定边县幼儿园活动载体设计方案大一班Word文档格式.docx

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过

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。

在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。

让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。

让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。

每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

长凳游戏发

　1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

　　2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带

　1.幼儿进场，四散站立；

在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

　　2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：

"

长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

激发幼儿活动的兴趣。

　　3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

　　4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。

　　①爬过"

地道"

--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

　　②钻过各层"

--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

　③爬过"

暗道"

--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

　　④开"

火下"

--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

　　5.过"

桥"

游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"

。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"

弯曲桥"

上走同来。

6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积小拼成的"

上走回来。

　　7.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：

屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。

然后幼儿继续练习。

8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"

并从"

上跳到垫子上。

起伏桥"

走同来。

　9.视幼儿情况逐渐增加"

的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

寻宝

科学

（1）能提出问题"

什么地方有什么东西？

（2）在提出问题后，能够迅速反应出问题的答案。

（1）藏宝图路线图

（2）两种大小的不同颜色的圆片若干

开始游戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，重复做动作。

首先一个幼儿开始提出问题（如：

花园里面有什么花？

），幼儿开始按照顺时针方向开始回答，回答的内容不能重复，回答的速度越来越快，对于迟疑的幼儿倒数5秒还没回答出来的，视为游戏失败，失败的幼儿在藏宝路线图上对应的颜色的圆片就不能前进，其余成功的幼儿则可以在藏宝路线图上前进一步；

游戏继续开始，上一轮失败的幼儿开始提问，重复游戏，直到到达藏宝路线图的终点，游戏结束。

先到达的幼儿给予奖励。

　参与游戏的幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，其相对应的颜色的小圆片都贴在藏宝路线图的起点。

在这个游戏过程中，当幼儿到达藏宝图的某些地方时，可以开启路旁的房门，在房子里面找到拼图的一小块儿，当到达终点时，收齐了所有的拼图，幼儿合作将拼图拼好，按照拼图的指示，在活动室里找到宝箱。

跨大步　　

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识

50米场地起跑线终点线

一、带幼儿入场地。

　　二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

　　三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

　3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

　　四、幼儿游戏、教师随场指导。

　　五、游戏结束，整理场地。

　　生成的新玩法活动名称：

趣味运动会活动目标：

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

　　2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。

　　3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与健康的兴趣。

两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越

渡河

1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；

师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

1．做准备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

2．引入主题

（1）教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

（2）、提问：

你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?

（难易不同）（3）、引出主题：

老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?

（自己来搭障碍）3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

（1）、请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：

自己选什么材料，怎样搭障碍?

（2）、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

（3）、教师进行观察，给予适宜的指导。

4．师幼进行交流和总结将幼儿集中起来，相互交流自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；

跳较高的障碍时要有一段助跑；

跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

　6．收拾和搬运材料教师带领幼儿一起做整理和放松运动。

　　活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

丢手绢

　1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

　2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

绢、空地

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

　　2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：

丢、丢、丢手绢"

，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：

快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

　　3、幼儿重复游戏。

　　4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：

，

活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐

玩泥巴

大班

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉？

捏一捏，有什么变化？

　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

　　二、民间游戏：

摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：

东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！

教师将涅好的泥巴甩下，发出"

啪！

的响声。

（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。

）

（2）一定要补住泥巴窝窝的破口。

（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

）

教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

与幼儿一起讨论：

怎样才能让泥巴发出响声？

发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。

炸坦克

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；

2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹；

椅子背面贴有旧报纸制作的"

石头"

为碉堡；

纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；

红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

一、扮演角色，活动身体1、教师启发：

今天我们一起来玩学习解放军的游戏。

老师做指挥员，你们当解放军战士。

解放军战士要一切行动听指挥。

教师喊口令，幼儿进行队列练习。

2、教师启发：

解放军叔叔有哪些本领？

根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：

打枪--上肢运动；

拼刺刀--下蹲运动；

开炮--体转运动；

骑马--全身运动。

教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　二、探索学习、集体练习1、教师启发：

现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。

教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：

一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"

手榴弹"

用力投过"

封锁线"

3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

三、变换角度、难度练习1、教师启发：

全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。

红队做'

坦克兵，'

蓝队投炸弹'

坦克'

现在两队实战开始，看是'

先攻克'

阵地'

，还是'

手榴弹'

将'

全炸毁。

幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"

坦克兵"

，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"

战壕"

（小椅子后）为"

投弹手"

，待坦克驶近开始向他们投弹。

教师吹哨子，双方进行实战演习。

传帽子

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子

1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫"

传帽子"

，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。

你们可要好好的参与啊！

！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。

幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

活动反思幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。

以老师的口令为信号，游戏开始

在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。

也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

梦想成真

语言

1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。

2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

各角色区标志牌及胸卡；

各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、…

1、导入：

以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。

人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？

ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。

师化妆后悄然出现"

小朋友们好！

我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？

让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？

现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！

2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。

音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：

穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。

　4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。

面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。

音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作

彩球飘飘

1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。

2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出玩气球的多种方法，感受其乐趣。

3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

　事先准备各种气球，摆放成"

气球世界"

，每人一个气球，录音带（优美的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。

1、参观"

导入：

以参观"

吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。

2、说气球：

幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动，充分发挥了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿的自信。

3、大胆创新：

让幼儿动脑创新出不同的玩球方法，幼儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新方法，进一步激发幼儿的想像力和创新能力。

4、自由玩球，探索玩法：

以幼儿自主探索为主，教师引导为辅。

让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探索出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探索、创新能力得以升华。

5、扩散思维，扩大知识面玩气球本环节是活动的重点，让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充分的了解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的兴趣，进一步调动幼儿参与的积极性。

6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的表现教师给予肯定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功的喜悦，在评价中提高幼儿想像力和创造能力。

鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。

他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。

有了这次经验，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。

以上环节，采用由浅入深，由单一到复杂的方式进行，使幼儿容易接受。

袋鼠妈妈

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；

没跳的幼儿要重新开始。

分散活动：

提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

挑水

1、练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。

2、引发幼儿对健康游戏的兴趣。

九把小椅子，小棒，小水桶若干

1、把九把小椅子摆成左右交错的两排。

2、幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。

游戏可以反复进行。

幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。

在游戏前，提醒幼儿注意安全；

游戏过程中注意做好保护工作。

电羊

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

大灰狼头饰一只

1．开始部分：

动物模仿操幼儿能跟着老师做操。

2．基本部分

（1）游戏：

电羊"

介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。

（教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"

小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：

头上两只角，身上长白毛。

爱吃青青草，咩！

我是小山羊。

另选一幼儿扮大灰狼，背对"

羊群"

站立。

儿歌念完，"

大灰狼"

转身喊：

我来吃羊啦！

即追逐"

，"

四散跑开。

如果大灰狼捉住了"

小山羊"

，就可把"

带出场外。

如果"

抓住电羊，电羊就发出"

的铃铃"

的声音，"

触电，站着不能动。

千万注意，不能让"

和其它"

知道谁是电羊。

）

（2）让幼儿学念"

儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。

而"

抓"

小羊"

越多越能干。

教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"

幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。

蹦蹦床上的字宝宝

1.复习有关汉字；

2.锻炼幼儿的弹跳力。

将要复习的汉字字卡若干。

将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。

老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。

将字卡字朝下放在蹦蹦床中间