教育学院期中教学检查表.docx
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教育学院期中教学检查表
商丘工学院
期中教学检查表
2015----2016学年第二学期
院\部_教育与现代艺术学院
教学检查截止日期：
2016年4月22日
填表人：
娜
审查人：
毛艳青
二〇一六年四月
表1
2015—2016学年第二学期教育与现代艺术学院期中教学检查
任课教师教学情况
任课
教师
课程
名称
教学文件
教学实施
作业布置与批改、
辅导答疑
教研情况
备注
教
学
大
纲
授课
计划
表
教
案
教
案
质
量
是否
按大纲实施
教学
教学
进度是否与计划一致
课表有无擅自调动
教
学
质
量
作业
布置
次数
批
改
次
数
批
改
质
量
辅导答疑次数
听
课
次
数
参与
教研
室
活动
教研教改内容
及成果
陈艳
工程制图
有
有
有
优
是
是
无
良
4次
4次
良
8次
8次
是
室内设计
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
朱潇
室内设计
有
有
有
良
是
是
无
良
4次
4次
良
8次
8次
是
崔国莲
展示设计
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
6次
9次
是
3dmax效果图制作
有
有
有
优
是
是
无
良
3次
3次
良
王燕
工程制图
有
有
有
良
是
是
无
良
8次
8次
良
8次
8次
是
AutoCad
有
有
有
良
是
是
无
良
2次
2次
良
设计心理学
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
师妹华
餐饮空间设计
有
有
有
良
是
是
无
良
2次
2次
良
8次
16次
是
人体工程学
有
有
有
良
是
是
无
良
2次
2次
良
王翠霞
王翠霞
设计概论
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
8次
10次
是
人体工程学
有
有
有
良
是
是
无
良
4次
4次
良
装饰材料与构造
有
有
有
良
是
是
无
良
5次
5次
良
唐文宝
景观规划设计
有
有
有
优
是
是
无
良
5次
5次
良
8次
22次
是
家具设计
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
张甲鹏
宋江萍
简笔画
有
有
有
优
是
是
无
良
5次
8次
良
8次
8次
是
手工制作
有
有
有
良
是
是
无
良
6次
8次
良
祝永
商业空间设计
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
8次
19次
是
园林植物学
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
魏微
公共空间设计
有
有
有
良
是
是
无
良
3次
3次
良
8次
16次
是
3DMAX
有
有
有
良
是
是
无
良
6次
6次
良
冯晓艳
学前儿童发展心理学
有
有
有
良
是
是
无
优
2次
2次
好
8次
8次
6次
颠倒课堂模式在大学教学中的应用研究——以《中外学前教育史》课程为例在研
教师口语
有
有
有
良
是
是
无
优
作业特殊，学生课堂练习
袁新新
幼儿游戏理论
有
有
有
良
是
是
无
优
1次
1次
好
8次
10次
6次
学前教育科研方法
有
有
有
良
是
是
无
优
2次
1次
好
闫浩
摄像
有
有
有
良
是
是
无
良
4次
4次
良
8次
8次
6次
非线编
有
有
有
良
是
是
无
良
2次
2次
良
王洪亮
教育学
有
有
有
良
是
是
无
良
2次
1次
良好
8次
10次
3次
宋泊文
声乐
有
有
有
良
是
是
无
良
6次
随堂练习，随堂抽查
8次
8次
6次
学前儿童艺术教育
有
有
有
良
是
是
无
良
6次
8次
何新华
儿童文学
有
有
有
良
是
是
无
优
3次
3次
3次
8次
8次
6次
学前儿童家庭教育
有
有
有
良
是
是
无
优
3次
3次
3次
张敏杰
学前儿童美术教育
有
有
有
良
是
是
无
优
2次
1次
3次
8次
8次
6次
学前儿童发展心理学
有
有
有
良
是
是
无
优
3次
3次
3次
8次
注：
1.教学文件：
教学大纲、授课计划表、教案检查有无及其质量；2.教学实施：
检查一致性、规范性和教学质量优劣，课表有无随意调动情况；3.教研情况：
听课次数填应听课次数/实听次数、教研活动填应到次数/参加次数、教研教改填在教学方法、教学手段等方面的改进、改革的情况。
表2
2015—2016学年第二学期教育与现代艺术学院期中教学检查
院（部）重视和开展教学质量监控工作的情况
院（部）
重视教学
情况
院（部）党政领导共3人，本学期听课共58次，平均每人听课19次，其中教学副院长（副主任）听课20次，听课20门。
本学期院（部）研究教学工作会议3次，各重点讨论的内容：
环境设计毕业设计主题、规格；
专业技能研讨；
修订人才培养方案
本学期组织专题讲座、教改讲座2次，具体内容：
考研动员、人才培养方案研讨会
院（部）
教学管理
院（部）共有教研室2个，各教研室1-9周平均开展教学研究活动7次，活动记录是否详实是（是或否）；各教研室教学档案的归档情况良好（良好、较好、差）。
院（部）本学期召开全体教师工作会议___7___次；院（部）本学期召开教学信息员会议___1___次。
学生反映教学效果好的课程及任课教师：
陈艳《工程制图》、袁新新《幼儿游戏理论》、何新华《儿童文学》、唐文宝《景观规划设计》、冯晓艳《教师口语》、朱潇《室内设计》
学生反映教学效果有待提高的课程及任课教师：
邵宏博《钢琴》
教学纪律（院部领导开学以来教学抽查情况）：
抽查人
抽查时间
被抽查班级
应到人数
实到人数
教师教学情况
蒋正华
2016.03.08
14艺术设计3、4班
55
55（王重阳祁炎迟到）
提前达到上课地点，携带教学资料齐全
毛艳青
2016.03.23
15学前教育本3、4班
51
51
良好
李娜
2016.03.29
14学前本1、2班
49
48（阿斯哈提旷课）
良好
毛艳青
2016.04.19
14学前专7、8
55
50（刘爱爱、张涵、邢璐、陆郑雨、邱鑫鑫旷课）
教师考勤认真
任课教师办理调课4人次，办理停课人次；擅自调、停课0人次，迟到、早退0人次。
院（部）教学质量保障的重点措施
1.二级教学督导组科学、有序的进行日常教学督导；
2.实行青年教师导师制，确保新进教师尽快胜任工作；
3.实行课堂教学秩序巡查制度，保证教学活动的有序进行；
4.定期召开教师座谈会、学生信息员座谈会，及时掌握教学过程中出现的新问题、新情况；
5.定期举办工作坊活动；
6.精心组织教研室活动；
7.将教学全过程纳入绩效考核，激发教师工作积极性。
表3
2015—2016学年第二学期教育与现代艺术学院期中教学检查
艺术教研室活动开展情况
艺
术
教
研
室
周次
日期
活动内容
应到人数
实到人数
备注
1
2.29
期初教学检查
12
12
2
3.7
集体备课
12
12
3
3.14
从专业课设计作品角度研究课程教学改革
12
7
朱潇、宋江平、唐文宝王燕、师妹华有课
4
3.22
以软件带动学生的专业学习
12
12
5
3.28
加强对外交流，如理建立校企合作关系
12
12
6
4.4
对15级环境设计7-8周基地写生进行准备工作
12
12
7
4.11
艺术设计专业知识讨论
12
12
8
4.18
艺术设计本科专业建设研讨会
12
12
科研情况
姓名
题目
何时何刊物发表（出版、交流）及获奖情况
独（合、译）著名次及字数
崔国莲
灯光元素在室内设计中的融入研究
现代装饰、2016.1
崔国莲、唐文宝
王翠霞
探讨皖南风情再餐饮空间中的应用
现代装饰、2016.1
王翠霞
王翠霞
生态、智慧、科技——海南清水湾国际产业园概念性规划研究
商丘工学院学报，2016年第一期
王翠霞
王翠霞
环境艺术设计专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践
校级研究项目
项目主持人：
王洪亮
第一顺序负责人：
王翠霞
注：
教研室活动开展应包括人才培养方案、教学大纲、课程改革、教学研究、集体备课、教风学风、期末考试等情况，每个教研室应单独填写。
2015—2016学年第二学期教育与现代艺术学院期中教学检查
教育教研室教研室活动开展情况
教
育
教
研
室
周次
日期
活动内容
应到人数
实到人数
备注
1
3.1
学期初教学工作准备及第一天上课情况汇报
7
7
2
3.7
集体备课1
7
6
3
3.15
本科课程教学大纲讨论及编写，自编教材
7
6
4
3.21
优质课大赛试讲
7
6
5
3.28
公开课1——《教师口语》
7
6
8
4.19
工作坊：
如何提高学前教育专业学生综合素质？
7
6
科研情况
姓名
题目
何时何刊物发表（出版、交流）及获奖情况
独（合、译）著名次及字数
袁新新
台湾高校幼儿教师教育课程结构特点探究
商丘工学院学报2016
（1）
4271
注：
教研室活动开展应包括人才培养方案、教学大纲、课程改革、教学研究、集体备课、教风学风、期末考试等情况，每个教研室应单独填写。
表4
2015—2016学年第二学期教育与现代艺术学院期中教学检查
座谈会和教学工作中教师与学生所反映的问题及建议
本学期教学工作中存在的问题
教师
1.崔国莲老师的3Dsmax课程（14环境设计的课程）在星期一上机房课时只有1.2班上，星期二上理论课时候和1-4班同时上，就出现12听过一遍了还要再听一遍，希望学校在以后排课的时候先上理论再上上机。
2.希望学校在排课的时候能把软件课程都安排在机房上。
3.钢琴教师请假，已经开学5周就上了2次课，钢琴课程教师变动较大。
4.学校各个部门活动较多，导致老师疲惫应付
学生
1.在3D软件实践课中，电脑配置低，很多的机子用着用着就卡住了。
2.上机课上投影及其不清楚，希望在上机课时候老师能机控所有电脑。
3.学前教育专业学生舞蹈课教学场地拥挤、钢琴课教师因为各种原因请假导致学生正常教学无法进行、思修课教师照本宣科、英语课班级人数太多，纪律不好。
教学条件
保障
教师
1.在多媒体上课时候，很多教师的投影显示很不清楚，希望能够改善如——科院50104。
2.在制图室60603、60604、60415、60417、50803教室没有教鞭，希望学校能给配备电子教鞭。
3.专职专业技能课程教师不足，部门兼职教师太多，教师因公因私请假导致学生技能课教学无法正常进行，尤其是钢琴课程。
学生
15级艺术设计专业在上课的时候桌凳差20多张，每次上课都要从教室里面搬凳子，希望学校能给15艺术设计多设置一些椅子。
本学期学生学习存在的主要问题
部分课程由于大一基础没有打好，现在学习很吃力；专科学生尤其是大二的学生学习的积极性有待提高，学生活动过多，午休不好导致下午上课精神状态不好，容易犯困。
对学校、教综办的建议
精简活动，提高活动效果。
部门之间活动不要交叉，导致老师们除了教学之外的任务过重，疲于应付。
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