14用好回收站和查找功能.docx
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14用好回收站和查找功能
教学设计
教学内容
4用好回收站和查找功能
课时安排
1
授课时间
教学目标
（三维）
1知识与技能
（1）掌握查找已知名的文件及文件夹的方法
（2）掌握未知名或部分名的文件的查找方法；
（3）掌握在一定范围内查找文件的方法。
2过程与方法
通过创设情境，组织文件管理活动，学生学会根据各种条件查找文件和文件夹。
3情感态度与价值观
认识到查找文件和文件夹的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。
教学重点
根据各种条件和信息查找文件和文件夹
教学难点
能按文件名、文件的类型等方式查找和搜索文件
安全提示
生命只有一次，有生命才有安全
教学准备
计算机、网络、课件、资源包
板书设计
用好回收站
查找文件和文件夹
用好回收站和查找功能
教学环节
教师活动
设计意图
一、创设情境，情趣导入
PPT播放我是特种兵的英勇的作战场面的视频。
师：
你们认识他们吗他们是一群英勇善战的特种兵，他们为了完成各种任务，不但要进行体能上的训练，还要进行技术上的训练，最近有项任务特殊的任务要去执行，所以特种兵们也开始训练起来了，你想不想也来参与到他们的训练中呢。
师：
同学们变身成英勇的特种兵队员，来参与到训练项目中来吧，这是考验我们同学们的综合能力的呢。
生：
想。
师：
我先介绍一下背景。
（出示拐卖儿童的一些背景资料，并对背景资料进行分析）
成功创设学生感兴趣的情境，吸引学生的注意力。
从另一个道德的层面上进行了思想上的教育，提高学生安全意识，将生活教育融入课堂
二、任务驱动、步步为营
二、任务驱动、步步为营
师:
这伙拐卖儿童的犯罪人员把所有信息的藏在了电脑里，我们要去营救被拐卖的儿童，为了让整个计划万无一失，我们要经过无数次的演练，让我们以最快最准确的找到这些重要资料。
现在假设你们的电脑就是犯罪人员的专用电脑。
师：
我们来一起看一下警方的卧底获取的一段对话。
师：
从他们的对话中，你获得了哪些信息呢（教师根据学生的说的进行板书）
获取信息，整理信息的能力也是信息技术课程中强调的基本技能，让学生从一段对话中获取重要的信息，并整理出来，教师针对性的进行梳理。
完成任务一：
师：
我们从这段对话中了解到这伙犯罪人员这次行动的所有过程都存在了一个文件名为《蚂蚁计划》的文件里，找到这个文件，我们就能破获这个犯罪集团，成功解救被拐卖的儿童，你能把这个文件找出来吗
师：
这个文件被存在了哪个盘符下
生：
D盘。
生尝试。
（大多数的学生是在电脑里的各个盘里四处寻找，以失败告终）
师：
看同学们急的满头大汗，像大家这种方法，找这么久，恐怕早就让犯罪分子发现了。
师：
我们有个快速搜索文件的方法。
师演示。
学生完成任务一，搜素文件《蚂蚁计划》
教师引导学生小结：
我们可以通过确定的文件名来搜索到需要的文件，所以同学们在保存文件的时候，一定要注意文件名的命名，不要用一串不可辨识的字符来命名，这样既不利于你对文件进行管理，也不利于我们在紧急情况下搜索文件。
请学生演示，如何搜索，教师控制
让学生说一说对复制——粘贴和剪切——粘贴进行讲解，理清思路。
（我们需要根据特定的情境，来决定是复制走文件，还是粘贴走文件，这里为了不打草惊蛇，不惊动犯罪分子，大家一致商量同意用，复制走文件的方法）
生：
快速新建文件夹，存放情报文件。
演示已经搜索好的学生
（对完成的学生进行激励性表扬）
师：
说一说打开搜索到的文件《蚂蚁计划》里获取的信息。
先给学生营造一个问题“坡”，激发学生解决问题的求知欲。
让他们明白本课搜索文件的重要性。
学会用确定的文件名来搜索文件。
为下一个任务打下伏笔。
完成任务二：
师：
我们还要找出他们的住所所在，将他们一网打尽。
从文件一中获得它们的住址信息。
（在其中设置了很多无关的信息，需要学生进行删选）
任务一里设计了，要完成的任务二的相关信息，使得各个任务环环相扣，让学生在各个不经意的任务间学得了各种方法。
完成任务三
师：
他们要把拐卖的儿童运送出去，赶紧搜索路线图吧。
请同学们赶紧找一找吧。
师总结：
如果我们不知道文件的名字，但是我们知道文件的类型，也可以通过文件类型的来减少搜索的范围，来快速的找到我们需要的文件。
学会用文件类型来查找文件。
完成任务四：
师：
这些犯罪人员的照片也存在的电脑里，并且他们的照片都在一个文件夹里。
我们要把这些犯罪分子抓获，让他们不要祸害他人。
师：
用刚才学习到的方法来试试搜索犯罪分子的照片。
生：
试一试。
师：
哪个同学摸索到更快速的方法呢
师：
请学生演示，用文件夹方法快速搜索文件。
（对完成的学生进行激励性表扬）
师总结：
我们可以通过文件的类型，以及很多相关的条件进行对文件和文件夹的搜索，这样能更方便我们快速地找到文件或文件夹。
这里设计了多个搜素的方法，让给学生实践的机会，同时也让学生有一种自我成就感
完成任务五：
师：
我们需要最精准的信息，一些重复多余的信息，会打扰我们的视线，影响我们的判断，为了更加成功快速的破获这起犯罪集团，请大家将搜索到的文件，进行整理，将整理好的文件发送给老师。
生：
操作。
（复习）
对文件进行整理，是对上一节课的,《整理文件》的一个复习，不断的对知识进行运用和深化，才能使用的更熟练。
反馈
师反馈已经完成的同学，并对学生进行点评，让学生自评，互评，可以说一说感受。
总结
师总结：
我们要坚决与拐卖儿童的组织做斗争，平时注意强烈的安全意识，保护好自己。
（PPT播放自我保护的视频）
有了同学们窃取回来的详细的文件，这个拐卖儿童的组织一定会被彻底瓦解，我们在最短的时间内完美的完成了任务。
都是得益于同学们电脑技术的熟练，所以同学们信息技术本领一定要学好，才能做更多有益于人民的好事。
学生素材
根据不同的要求，教师事先放至在不同的文件夹中。
教学反思
课后作业
完成课后“巩固练习”
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