小学科学教科版三年级上册期中新章节测试习题3.docx
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小学科学教科版三年级上册期中新章节测试习题3
章节测试题
1.【答题】空气虽然看不见，摸不着，但我们可以感知到空气。
（ ）
【答案】✓
【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】空气是无色无味的气体，空气看不见，摸不着，我们可以用杯子、塑料袋等把它收集起来。
故此题是正确的。
2.【答题】空气占据空间的大小是可以改变的。
（ ）
【答案】✓
【分析】此题考查的是空气的性质。
【解答】空气容易被压缩，所以空气占据空间的大小是可以改变的。
故此题是错误的。
3.【答题】冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。
（ ）
【答案】✓
【分析】此题考查的是水的三态。
【解答】根据对水的三态变化的认识，冰、水和水蒸气是水的三种状态，其中冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。
故此题是正确的。
4.【答题】下列使用酒精灯的方法，正确的是（ ）。
A.用一个酒精灯给另外一个酒精灯点火
B.用嘴把酒精灯火焰吹灭
C.用灯帽盖灭酒精灯，然后再盖一次
【答案】C
【分析】此题考查的是酒精灯的正确使用。
酒精是容易挥发和燃烧的液体，酒精灯的使用要注意不能用嘴吹气来灭灯，要用灯帽盖灭酒精；加热时应用外焰加热；不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防有酒精溢出燃烧引起火灾。
【解答】要用灯帽盖灭酒精；加热时应用外焰加热；不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防有酒精溢出燃烧引起火灾。
选C。
5.【答题】冬天电暖气安装在（ ）比较好。
A.比床低的位置 B.比床高的位置 C.比床同高的位置
【答案】A
【分析】此题考查的是热空气上升的现象。
热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。
冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。
【解答】因为空气受热会上升，所以冬天电暖气安装在比床低的位置比较好。
选A。
6.【答题】在100毫升水中放入45克食盐，充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余，这是因为（ ）。
A.食盐在水中的溶解能力是有限的
B.由于搅拌不够
C.盐的颗粒太大
【答案】A
【分析】此题考查的是物质的溶解能力。
物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。
【解答】根据对溶解能力的认识，在100毫升水中放入45克食盐，充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余，这是因为食盐在水中的溶解能力是有限的，溶液达到了饱和状态，就无法继续溶解了。
选A。
7.【答题】下列现象中，不属于液体变成气体的是（ ）。
A.酒精擦在皮肤上凉凉的 B.樟脑丸过段时间后变小 C.湿衣服慢慢变干
【答案】B
【分析】此题考查的是蒸发现象。
蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要吸收周围的热。
【解答】A选项，酒精擦在皮肤上觉得凉凉的，是蒸发现象，蒸发吸热所以感觉凉；B选项，樟脑丸过一段时间明显变小属于升华现象；C选项，湿衣服慢慢变干是蒸发现象，水变成水蒸气到空气中去了。
选B。
8.【答题】我们通常利用酒精灯火焰中的（ ）给物体加热。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
【答案】A
【分析】此题考查的是酒精灯的使用。
【解答】我们通常用酒精灯火焰的外焰给物体加热，因为酒精灯的外焰部分温度最高。
选A。
9.【答题】下列几组液体中，都能溶解于水的是（ ）。
A.洗发水、食用油 B.酒精、花生油 C.白醋、酒精
【答案】C
【分析】此题考查的是物质的溶解。
可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：
①颗粒是否变小，能否用肉眼看到；②分布是否均匀；③是否有沉淀；④是否能用过滤的方法分离。
【解答】根据溶解的定义，洗发水、酒精、白醋放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，符合溶解的特征，说明它们能够溶解在水中。
食用油、花生油都不能形成均匀稳定的溶液，说明它们不能溶解在水中。
选C。
10.【答题】水果糖放入不同温度的水中，溶解得最快的是（ ）。
A.10℃ B.100℃ C.50℃
【答案】B
【分析】此题考查的是加快物质溶解的方法。
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。
加快溶解的方法有：
搅拌、研碎、增加温度等。
【解答】根据加快物质溶解的认识，温度越高物质溶解的越快。
所以把水果糖放入100℃的水中溶解得最快。
选B。
11.【答题】把液体A倒入液体B中并充分搅拌，过了一段时间，液体A慢慢地浮在液体B上面了。
请判断液体A能否溶解在液体B中?
（ ）
A.不能 B.能 C.无法判断
【答案】A
【分析】此题考查的是对溶解的判断。
观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：
颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
【解答】根据溶解的判断，两种液体溶解是能够形成均匀稳定的溶液，题干中描述的液体A浮在液体B上面，说明它们没有形成均匀稳定的溶液。
液体A不能在液体B中溶解。
选A。
12.【答题】下列各种方法，能加快食盐的溶解速度的是（ ）。
A.使用玻璃棒搅拌 B.加水 C.加食盐
【答案】A
【分析】此题考查的是加快物质溶解的方法。
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。
加快溶解的方法有：
搅拌、研碎、增加温度等。
【解答】根据对加快可溶物溶解速度的认识，给出的方法中用玻璃棒搅拌能够加快食盐的溶解。
选A。
13.【答题】冰块放在实验桌上会融化，原因是（ ）。
A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生热
【答案】A
【分析】此题考查的是冰融化。
物体的形态变化和温度变化密切相关。
【解答】冰融化需要从温度较高的地方吸收热量。
选A。
14.【答题】下列说法中，错误的是（ ）。
A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造"风"
B.风对人类可有可无
C.风有时对人类是有害的
【答案】B
【分析】此题考查的是风的认识。
风的好处：
降低温度、使帆船前进、风力发电、吹干衣服等；坏处：
吹倒大树、吹倒房屋、吹翻渔船、吹倒庄稼等。
【解答】A选项，在生活中，根据需要，我们会想办法制造“风”，比如用风扇来降温等，说法正确；B选项，风对人类可有可无的说法是错误的，风是空气的流动，让地球各部分的热量达到均衡，具有重要的意义，说法错误；C选项，风有时对人类是有害的，说法正确，比如飓风能够吹倒大树、房屋等，说法正确。
选B。
15.【答题】下列物品中，利用了空气可以压缩的性质的是（ ）。
A.瓶子 B.风扇 C.轮胎
【答案】C
【分析】此题考查的是空气压缩的应用。
空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
【解答】空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性，生活中压缩空气的利用有轮胎、篮球等。
选A。
16.【答题】雪花是一种（ ）。
A.液体 B.固体 C.气体
【答案】B
【分析】此题考查的是水的状态。
【解答】雪花也是一种晶体（固体），多呈六角形，像花。
选B。
17.【答题】风的特点是（ ）。
A.看得见，静止的 B.看得见，流动的 C.看不见，流动的
【答案】C
【分析】此题考查的是风的特点。
【解答】风的特点是看不见、流动的。
选C。
18.【答题】空气和水比较，相同的是（ ）。
A.都有一定的形状
B.都可以看见，能感受到它的存在
C.都可以流动
【答案】C
【分析】此题考查的是空气和水的特点。
空气是一种无颜色、无气味、无味道、透明的、容易压缩、重量较轻、容易压缩、会流动的物体。
水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。
【解答】水和空气都没有一定的形状；故A错误；空气看不见，水看的见；空气和水都能感受到它的存在；故B错误；水和空气都可以流动；故C正确。
选C。
19.【题文】为了分离食盐和水，请设计实验来解决这个问题。
【答案】
（1）蒸发皿；石棉网；酒精灯；三脚架；食盐溶；
（2）蒸发皿；
（3）白色颗粒；
（4）不会；
（5）溶解。
【分析】此题考查的是分离食盐与水的方法。
用酒精灯给蒸发皿中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：
蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
【解答】
20.【题文】搅拌是否会影响肥皂在水中溶解的快慢？
请你设计实验来解决这个问题。
【答案】
（1）50毫升的烧杯两个；搅拌棒；100毫升水；一样大小的肥皂块；
（2）一样；
（3）一样多；
（4）同时；
（5）一个搅拌，另一个不搅拌；
（6）快；慢
【分析】此题考查的是影响物质溶解快慢的因素。
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。
加快溶解的方法有：
搅拌、研碎、增加水的温度等。
【解答】
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