道德作文之道德启示作文.docx
《道德作文之道德启示作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《道德作文之道德启示作文.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
道德作文之道德启示作文
道德启示作文
【篇一:
以道德为话题的作文】
篇一:
以道德为主题的文章
做一个有道德的青年人
道德是什么?
道德是我们美好生活中一个美丽的音符,是历史长河中荡涤起的朵朵浪花,是幸福的源泉。
世界因为有道德,才使得人们的生活变得五彩缤纷,才使得人们沐浴在幸福的爱河其乐融融。
我们不访看看生活中常发生的事情:
“让座”是最容易被忽略的,你可曾注意,车上安坐的大都是年轻的人,站着的大都是年长的人,男士们从不施舍他们的绅士风度予女士或是孩童。
你可曾在就餐时被熏得头昏脑涨?
你可曾为脚底的香口胶生气?
那些对清洁工人无理的事你是否常常听说?
诸如此类的事不停地在你的身边上演着,这时候谁还能说注重修养是没有必要的?
培养良好的道德修养有着现实的意义,它不会因为历史前进而被遗弃,而是一个隽永的话题。
道德渗透在生活的每时每刻,表现在人的一言一行之中。
最简单的“让座”体现的是你的修养,不乱扔垃圾体现的是你的修养?
?
有修养的人让人乐于亲近,让人肃然起敬,让人不自觉地受到感染。
有修养的人谦逊、礼貌、谈吐得体、行为得当。
而那些无修养的人呢,让人敬而远之,让人为之不齿,让人感到无比厌恶。
拥有道德修养,可以使我们避免争执、避免摩擦,可以使我们的生活更融洽,我们的城市更妩媚,我们的环境更清新怡人,我们城市的发展更日新月异。
聪明的你应该有明智的选择了吧:
做一个有道德修养的人。
古人认为良好的道德修养是立身之本,我们也当引以为戒。
以史为鉴可以明古今,历史为我们书写了一部修身的教科书。
廉蔺二人的修养使朝野安定,康乾二帝的修养造就了“康乾盛世”,马恩二人的修养著成了现实社会主义?
?
良好的道德修养推动着历史的车轮向前滚动。
修养是一种境界,是人生中无言的育化,桃李不言,下自成蹊,古木不语,下自成荫。
道德修养是一种气势,一种宽容,即使拥有黄金万贯,也能素衣淡食,即使拥有万众之权,也能谦和近人。
良好的道德修养可不是一夕而成的,它需要冰冻三尺的积累,有水滴石穿的毅力和世事的千锤百炼方能成就。
父母的言传身教、老师的谆谆教导、学校的循循善诱、社会的种种历练是为我们养成良好的道德修养提供了有利条件。
细微之处见精神,我们青年学生必须注意自己的一言一行,磨炼意志,展现我们的道德修养。
与道德为伴
大地无言,但有万物为它点缀着美丽;天空无语,但有鸟儿为它欢快地歌唱;大海无言,但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。
同样,人即使无语,他表现出的道德修养自会诠释生命的价值。
罗丹有言:
“世界上的一切事物原本都很美,若你有一颗美好的心灵,便能发现美的所在。
”可见,拥有良好的道德修养才能发现世界的美丽。
丛飞,这个曾经感动中国的人物,这个曾经赠送物品和300万元的人,这个帮助过178名贫困学生的人,在病危时竟没有人看望的人坦然地说:
“不要责怪他们,我已不再需要医疗。
”这是何等的宽容,也许有人会说这是丛飞的品格,但我却说这是丛飞心中高尚道德的表达。
当金钱的罪恶弥漫了大地,利欲的风雨遮盖了天地,人们才意识到道德修养的重要意义。
此时修养已蜷缩在世界的一隅,等待着世人的醒悟与拯救。
天空的阴霾总会散去,风雨最终为明媚的阳光代替。
道德修养又一次受到人们重视,被人们提起,世间将焕发昔日安详、和平的光芒。
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,诸葛亮道出了道德修养二字的深刻;“高山仰止,景行景止”,古人的话诠释了人心中修养的尺度;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起,提高修养。
道德修养是你在别人失意时一句体贴的话语,是别人帮助你时一句简单的道谢,甚至一个眼神、一个动作,都能体现一个人的道德修养。
溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力,群星的闪烁展示了夜空的美丽,海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。
道德修养呢?
道德如一阵春风,吹散了人们脸上的乌云,绽开欢乐的笑颜;
道德如一盏明灯,让人们在黑暗中不致于迷失自己,坚守着人生的方向;
道德如一段阶梯,指引着人们向着真、善、美的目标不断迈步、前进。
真的,道德真如一杯茶,你愈品时它愈浓。
它可将每一个心灵融化。
即使品一口也能品出茶的清香,品出一个人的品格的美丽,乃至一个人的魅力所在。
让我们背起智慧的行囊,驾起道德修养的风帆,向更高更远处,起航前行。
道德文明之风吹遍校园
学校是传播道德文明的地方。
文明的校园为我们提供了健康积极向上的学习生活环境。
沐浴文明之风,我们在这里获取知识,健康成长。
六月的临沂七中校园生机盎然,花团锦簇,绿树成荫。
漫步其间,楼宇林立、树木葱茏、书声琅琅、翰墨飘香的景象让人心旷神怡。
我们临沂七中是省级规范化学校,是临沂市花园式单位,可是在我们身边,一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
这与我们文明的校园风气是格格格不入的。
在我们的校园内、楼梯上总能看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、随处可见,虽然我们不可能去一个个去调查是谁随手仍下的这些垃圾。
但是在你随手乱扔垃圾的同时,你的心里有不会有那么一丝的不好意思呢。
有没有想过你随手扔下一片纸,污浊的是你自己的心里。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了自身道德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的道德品质。
事实上,良好的行为习惯和道德品质,是保证我们顺利学习的基本前提,也是树立健康人格的基础。
现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质和道德修养。
如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?
正如我们学校的办学宗旨“成人为先,成才为本”,学校之所以重视我们成人是要我们知道,在每一个人成才之前,首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才能成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
生命是一条美丽曲折的幽径,路旁有妍花的丽蝶,也有荆棘丛生。
人生的道路九曲十八弯,布满了荆棘,但成功者总是用道德之光照亮前行的旅途,用坚强忍韧的毅力开辟通向辉煌的康庄大道。
正值风华正茂的我们青年学生,理应珍惜宝贵时光,立鸿鹄之志,在人生的大海上扬起希望的风帆,荡起理想的双桨,不断提高自己的思想道德修养,矢志不渝的向理想的彼岸划进,实现人生价值,以一颗感恩的心认真的学习和生活;以一种博大、仁爱的胸怀回馈社会、报效祖国!
做人要谦虚
谦虚是一种美德,是进取和成功的必要前提;谦虚是一种心境,待人谦虚者
能欣赏到更多的花香;谦虚是一种修养,时时谦虚者会得到更多的守望;谦虚是一种智慧,懂得谦虚者定是对人生有透辟的认知。
“满招损,谦受益”,人生路上,并非坦途,保持平和谦逊的态度,做一名谦谦君子会让你赢得好人缘,坐拥成功!
做人要有自知之明,有了自知之明才能明了自己的不足和欠缺,进而为人谦虚。
谦虚是一种美德,越是德操高尚的人越懂得虚怀若谷的道理。
山高不言,是因为它以谦虚作为根基;海深不言,是因为它以谦虚作为容量。
人的胸怀如能做到如山如海一样,便是人间的圣人了。
即使是圣人还要更加谦虚,易经上曾云:
有大者不可以盈。
意思就是即使功劳比天大,官位比天高,也不可以骄傲自满,要谦虚。
谦虚使人进步,因为谦虚的气度让你看见了别人的闪光的优点,有心的人就会向先进者学习,提高自己的技艺。
只有谦虚的人才能看到别人的优点并加以吸收变成自己的东西,久而久之,弱者变强,强者更强。
做人要谦虚,不能老是抱怨,抱怨并不能带来命运的转折或是改变,相反只会增加心中的怨气和阴霾,给生活带来不好的预兆。
只有承认了技不如人,才给自己留足了改进和追赶的勇气和力量,若是不承认,迎接自己的就只有失败的境地和懊恼的生活。
在校学习生活,要远观诸人,近观诸己,自己得不到表扬肯定是自己做得不够好,自己还有很多不足的地方,别人得到了成绩肯定存在着优于自己的地方,自己应该向他学习。
只有拥有这样的胸怀,才能取得进步,才能为自己的人生谱写成功的篇章。
谦虚而不是怨天尤人才是成功者所采取的心态。
我们青年学生一定要与谦虚为伴。
学会关心
我们每个人都是在别人的关心下长大的,无论是来自父母、长辈、老师、还是朋友的关心,都无微不至地呵护着我们,保护着我们容易受伤的正在成长的心灵。
他们的关心是一件御寒衣,虽然在隆冬腊月也依然让我们的心灵温暖如春;他们的关心是一阵清风,虽然在酷夏六月也依然让我们的心灵凉爽如秋。
每一个大人都说,我们这一代是垮掉的一代,自私、任性、娇生惯养、不懂得承担责任?
?
诸如此类的话语不断在我耳畔响起,我不禁问自己:
真的吗?
真的吗?
?
?
也许这是真的,但我们能就这样坐以待毙,等到建设祖国的重担落在我们的肩头时就放弃这百年基业?
我想,我们要改变,要改变自己,要改变世人对我们的看法。
那么,我们首先要学会的便是关心!
这是中学生应有的最起码的道德标准。
父母教育了我们,赋予了我们宝贵的生命,哺育我们成长,教育我们成人。
无论我们走到天涯海角,最关心我们的人便是父母。
父母给了我们这么多的爱,我们就应以关心和爱来回报他们。
对父母的关心并不需要多么的奢华与隆重,只需做一点儿小事:
当父母回到家,为他们端上一杯热茶;当父母累了,为他们捶捶背;当父母病了,在床前照顾,再做上一顿饭,哪怕只是一碗热汤面?
?
老师在我们的生命里扮演了十分重要的角色,从幼儿园到小学到初中再到高中,老师们不仅传授我们知识,还教导我们做人,俗话说“一日为师,终身为父”,老师把一切献给了教育事业,献给了自己的学生,难道我们不应该关心老师吗?
在学校遇到老师,尊敬地说一声“老师好”;在放学后,礼貌地说一声“老师再见”;在节日里,开心地道一声“节日快乐”;在教师节,深情地赞一声“老师,您辛苦了”!
这样的几句话,对于我们来说并不难,但对于老师来说却是极大的关怀,何乐而不为呢?
朋友让我们快乐时使我们的快乐多了一倍;在我们忧伤时使我们的忧伤少了一半;在我们遇到困难时向我们伸出援助之手;在我们遇到烦恼却无人倾吐时听我们慢慢哭诉?
?
这一切都只因为我们是朋友。
朋友是依靠彼此之间的关心而长久的,你会在不经意间做这些事情,不用刻意去做,因为那是你对朋友的关心!
关心,让我们感受亲情,让我们报答师恩,让我们分享友谊。
古人云:
人生一大快事莫过于金榜提名之时,但在我看来,人生一大快事莫过于学会关心!
篇二:
道德类话题作文导写训练
“道德”作文导引
王伟王小晨
一、模拟作文题
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
老子的《道德经》:
“道生之,德畜之,物形之,
势成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。
道德可以是一种承诺,掷地有声;道德可以是一种担当,责任重于泰山;道德可以是一份善良,春风化雨;道德有一个底线,无法逾越。
但时有媒体、人民在拷问:
什么是道德的底线?
温总理说:
“你们(商家)血管中应该流有道德的血液”。
面对道德,我们应该有怎样的责任?
道德的提升,我们又应该如何去做?
根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文,不少于800字,要求立意自定,题目自拟,文体不限。
二、写作指导
道德,是一个广受社会议论的热点话题,无论是提倡社会和谐还是“以德治国”,乃至每个公民的自身素质修养。
近几年,一些社会强势群体的不当言行,一些无良商家的制假、售假,引起专家学者,乃至一代人的思索和反省,温家宝曾言“你们的血管中应该流有道德的血液”。
用一个话题作文的形式引导一代高中生对这个严肃问题的思考,无疑是一种绝好的形式。
说来道德是一个宽泛的话题,为了避免泛泛而谈、空洞说教,审题构思中一定要学会“化大为小”,如从范畴的角度,承诺、责任、良知、善良、博爱?
?
从小的角度切入,精致地阐述某一点,以小见大反映出时代性。
另外一定要注意要辩证全面地分析,虽然社会中有这样那样的缺失、有着沦丧的表象,但不能见到一丝阴暗就全面否定阳光,要注意使用那些有美好道德的,能够坚守传统美德的人物事例。
在文体和结构的安排方面,可以选择记叙文或小小说,利用精巧构思,写人记事要典型,可以正方选择材料,情节写出波澜,主题达到新奇深刻的效果。
写成议论文注意论点的确立,避免以偏概全,要有深刻的认识,同时注意事例的选择。
如果按照“并列展开”可以尝试使用并列段使用分论点或者小标题的形式;如果使用“层层深入展开”可以按“道德是什么?
——道德怎么样——如何去做?
”或者选择由因到果、由现象到本质,由个别到一般的思考形式。
若写成散文,注意线索的安排,语言从炼字、修辞、句式的变换、句子的内涵的角度,提升语言的生动性、深刻性,切不可空头说教,导致文章乏味枯燥。
三优秀范文
道德的血液
宽城一中高二.14班孙士涵
恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之?
?
道德之心,人亦皆应有之。
道德,是一个民族身体里应该流淌的血液。
道德,是人之生存之根本。
古德之心,泱泱中华之传统。
仁、义、礼、智、信,五德修身,方可修身、齐家、治国、平天下!
仁之爱,成孔子“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”的德之师;义之忠,成岳飞“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的德之将;礼之谦,成孔融“三岁让梨,尊长尚礼”的德之贤;智之慧,成孔明“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的德之臣;信之守,成季布“一诺之信,千金难买”的德之志。
他们以德修身,上奉明君,下诲贤才,大济天下。
五德铭心,香薰尚德之邦,风正行德之气。
道德之心,使中华文化源远流长,灿若星河。
道德是一个企业领军行业先锋的法宝。
今德之心,庸庸国人之缺失。
灯红酒绿、钢筋水泥的浮华之下,滋生着腐锈。
“三鹿”才被“三聚氢氨”击倒,“双汇”的“瘦肉精”上海的“染色馒头”再次冲击国人的信任;“楼薄薄”“楼歪歪”“楼倒倒”房产商们,忘记了他们身体流淌着道德的血液。
万物莫不尊道而贵道。
无德则失道,失道者,则必遭世人之唾弃,市场之淘汰。
道德是一个民族崛起的精神支柱。
现代的物质文明,呼唤着道德精神之指引。
“不义富且贵,于我如浮云。
”社会竞争,不应该忘记我们身体里应该流淌着道德的血液。
为师者,以袁文婷为标,传道授业,德诲桃李;为
官者,以沈浩为标,廉政爱民,全心全意为人民服务;为商者,以海尔为标,先义后利,市场竞争不忘道德操守。
为国者,更应该大力加强思想道德建设,规范法律法规,弘扬传统美德。
日本地震,我们以德报怨,积极的救援,才是一个国家应该有道德风范。
以史为鉴,以道为标,启道德之心,让我们民族身体里道德之血液,净浮躁之气,化精神危机之结。
重振尚德之邦,展华夏雄风!
教师点评:
此文思路清晰,结构严谨,语言古朴,形成了汪洋恣肆气势,是一篇难得的佳作。
开头引用了孟子的名言,既诠释道德的内涵,又引出道德之心,进而引出“民族的身体应流淌道德的血液”这一中心论点,然后从个人、企业、民族三个角度论证。
个人角度,作者分别从“仁、义、礼、智、信”五个方面列举五个材料,结构整饬,韵律和谐,充分显示了作者的深厚的语言功底。
企业角度,作者敏锐的捕捉到现实中最新反面事例,在批判当今道德滑坡的同时,能一针见血指出其危害。
然后上升到国家民族的高度去思考,指出道德建设对于民族崛起的作用。
结尾以文言发出号召,简洁有力,回应开头,再次强化论点。
让道德之花开满心房
宽城一中高二.6班刘雅楠
玉可碎而不可损其白,竹可破而不能毁其节――题记
一直将于丹心语铭记于心,最令我动容的一句是:
“真正的英雄是能为自己的心做主的人。
”不是慷慨激昂的言辞,却足以为人停下忙碌的脚步,去细细品味。
身处喧嚣浮华的世界,似乎再找不到一片平静的瓦尔登湖去成就自己;再没有一座山头,可以允许我们像梭罗般安静地捕捉光线的阴暗变化,冷酸的微小交替。
但一个真正的英雄,会让道德之花,常存于心,会在人生的路途上,为自己设下一道底线,永远不去跨越。
叹――花开无声
生前身后,毁誉参半,但曾国藩的心中,却永存着一朵道德之花,“立功、立德、立信”三不朽,他克已奉公,历尽宦海风波而安然无恙。
名利之前,他宠辱不惊。
功高盖主,但他却俭以自律,每天不断地写日记反省自己。
日复一日,道德的底线,在他心中愈磨愈尖。
任何人触踫,便会引来他尖锐的抵抗。
历百千险阻,仍再接再厉,向世人展现一个高洁而孱弱的灵魂。
给后人留下无限的思考。
他那一份一往无前的果敢与自然,他那一贯治家严谨的态度与风格,究竟是在怎样的道德观下得以形成?
这是一个我们可以称之为英雄的道德者,是他教会我们道德面前,不应有半点犹豫,坚定地为自己的心做主。
赞――花香沁人
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”世纪伟人鲁迅荷一杆长戟向黑暗进攻。
他要用笔唤醒中国人心中的道德观。
他不甘于黑暗,不向恶势力低头,因为他的心中有一个道德的天平在时刻衡量着他的行为,为了使其平衡,他敢于斗争,敢于说出内心的真实想法。
他是一个真正走在中国社会最前端的典范。
“五年归国路,十年航天梦。
”钱学森不受美国的威逼利诱,坚定地要为祖国倾尽一生。
因为他的心,祖国便是他的道德观,坚定着这个道德,才可以不惧强大的势力,排除万难回到热爱的祖国。
品――花落有痕
时光流逝,一千多个昼夜已经过去,汶川地震灾难留下的痛苦记忆正在渐行渐远,然而有许多东西是我们不应该忘记的。
面对大灾,许多人没有自私地选择逃避,内心的道德观在呼唤他们,我们的同胞水深火热中,他们等待着我们去救援。
谭千秋用身体掩护住了学生的生命,自己却永存于废墟之中。
这是一种怎样的道德观令他在死亡面前,毅然地选择了伟大?
我想,他的内心中,一定盛开着一朵灿烂的道德之花,日益受着阳光的滋润,才会有如此震憾的力量。
让道德之花开满心房,让自己成为一个可以为心做主的英雄。
教师点评:
此文结构巧妙,使用比喻的形式拟写题目,且从喻体的角度切分文章结构而形成小标题,新颖别致;其次,立意选材中,把道德化为“修身治家、为国为民、大爱无疆”这
【篇二:
规则与道德作文指导】
作文题:
根据下列材料,自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章;不要脱离材料的含意,不得套作,不得抄袭。
1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛楼(哈佛大学的图书馆珍藏馆)。
在大火前,一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外,打算在宿舍阅读。
第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书,已是珍藏馆唯一存世的书的时候,他陷入了纠结之中。
最终,他敲开了校长霍里厄克的办公室。
霍里厄克校长收下书,感谢了他,然后下令把他开除出校。
理由是,这名学生违反了校规。
“让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更安全有效。
”这是他们的行事态度。
审题提示:
这是一道典型的故事型(事例型)新材料作文。
一般而言,故事型(事例型)材料审题的关键是弄清故事(事例)中包含的事理,从材料带给我们的启示中寻找立意角度。
材料理解的落脚点是最后两句话:
“‘让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更安全有效。
’这是他们的行事态度。
”将书归还给学校,体现了该生良好的品质,校长“感谢了他”,体现了校长对其道德的肯定,但因为该生违反了校规,这是不可宽恕的。
所以“下令把他开除出校”,这种行事态度体现了对规则的恪守和捍卫,制度比道德更可靠,是校规确保了哈佛大学的发展壮大。
所以学生可以围绕“规则制度高于一切,不容违反”“不以规矩、不成方圆”“用规则守望公平正义”
“让‘下不为例’走开”等角度来立意都是很不错的选择,而且学生也有话可说。
另一方面,从规则和道德的关系入手,强调坚守规则不能忽视道德,通过道德来让规则的执行更加充满温情,让道德引领人们自觉地遵守规则等来谈也未尝不可,但贵在言之有据,能自圆其说。
典型素材:
(2)矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。
——淮南子
(3)德施于未然之前,法行于已然之后。
——司马迁
(5)世界上如果真有所谓的天堂和地狱,那么,天堂的规则应该比地狱的规则更详细。
——张丽钧
(6)在市场经济大潮中,功利被提升到了至高无上的地位,人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。
人们纷纷追逐利益的最大化,把规则抛到一边,因此,2014年“速冻食品齐陷细菌门”、“汇源、安德利、海升三大果汁巨头齐陷烂果门”、“恒天然肉毒杆菌乌龙上
演并引爆索赔潮”等等事件屡见不鲜,充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。
殊不知,市场经济的发展,要的决不是颠覆规则,玩弄手段,恰恰相反,是要更严格地遵守规则,是要用规则约束人性的弱点。
(7)规则,让人别无选择:
在2014年3月一次世乒赛上,瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛,那是一场极重要的赛事,关系着两位运动员能否顺利闯入决赛,所以打得特别卖力。
选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象,却是那位瑞典选手,渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员,在关键时刻绽放出了人性的光辉,使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。
在比赛的收尾阶段,双方依然打得难解难分,比方各不相让,对方每一记失误都会给自己带来一分胜算,自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。
在最后的关键时刻,我国选手在一次回防中,将球匆忙打向对面,如电光火石般落在桌沿外,因为动作太急骤了,在经历了短暂的寂静之后,赛场上爆发了雷鸣般的掌声。
那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。
然而,在喧闹沸腾的赛场上,大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着,原来是瑞典选手在向裁判和观众示意:
我国选手打的是擦边球,后者才是真正的胜利者。
大家在明了事情的真相后,既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜,更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。
赛后,当记者问他为什么要举起那个手势的时候,他说:
“规则,让我别无选择!
”
(8)遵循法律规则的律师:
张思之自嘲为“一生都未胜诉的失败者”,可法律界却尊他为“中国最伟大的律师”,他还被尊为中国律师界的荣耀和良心。
他是盾,矗立在道德的前沿,寸步不让;他是剑,扬眉出鞘,直指邪恶,绝不姑息。
烈火锻造铁血律师,两袖清风忠诚卫士。
他一生做一个“驯服者”,但从未屈服,从未向所谓的真理低头。
在那个已经不把高尚当做墓志铭的时代,他选择为良知而辩论,他铿锵有力的辩词如烈火一般烧透黎明前的黑夜,那是荆棘丛里一行漫长的跋涉,弯弯曲曲,寻找一个光明的出口。
他将自己的肝胆燃成灯油,又磨成墨汁,写下震撼心灵的辩词,这一起,只是按法律的规则行事。
张思之,他用自己的热血,在中国的大地上犁出前进的血脉和希望,滋润了我们日渐枯萎的良心。
他的存在和执著,承载着一个现代国家的法制梦想。
优秀范文:
莫用道德绑架规则
哈佛图书馆遭受大火肆虐,唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的。
在规矩和道德之间,哈佛毅然选择了规矩,开除了那个学生。
或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板,太过不近人情。
古人说:
“不以一眚掩大德”,这个学生能归还图书,是应该表扬的。
但我想说:
“不以一德掩大眚”。
人应该在规则的框架里,再谈美德,莫用道德绑架规则!
不可否认的是,道德是社会的底线,是我们判断是非的一个准则,但若事事都用道德评判,让道德占领人性的制高点,而让法律、规则屈尊其后,必然会导致良知的泛滥,一切公
正、公平亦将不复存在。
对于那些既做了好事又做了坏事的人,只有法律、规则能予以最公正的审判!
规则是高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑,它以最为公平而肃穆的目光审视我们的一言一行,裁断我们的一举一动。
当我们难以克制心中的欲望,试图触碰并打开潘多拉魔盒时,锋利的剑刃便虎视眈眈,令我们胆怯却步,远离堕落。
《简爱》中有言:
“人们死后,每个人的灵魂都平等地站在上帝面前。
”不单是上帝,规则面前亦是如此。
无论是穷凶极恶还是盗亦有道,规则会以最严苛的目光透视违规者的内心深处,冷漠,公正,不带有分毫私心。
规则是公正与和平最为冷酷而称职的守望者。
“汶川大地震”时的救人小英雄雷楚年,用他的奋不顾身拯救了七名同学,一时间成为人人赞誉的