五年级公共安全教育教案王念.docx
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五年级公共安全教育教案王念
安
全
教
育
读
本
五年级
乘坐火车多留意﹙第1时,累计1课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握乘坐火车的安全知识。
2.使学生了解火车遇险时的自我保护方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,了解乘坐火车的安全知识。
2.通过演练让学生加深对安全对逃生的理解。
4.比赛的方法提高逃生能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在选择乘坐火车出行的人越来越多,掌握乘坐火车的安全知识十分必要。
二.新授
1.自学第一课,思考:
乘坐火车注意什么?
出现事故怎么办呢?
2.学生分小组讨论,并在组内演示
3.课件展示。
总结,坐火车的注意事项:
侯车时应站在安全线以内。
乘车时,不把身体探出窗外。
热水不要过满,不要端着跑。
睡觉时要保管好自已的行李。
不要在车厢连接处玩耍,以免因晃动较大导致受伤。
4.出现意外事故的应对方法:
抓住牢固的物体,以防撞或被抛出车窗。
靠紧在牢固物体上低头,下巴紧贴胸前。
火车出轨时,不要跳车,以免加大伤亡。
车门打不开时,可用逃生锤击碎玻璃后逃生。
5.学生课堂演示在火车上的各种场景,并在课堂中评选出安全行为。
教学随笔
教学
反思
课题:
搭乘飞机讲安全﹙第1时,累计2课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握乘坐飞机的安全知识。
2.使学生了解飞机遇险时的自我保护方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,了解乘坐飞机的安全知识。
2.通过演练让学生加深对安全对逃生的理解。
3.课件展示,飞机的逃生口。
4.比赛的方法提高逃生能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在选择乘坐飞机出行的人越来越多,飞机失事的概率比其它交通工具都低,但是掌握乘坐飞机的安全知识十分必要。
二.新授
1.故事引入
马航失联事件的惨痛教训。
2.自学第一课,思考:
航行前注意什么?
飞行中注意的事项?
出现事故怎么办呢?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结,航行前:
认真观摩空姐的逃生演示。
应选择安全的位置。
不把刀具带上飞机
飞行中:
系好安全带。
关闭手机
按要求放行李
5.学生课堂演示防冲击姿势,并在课堂中评选出最佳逃生员。
头部前倾,贴紧膝盖,双手抓紧,小腿后收。
教学随笔
教学
反思
课题:
野外迷路有办法﹙第1时,累计3时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握野外迷路时应如何自救。
2.让学生掌握野外迷路时应如何求救。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,掌握野外迷路时应如何自救。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
3.课件展示,野外自救的方法。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在人们去野外的机会越来越多,在野外遇到危险,我们应该怎么办呢?
二.新授
1.故事引入
小明在野外活动时,不小心迷路,我们来帮帮他怎么回家?
2.自学第三课,思考:
野外迷路如何进行自救?
野外迷路如何进行求救?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结:
野外自救的方法:
回忆自己最后到过的地方
留意观察野外的路标
借助地图确定位置
得用北极星和指南针定位
野外迷路求救的方法:
向熟悉地形的人问路
向警察求助
发出求救的信号
如天色已晚,别盲目走动,保存体力想办法
寻找安全地方露宿。
5.学生课堂用开火车的方式记住自救和求救的方法。
教学随笔
教学
反思
课题:
遭遇绑架会自保﹙第1时,累计4课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.引导学生了解社会,掌握必要的安全防范知识,以树立安全意识,增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识,从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己,做守法公民,做“四有”新人。
重难
点及
解决
策略
1.通过生活中的现象,让学生清楚如何进行自我保护。
2.通过课本了解如何有效的预防绑架。
3.课堂情境剧,帮助学生增强自我保护能力。
教
学
设
计
一、导入新课。
不法分子会利用我们小学生年少幼稚的特点,诱骗我们到陌生的地方后实施绑架,或在偏僻无人的地方直接绑架,我们应该如何进行防范呢?
二、新授
1学生自读第二课,思考:
在日常生活中我们如何预防绑架?
遭遇了绑架我们如何应对?
谈谈你在生活中遇到陌生人后的应对方法。
2.分小组合作交流,在小组内讨论。
3.各小组展示师总结
遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能
1、平时不养成朴素的生活习惯,常向人炫耀自己或家中如何有钱,随便带他人到家中“参观”
2、外出、上学和放学不结伴而行,外出行踪也不告诉父母,也不言明返家时间,随意逗留在外。
3、在途中发现有人盯梢跟踪时,自己首先慌了阵脚。
4、到深夜时,车辆、行人稀少,此时还独自夜行。
5、独自夜行出门时,身上携带太多的钱物。
遭遇勒索、绑架时该怎么办?
1、万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况,你一定要保持头脑清醒冷静:
2、牢记求生信念,随时做好逃脱准备。
以美好的回忆去减少身心的疼痛,尽量进食与活动,保持良好的体力。
3、仔细观察,熟记歹徒的相貌,口音等重要特征,熟悉周围环境,观察可能的逃跑路线,等待时机。
4、主动巧妙地与绑匪等沟通,稳定歹徒情绪。
比如说:
“家里一定会筹好钱来赎我的!
”等等,尽量争取存活机会,勿以语言或动作激怒绑匪。
装作顺从害怕的样子,使歹徒麻痹放松警惕。
如歹徒手中有凶器,应巧妙周旋促其放下。
5、伺机留下各种求救讯号,如手势、私人物品和字条等,巧妙暗示自己所在位置。
6、一旦发现有逃脱机会,要当机立断,并在离开后迅速报警。
在这种非常情况下,向任何穿制服的人求助都是可行的。
4.学生自由发言,举出听到的看到的一些成功自救的实例。
5.情境剧
遇到坏人我怎么办?
三、总结
教学随笔
孩子们的情境剧给我太多的意外,相信孩子,给孩子们一个空间,在这个舞台上,他们会演得比我们好。
教学
反思
课题:
实验室里不乱碰﹙第1时,累计5时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握实验室药品及器材的正确使用方法
2.让学生掌握实验意外的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,掌握实验意外的应对方法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
我们在上科学课时,会有实验,今天我们就学习实验室里不乱碰。
二.新授
1.故事引入
老师带同学们做实验,小红在实验过程中,不小心把手指划破了,老师送他去医务室,护士阿姨告诉他,实验室里的东西不能乱碰。
2.自学第五课,思考:
在实验室内药品和器材的正确使用方法?
实验室里意外的应对方法?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结:
实验室里药品和器材的正确使用方法:
有毒化学药品易和食盐等混淆,不能乱尝
不能碰危险药品,易造成身体伤害,引发火灾
玻璃器材易碎,易造成伤害
不用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。
用灯帽斜着盖火焰
实验室内意外应对
接触不明物体,用水冲洗
水银洒落,用棉棒收集,开窗通风
不小心割伤,通知老师,送医处理
5、19页课后练习
教学随笔
教学
反思
课题:
防止儿童性侵害﹙第1时,累计6时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握防范性侵的办法
2.让学生掌握遭遇性侵时的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,掌握防范性侵的办法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习防止儿童性侵害
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
2.自学第7课,思考:
防止性侵的办法?
遭遇性侵的应对方法?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结:
防范性侵的办法:
不走偏僻的小路
晚上结伴上厕所
不因小利而上当
遭到骚扰,断然拒绝
遭遇性侵应对方法
用手指戳眼睛
大声呼救
勇敢告诉家长
保留骚扰信件,短信等作为证据报警。
5、23页课后安全演练。
教学随笔
教学
反思
课题:
遭遇小偷巧应对﹙第1时,累计7时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握防小偷的办法
2.让学生掌握遭遇小偷的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,掌握遭遇防范及应对的办法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高防范能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习遭遇小偷巧应对。
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
2.自学第六课,思考:
如何有效防范小偷?
遭遇小偷的应对方法?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结:
防范小偷的办法:
遇到陌生人徘徊,要多留心
逛商场时,背包要放在前面
坐公交车时,保管好财物
不在公共场合整理财物
安装正规防盗窗
遭遇小偷的应对方法
发现小偷尾随自己,停下来让其先走。
发现被偷,及时呼救,争取援助。
在公交车上,发现小偷偷窃,可将其和受害者挤开。
卧室进小偷,可假装说梦话将其吓跑。
如小偷没离开,装熟睡,舍财何命,等小偷离开后报警。
5、27页课后安全演练。
提高自己的防小偷能力。
教学随笔
教学
反思
课题:
使用燃气有讲究﹙第1时,累计8时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握如何正确使用燃气。
2.让学生掌握燃气泄漏如何处理。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论,掌握燃气的正确使用方法
2.燃气泄漏如何处理。
3.通过演练让学生在安全演练的过程中提高防范能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习使用燃气有讲究。
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
让孩子们认识到没有正确使用燃气,后果很可怕。
2.自学第8课,思考:
如何正确使用燃气?
燃气泄漏的正确处理方法?
3.学生分小组讨论,并在组内演示
4.课件展示。
总结:
正确使用燃气的办法:
使用燃气热水器前,仔细阅读说明书。
使用燃气灶煮汤时,要守在跟前
燃气使用完,要先关阀门,要关开关。
定期检查燃气软管,有无松动,脱落,变质。
燃气灶周围不能堆放烟花爆竹等易燃易爆物品。
燃气泄漏的处理方法
关掉燃气总阀门
立即开窗通风
不按开关,不点火
远离现场打电话。
5、31页课后安全演练。
教学随笔
教学
反思
课题:
家中起火会逃生﹙第1时,累计9课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让孩子们知道玩火的危险性。
2.让学生掌握如果发生大火的六句箴言。
提高孩子们的安全防火意识。
重难
点及
解决
策略
1.通过小故事让学生了解玩火的危险性大。
2.自学,展示方式熟记发生大火的六句箴言。
3.火灾逃生演练。
教
学
设
计
一、导入新课
请同学们讲一讲,我们身边近几年发生的火灾。
分析一下这些火灾发生的原因是什么?
是啊火灾发生了我们应怎么正确逃生才能幸免于难呢?
请同学们自由学习第十课家中起火会逃生
二、新授
(一)学生自学第十课,思考:
如果发生大火怎么办?
(二)学生组内讨论,并展示
(三)学生熟记发生大火的六句箴言
发现起火报警要早
不坐电梯选择楼道
缓降逃生不等不靠
湿巾捂鼻够匍匐逃生
保持镇定有序外逃
(一)师小结
如果火势较大,最好不要站在窗边大喊,12岁以下的儿童最好用防毒面具
一、火灾逃生演练
强调演练过程中一定注意安全
五、总结
教学随笔
火灾逃生演练给孩子们留下了深刻的印象。
教学
反思
课题:
预防烫伤与烧伤﹙第1时,累计10课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
重难
点及
解决
策略
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教
学
设
计
一、激情导入
我们在自然课里学过,开水的温度是多少?
火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。
那我们能不能不和它们打交道呢?
如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?
二、学习新课
1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。
听了这个故事,你有什么想法?
烧伤:
是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。
轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。
重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。
烧伤:
一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
2、预防烧伤有妙招
烧开水时,壶嘴向强。
盛饭时,小心蒸汽。
小心电路烫伤烧伤。
烤火时,不大不闹。
3、烫伤烧伤会处理
冲洗:
清水冲洗,冷却伤口。
脱衣:
衣服与皮肤黏合,应小心剪除。
涂药:
涂抹烧伤药膏。
送医:
赶紧去医院治疗。
4、背诵烧伤烫伤歌。
教学随笔
教学
反思
课题:
食物中毒会处理﹙第1时,累计11课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、让学生了解食物中毒的种类。
2、让学生掌握食物中毒的处理方法。
重难
点及
解决
策略
让学生知道食物中毒的种类及处理方法。
教
学
设
计
一、激情导入
在日常生活中,我们经常会遇到食物中毒的情况,如果食物中毒后果十分严重,那在日常生活中,我们应注意什么呢?
二、学习新课
1、讲故事(介绍食物中毒的材料)。
听了这个故事,你有什么想法?
2、食物中毒的种类
食用不干净的食物或海鱼,罐头等易引起细菌性食物中毒。
食用被真菌及其毒素污染的食品,易引发真菌性食物中毒。
吃了发芽的土豆,没熟透的四季豆或毒蘑菇,河豚等,能导致动植物食物中毒。
食用被有毒化学物质污染或添加了禁止使用的添加剂的食品,导致化学性食物中毒。
3、食物中毒的处理方法
催吐:
用手指刺激咽部催吐
导泻:
服用泻药,排出毒素
解毒:
服用稀释的食醋解毒
就医:
尽快去医院治疗
4、背诵食物中毒处理歌。
教学随笔
教学
反思
课题:
不能私自去游泳﹙第1时,累计12课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让孩子们知道私自游泳的危险性。
2.让学生掌握游泳时应注意的事项。
提高孩子们的安全意识。
重难
点及
解决
策略
1.通过小故事让学生了解私自游泳的危险性大。
2.自学,展示方式熟记游泳时应注意的事项。
3.安生演练。
教
学
设
计
一、导入新课
请同学们讲一讲,我们身边近几年发生的溺水事件。
分析一下这些溺水事件发生的原因是什么?
请同学们自由学习第12课不能私自去游泳
二、新授
(一)学生自学第十课,思考:
私自游泳有哪些危险?
安全游泳我们要注意哪些事项?
(二)学生组内讨论,并展示
(三)学生熟记发生安全游泳的事项?
游泳前告知父母自己的行踪
不去野外水域游泳
在正规游泳池游泳
在成人陪同下游泳
控制好时间,不疲劳游泳
有人遇险,可大声呼救,不盲目下水救援
向落水者扔救生圈,正确施救
(二)师小结
生命只有一次,请同学们在游泳前一定要做好充分准备。
三、安全演练
强调演练过程中一定注意安全
四、总结
教学随笔
火灾逃生演练给孩子们留下了深刻的印象。
教学
反思
课题:
吸血虫病的防治﹙第1时,累计13课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、培养学生了解血吸虫病的危害。
2、培养学生学习血吸虫病的防治措施。
重难
点及
解决
策略
如何正确防御血吸虫病。
教
学
设
计
一、导入新课
同学们,人们在水中插秧,在河水中淘米、洗衣,或者去水边捉鱼、游泳等,都有可能感染血吸虫病。
所以我们一定要小心应对和防治。
二、新授
(一)什么是血吸虫病?
(二)了解血吸虫病的防治措施有哪些?
(三)熟读血吸虫病防治“三字经”
(四)辨一辨p56
(五)大家来倡议
同学们,防治血吸虫病需要我们大家一起讲卫生、共监督,让我们向身边的家人和朋友发出有效预防血吸虫病的倡议吧!
三、总结
血吸虫病是一种在世界范围流行的慢性寄生虫病,严重危害人们的身体健康,我们一定要小心应对和防护。
教学随笔
生活中的这些实例太多,引用身边的实例会让这堂课更有话服力。
教学
反思
课题:
安全应对泥石流﹙第1时,累计14课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、了解什么是泥石流。
2、泥石流的危害及应急的办法。
重难
点及
解决
策略
培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力
教
学
设
计
一、导入新课
先播放一段泥石流的,让学生对泥石流有一个感观上的认识,然后引出本课的学习。
2、学习新课
1、了解泥石流来临前有哪些征兆。
小组讨论,并说一说。
2、泥石流的预防与应对。
去户外活动前,先了解当地的气象趋势及灾害预报。
沿山谷步行时,如遭遇大雨,要迅速转移到安全的高地,不要在河边、谷底停留。
露营时,选择平整的高地作为营地。
发现泥石流时,要迅速向高出爬。
3、做一做p60页判断与分析。
总结:
我们一定要爱护环境,合理利用自然资源,减少泥石流等自然灾害的发生。
教学随笔
教学
反思
课题:
洪灾来临时会自救﹙第1时,累计15课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、了解地震来临前的预兆。
2、遭遇地震时的应对方法
重难
点及
解决
策略
1、地震来时如何自救。
2、地震来临前的预兆。
教
学
设
计
1、导入课题
同学们自已阅读课本P54真实再现中的案例。
1.请同学们小组讨论:
上面这个案例,给了我们哪些警示呢?
2.请同学单独发言,使学生明白,若我们遇到洪水时,首先要冷静,并运用自己掌握的一些自救常识,让自己能在安全地带等待救援。
3.请大家分别谈谈感受。
二、新授。
1、地震来临前的预兆。
枯井突然水位大幅变化,井水味道异常
出现大群青蛙上岸,鱼儿跳出水现的异常反应
天空中出现以红白为主的地光。
2、当遇到突如其来的地震时,我们该如何自救呢?
学生自己观察汇报。
师讲述:
地震来临时,不要恐慌,在室处可双手抱头蹲下,在室内要躲在易于形成三角空间的地方,如果楼层较高,不要冲出去,跌落的砖块易使人受伤,不要跳楼逃生,不要乘坐电梯逃生
3、被埋后自救的方法
小组讨论:
被埋过后我们应该做什么?
小组汇报。
三、总结
搬开身边杂物,扩大生活空间。
挪开头部周围的杂物,保持呼吸畅通,用木棍等支撑断裂的墙壁,防止再次被埋,发出求救信号。
教学随笔
教学
反思