关于水的手抄报小学四年级.docx
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关于水的手抄报小学四年级
关于水的手抄报小学四年级
手报
1.选字填空：
蜂峰锋胀帐涨
（）利（）芒（）蜜（）蓬（）本（）价2.古诗欣赏：
_关于水的手抄报小学四年级。
宿建德江
移舟泊烟渚，日幕客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
3.读一读下面的诗句。
如果你喜欢哪一句，再找来原诗、原词读一读吧！
举杯邀明月，对影成三人。
——《月下独酌》李白（唐）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——《忆江南》白居易（唐）
夕阳无限好，只是近黄昏。
——《乐游原》李商隐（唐）
明月几时有，把酒问青天。
———《水调歌头》苏轼（宋）
4.抗日战争中的几件大事
1931年9月18日日本发动“九一八”事变，很
快侵占东北全境。
_关于水的手抄报小学四年级。
1937年7月7日本制造“卢沟桥”事变，发动
全面侵华战争。
我国军民开始全面抗战。
1937年8月共产党将红军第一、二、四万
方面军和陕北红军改编为国民革命军陆军第八路军（9月11日改称第十八集团军），
1945年8月15日日本无条件投降。
班级：
四年级四班
姓名：
刘浩楠
同学们现在或许从未离开过自己的家乡，所以现在也是很难理解人对于自己家乡的情感的，等长大了，大家就得走出去，家乡的意义就显现出来了。
下面手机关于家乡的文章，以及相关小学生四年级手抄报设计图，希望对大家有帮助。
【我爱家乡的美句】
1、我爱家乡，我爱家乡那些绿盈盈的草。
夏天，我们躺在柔软的草地上，仰望蓝蓝的天空。
噢!
那蓝蓝的天，绿绿的地，红红的花，我们的心醉了……哼着无调的小曲，那美好的遐想啊，就像那飘忽不定的白云。
2、我爱家乡的小河，虽然家乡的小河没有什么特别，但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。
春天，河水清亮，甘甜，缓缓的流着，显得平静，诱人。
河岸边草木发出新芽，开着各种野花。
水里的鱼儿在游来游去，欢乐地吐着水泡，水中荡起一圈圈的波纹，在阳光的照耀下闪闪发光。
夏天，只要下过几场暴雨，河水猛涨，河水的脾气会变的非常暴裂，汹涌的波涛冲击着河岸上的岩石，昏黑的河水裹着大量泥沙，就象一条巨大的黑龙。
秋天，河水逐渐消退，水也清亮了许多，河滩上的菊花白茫茫的一片，在秋风的吹拂下向远方飘荡。
冬天，河水变小了，绿莹莹的像一条美丽的带子，透过清澈的河水可以看见河底的沙石，经过河水冲刷的石头有各种颜色和花纹，来游玩底人都要拣几个回去作纪念呢!
3、我的家乡在黑龙江省绥化市一个地处偏僻的小村庄。
那里没有城市的喧哗，但我在那里感受到了大自然最原汁原味的韵律。
那朴实无华的乡亲的谈笑声，空中飞翔的鸟儿的鸣叫声，那门前小河的流水声，树上草间的虫鸣声……这不都是家乡的音符吗?
我不禁感叹，倾听家乡的音乐是一种多么令人陶醉的事情啊!
4、我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。
黄河铁桥像一道彩虹横跨黄河两岸，景色迷人的四十里黄河风情线为人们提供了旅游休闲的好去处。
.
5、由于长寿经济大发展，我们这里的田地渐渐减少，取而代之的是鳞次接比的厂房，一座座美丽的厂房就像一座座美丽的大花园，厂房四周那一块块绿油油的草坪象一块块绿色的地毯，花坛里的花儿争奇斗艳、吐露芬芳。
晏家可谓是旧貌换新颜!
晏家人民真是有着敢叫日月换新天的壮志豪情呀!
6、在离我家屋后不远有一条清澈的小河。
碧绿的河面在金色阳光的照射下，显得波光粼粼。
小河两旁绿树成荫，树影婆娑，那些花花草草随风摇曳，令人赏心悦目，恋恋不舍。
小河里成群的小白鹅排成一列，欢快地游来游去。
岸边三三两两的人们一边洗衣服一边聊天;夏天伙伴们在水边嬉戏，打水仗。
小河就是我们快乐的天堂。
【描写家乡变化的句子】
1、兰州的发展很快，过去平房多，马路少，交通工具只有羊皮筏子、马车，人们穿的衣服颜色也非常单调……现在街道两旁有了挺拔多姿的高楼大厦，宽阔平坦的马路上汽车川流不息，车水马龙。
火车跑得更快更远，给人们带来了方便。
大多数人家用上了电灯、电视、洗衣机、电话，有些人家还有电脑、空调，人们的生活水平提高了，人们穿的衣服五光十色，美丽极了。
2、兰州风景很美。
有风景优美的白塔山，有原始森林气息很浓的兴隆山，有与白塔山齐名的五泉山，还有历史悠久的黄河铁桥，它像一条巨龙坐落在黄河两岸，还有现在建造的金碧辉煌、灯火通明的黄河风情线，那又是一个令人置身在欢闹之中的人间仙境。
3、绿城——郑州!
在这座美丽的城市里，真善美，像一个个小精灵，穿梭在城市的各个角落;真善美，像一轮火热的太阳，照耀在城市的各个角落;真善美，像一道美丽的彩虹，带着美丽的光辉从城市横跨过去，留给人们的，是一阵的温暖的阳光……真善美，又是一道美丽的风景线，只要你细心观察，就一定会发现真善美的存在!
4、每当夜幕降临，衢州就成了灯的海洋，光的世界，奔流不息的汽车，灯光闪烁，有红的，黄的，白的，真像一个瑰丽无比的大花坛。
5、农村的变化也是不可小瞧的。
看，以前那些破旧的茅草屋都不见了，变成了现在宽敞明亮的砖瓦房。
以前的泥泞小路也不见了，变成了一条条四通八达的柏油马路。
以前的人们上学，都要到很远的地方，现在，每个村庄都有幼儿园和学校，解决了孩子的读书问题。
变化最大的是人们种植农作物都用上了机械化，有播种机、收割机、脱粒机等，人们还学会了绿色温室大棚，节能灌溉、无土栽培等新技术，使人们又省时又省力。
3多小学生四年级手抄报的样子，可以做参详。
而且办小学生四年级手抄报并不难。
下面是怎样办小学生四年级手抄报的步骤：
怎样进行小学生四年级手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤;二、报头、插图与尾花的表现;三、抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
小学生四年级手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：
版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好小学生四年级手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期小学生四年级手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置;
（2）通读所或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）;
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼;_关于水的手抄报小学四年级。
（4）排版还须注意：
字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映小学生四年级手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映小学生四年级手抄报的主题，起“一目了然”之效;
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白;
（3）其位置有几种设计方案：
一是排版设计为两个版面的，应放在右上部;二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。
设计题头要注意以题目文字为主，字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。
总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。
插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是小学生四年级手抄报中不可少的。
有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。
下面带給大家的是小学生四年级关于读书的手抄报:
书籍是打开智慧之门的钥匙，书籍是人类前进的阶梯，读书，则是人们生活中最大的享受。
书，让我享受到了生活。
一句名言说：
书中处有黄金屋。
的确，书中有许多我们渴求得到的知识的宝藏，它们比任何东西都要宝贵，即使是黄金。
小时候，我尤其敬重我的爸爸，因为他总是什么都知道，什么也难不倒他，在我心目中，他就像个博古通今的神仙一样。
一天，我禁不住问爸爸：
“爸爸，你怎么那么聪明呀?
怎么什么都知道，你是不是会法术呀?
”爸爸笑笑说：
“我怎么可能会什么法术啊，但是爸爸有一个秘决?
?
书。
”书?
什么是书，那有什么神奇的?
在爸爸的指导下，我开始拿起书本。
哇!
我大吃一惊，原来这里有这么东西!
以前我问过爸爸的问题，这里面怎么全都有?
真___。
哦，我恍然大悟?
?
“爸爸，原来这就是你的‘法术’啊!
”
从此，我喜欢上了书，我和他成了好朋友。
每次读书，都让我有一种身临其境的感觉，眼前总会浮现出一些有形有色的画面，我看得津津有味，比看动画片还有趣。
在书中，我曾经跟着福格先生去环游世界;跟福尔摩斯一起去解决疑案，探索事情的真相;和鲁滨逊一起去探索世界，在海上漂流，自力更生……渐渐地，我迷上了读书。
每到星期天都要去书店借书看，晚上，我总是手不释卷到深夜，这已成了我的生物钟，成了我生命中的一部分，现在晚上如果没有书看，我就不能安睡，好像失眠一样。
由此，妈妈总是说我是个“小书迷”。
读书，你可真让我着了迷!
小学生四年级关于读书的一
小学生四年级关于读书的手抄报图片二
在今个学期，我们班搞了一个“我读书，我快乐”的活动。
这个活动是想让喜欢读书的人继续发展下去，让平时不喜欢读书的人爱上读书。
书是一个宝箱，里面有着丰富的学识，有着育儿的道理……这次活动主要是讲读书。
活动开始了，大家纷纷高兴地坐到座位上，等着老师来。
老师来了，活动开始!
老师先请一些同学出来，这些同学必须根据老师提出的课文来读，读完文来读，读完后就讲一讲其中的乐趣。
同学们都读完了一课书，把体会讲了出来，有的说：
“这一课让我感动。
”有的说：
“这一课很让人觉得惭愧。
”还有说：
“这一课作者用了许多的修辞手法，让语句很生动。
”老师都表扬了他们，下面的活动，是请几位同学出来讲台讲讲读书时的心情和乐趣，收获了什么。
几位同学讲得好精彩，有的说：
“读书是一种快乐，读了书就有知识，我收获了许多生字、词、句。
”有的说：
“读书就像是生活在知识的世界里，让我收获了知识。
”还有的说：
“读书可以长进知识，长大了就有许多知识了，我收获的也是知识!
”这几位同学讲得真好，犹如八仙过海?
?
各显神通。
成长是看到妈妈的白发时的心疼和感恩;还有，成长是每个清晨对太阳的问候、每个夜晚在灯下的沉思……这就是——属于我的成长啊!
面带給大家的小学四年级关于成长的手抄报
1770年12月16日，德国莱茵河畔的一座小城波恩，同往日一样开始了它一天的生活：
选侯（有资格被选为德国皇帝的侯爵）的宫邸里乐团在举行演奏会;剧院里、贵族的沙龙里回荡着歌声;这是一座音乐空气十分浓重的城市。
下层社会的人们，在圣诞节前夕，则各自为着生计奔波劳碌着。
就在这一天，城里一位姓贝多芬的宫廷歌手家里，一个男孩子降生了。
孩子很健壮，放开嗓门哭叫，似乎在向人间宣告他的到来。
孩子的出生给一家人带来了喜悦，孩子的祖父路德维希慈祥的脸上挂满了笑容。
他高兴地对儿子约翰说：
“这孩子就用我的名字，叫路德维希吧。
”为孙子起名的老祖父肯定没有想到路德维希·凡·贝多芬这个名字，居然会征服，征服世界，列入了世界大音乐家的行列，成为世界文化名人。
关于成长的手抄报图片
贝多芬的祖父原为比利时人（也有为荷兰人的一种说法），20岁时来到波恩，此后就定居下来。
他做过宫廷乐团的歌手，晚年当了乐团的乐长。
为人豪爽，有个性，他算是贝多芬家族中出色的人物。
贝多芬的父亲约翰也在宫廷乐团里当歌手，是个平庸之辈，喜欢喝酒，每次喝醉回来便对妻子叫骂不休，弄得家里缺少和谐的气氛。
贝多芬的母亲据说是出身名门，死了丈夫再嫁给约翰的。
每天在贫穷与丈夫的折磨下，默默地操持家务，是个温和善良而又能干的女人。
毕竟是个音乐世家，也许是还有些遗传基因，刚刚呀呀学语的贝多芬就喜欢听琴。
每当老祖父弹奏钢琴，他不哭也不闹，全神贯注地听，成了老路德维希的小“知音”。
好景不长，贝多芬刚刚过完3岁的生日，他的祖父因病逝世了，时为1773年12月24日。
小贝多芬还不大懂得死是怎么回事，但他知道慈祥的老祖父再也不能给他买吃的，给他弹琴，象往日那样疼爱他了。
直到以后许多年，他提起祖父还是充满了崇敬，身边始终保留着他的一张照片。
祖父死后，一家人的生活仅靠约翰那点菲薄的薪金，尽管贝多芬的母亲拼命节省，巧妇难为无米之炊，日子越来越不好过了。
约翰也是一个不争气的家伙，30多岁的人，没有本事却能喝酒，越穷越喝，越喝越穷。
有时他也想改变一下家庭经济的窘困，除了当宫廷乐师之外，去兼任家庭音乐教师来贴补家用。
因为他的任性与酗酒，主顾们往往不敢用他。
关于成长的手抄报图片
贝多芬4岁那年，一天他父亲把他叫到身边，以少有的温和的声调对他说：
“你今年4岁了，莫扎特象你这个年龄时就能弹小步舞曲，5岁开始作曲，今年才18岁已成为名音乐家，到处开演奏会，能赚很多很多的钱。
”
贝多芬怯生生地听着，一动也不敢动，他还不能完全理解父亲的话，但父亲的态度很和善，已经使他很满足了。
约翰有他的想法，他自己对前途失去了信心，把赌注押在孩子身上，想让贝多芬成为第二个莫扎特。
他培养出一个神童到处演奏，钱就会源源而来。
他把贝多芬当成了“摇钱树”。
从此贝多芬被关在屋子里，学习钢琴和提琴的弹奏。
约翰充当儿子的教师。
他脾气暴躁又过于急于求成，每天规定的功课多得小贝多芬不能胜任，稍不如意则打骂呵责。
贝多芬人坐在琴凳上，心早就跑到外面同小朋友一起玩皮球、捉迷藏去了。
他恨父亲，也恨这架老式钢琴，多羡慕街上那些又跑又叫的小伙伴们啊。
有一天小贝多芬趁父亲不在家，央求妈妈说：
“妈妈，让我出去玩一会儿吧。
就一小会儿，回来就练琴。
”妈妈是最能理解孩子的，她也不满意丈夫的教育方法，就叮嘱小贝多芬：
“去玩一会儿吧，千万别让爸爸知道了。
”
“知道了，妈妈。
”小贝多芬飞也似地跑了出去，象只出笼的小鸟一样。
谁知他刚到街上就被喝得醉醺醺的父亲发现了，约翰大发脾气，揪着耳朵把他捉了回来。
小贝多芬吓坏了，求助地望着妈妈。
妈妈鼓足了勇气劝丈夫说：
“约翰，孩子还小啊，才4岁……”“你懂什么!
我是音乐家，我要怎么做，就得怎么做。
”约翰既固执又蛮横。
小贝多芬被迫又坐在钢琴前，眼泪一滴滴洒落在琴键上。
邻居们也看不下去，有时也当面劝约翰别这样对待孩子。
他听也不听。
一次半夜喝醉了回来，竟从床上把贝多芬喊起来练琴。
这种残酷的练琴，没有使贝多芬对音乐产生反感，形成心理上的障碍，实属幸运，这也许是贝多芬的个性独特之处。
贝多芬8岁那年，约翰认为儿子可以为他赚钱了。
他在科隆音乐学校大厅，搞了一场钢琴演奏会，标价每人1块金币。
为了增加票房价值，调动听众的好奇心理，他故意在广告上把贝多芬说成6岁，以达到神童演奏的效果，1778年3月26日的科隆报纸上赫然刊登着“6岁儿童音乐演奏会”的消息。
这次演奏还算成功，从此他不断地带着贝多芬四处旅行演出。
贝多芬上了小学之后，稍稍摆脱了父亲的控制，在学校里他才有点自由的时间。
童年的日子是值得留恋的，可是贝多芬的童年没有伙伴，没有童年的欢乐。
他是孤独的。
他时常偷偷地站在小阁楼的窗前，望着街上的行人，小朋友们在追逐戏嬉，小贝多芬多想跟他们一样无拘无束地玩啊，跳啊。
环境使他过早地成熟。
一个10岁的孩子，坐在莱茵河边，对着缓缓北去的河水，想着、想着……在沉思中他忘了一切，精神恍惚。
长大以后，这种沉思竟成了习惯。
一生中他能够忍耐着寂寞、孤独，也许是在童年的性格中奠定了基础。
没有孩子的天真，没有他撒娇弄乖的家庭条件，他只有从音乐里去寻求安慰。
他爱莱茵河岸边的绿野、树上的鸟鸣、远处教堂的钟声，这些都能使他忘掉忧愁，得到慈父般的抚爱。
莱茵河庄严地流着，它给了贝多芬以音乐的天赋，也给了他少年时代的贫困和孤独……
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