幼儿园中班社会活动优秀设计漂亮的蝴蝶花.docx

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幼儿园中班社会活动优秀设计漂亮的蝴蝶花

幼儿园中班社会活动优秀设计：

漂亮的蝴蝶花

　　幼儿园中班社会活动设计：

漂亮的蝴蝶花（中大班异龄互动）

　　活动目标

　　1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

　　2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。

　　3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。

　　活动准备

　　彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。

　　活动过程

　　1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣

（1）今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?

（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。

　　（3）请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。

　　（4）带着你的朋友，找张椅子坐下。

　　2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察

（1）今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?

（2）这种花的名字你们知道吗?

为什么叫蝴蝶花?

你们喜欢蝴蝶花吗?

　　（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?

让我们一起来表演。

　　3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花

（1）谈话激趣：

蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

你能用它们变成蝴蝶花吗?

谁会变?

（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的?

（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变?

　　（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小朋友会吗?

你们想做吗?

那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。

　　（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导（放轻音乐）。

　　教师提要求：

①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。

②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。

③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。

　　（5）中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。

　　4．合作装饰蝴蝶花花园

（1）教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：

蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗?

（2）提出制作要求：

两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。

　　（3）幼儿共同制作蝴蝶花（不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子）。

　　5．师生一起欣赏蝴蝶花

　　附：

系鞋带歌

　　两个好朋友呀，

　　见面握握手呀，

　　翻个大跟头呀，

　　继续向前走呀。

（系出第一个结）

　　一只小白兔呀，

　　耳朵碰耳朵呀，

　　钻个小山洞呀，

　　变成蝴蝶花呀。

（系出第二个结）

　　幼儿园中班社会活动设计：

漂亮的蝴蝶花（中大班异龄互动）

　　活动目标

　　1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

　　2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。

　　3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。

　　活动准备

　　彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。

　　活动过程

　　1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣

（1）今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?

（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。

　　（3）请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。

　　（4）带着你的朋友，找张椅子坐下。

　　2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察

（1）今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?

（2）这种花的名字你们知道吗?

为什么叫蝴蝶花?

你们喜欢蝴蝶花吗?

　　（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?

让我们一起来表演。

　　3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花

（1）谈话激趣：

蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

你能用它们变成蝴蝶花吗?

谁会变?

（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的?

（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变?

　　（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小朋友会吗?

你们想做吗?

那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。

　　（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导（放轻音乐）。

　　教师提要求：

①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。

②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。

③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。

　　（5）中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。

　　4．合作装饰蝴蝶花花园

（1）教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：

蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗?

（2）提出制作要求：

两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。

　　（3）幼儿共同制作蝴蝶花（不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子）。

　　5．师生一起欣赏蝴蝶花

　　附：

系鞋带歌

　　两个好朋友呀，

　　见面握握手呀，

　　翻个大跟头呀，

　　继续向前走呀。

（系出第一个结）

　　一只小白兔呀，

　　耳朵碰耳朵呀，

　　钻个小山洞呀，

　　变成蝴蝶花呀。

（系出第二个结）

　　幼儿园中班社会活动设计：

漂亮的蝴蝶花（中大班异龄互动）

　　活动目标

　　1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

　　2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。

　　3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。

　　活动准备

　　彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。

　　活动过程

　　1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣

（1）今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?

（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。

　　（3）请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。

　　（4）带着你的朋友，找张椅子坐下。

　　2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察

（1）今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?

（2）这种花的名字你们知道吗?

为什么叫蝴蝶花?

你们喜欢蝴蝶花吗?

　　（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?

让我们一起来表演。

　　3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花

（1）谈话激趣：

蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

你能用它们变成蝴蝶花吗?

谁会变?

（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的?

（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变?

　　（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小朋友会吗?

你们想做吗?

那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。

　　（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导（放轻音乐）。

　　教师提要求：

①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。

②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。

③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。

　　（5）中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。

　　4．合作装饰蝴蝶花花园

（1）教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：

蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗?

（2）提出制作要求：

两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。

　　（3）幼儿共同制作蝴蝶花（不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子）。

　　5．师生一起欣赏蝴蝶花

　　附：

系鞋带歌

　　两个好朋友呀，

　　见面握握手呀，

　　翻个大跟头呀，

　　继续向前走呀。

（系出第一个结）

　　一只小白兔呀，

　　耳朵碰耳朵呀，

　　钻个小山洞呀，

　　变成蝴蝶花呀。

（系出第二个结）