一句古诗给我的启示柳暗花明又一村.docx

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一句古诗给我的启示柳暗花明又一村

　　篇一:

《题目0b1350f5f61fb7360b4c65d1》

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇二:

《题目06b1a4f8941ea76e58fa044d》

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇三:

《2020届高考古诗文情景式默写（50句）答案》

　　1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　2．强调空想不如学习的一句吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

　　《逍遥游》中在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

　　《荀子·劝学篇》指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

　　.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

　　6不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

　　苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

　　用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　9．与“青梅竹马”意境相仿的一句是总角之宴，言笑晏晏。

　　10.李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

　　1《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

　　1写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　13描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

　　1同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

　　15．《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

　　16．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

　　17李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

　　18．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

指挥潇洒自如的神态。

　　1《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎。

　　20.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

　　1《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是择其善

　　2《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆者而从之，其不善者而改之

　　3、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　4、《出师表》中表明作者志趣的句子苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　《马说》中千里马的悲惨遭遇是祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

　　《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是不以物喜，不以己悲。

　　8、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

　　描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

　　10.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是此中有真意，欲辨已忘言

　　1王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是海内存知己，天涯若比邻王湾{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

　　1在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬

　　1李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

　　1李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

　　1杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　　1岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　1《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　1．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　19．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　20.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　21．李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　22．范仲淹在《渔家傲?

秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　23晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

　　2王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　25．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　2辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

　　27．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是了却君王天下事，赢得生前身后名。

　　2文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　29张养浩的《山坡羊?

潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

30龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　篇四:

《人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案》

　　2020—2020学年第一学期五年级语文期中考试卷

　　考试时间50+60=110分钟考试形式闭卷考出卷人新罗区骨干培养对象西安小学杨源昌

　　姓名学校班级座号

　　第一部分基础知识积累与运用（47分）

　　一、看拼音写词语:

（8分）

　　jùpàwūyánxiányíshūlǐ（）（）（）（）gàojiafēnfùānránwúyàng（）（）（）

　　二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。

（4分）

　　毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）

　　三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。

（4分）

　　1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。

2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。

　　3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。

4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。

　　四、按要求改写句子。

（6分）{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

（1）一枝梅花，没什么稀罕。

（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。

（修改病句）（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。

①温和（表示天气好）

　　②温和（表示态度好）

　　五、按照课文把下列句子补充完整。

（5分）

（1）悠悠天宇旷，。

（2）江南几度梅花发，。

（3）书，善读之可以。

（4），无边丝雨细如愁。

　　（5）我知道的关于道德修养的名言警句是

　　六、我会根据课文内容填空。

（2+2+1+4+2=11分）

　　1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。

我很（），也很（——这种（）的滋味。

2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。

”）

　　“（），（）。

”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

　　3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。

　　4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是

　　5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是

　　七、判断。

下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。

（3分）

（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

”这里运用了比喻的说明方法。

（）

（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。

（）

　　八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《》。

（4+2=6分）

（1）全诗如下

（2）我喜欢的理由是

　　第二部分开心阅读，快乐做题。

（共23分）

（一）课内阅读。

（2+4+3=9分）

　　鲸的身子这么大，它们吃什么呢？

须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

　　1、这个自然段主要说明和。

2、下面两句话各采用了什么说明方法？

填在括号里。

（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？

（）{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（）

　　3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。

句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？

（二）课外阅读。

（14分）

　　简单道理

　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

　　得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

　　有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

　　一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

　　写出下列词语的近义词。

（3分）

　　欢愉（）狼吞虎咽（）意味悠长（）

　　在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

（2分）

　　3．概括这篇文章的主要内容（3分）

　　4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？

（3分）

　　5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（3分）{一句古诗给我的启示柳暗花明又一村}.

　　第三部分作文（30分）

　　题目一句读书名言给我的启示

　　提示与要求在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。

　　参考答案:

　　一第一部分基础知识积累与运用（47分）

　　一、子:

（8分）

　　jùpàwūyánxiányíshūlǐ（惧怕）（屋檐）（嫌疑）（梳理）gàojiafēnfùānránwúyàng（告诫）（吩咐）（安然无恙）

　　二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。

（4分）

　　毫不犹预（豫）偶断丝连（藕）顶天力地（立）风期雪压（欺）不荣争辩（容）小心意意（翼）顷盆大雨（倾）坡负盛名（颇）

　　三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。

（4分）

　　1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（伤心）极了，眼泪快要流出来。

2．我（决心）做一个有爱心的优秀少先队员。

　　3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（专心、用心）学习。

4．做事要有（恒心），如果中途退却，就不会成功。

　　四、按要求改写句子。

（6分）

（1）一枝梅花，没什么稀罕。

（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。

（修改病句）（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。

①温和（表示天气好）

　　②温和（表示态度好）

　　五、按照课文把下列句子补充完整。

（5分）

（1）悠悠天宇旷，切切故乡情。

（2）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（3）书犹药也，善读之可以医愚。

　　（4）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

　　（5）我知道的关于道德修养的名言警句是孝在于质实,不在于饰貌.

　　六、我会根据课文内容填空。

（2+2+1+4+2=11分）

　　1、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。

我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。

2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。

”“（），（）。

”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

　　3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（道德实践）的（勇气）和力量。

　　4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是

　　5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是

　　七、判断。

下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。

（3分）

（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

”这里运用了比喻的说明方法。

（）

（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。

（×）

　　八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《》。

（4+2=6分）

（1）全诗如下