《朝花夕拾》学年七年级语文下学期名著导读终极过关练习含答案.docx
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《朝花夕拾》学年七年级语文下学期名著导读终极过关练习含答案
专题03《朝花夕拾》
一、填空题
1.鲁迅：
原名_______，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
第一篇白话小说《_______》，小说集《______》《_______》《故事新编》，散文集《_______》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。
2.《朝花夕拾》的题材是回忆性散文集。
《朝花夕拾》原名_______________，于1928年出版，共收入十篇作品。
《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，书名“朝花夕拾”的意思是：
。
3.《朝花夕拾》共收入10篇作品。
包括：
怀念长妈妈的《》；批判封建孝道观念的《》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《》；写塾师寿镜吾的《》；最使鲁迅感激的日本老师《》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》……是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
4.《朝花夕拾》中出现了六个主要人物，有质朴善良的、愚昧麻木又勤劳的保姆_______________，治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师藤野严九郎。
一位觉醒的知识分子，正直、倔强与懦弱的朋友_______________，严厉、慈爱的_______________和自私、阴险的邻居_______________及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师_______________。
5.说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。
6.《二十四孝图》一文中，作者主要评析“_______________”不合人性，“_______________”不合情理，“老莱娱亲”不合常态等。
用意在于揭露_______________。
7.《藤野先生》中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？
8.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：
“我”急于，父亲却要“我”，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
9.“好。
那么,走罢!
”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》一文。
在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
10.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是长辈馈赠、。
11.《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。
在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______________；有表现他在日本与师友交往的②______________；也有反映他家乡赛会风俗的③______________。
在这些温馨的回忆里，蕴含着④______________和⑤______________，令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在①②③对应的横线上。
（每处2个）
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》 H．《琐记》I．《藤野先生》 J．《范爱农》
（2）在④⑤两处横线上填写恰当的短语。
12.《朝花夕拾》常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：
《》《五猖会》。
表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是。
13.根据以下提示写出人物名称：
（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
（）
（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（）
（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（）
（4）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
（）
（5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（）
二、选择题
1.“赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的‘眼学’。
”选段出自作品_______________。
A.《无常》 B.《五猖会》
C.《二十四孝图》 D.《琐记》
2.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ ）
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的的生命和活力是怎样被扼杀的。
3.下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是（ ）
A.《五猖会》B.《狗·猫·鼠》C.《二十四孝图》D.《琐记》
4.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）
A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》
5.下列哪一个不是文中阿长的性格特点（ ）
A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实
6.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（ ）A.形象好看B.能勾摄恶人的魂魄C.活泼诙谐D.公正的裁判
7.《藤野先生》一文中作者弃医从文的原因是（ ）
A.学医太难B.先生不重视自己C.要拯救国民的精神D.受到日本同学歧视
8.下列说法正确的一项是（ ）
A.鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，纪念以及想念范爱农。
B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C.鲁迅在记忆中觉得范爱农很坏。
D.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
9.下列对《朝花夕拾》内容述说有错误的一项是（ ）
A.《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
B.《藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。
C.《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。
D.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。
三、精彩段落鉴赏
（一）阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
1.上面两个片段都出自_______________写的回忆性散文集《_______________》。
2.【甲】文中的“他”是指_______________，从这片段看出“他”的特点是_______________。
文中父亲要“我”背诵的篇名叫做《_______________》。
3.【乙】文中的“他”是指_______________，造成“他”的悲剧的原因是_________
（二）阅读下面文本，完成下列各题。
这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。
鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚；蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚……
他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。
只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。
1.选文所出自的文章被收录在_______________的散文集《_______________》中。
2.请结合原著回答：
（1）文段中画线的“他”指
（2）作者认为他具有怎样的性格特点？
（三）阅读下面文本，完成下列各题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
1.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。
”对这句话理解正确的是（ ）
A因为当时中国人力衰弱，人民贫困，所以中国人的智商赶不上日本人。
B这是日本“爱国者”的反动观点，表现了鲁迅对此谬论的愤慨和抨击。
2.“但在我，这一声却听得特别刺耳”，“刺耳”的原因是（ ）
A声音太响，听者的反应过了头。
B太没人道主义精神。
C伤害了“我”的民族自尊心。
D破坏了课堂纪律。
3.“酒醉似的喝彩”反映了喝彩者的心态是（ ）
A麻木愚昧B高兴过度
C感到稀罕，凑热闹D认为除掉犯人，大快人心。
4.联系上下文看，“我的意见却变化了”的原因是（ ）
A因为当时学医在中国前途不大。
B当时“我”对藤野先生的严格要求不够理解。
C因为日本“爱国青年”讽刺、怀疑、侮辱“我”。
D“我”认识到医学救不了中国，在当时最重要的是改变人们的精神。
5.“但在那时那地，我的意见却变化了”中“那时”指；“那地”指仙台医专教室；“意见”指；“意见变化了”指。
6.用一个词语概括选段内容：
。
七年级下册名著导读《朝花夕拾》参考答案
一、填空题
1.鲁迅：
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。
2.《朝花夕拾》的题材是回忆性散文集。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，于1928年出版，共收入十篇作品。
《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，书名“朝花夕拾”的意思是：
早上的花晚上来捡，比喻重拾往事，旧事重提。
3.《朝花夕拾》共收入10篇作品。
包括：
怀念长妈妈的《阿长与山海经》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》……是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
4.《朝花夕拾》中出现了六个主要人物，有质朴善良的、愚昧麻木又勤劳的保姆长妈妈，治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师藤野严九郎。
一位觉醒的知识分子，正直、倔强与懦弱的朋友范爱农，严厉、慈爱的父亲和自私、阴险的邻居衍太太及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师寿镜吾。
5.说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。
老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘
6.《二十四孝图》一文中，作者主要评析“郭巨埋儿”不合人性，“卧冰求鲤”不合情理，“老莱娱亲”不合常态等。
用意在于揭露封建孝道的虚伪和残酷
7.《藤野先生》中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？
看电影事件、匿名信事件。
8.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：
“我”急于看戏，父亲却要“我”背书，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
9.“好。
那么,走罢!
”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》一文。
在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
10.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》，两本书的来历分别是长辈馈赠、长妈妈送的。
11.《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。
在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①A、F；有表现他在日本与师友交往的②I、J；也有反映他家乡赛会风俗的③D、E在这些温馨的回忆里，蕴含着④深沉的情感和⑤理性的批判，令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在①②③对应的横线上。
（每处2个）
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》 H．《琐记》I．《藤野先生》 J．《范爱农》
（2）在④⑤两处横线上填写恰当的短语。
12.《朝花夕拾》常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：
《无常》《五猖会》。
表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《父亲的病》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《藤野先生》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生、范爱农。
13.根据以下提示写出人物名称：
（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
（长妈妈）
（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（寿镜吾先生）
（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（衍太太）
（4）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
（藤野先生）
（5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（范爱农）
二、选择题
1.“赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的‘眼学’。
”选段出自作品_______________。
（B）
A.《无常》 B.《五猖会》
C.《二十四孝图》 D.《琐记》
2.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ D ）
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的的生命和活力是怎样被扼杀的。
3.下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是（D）
A.《五猖会》B.《狗·猫·鼠》C.《二十四孝图》D.《琐记》
4.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（A）
A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》
5.下列哪一个不是文中阿长的性格特点（C）
A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实
6.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（D）
A.形象好看B.能勾摄恶人的魂魄C.活泼诙谐D.公正的裁判
7.《藤野先生》一文中作者弃医从文的原因是（C）
A.学医太难B.先生不重视自己C.要拯救国民的精神D.受到日本同学歧视
8.下列说法正确的一项是（D）
A.鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，纪念以及想念范爱农。
B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C.鲁迅在记忆中觉得范爱农很坏。
D.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
9.下列对《朝花夕拾》内容述说有错误的一项是（ C ）
A.《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
B.《藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。
C.《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。
D.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。
三、精彩段落鉴赏
（一）阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
1.上面两个片段都出自鲁迅写的回忆性散文集《朝花夕拾》。
2.【甲】文中的“他”是指鲁迅的父亲，从这片段看出“他”的特点是专制、严厉、不了解儿童心理。
文中父亲要“我”背诵的篇名叫做《鉴略》。
3.【乙】文中的“他”是指范爱农，造成“他”的悲剧的原因是封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性。
（二）阅读下面文本，完成下列各题。
这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。
鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚；蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚……
他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。
只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。
1.选文所出自的文章被收录在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中。
2.请结合原著回答：
（1）文段中画线的“他”指活无常。
（2）作者认为他具有怎样的性格特点？
活泼诙谐，爽直（爱发议论）而有人情。
（三）阅读下面文本，完成下列各题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
1.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。
”对这句话理解正确的是（B）
A因为当时中国人力衰弱，人民贫困，所以中国人的智商赶不上日本人。
B这是日本“爱国者”的反动观点，表现了鲁迅对此谬论的愤慨和抨击。
2.“但在我，这一声却听得特别刺耳”，“刺耳”的原因是（C）
A声音太响，听者的反应过了头。
B太没人道主义精神。
C伤害了“我”的民族自尊心。
D破坏了课堂纪律。
3.“酒醉似的喝彩”反映了喝彩者的心态是（A）
A麻木愚昧B高兴过度
C感到稀罕，凑热闹D认为除掉犯人，大快人心。
4.联系上下文看，“我的意见却变化了”的原因是（D）
A因为当时学医在中国前途不大。
B当时“我”对藤野先生的严格要求不够理解。
C因为日本“爱国青年”讽刺、怀疑、侮辱“我”。
D“我”认识到医学救不了中国，在当时最重要的是改变人们的精神。
5.“但在那时那地，我的意见却变化了”中“那时”指看电影；“那地”指仙台医专教室；“意见”指学医救国；“意见变化了”指弃医从文。
6.用一个词语概括选段内容：
看电影事件。
附：
主要内容和主题思想
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，最初以《旧事重提》为总题。
《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：
①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
猫是暴虐残忍的象征，“狗”是指鲁迅一样的激进爱国的文人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈
阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残
五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神
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