一上 品生教案.docx
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一上品生教案
《主题一：
我是小学生啦》
上学真快乐
设计思想
我所面对的儿童是刚从幼儿园上来的小朋友，他们在刚进入学校时都会有紧张感、孤独感和在陌生环境中的不安，我会在活动中尽力创设宽松、温暖的气氛，积极引导，鼓励儿童用自己喜欢的方式介绍自己，当遇到困难时，要积极面对，想办法解决它，让他们在活动中真正体验到集体生活的愉快。
主题目标
１、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
２、体验当一名小学生的愉快和自豪。
３、学习人际交往的初步知识和方法。
课时：
２课时
活动过程
第１课时
导语：
小朋友们，你们认识我吗？
了解我吗？
你们对我有什么疑问尽管提。
（生提问，师回答）
活动一 认识新朋友
请同学们用自己喜欢的方式，采访自己周围邻桌的同学，认识一下你们班的新同学。
（教师提示：
采访内容包括你的名字、兴趣爱好、家庭成员、家在哪里等）
活动二 我的新朋友
你们已经认识了周围的新同学，想和他们天天在一起形影不离吗？
其实你已经有一个形影不离的新同学了，听我说谜语，你们猜猜它是谁？
“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。
”（生猜）既然它和你形影不离，你应该怎样爱护你的新朋友呢？
（生答，师总结：
包书皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画）
活动三 情境游戏
你们已经是小学生了，你有什么愿望？
（生答，师将有代表性的愿望写在黑板上）请同学们说一说，怎样才能实现这些愿望？
（生答，师引导、总结）
活动四 快乐通道
小朋友们你们已经是小学生了，在学校里肯定会遇到许多困难，当你遇到困难时，你打算怎么办呢？
（生答，师总结）
第２课时
课堂准备：
剪刀、胶水、水彩笔、小照片、生日表
活动一 心情树
在品德与生活活动卡上，用彩笔涂出你开学第一天的心情，以及上学这几天的心情，做一棵心情树。
活动二 我心中的美丽校园
利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。
活动三 我们班的生日表
在老师提供的生日表上填出自己的生日，贴在教室的墙壁上。
提醒儿童以后向过生日的儿童表示祝贺，如送一句祝福的话，画一幅祝贺生日的画等，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。
（后附生日表）
活动四 自制名片
利用品德与生活活动卡自制一张名片，可以在名片上写上自己的名字、家庭地址、电话号码、爱好、贴上小照片等，将做好的名片用双面胶贴在桌子的右上角，以便日后师生和生生间的认识与交流。
（注：
如果活动四在课堂上完不成可带回家做，因为作名片有一定难度，比较费时。
）
年级班生日表
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
生日
姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
生日
姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
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姓名
生日
了解我们的学校
设计思想
自从儿童踏入学校的第一天起，学校就成为他们六年的生活的重要地点，要想在这里探索科学奥秘、解决疑问、健康生活，首先就要了解和熟悉它，学会利用学校的设施和设备为自己服务，培养孩子的环境适应能力，为他们的生存能力打下坚实的基础。
主题目标
１、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
２、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。
３、了解并学会利用学校的有关设施、设备等。
４、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
课时：
２课时
活动过程
第１课时
导语：
小朋友们，你们刚来到学校上学没几天，还没有完全熟悉我们 学习生活的地方吧！
今天我们就来彻底的认识一下它吧！
活动一 校园参观团
一、准备：
教师作为这个团的领队，带着大家参观校园。
学生排好队，教师作要求：
１、队伍要整齐、安静，注意文明礼貌，遵守纪律 ２、你们要善于发现学校的景点和活动区域（老师的办公室，音乐室、美术室、微机室、阅览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等） ３、做好观察记录
二、“团长”带队参观校园
活动二 学校介绍会
参观完校园后，你们都发现了什么地方？
在哪？
它们都有哪 些用处？
把你观察到的地方介绍给大家。
第２课时
课堂准备：
彩笔、鞋盒盖、大白纸、胶水、木条
活动一 我心中的美丽校园
利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。
活动二 校园维护队
以小组为单位，想一句简单而精炼的宣传语，利用手中的鞋 盒盖做一个爱护校园的宣传牌。
（做好之后，将这些宣传牌插在小树，花丛的旁边）
我们小学生要这样做
设计思想
对刚入学的儿童来说，他们在家里和幼儿园养成的衣来伸手，饭来张口的习惯已经不能适应学校生活了，尤其是现在都是独生子，家里都是宠爱有加，有些还养成了任性的坏毛病，要他们一下子达到目标是不可能的，教师要通过多种活动让儿童实实在在地亲身体验遵守学校的规则和纪律对自己生活的重要性，理解遵守这些规则的必要性，从自己收拾书包和穿衣来养成自己的事情自己做的好习惯，以及利用值日来增进儿童之间的合作和学会简单的劳动技能。
主题目标
１、了解并遵守小学生的行为规范。
２、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。
课时：
１课时
活动过程
导语：
小朋友们，你们已经上了几天的课了，能说一说上幼儿园和上学有什么不同吗？
（师引导提示：
上学要按时起床、提早整理书包、吃好早餐、按时到校、要认真听讲、认真做作业。
师在黑板上把不同写出来对比）学校老师对你们的要求和幼儿园老师要求的一样吗？
活动一 争做好学生
既然幼儿园和学校有这么大的区别，你们想在学校做一名合格的小学生吗？
我们要怎样做才算一名合格的小学生？
１、团结友爱：
把别人撞倒了要说对不起，别人有困难要主动帮助
２、热爱学习：
上课认真听，下课要认真写作业，回答问题要举手
３、自己的事情自己做：
收拾书包，穿衣服，叠被子，整理书柜
４、集体的事情积极主动做：
争做值日，爱护公物
５、养成良好的习惯：
要吃早饭，不往学校带吃的，课间要喝水，课间休息时要先上厕所后玩
６、讲安全守秩序：
不能把剪刀和铅笔对着人，不在室内跑和闹，上下楼梯靠右走，不滑楼梯扶手，不攀爬栏杆，排队要整齐，上学不迟到
活动二 今天我真棒
教师将全班分成四个大组，每组准备一张大白纸，做一个“今天我真棒”的纪录榜，（后附纪录榜）各组推举一个组长专门在白纸上记录本组今天有哪些同学做了哪些事是符合做一名合格的小学生的，每个月总评一次，评出本月先
进组，在月评栏里贴一朵“进步花”。
遵守交通规则,安安全全上学
设计思想:
让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势，遵守交通规则，注意交通安全。
培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命，是对自己的生命负责的一种表现，也是一个人有责任感的体现。
主体目标:
1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。
2、让学生对发生在自己周围的一些违反交通规则的事例，具有较强的辨析能力，让养成遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、让学生收集常见的交通标志，观察生活中违反或遵守交通规则的事例。
2、教师准备教学课件、交通标志图等。
教学过程：
一、动画导入，激发兴趣
1、师：
请小朋友们看动画（播放动画）。
2、师：
看到红绿灯，我们该怎么做呢？
二、创设情境，明理导行
1、出示课文插图1
师：
小明和小强到公园游玩，来到一个十字路口，他们是怎么过马路的呢？
2、出示课文插图2
师：
来到一条铁路边上，他们为什么又停住了？
3、出示课文插图3
师：
公园就在马路对面，路面上没有斑马线，这时他们又是怎么过去的呢？
三、活动激趣，认识标志
1、交流自己收集的交通标志。
师：
课前老师已经布置作业要求同学们回去收集交通标志，下面请同学们拿出你们收集到的交通标志在小组里交流一下。
2、小组合作贴交通标志。
师：
老师给四人小组一张印有交通标志名称的纸张，以及相应的交通标志图，让小组中的同学一齐动手给交通标志找正确的位置并贴上。
比一比哪个小组贴得又快又准确！
3、播放动画，学生认识交通警察的指挥手势。
师：
同学们，除了交通标志和交通信号等是无声的语言，能给我们带来安全保障以外，你们还知道什么也是无声的语言能给我们带来安全保障呢？
（交警叔叔的指挥手势）下面我们就一起来看看交警叔叔是怎么指挥的，同学们可以边看边跟着比动作。
（播放动画）
四、辩析导行，深化认识
1、出示课后插图，辨析图上的小朋友做得对不对。
师：
图上的小朋友他们做得对不对呢？
为什么？
（出示课文插图）
2、联系实际，说说自己或周围的人师怎么做的。
师：
你自己平时是怎么做的？
你周围的人又是怎么做的？
五、儿歌激情，延伸导行
1、课外延伸：
让学生将今天所学的知识记到交通安全手册里。
师：
希望，同学们能将今天所学的知识记到你的交通安全手册里，以后做个注意交通安全的好学生；让你我他将“安全”两字牢记心中。
最后，我们一起来学唱《拍手歌》，边听边跟着唱！
2、学唱《安全歌》，升华情感。
《主题二：
祖国的生日》
祖国真美丽
设计思想
充分利用儿童的亲身经历和生活经验，唤起他们美好的回忆，激发他们热爱祖国的情感。
让他们自己收集资料，发展收集信息、处理信息的能力，并将这些信息在课堂上表达出来。
主题目标
１、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
２、发展搜集资料、有创意地表现的能力。
课堂准备
旅游地的照片、门票、明信片、图片、旅游图、介绍、录像等
课时：
１课时
活动过程
活动一 小小交流会
小朋友们，把你们出去旅游照的照片、买的明信片、旅游图、 门票、介绍拿出来和你的小组成员介绍一下吧。
交流之后把这些资料放进我们的成长记录袋里。
活动二 美丽的祖国
出示儿童趣味地图，请大家找一找我们祖国的长城、长江、黄河等，请生介绍各地有代表性的特产及名胜，师做补充。
活动三 游祖国
播放录像或图片。
（长城、天安门、故宫博物院、人民大会堂、兵马俑、长江、黄河……）
看过录像和图片后，请说说你们的感想。
活动四 做生活卡《我知道的地方》
欢度国庆
设计思想
儿童是最喜欢过节的，可是他们对节日的由来却不知道，本节课就是要让同学们知道祖国的生日的由来，由此产生对祖国的热爱对英雄的崇敬之情。
主题目标
１、实际地感受国庆节的欢乐气氛，增长对祖国的热爱，对人民英雄的崇敬之情。
２、知道祖国生日的有关知识
３、体验创作的喜悦，发展创造力、动手能力，培养合作精神
４、初步了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄
课堂准备学生收集的有关材料、图片（课件）
课时：
３课时
活动过程
第１课时
活动一 认识祖国的标志
请同学们翻开书的２２看最上面的两幅图，是什么？
讨论：
你还在哪里见过？
写在２３页的空白处。
活动二 尊敬国旗、国徽
１、观看北京国庆升国旗录像
２、读一读我爱国旗的儿歌
３、说一说，升国旗时要怎样做。
活动三 拓展
了解其他国家的国旗、国徽以及他们国庆节的时间。
活动四 祖国生日的由来
１、观看录像《开国大典》
２、小组交流你了解到的英雄故事
３、在２５页的空白处写写画画你知道的人民英雄的故事
第２课时
活动五 装扮节日的教室
讨论：
如何装扮我们的教室。
确定出具体方案（制作彩环，将全班的彩环连起来装饰教室、画迎国庆的图画、剪窗花、做国旗）
第３课时
活动六 节日见闻交流
１、你在国庆假期里的心情如何？
２、介绍你在国庆节期间的经历和收获。
３、制作收获纪录（绘画、剪纸、照片、送给祖国妈妈的一句话），将它放在我们的成长记录袋里。
活动七 做北京天安门的活动卡
继续体验祖国的伟大，边做边唱《生日歌》。
《主题三：
美丽的秋天》
和秋天一起玩
设计思想
秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽，感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣，以及利用秋天提供给我们的资源美化、丰富自己的生活。
教师根据学生的爱好，把他们分成七个组，每个组创作一样作品。
主题目标
1、感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。
2、美化、丰富自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。
3、学习正确使用简单的工具。
课堂准备
叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、大白纸、双面胶、透明胶、剪刀、蔬菜、干树杈、剪刀、手工纸
活动过程
第1课时
师：
小朋友们，你们最喜欢玩什么？
生：
洋娃娃；
生：
我最喜欢弹琴；
……
师：
今天老师带了了一个小朋友，它的名字叫“秋天”它可想和你们一起玩了，你们愿意和它一起玩吗？
生：
愿意。
活动一做面具
师：
第一小组，把你们准备的材料拿出来，仔细观察你们手中的大树叶，想想他们能做什么样的面具？
（生观察，确定制作目标）
师：
如果你们手中的叶子不能满足你们的需要，该怎么办？
生：
用剪刀剪出我们想要的形状。
师：
如果剪好粘好，还是不够漂亮怎么办？
生：
我们就用画笔再画一画。
师：
嗯，你们真聪明，大自然不会给我们非常合适的材料，但是我们可以利用手中已有的东西进行改造加工，这样就能满足我们的需要了。
等你做好了之后就拿在手里遮住自己的脸，让小伙伴们猜猜自己是谁。
活动二拉叶梗（找来各种枯树叶，撸掉叶子和细小的叶脉，留下主叶脉）
师：
拉叶梗小组你们的材料准备好了吗？
生：
准备好了。
师：
找你的好朋友两两配对，每人拿一根叶脉，钩在一起，比一比谁的叶脉韧劲大。
活动三拓印画（选择叶脉清晰的叶子）
师：
拓印小组在动手之前想不想看看其它班小朋友做的拓印画？
生：
想。
（师出示范图）
师：
你们想不想做得比他们还好？
生：
想。
师：
那要在拓印时注意，把叶脉较清晰的树叶放在白纸下面，用手指压印出基本纹理，然后横拿油画棒或蜡笔轻涂一层，拓印出美丽的叶形，如果你能用拓出的叶形组合出图画来更好。
第2课时
活动四粘贴画
师：
粘贴画小组你们也欣赏一下别人做的粘贴画吧！
注意别人的选材和粘贴技法。
生：
老师，我没有他那样的叶子。
师：
有没有小朋友知道叶子不合适该怎么办啊？
生：
可以用剪刀修剪。
活动五小小环境设计师
师：
未来的设计师们，你们看老师手里拿的是什么？
生：
花。
师：
真花过不了多久就开败了，只有假花可以四季常开，用你们准备好的枯树枝和手工纸做做一把四季常开的花装扮我们的教室吧！
第3课时
活动六树叶书签
师：
小朋友们，你们遇到过看了一半的书合上后再想继续看却要翻半天的经历吗？
生：
遇到过。
师：
那要怎么解决这个问题呢？
生：
折个角；
生：
夹书签。
师：
对了，夹书签，折角会损坏书籍。
今天我们就利用秋天给我们的财宝来做一个精致的书签，用宽透明胶带把树叶粘裹一层，剪出树叶原有的形状，就能做出像老师手中一样的书签了。
活动七我的蔬菜印
师：
小朋友们通常都是用画笔来画画的，今天老师要教你们用蔬菜作画。
准备莲藕一至三节，把它们的横断面蘸上各色颜料，然后在白纸上沓印蔬菜花，最后用水彩笔画出茎和叶，这样一幅漂亮的蔬菜印画就出来了。
（师出示范图供生参考）
师：
各小组，你们都已经清楚自己的目标了吗？
生：
清楚了。
师：
那我们就开始吧！
（各小组动手做，师巡视指导）
《主题单元四：
我爱我的家》
我的家
一、教学目标:
1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。
2、和父母更多地接触、更好地沟通，学习沟通方法。
3、发展讨论学习的技能，培养合作意识。
二、活动过程:
1、我的一家
在墙上布置一个大大的房屋图，以“大家庭，小家庭”为主题引出活动任务：
请大家来介绍自己的小家庭。
（1）自由讨论，互相交流。
（2）画图介绍家庭成员。
（3）引导儿童介绍自己的创作的家庭图贴在墙上的房屋图中，大家一起欣赏，交流。
2、我为家人做事情
（1）讨论“怎么让家长知道你关心你和感激他们”的讨论，探讨适合的关心家人的方式、方法。
（2）说说心里话，为父母或其他长辈捶背、端茶等，扶爷爷奶奶散步。
3、“我的家”作品展
用儿童成员的照片或家里特别的物品等举办小展览。
每个同学当解说员，介绍自己的家人、物品和自己家里的趣事等。
4、心心相印
设计问题，测试学生与父母的了解程度，如：
“妈妈最喜欢的颜色”“爸爸最爱吃的菜”“在家里使爸爸感到最生气的事等，看看自己对父母的了解有多少，和父母的回答是不是一致。
5、小结
我是家里的小主人
一、教学目标:
1、初步认识自己作为家庭一员的责任。
2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动。
3、养成良好的生活习惯，礼貌待人，会用礼貌用语。
4、有安全、节约的意识。
二、课时：
2课时
三、活动过程:
第一课时
一、猜谜激趣
师：
小朋友们，来猜个谜语吧！
（谜语：
家）
每个小朋友都有家，家是我们温馨的港湾。
小朋友们，在你们的家里都有哪些可爱的人呢？
你最喜欢谁？
你们在一起生活快乐吗？
生回答。
二、谈话揭题
师：
从小朋友的回答中，老师感受到了许多可爱的家庭。
这里许多的照片都是一个个温暖、幸福的家。
每个人都是家的主人，都该为自己的家做些什么？
1、学生汇报
学生拿照片上来介绍展示。
（做家务、送水果、自己吃饭……）
2、制定自己的作息时间表
引导儿童在家长的帮助下制定自己的作息时间表，放在床头或墙上，每天对照实践。
三、总结
第二课时
一、情境表演
师：
小朋友为家做了不少事，用自己的双手与爸爸、妈妈共同建设着一个美丽的家，真不愧是家里的小主人！
老师真想到你家里做客
1、师生表演
引导儿童观察怎么礼貌待客，进行正确与不当行为的辨析游戏。
2、生生表演
二、设计自己的小房间
师：
小朋友不仅懂得为家人服务，也懂得如何当家里的主人。
你对自己房间的摆设、设计是否满意？
设计自己的小房间，并把它画下来。
《主题单元五：
冬天来了》
好玩的冬天
一、教学目标:
1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
二、活动过程:
（一）活动开始
活动一：
冬季生活大策划
课前收集往年当地冬季的气候特点。
1、引导儿童调查、分析冬季人们的生活特点，并分析原因。
2、你冬季生活有什么特点？
3、应该怎样安全、健康地度过冬天？
4、讨论、交流。
5、制定一份《冬季作息时间表》
活动二：
冬季保健讲座——“健康门诊”
课前访问保健老师或从医的家长搜集冬天保健的窍门。
1、对比其他季节，说一说冬天气候的特点，常见的疾病有哪些？
2、有什么好办法能健康、安全地度过冬天？
3、互相交流各自收集的信息。
4、小组为单位，分别扮演医生和患者。
活动三：
制作冬日安全手册
1、结合教材图片，了解防治冻疮、呼吸道疾病、感冒有关知识。
2、记录不同情况的应对方法。
3、分类整理、绘制成安全手册。
（二）总结
奇妙的冬天
一、教学目标:
1、主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。
二、活动过程：
（一）准备：
引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活的特征，发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，写观察日记，用各种方式记录自己的发现。
（二）活动
活动一：
冬天的魔术——汇报会
1、师：
冬爷爷乘着雪橇来了。
你在哪里看到了冬爷爷？
冬爷爷让我们的生活和自然界发生了什么变化？
2、请孩子说说自己的感受
3、各小组用自己的方式展示各自的收获，表达自己的发现和感受。
4、汇报、交流。
活动二：
我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、儿童提问，教师归纳。
3、哪些问题同学们可以自己回答？
不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、集体交流解决问题的办法。
活动三：
奇妙的冬天——揭密会
1、说说你发现了冬天的什么秘密，怎样知道的。
启发儿童进一步思考：
还在哪里看到过同样的现象？
用哪些实验可以观察到这样的现象？
引导儿童以小组为单位做实验。
2、小结：
你们看到了什么现象？
说说是什么原因。
（三）总结
新年到了
一、活动目标
1、体验集体活动的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。
2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。
二、活动过程
活动一：
迎接新年
引导儿童讨论如何庆祝新年，制定集体活动方案。
分工合作，如布置教室、排练节目、写邀请信、制作贺卡等。
在开展活动的同时，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
活动二：
“新年寄语”征集
1、启发儿童认识到新年的独特意义，为家人、朋友和帮助国自己的人送去祝福。
2、引导儿童学习如何写祝词，并展示、朗读自己的祝福语。
3、搜集全班同学的作品，制作成“新年祝福”的集锦。
活动三：
新年音乐欣赏会
启发儿童收集新年音乐会的音像资料，请大家欣赏。
活动四：
新年风俗荟萃
引导儿童通过多种方式收集资料，了解祖国各地、世界各国人民庆祝新年的不同方式，并用绘图、图片、照片、录象等方式汇报自己的收获。
总结
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