苏教版五年级科学上册复习题及答案.docx

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苏教版五年级科学上册复习题及答案

第一单元测试题

一、填空题

1、一天中太阳位置的变化规律是：

（从东到西）。

太阳的高度变化规律是：

（低→高→低）。

影子位置的变化规律是：

（从西到东），影子的长短变化规律是：

（长→短→长）。

2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。

3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。

5、月相变化规律是：

上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。

6、（刺猬）、（猫头鹰）等动物是在夜间活动的，（公鸡）、（蝴蝶）等动物是在白天活动的。

（牵牛）花是凌晨开放，（郁金香）花是上午开放，（万寿菊）花是下午开放，（夜来香）花是晚上开放的。

7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：

（减少光照时间）可以使菊花提前开放，（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。

8、（林奈）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“（花钟）”。

二、选择题

1、昼夜形成的原因是（C）。

A太阳的东升西落B乌云的遮盖C地球的自转、

2、月相的周期变化是（B）

A一年B一个月C一周

3、新月是指天空中出现（C）

A月牙B满月C不出现月亮

4、一天中影子最短是在（B）

A早晨B中午C傍晚

5、最早提出地球自转的科学家是（A）

A哥白尼B托勒密C牛顿

6、猫头鹰睡觉的时间是（A）

A早晨——下午B中午——晚上C傍晚——早上

7、故宫博物院保存的日晷属于（C）

A立晷B地平日晷C赤道日晷

8、蜗牛出来活动的时间大都是（C）

A上午B下午C夜晚

三、问答题

1、2008年8月8日晚上8点，奥运会在召开，想一想世界上其他的观众应该在什么时间收看？

（举出几个例子,不要求写具体的时刻。

）

答：

美国应在早8时观看。

德国应在中午12时观看。

澳大利亚约在晚上22时观看。

2、怎样用拳头测量太阳的高度？

答：

（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。

（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。

计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

四、实验题

1、在太阳下影子变化的规律实验中，影子的方向和太阳的位置有什么关系？

影子的长短和太阳的高度有什么关系？

答：

1）影子的方向和太阳的位置相反。

2）太阳升得越高，影子越短；太阳升得越低，影子越长；

2、模拟昼夜变化的实验中，用手电筒水平照射地球仪，会发现什么现象？

逆时针转动地球仪，会发现什么现象？

答：

1）会发现向着手电筒的一面亮，背向手电筒的一面暗。

2）逆时针转动地球仪，会发现暗亮交替出现的现象。

第二单元测试题

一、填空题

1、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。

2、小孔成像的原因是（光是沿直线行进的）。

3、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。

4、凸透镜能使光线（会聚），凹透镜能使光线（分散）。

5、可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。

6、凸透镜具有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。

二、判断题

1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。

（√）

2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。

（√）

3、一个水滴就是一个天然的放大镜。

（√）

4、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。

（×）

5、同样大小的凸面镜比平面镜观察的围大。

（√）

三、选择题

1、牛顿通过（A）把太分解成七种单色光。

A、三棱镜B、凹透镜C、凸透镜D、平面镜

2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯，从侧面看铅笔，说法（B）正确。

A铅笔向上折B铅笔向下折C铅笔变细了D铅笔变长了

3、下绿色的物体，它反射的光是（B）

A.白光B.绿光C.红光

4、有关光的行进说确的是（C）

A、S形B、曲线C、直线

5、关于小孔成像说确的是（C）

A、孔越大像越清晰B、和光的行进无关C、它的像是景物的倒像

6、下列光源是自然光源的有（C）

A、日光灯B、荧光棒C、萤火虫D、蜡烛

7、越（B）的表面，反光效果越好。

A、粗糙B、光滑C、大D、小

8、光线从空气中射入水中会发生（D）现象。

A、反射B、反光C、色散D、折射

四、问答题

1、小孔成的像是左右颠倒的吗？

为什么？

答：

是的，小孔成的像左右颠倒。

因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后，会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后，会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的？

我们可以用什么方法制造彩虹？

答：

空气中的小水滴使发生色散，形成彩虹。

我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

五、实验题

1、在光的行进方向实验中，把三纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，会有（光穿过三个小孔）的现象。

说明了光在空气中是怎么行进的？

答：

实验说明光在空气中是沿着直线行进的。

第三单元测试题

一、填空

1、一个完整的简单电路要由（导线）、（电池）、（开关）、（用电器）四部分组成。

2、电池有两极，正极和负极。

正极用（+）表示，负极用（－）表示。

3、根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为（导体）、（绝缘体）两大类。

4、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做（南极），用（S）表示；指北的一端叫做（北极），用（N）表示。

5、当磁铁的两极相互接近时，同极（相斥），异极（相吸）。

6、给电磁铁通电时有（磁性），（切断电流）后磁性消失。

7、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的（磁极）。

8、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为司南。

9、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了（磁针）。

二、判断

1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。

（√）

2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。

（√）

3、磁铁在水中也能吸铁。

（√）

4、人体、、不纯洁的水都是导体。

（√）

5、干电池的电可以一直使用下去，永远用不完。

（×）

6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。

（×）

7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。

（×）

8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。

（×）

9、的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。

（√）

三、选择

1、要让灯泡变亮我们可以（C）。

A、用大灯泡B、用大电池C、用新电池

2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（C）。

A、一节电池B、一根导线C、一个灯泡

3、下面哪些物品不能接触磁铁（B）。

A、透明胶带B、磁带C、塑料贴片

4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（B）吸的铁钉多，（A）吸的少。

A、中间B、两端

5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（AC）

A、增大电流B、增加铁钉C、增加线圈

6、从电池中得到的电一般是（B）从发电机中发出的电一般是（A）。

A、比较强大的B、比较微弱的

四、填表

①铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤瓷⑥人体

⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺

导体：

①③④⑥⑧

绝缘体：

②⑤⑦⑨⑩

五、问答

1、磁铁在我们生活中有哪些应用？

（请举4例）

答：

磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。

2、避免触电有哪些方法？

（至少写出3条）

答：

（1）不要在电线上晾晒衣服

（2）不要在高压线附近放风筝

（3）不要用湿毛巾抹电器

（4）不要把多个电器插在一个电源插座上

3、电磁铁和磁铁有什么异同？

答：

相同点：

都有南北极，都可用来指示方向；

不同点：

电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，

磁铁却不可以。

4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？

答：

因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。

所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。

5、你应该怎样节约用电？

答：

不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。

六、科学实验

1、在电磁铁的磁力大小与什么有关的实验中，

我们研究的问题是：

（电磁铁磁力大小与什么有关？

）

我们的假设：

（与线圈圈数有关。

线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。

）

实验设计：

（不变因素：

电池数量、铁钉粗细。

改变因素：

线圈圈数。

）

电池数量、铁钉粗细保持不变，线圈匝数增多，磁力有什么变化？

线圈匝数减少，磁力有什么变化？

（电磁铁的线圈圈数多——磁力大，圈数少——磁力小）

这种现象说明什么？

（电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。

）

2、实验名称：

研究电磁铁的磁极时，给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相斥，那电磁铁的这端就是哪极？

改变电池的正负极，发现钉尖与指南针的北极相斥，这说明了什么？

答：

（1）电磁铁钉帽这端是北极。

（2）电磁铁钉尖这端是北极。

（3）实验说明电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后，电磁铁的磁极也会发生改变。

第四单元测试题

一、填空

1、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出含有大量（二氧化碳）的废气。

（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

2、心跳就是（心脏）的收缩和舒。

心脏每收缩舒（一次），我们就会感觉到一次心跳。

3、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

4、少年儿童正常情况下，心跳每分钟大约60-100次。

年龄越小，心跳越（快）。

二、判断

1、吸烟对呼吸器官的危害很大。

（√）

2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。

（×）

3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。

（√）

4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。

（×）

5、剧烈运动之后心跳和呼吸都会加快。

（√）

三、选择

1、属于呼吸器官的是（D）

A、胃B、肠C、嘴D、肺

2、人体吸进和呼出空气的途径（A）

A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔

B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔

C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔

3、体育锻炼可以（A）血液循环系统能力。

A、增强B、减少C、破坏

四、简答

1、呼吸对人体的具体作用（为什么我们要呼吸）？

因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体产生的二氧化碳及时排出体外，这就是生命赖以生存的新代活动。

2、肺活量大对健康有什么好处？

肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。

3、怎样保护呼吸器官？

（至少写出4条）

（1）保持室空气清新

（2）预防呼吸道传染病

（3）扫地前洒水（4）呼吸富含氧气的空气

（5）不要吸烟

4、呼吸时，空气要进入哪些器官？

鼻腔、喉、气管、支气管、肺

五、实验

1、收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清的石灰水变浑浊），这个实验说明了什么？

说明了呼出的气体里含有大量的二氧化碳。

2、比较自己运动结束时和休息3分钟后，测得的1分钟的呼吸和心跳次数，你发现（运动会使心跳呼吸加快；休息后心跳和呼吸慢慢恢复）规律。

3、研究心脏的跳动和血液循环的实验中，我们用塑料水瓶模拟（心脏），用清水模拟（血液）。

放入水盆中挤压塑料瓶我们看到（瓶里的水流向水盒里），再放松塑料瓶看到（水盒里的水流回瓶里）。

这种实验现象说明什么？

心脏就像一个泵一样，借助不停地收缩和舒来压出血液，同时又抽进血液，把血液泵到全身各处的血管中。

第五单元测试题

一、填空

1、解释是对事物发展变化的（原因）、（事物之间的关系）等情况做出的说明。

2、模型方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。

3、做出正确的解释，需要有充分的（证据的基础上），还要利用（已有的知识），进行合理的思考。

二、判断

1、图形也是一种模型。

（√）

2、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果繁殖。

（√）

三、选择

1、下面的说法中，属于事实的是（AB），属于解释的是（C）

A、苹果表皮渗出了水B、闻起来有异味C、苹果表面细菌在繁殖

2、彩色水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点，将纸条浸入水中，不碰到彩色水点的情况下，看到的现象是（）

A、纸上出现了水彩色扩散B、色彩可以分解C、圆点发生了变化吗

四、连线

把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。

毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛

亚里士多德看见物体前，与眼睛部发的光先混合

托勒密通过发光物体发出的光来看见东西

阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体

五、画图题

这是一个密封的纸筒。

在A、B、C、D四个位置露出四个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，其他的线绳都会缩进纸筒里，把纸筒的线绳连接的情况画下来。