东北师大教育学16春在线作业2.docx
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东北师大教育学16春在线作业2
东北师大教育学16春在线作业2
一、单选题（共20道试题，共60分。
）
1.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是（A）
A.教育方针
B.教育目的
C.教育目标
D.培养目标
2.学校课程改革中主要是改革（D）。
A.课程设计
B.课程制订
C.教材编制
D.课程设置
3.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为（B）。
A.教育过程
B.教育方法
C.教育活动
D.教育评价
4.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（C）。
A.讲解
B.讲读
C.讲述
D.讲演
5.教育活动中最为重要的因素是（C ）。
A.教育者和教育影响
B.受教育者和教育影响
C.教育者和受教育者
D.教材和教法
6.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（C）
A.客观性
B.强制性
C.历史性
D.教育性
7.教育的根本职能是（D）。
A.促进社会发展
B.传递知识
C.选拔人才
D.为社会培养人
8.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是（C）。
A.教师考核制度
B.教师聘任制度
C.教师资格制度
D.教师职务制度
9.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（A）。
A.社会权利主体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利的客体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位
10.西德教育家瓦•根舍因提出的教学模式是（B）
A.非指导性教学模式
B.范例教学模式
C.掌握学习模式
D.课堂会议模式
11.普通教育学的研究对象主要是（B）
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
12.教育现代化的核心是（C）
A.教育观念现代化
B.教育管理现代化
C.教师素质现代化
D.教育内容的现代化
13.通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是（B）
A.社会教育
B.学校教育
C.家庭教育
D.社区教育
14.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B）
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
15.结构主义课程理论的代表是（C）。
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
16.“齐风俗，一民心”反映了德育的（A）。
A.社会性功能
B.个性生存功能
C.个体享用功能
D.经济性功能
17.在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是（C）
A.价值因素
B.遗传因素
C.情意因素
D.品德因素
18.“儿童中心主义”教育理论，违背了（D）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
19.一般来说，在人的发展中有四个因素起主要的作用，它们是（A）
A.先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性
B.先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性
C.先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养
D.先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理
20.我国颁布的第一个现代学制被称为（A）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.六三三学制
二、多选题（共10道试题，共20分。
）
1.我国学校德育原则主要有（ABCD）
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.发扬积极因素克服消极因素原则
D.正面教育疏通引导原则
2.现代教育的本体功能有（ACD）
A.选择经验和人才
B.推动社会制度进步
C.加速年轻一代身心发展与社会化过程
D.传递和继承人类精神文明
3.小学课外活动的基本组织形式有（ABC）
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.文化艺术活动
4.教育目的作用主要表现为（ABCD）。
A.导向作用
B.择作用选
C.激励作用
D.评价作用
5.教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是（ABCD）
A.教育的普及化
B.教育的国际化
C.教育的民主化
D.教育的法制化
6.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（BCD）。
A.传统道德因素
B.人的身心发展因素
C.科学文化因素
D.社会因素
7.陶行知的教育思想集中体现在（BCD）。
A.教育即生活
B.社会即教育
C.生活即教育
D.教学做合一
8.家庭教育的基本原则是（ABCD）。
A.全面施教
B.以身作则
C.严爱相济
D.耐心原则
9.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD）。
A.教育与社会发展之间的矛盾
B.教育与自然之间的矛盾
C.教育与课程之间的矛盾
D.教育与人的身心发展之间的矛盾
10.教学的任务（ABCD）
A.使学生掌握系统的科学文化知识
B.发展学生的智力与体力
C.培养学生的审美情趣与思想品德
D.培养学生优良的个性心理品质
三、判断题（共10道试题，共20分。
）
1.学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
B
A.错误
B.正确
2.社会教育为学习化社会的实现提供更加便利的条件。
B
A.错误
B.正确
3.智育就是传授知识的教育。
A
A.错误
B.正确
4.学校以教学为中心，意味着学校就是以智育为中心。
A
A.错误
B.正确
5.远距离教育是现代社会科学技术发展的产物。
B
A.错误
B.正确
6.儿童的教育和培养是学校的事，与家庭、社会无关。
A
A.错误
B.正确
7.教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。
A
A.错误
B.正确
8.对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。
B
A.错误
B.正确
9.教师的根本任务就是为社会培养人。
B
A.错误
B.正确
10.学校工作必须以教学为主，所以要搞教学唯一。
A
A.错误
B.正确
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