政教处年终工作总结报告Word格式.docx

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　　1、本学期继续加强了课间纪律的治理。

　　利用课间，政教处人员常常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

　　2、继续充分利用“大课间操”的作用。

　　政教处在本学期，主动织体育组老师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整洁、美丽，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。

　　3、加强行为规范教育,主动推行"

　　xx幸福街小学“日行一善，日集一语”活动目的：

为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培育学生的良好行为习惯，我校决定开展“日行一善，日集一语”活动。

　　班主任每日利用晨会检查学生的完成情况，并做好纪录。

政教处每月检查一次作为考核的一项。

学生良好的思想品德的培育，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。

本学期，政教处主要从基础文明行为的养成抓起。

对高班级学生的衣着妆扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了高班级男生染发、留长发;

女生染发、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。

　　三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培育和治理

　　1、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评选量化细则》，对班级进行评选。

每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓舞先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。

在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选，使评选工作有据可查，真正地让事实说话。

并继续作好了“市文明班级”评选工作。

　　2、本学期继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、治理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

　　3、仔细搞好班主任经验沟通。

本学期结合教科室组织班主任通过加强学习，不断提高治理水平，在工作的同时，不忘科研。

组织班主任老师结合教科室的研究课题及学校具体情况，找出在班级治理中的困惑及先进经验，确定研究课题，并通过沟通评选出优秀论文进行奖励，力争使班级治理更上新台阶。

　　4、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。

通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

　　四、加强后进生转化工作

　　对于违纪学生，政教处的工作人员经进行常常谈心，并建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作。

政教处要求各班建立“个别问题学生档案”并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。

　　总之，本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。

今后，政教处全体成员会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

篇二：

　　本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，主动开展各项教育，努力培育举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

在全体师生的共同努力下，政教处成员在“三及时”（及时通报、及时回访、及时落实）等思想的指导下，工作取得了一定的成绩：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐进展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

新学期开始，校领导进一步完善了学校德育工作网络，要求全体老师杜绝有偿家教。

仔细抓好师德建设，组织全校老师在老师周一例会中开展政治理论学习，主动开展师德讨论，努力提高老师的政治素质和师德修养。

主动开展“千师进万家”活动，要求老师有家访日记，在阳光下直接把学校和工作和学生家庭联系起来。

　　2、优化过程治理

　　班主任是班级的领导者、组织者和治理者，始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛劳的人。

政教处自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，执行“定量与定性双重”考核，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体治理水平的提高。

制度具体化，治理人性化，以进展为本，特色鲜明。

期中考试前，政教处对班主任工作进行了小结;

自下而上地通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查团队工作手册等形式了解班主任工作情况，针对检查中发现的班主任工作薄弱环节进行了重新安排部署，严查强管，层层把关，更加有效的开展下个阶段的工作，从运作机制上保证治理不疏漏。

　　3、构建教育网络

　　德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校主动构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。

我校根据学校的统一安排，集中力量，举行了七班级家长会。

　　二、强化行为规范练习，改变学生精神面貌

　　1、重视德育契机

　　坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。

结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事仔细组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍;

既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓舞，也有对违纪学生行为的教育与引导，最重要的是要求全体师生唱响国歌，进一步增强升旗仪式的教育效果;

结合学校创建工作，如：

“创建文明校园”、“创建和谐校园”、“创建安全校园”、“感恩父母问卷调查”等契机，有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验;

非凡是今年出现罕见的自然灾难，我们加强了对学生的爱心教育。

　　2、重视安全教育

　　①开展安全自查，树立安全意识。

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，老师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面，再次修改学校《安全预案》。

　　②开展安全宣扬教育。

为切实消除校园安全故事的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，主动开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故，在课间操期间安排专人在楼道值班。

并加强交通安全教育，利用国旗下讲话号召全校教育学生遵守交通规则。

主动开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，本学期我们都邀请来陈家河交警队队长刘仕平来我校进行专题教育讲座，强化学生法制意识，预防犯罪，进行了“清剿管制刀具、拒绝毒品”的问卷调查。

非凡是今年发生某学校特大火灾后我们组织了：

“观看消防安全专题片”、“紧急疏散演练”、等活动提高了学生对重大事故的应对能力。

　　3、重视规范教育

　　一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。

开展了常规专项检查，如：

乱扔垃圾专项检查、长发专项检查、吃零食问题教育、各班卫生死角进行清查等;

其中非凡加强了对月考期间的常规检查和一周专项检查。

　　4、重视转化工作

　　重视后进生的转化工作，针对不同班级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、游戏、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处违纪学生，启动了对受处分学生动态跟踪治理。

强化纪律观念，培育自我治理意识。

要求这些后进生必须到我处进行书面的思想汇报，书面思想汇报内容上包括“自我总结”、“家长意见”、“任课老师意见”、“班主任意见”等，构建立体的“教与管”的网络结构，既能给予问题学生公正的评价，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

　　三、存在的问题

　　1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，老师的重视程度需要提高。

对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”“逃课”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

　　2、学生常规治理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大。

　　3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

　　四、今后的工作设想：

　　1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，养学生的良好的行为习惯。

例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始，培育责任意识要从对自己负责开始，培育爱心要从爱父母开始。

　　2、加强班主任的思想学习和培训，明确不同层次班主任工作目标，提高班级治理能力。

　　3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，恒常化。

各项治理有制度就有实施，善始善终，建立学生文明监督岗制度，提高学生自我治理、自我教育能力。

　　一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

篇三：

　　本学期，在区教育局、区关工委、教育局关工委和校长室的正确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以xx大精神为指导，深化学习实践科学进展观,树立正确的教育思想，在继续以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了仔细的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。

以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育活动为主线，以常规治理为基础，以精细治理为核心，以培育学生的能力为目标，以自主治理、自我完善、自我进展的治理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。

　　一、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效

　　我校坚持德育为首的工作思路，主动研究德育工作内容，针对新期间德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、完善老师全员育人治理制度。

政教处根据学校新一轮课改的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《老师全员育人治理制度》。

我们要求每一位科任老师都参加到班级的治理中，参加到学生的道德品行的教育中，参加到班级文化建设中。

班级治理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

　　2、加强班主任队伍建设。

班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任治理水平，政教处坚持每月召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。

为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程治理，政教处每月对班主任的班级治理工作进行了小结，通过检查《班主任工作手册》、《学生治理量化手册》等形式了解班主任的班级治理工作情况，并在学校德育工作会议上，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规治理的指导。

　　3、加强检查，及时反馈。

抓好值日检查队伍的建设。

我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范了老师的教育教学行为和学生的文明习惯。

在全员育人理念的指导下，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育为重点，我校成立了值日小组，值日领导、值日老师、学生干部每日对学生的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评选，从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，取得了比较好的效果，校园基本杜绝了不文明行为。

勤反馈，督促整改，强化学生治理，做到每日检查小结公布，每月汇总，并把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。

本学期，“双优班”率为90%，违法犯罪率为零。

　　二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径

　　“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。

我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

　　1、创新每周一次升旗仪式，结合学校具体情况开展国旗下的讲话。

注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培育。

　　2、清明节，政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基地——湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动，让他们继续先烈遗志，学习先烈坚强拼搏、艰苦奋斗的精神。

　　3、规范班级教室布置。

班级文化建设对形成良好的班风、学风，培育学生的人文精神将起到至关重要的作用。

本学期初，各班精心制作了“班级名片”，彰显班级文化精髓。

教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、名人语录、班务公开栏等规章制度;

每个教室里都设立了图书角，各班充实班级书柜，学生阅读成风，班级飘满书香;

每个月，各班精心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。

非凡是七、八班级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得很透，在规范班级布置的同时，根据本班级的特点，用温馨的布置，激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　4、持续扎实开展学雷锋活动。

为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。

政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深化开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园暖和最持久的符号。

（1）3月5日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。

（2）在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广泛宣扬雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

　　（3）学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。

　　（4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，讨论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。

（5）开展学雷锋征文比赛。

各班组织学生主动地参加全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，共收到学雷锋征文120篇。

经语文组老师精心评选，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。

　　（6）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣扬班中最有代表性、最有意义的好人好事。

经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。

　　（7）全体师生主动投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。

各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓舞成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。

（8）立足身边，继续深化开展爱心助学捐款活动。

各班级都仔细组织好本班同学主动参加爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。

本学期爱心助学捐款共7586.4元。

　　还坚持开展了“读雷锋的书籍”、“弯弯腰”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深化社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

本学期好人好事1356人次。

　　5、开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

（1）成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各班主任为组员的领导小组。

政教处、班主任具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。

由政教处负责老师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

（2）学校制定了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。

政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培育结合起来，真正把工作落到实处。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培育学生主动的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

　　（3）加大宣扬力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。

一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣扬，让全体师生熟知于心，让全体老师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

二是安排专门的宣扬栏、班级黑板报等形式向学生宣扬，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。

　　通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。

整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂老师、有意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。

　　6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，主动打造书香校园。

为了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级，推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

本学期，我校以“书香班级”建设为载体，扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，主动打造书香校园。

（1）建立班级图书角，让学生有好书可读。

各班级采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，图书数量足，质量高，内容广。

全校班级图书角藏书量达1548册，人均5本。

（2）利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培育学生善于阅读与沟通的习惯。

　　（3）每位同学制订一份切实可行的读书计划，每日保证至少有半小时的阅读时间。

还有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。

逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长聪慧。

　　（4）开展以“读书”为话题的主题班会。

各班紧紧围绕读书活动主题，结合本班实际，通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。

　　（5）开展“放飞梦想”主题读书征文比赛活动。

在征文比赛活动中，由语文老师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。

经语文组老师精心评选，评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。

介绍八（3）班陈丽华等三名同学的作品参加麻章区的征文比赛评奖，八

（2）班王美珠等五名同学获麻章区读书活动一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获麻章区优秀指导奖。

　　（6）仔细介绍阅读书目，经典诵读持之以恒。

语文老师有计划地向学生介绍阶梯阅读书目，每学期超过5本好书。

坚持诵读本学期教材中的古诗文和规定的课外古诗词10首，并能巩固以前背诵的诗词。

每人都有晨诵本，记录每日晨诵内容。

　　（7）期末，班主任根据每个学生在日常的读书活动中的读书量、读书态度、参加沟通的成果进行评价，每班评选出五名“读书主动分子”。

（8）学校仔细办好校刊《浪花》，发挥文学创作、文艺作品的育人作用，为师生提供了展示才华和能力的空间。

《浪花》成为我校校园文化建设的亮点。

学生参加面广，活动有声有色进行，校园的文化环境也得到了提升。

　　通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。

　　三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强

　　安全问题是学校治理工作的头等大事。

为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育活动，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。

　　1、加强治理，狠抓制度措施的落实。

学校制定了《安全治理制度》，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到治理到位，制度落实，人员保证。

学期初，校长与教职员工签订了《校园安全责任书》，班主任与家长签订了《学生安全责任书》，宿舍治理员与住宿生签订了《住宿学生安全责任书》。

　　2、开展常常性的学习、宣扬教育活动。

政教处坚持每逢节日或放假都举行全校性的安全教育课;

每季度出一期安全教育墙报，发放安全知识资料到各班级进行学习;

重大节日和假期把《致家长的一封公开信》发放到每位家长的手中，把宣扬教育活动深化到每位学生和每家每户;

各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。

　　3、加强保安值班制度。

严格执行来访登记制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决发现问题。

非凡是在夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。

在放学时间，值日行政、老师到门口站岗，疏导学生安全离开学校。

　　多年来，由于我校重视安全教育工作，防患于未然，为此，学生的安全意识大大增强，没有出现一例安全责任事故。

　　四、加强法制教育，培育遵纪遵守法律自觉性，杜绝校园违法犯罪行为发