识到很多的问题，制定了规划，但经常受到事务性工作的冲击，而不可以长期坚持。
其它工作：
教学管理工作方面，感觉自己最大的缺乏之处就是不可以坚持，自己可以认识到很多问题的所在，但往往会受到情绪和环境的影响而放弃。
二、专业化开展环境：
身处农村小学，地理位置偏僻，环境污染也比较严重，从专业化开展的角度来看，时机显得不是很多，应该说外部环境不是非常的优越，但困难与机遇同在，只要发挥自身开展的积极主动性，凝神聚力抓教学，以研究的心态来对待问题，一定可以实现自身的专业化成长。
地处农村，社会环境和家长的素质制约着家庭教育的开展，一定程度上影响着孩子的开展，比方一直有一个心愿，就是通过博客与学生、家长进展互动，沟通和交流，让博客成为家校联络的桥梁，但苦于农村家庭的实际困难，一直未能遂愿。
三、指导思想：
以洋思理念为指导，以精细化管理为抓手，在个人的教学工作落实“大语文”观；在教学管理工作中，将“日清周节”落实到工作的方方面面。
四、开展思路：
制定详实的语文才能培养规划，从培养学生的兴趣入手，以鼓励、展示为主，教给学生正确的语文方法，指导他们形成良好的语文习惯。
以学习、理论、探究洋思理念，积极进展课堂教学改革为打破口，重点落实“分组合作学习、补预习、预习课的形式，如何引导学生自学”几个课题，在进展课题研究的同时，使自身的研究才能得到进步，形成个性化的教学风格，通过博客记录研究的过程，提炼研究精华，形成经历材料。
五、总体目的：
培养学生综合、全面的语文才能，使学生经过几年的小学生活，沉淀下较为深沉的文化底蕴，听、说、读、写的才能初步形成，具备良好的学习习惯和自学才能。
通过教学研究理论活动，形成自己的教学风格，将研究经历总结提炼成论文的形式，正确每年至少在正式刊物发表一篇论文。
学生的教学成绩在五年级毕业时，可以位列级部前两名。
六、第一学年分工程标及措施：
政治学习与教师职业道德：
积极参加学校组织的政治学习，认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修：
1、本学期再读肖川的《教育的理想与信念》，读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》，通过阅读博客网志，与名师、专家交流心得，提升自己的教学理念，使思想常新、认识常新。
3、获得本科学历。
根本功：
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
课堂教学1、形成预习〔发现问题〕－备课－新授〔精讲多练〕－复习稳固〔强化训练〕的教学形式。
2、在课堂教学方面，积极为全校教师做好表率作用。
校本研修：
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究：
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究学生评价全方位、多角度评价学生的动态开展。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课，研究如何调动学生读书的兴趣。
学生行为习惯培养培养学生写日记的习惯，引导学生写身边的有意义的事情；培养学生整理学习物品的习惯；培养学生良好的生活卫生习惯。
教学成绩：
培养十名左右的优秀生，使他们成为爱读书、善表达、积极进取、内心世界丰富的孩子。
积极做好辅差工作，对于经常完不成作业的、历次考试成绩差的，认真帮助其分析^p原因，做好辅导工作。
争取消灭不及格现象。
教学成绩逐步缩小与优秀班级的差距。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
信息技术与课程整合发挥信息技术的优势，做好课本的拓展和延伸。
充分发挥直观形象的作用，帮助学生理解重难点。
学科资库建立积累学科资，使资库有序、充实。
详细措施：
积极参加学校组织的政治学习活动，不断进步自身的政治素养。
重读肖川先生的作品，使自己的思想观念不断更新。
通过积累习字本，见证教学根本功的不断进步。
在课堂教学方面，努力探究洋思理念引领下的适宜自己的课堂教学新形式，进步课堂教学的有效性，尤其是通过预习课的形式探究，培养学生自主学习才能，形成预习〔发现问题〕－备课－新授〔精讲多练〕－复习稳固〔强化训练〕的教学形式。
通过出示学洋思研讨课，统一教师的思想。
积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
规划的研究课题，精心列好施行规划和措施，保证课题研究的顺利进展。
学生评价方面，为每个学生设计成长档案袋，记录他们成长的历程，全方位、多角度评价学生的动态开展。
通过上好每周一节的阅读交流课，研究如何调动学生读书的兴趣。
在学生学习习惯培养方面，坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
教学成绩方面，重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面，发挥博客的作用，将课堂预习作业、单元测试题、课堂达标训练题、说课稿等积累共享。
七、第二学年分析^p目的及措施政治学习与教师职业道德：
积极参加学校组织的政治学习，认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修：
1、本学期阅读肖川的《教育的智慧与真情》，读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》，通过阅读博客网志，与名师、专家交流心得，提升自己的教学理念，使思想常新、认识常新。
根本功：
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
课堂教学1、探究研究如何引导学生自学最有效？
预习课形成固定的形式。
2、分组合作学习的研究逐步深化，积极为全校教师做好表率作用。
校本研修：
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究：
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究学生评价全方位、多角度评价学生的动态开展。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课，班内形成良好的阅读风气。
学生行为习惯培养组织学生学习《教育的55个细节》，并学习书中的各种良好习惯。
教学成绩：
优秀生数量逐步增加，后进生辅导初见成效，学生考试无不及格现象。
教学成绩逐步缩小与优秀班级的差距。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
信息技术与课程整合发挥信息技术的优势，做好课本的拓展和延伸。
充分发挥直观形象的作用，帮助学生理解重难点。
学生根本可以独立上网搜集素材。
学科资库建立积累学科资，使资库有序、充实。
详细措施：
积极参加学校组织的政治学习活动，不断进步自身的政治素养。
继续阅读肖川先生的作品，使自己的思想观念不断更新。
继续坚持练习钢笔字和粉笔字，并将毛笔字逐步引入课堂教学。
在课堂教学方面，继续深化对三个课题研究的深化，努力探究洋思理念引领下的适宜自己的课堂教学新形式，进步课堂教学的有效性。
通过出示学洋思研讨课，为教师学习贯彻洋思理念提供样板。
对规划的研究课题，精心做好年度总结和新学期方案，保证课题研究的顺利进展。
学生评价方面，学生成长记录袋逐步丰富完善，使这里成为孩子们成长的留声机，对学生的评价注重多元化，动态化。
通过上好每周一节的阅读交流课，展示学生的阅读才能，调动学生的阅读兴趣。
在学生学习习惯培养方面，坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
同时，结合《教育的55个细节》，对学生进展习惯教育。
教学成绩方面，重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面，发挥博客的作用，使积累的材料更加充实。
八、第三学年分工程标及措施：
政治学习与教师职业道德：
积极参加学校组织的政治学习，认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修：
1、本学期阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》，通过阅读博客网志，与名师、专家交流心得，提升自己的教学理念，使思想常新、认识常新。
根本功：
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
3、加强对Authewar、flash等软件的学习，争取掌握除幻灯片之外的另外一项软件的应用。
课堂教学课堂教学效率明显进步，学生具备较强的自学才能。
校本研修：
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究：
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究以上三个课题顺利结题，积累下丰富的研究素材，学生的各项才能到达了预期的效果。
学生评价评价学生的手段和方法更加科学、合理，比较准确的反映学生的真实情况。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课，班内形成浓郁的阅读风气。
学生行为习惯培养学生形成了良好的行为习惯。
教学成绩：
优秀生数量逐步增加，后进生辅导初见成效，教学成绩位列级部前两名。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
晋升高一级专业技术职务。
信息技术与课程整合学生可以独立上网搜集素材，可以安康上网。
学科资库建立积累学科资，使资库有序、充实。
详细措施：
积极参加学校组织的政治学习活动，不断进步自身的政治素养。
阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并指导自己的教学工作。
掌握新的多媒体课件制作软件，进步自身根本功才能。
继续坚持练习钢笔字和粉笔字，学生可以从毛笔字中受到一定的好处。
在课堂教学和校本研修方面，三个课题研究的顺利结题，形成洋思理念引领下的富有个性的课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。
通过总结反思，形成学洋思阶段性总结。
对规划的研究课题，做好结题总结工作和反思工作。
学生评价方面，学生成长记录袋更加丰富完善，对学生的评价更加科学、合理和准确。
通过上好每周一节的阅读交流课，展示学生的阅读才能，调动学生的阅读兴趣，形成浓郁的班级读书风气。
在学生学习习惯培养方面，坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
同时，结合《教育的55个细节》，对学生进展习惯教育。
学生学习常规教好的得到落实。
教学成绩方面，重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面，发挥博客的作用，使积累的材料更加充实。
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