图书管理员优秀事迹材料.docx

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图书管理员优秀事迹材料

图书管理员优秀事迹材料

我是图书馆文献建设部一名普通的编目工作人员，多年来在平凡的工作岗位中一直严格要求自己，认真履行岗位职责，工作积极主动，不分份内份外，顾全大局，服从需要，把每项工作都看作是锻炼自己的机会，在领导和同事们的关心帮助和支持下，出色地完成了本职工作和领导交办的各项任务。

1.思想和学习方面：

认真学习领会___系列讲话精神，坚持科学发展观，坚持理论联系实际。

今年，馆里举办了多场讲座，让我受益匪浅。

通过这些讲座，我了解了本行业动态（范本），学到了不少新的理论，活跃了思想、开阔了眼界，也促使我对图书馆工作进行了深入的思考：

在工作中要勤动脑，勤思考，用新的理论知识指导工作。

同时，我还制定了详细的学习计划，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，时刻提醒自己加强学习。

。

爱岗敬业，钻研业务。

积级参加学校和馆里___的各项活动，遵守馆里的各项规章制度。

编目工作是文献资源进入图书馆流通的第一道关口，是图书馆开展其他业务工作的基础。

图书编目是一项科学严谨而又十分细致的工作，工作质量直接影响图书馆的服务水平。

编目人员要有高度的责任感和事业心，才能确保图书编目数据的科学、规范、完整、准确，为广大师生查询、检索、阅读做好基本保障，提升图书馆信息服务水平。

编目数据的完备会为读者提供较多的检索途径。

结合我馆"以人为本，服务至诚"的要求，在编目给索书号必须结合馆藏分类体系，尽量实现图书按类集中排架的目的，使读者在书库浏览时可以"触类旁通"，方便读者查找到相关类目的图书，平时还要及时更新既有馆藏的编目数据，处理数据不规范的图书，保障读者的借阅需求。

___年图书馆使用自主借还系统后，所有到馆新书都要经过转换系统，这项艰巨繁重的任务落在了我们采编部。

在重任面前，我和男同志一起拆包、搬运图书，然后一本一本地转换数据，转换过程中遇到问题，从不积压，及时处理，认真完整地把图书交给下一个流通环节。

保证了自主借还系统的良好运行。

采编部的工作虽然不直接面对读者，但同样存在服务质量的问题，我一直严格要求自己，在工作中做到没有怨言，想工作所想，急工作所急。

在现有工作的基础上，根据学校的精神，图书馆为解决我馆图书馆藏量不足的问题，学校决定教师用科研经费所购图书全部要经图书馆进行点验、编目，数据录入汇文系统。

由于面对的是全校老师，工作零散繁重。

我们要根据老师们填写的"购书清单"逐条验收进数据库，有时老师们购买的图书验收时calis系统中没有数据，需要我们认真在各个数据库中寻找该书的信息，必须做到逐条认真点验，所开据的点验单随验随录从不积压。

有的老师抱着一大摞图书气喘吁吁地来点验图书，难免带有情绪，每当这时我总是耐心地解释学校的政策，认真填好点验单，积极帮助老师搬运图书。

当看到老师满意地离开后，也感觉到了自己工作的价值。

通过自己的努力，在工作时多说一句客气话，多一些笑容，多一些理解，让老师和同学们感受到温暖，愉快地走完每一个工作程序，这不正是服务的本质吗。

在全年点验图书的过程中，有时候会遇到该下班了，可老师却带着几

十本图书来点验的情况。

为了不让老师带着厚重的图书再跑一趟，每到这时我总是打开办公室门，认真地给老师们把点验单开好交给老师。

看着老师们那感激的眼神，感觉自己晚回一会儿家，晚吃一会儿饭算得了什么呢。

在工作中，我顾全大局，服从需要，把每种工作都看作是锻炼自己、服务读者的机会。

每年___月份图书馆都要收购毕业学生的学习课本，这些课本通常都很脏很破，有时感觉真有点像收旧书的。

书的数量也不同，有的一两本，有的一两车，但无论多少，我们都要一本本地过，一遍一遍地数，一摞一摞地摆好，直到和学生的书本数目相符，把钱一分不少地交入学生手中，登记入册，这一项工作才算完成。

这种工作由于时间紧，任务重，有的学生每天不到上班时间就已经拿着厚厚地课本在排队等候了，到下班时间了，同学们还在一车一车地拉书，为了不让学生们失望，我们加班加点、认认真真、不怕脏不怕累地做好了馆里交办的这项工作。

编目工作每天需要长时间盯在电脑前，逐条认真核对数据，工作量大，这几年自己的视力在不断下降，但我从不懈怠、不抱怨，工作认真负责，不出差错，几年如一日，编目中文图书___余种___余册，西文图书___余种___余册，合并marc数___余条，验收图书___种，收购学生教材___种。

在生活中，我作风踏实，乐观向上，待人真诚，与人为善，积极主动帮助他人。

编目工作是一项平凡的工作，也是我为之骄傲的一项工作，虽然没有什么惊天动地的大事，但我多年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业。

文献建设部是一个团结、和谐、温暖、积极向上的___，我深爱着这个___。

今后在这个和谐、温馨的___中我要更加努力学习，提升自我，享受工作带给我的快乐。

第二篇：

图书管理员事迹图书管理员事迹

moumou，女，小学高级教师。

___年参加工作。

___年－___年脱产进修汉语言文学取得本科学历。

___年在村级学校支教一年。

十五年来，她抱着扎根石径乡，服务石径乡的态度，___四射。

以饱满的精神迎接工作的挑战，以最佳的精神状态去发挥自己的才能。

在教育一线工作取得了可喜的成绩。

她所担任的学科教学，在每次统考中总是首屈一指。

赢得了广大师生的尊敬和爱戴，是石径乡老百姓最放心教师，满意教师。

在这些年的工作中她所辅导的学生多次或得市级，县级奖项。

她个人也多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号。

一、知难而上，勇于担当。

欧老师接任图书管理员一职，是于___年的下半学期，而___年又正是我县迎接两室验收的关键时期。

作为一间中心完小，验收的成败其作用和影响就不言而喻。

原来我校的图书工作一直是由一位老年教师担任，现又要面临退休。

对于图书室的原始资料很少，基础工作比较薄弱，图书资源缺乏，学生读书氛围不浓厚这一现状.我们拿什么来验收。

怎样来迎接验收。

谁来担当此任。

一个个棘手的问题层出不穷，真让各位领导焦额烂脑。

面对这危难之际多事之秋。

欧老师主动请缨，并信誓旦旦地说：

“把这任务安排给我吧。

我喜爱书，我一定会管好，并把它用好，绝对不会给你们丢脸。

”二、勤学苦练，披荆斩棘。

开学伊始，欧老师就积极地投入工作。

对于图书管理知识一窍不通的欧老师开始邀请我们一起观看图书室，本想听听我们的意见，帮她出谋划策，没想到我们走进去看看书柜里的书毫无规律的摆放着，好些书签也模糊不清，有好些书破破烂烂。

我们也一筹莫展，也感觉任务艰巨，只谈一些个人的意见，并没有更好的建议，只是鼓励她搞好工作。

从这以后欧老师一到校就砖进图书室按着自己的方式，凭着自己的设想，修补坏书，剔除旧书，标明书签，按类摆放上架，根据进书册子清查遗失图书并造成册子。

给图书登记造册，做好每一笔账目。

建立图书资料分类档案。

这些工作看似简单，但对于她来说却是纷繁复杂的，她在工作中走了很多弯路，做了许多无用功。

她觉得没有丰富的管理理论知识和良好的职业道德是无法真正将这份工作干好，于是她始终坚持对职业道德的培养和业务理论知识的学习。

她认真学习了《中国图书馆馆员职业道德准则》，并严格按照“准则”规范和要求自己，学习反复研学了《中图法》、《目录学》等管理知识，和理论知识，并将理论知识应用到实际工作中去，管理技能得以不断提高，不到两月的时间，图书室的标准化管理工作很快步上了正轨。

三、爱岗敬业，不辞辛劳。

为了确保评估工作的开展，县教育局又给我校配备了五千多册新书。

看着这么多新书，欧老师压抑不住心中的喜悦之情，她并没有感觉到又有更大更艰巨的任务在等着她。

面对堆积如山，摆放紊乱的图书，欧老师这时才算真正地把自己平时学的理论知识应用于实践之中。

只见她沉着冷静地进行整理，清理，对新书进行分类，整理，贴上标签，上好架。

当然这些工作需要付出大量的劳动，她还担任了毕业班的语文教学工作，除了教学时间，她几乎都呆在图书室里，十多年来她还破天荒地的长了冻疮。

除了这些以外很多工作都是利用周

六、日以及假期里进行的，工作中不辞辛劳，精诚团结，她的办公室晚上经常是灯火通明，由于长期加班没有时间照顾孩子，孩子学习成绩都极大下降，自己从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，一天忙得腰酸背痛，在此毫无怨言。

她说。

“图书管理是一种途径，图书借阅从中获取知识才是目的，让更多的学生热爱读书，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质。

”她是这样说的也是这样做的。

四、因地制宜，创建特色。

为了营造浓郁的读书氛围，欧老师建议我校把开展读书活动列为我校的校园文化建设的一部分，通过真实的读书活动让每一位学生以书为伴，养成良好的读书习惯。

我校有十个班级，有四百多学生，实行全天开放，除了上课的时间欧老师都呆在图书室里，以让更多的时间让孩子们借阅图书。

甚至在中午休息的时间每班都安排了一些喜欢读书的孩子在阅览室看书，她建议学生用心读书，并进行阅读方式的指导，下发印制好的读书记录表，做好阅读笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到记录卡上，到期末进行汇总评比。

她还积极协助语文教师开展各种各样的读书活动，最近我校还兴起了读书汇报展示活动，如“一人条新闻”、“一天一个故事”、“一天一个道理”等等交流展示活动提高了学生的阅读兴趣，让学生不自觉地参与图书借阅活动中来。

很多学生自己做了很多的如优美片段摘记，读书笔记，阅读心得，取得的效果非常好。

欧老师最喜欢用教育家的经验来践行自己的行动。

孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

苏霍姆林斯基说过：

“让孩子变得聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。

”的确，在众多的活动中让我校不少学生写出了有思想，有文采的读后感。

五、一如既往，再接再厉。

图书管理工作在很多认的眼里是枯燥乏味的，但我爱这份工作。

在这里和学生一起相遇相知，畅游知识的海洋，这是一种享受，这是一种乐趣，让每一个孩子在书籍的世界里，有自己的生活。

让每一本书的价值能在学生的阅读中物尽其用。

这就是我从事这一职业的价值追求。

这一职业平凡、具体、琐碎的看似简单和容易，而要把认为简单的事情年复一年地做好，就是不简单。

第三篇。

图书管理员先进事迹作为一名图书管理员，我始终抱着对学校、老师、学生高度负责任的态度抓好图书室管理工作，尽力为学生创设出一个良好的读书环境和读书气氛。

我在工作中，改革创新，主动出击，使图书室工作更上一层楼，得到了学校领导的肯定。

具体表现在——

一、积极参加各种政治理论学习和业务学习，旨在“___”。

努力学习以提高自身思想政治素质为目标，坚定正确的政治方向，为做好本职工作打下了良好的基础。

业务方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

图书管理员是文化和知识的传播者和___，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。

二、加强图书管理，加班加点对新购进图书、及损坏图书进行了全面的整理、筛选、统计、修补。

由于全校的师生人数较多，图书室借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了确保评估目标，我就深入学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。

在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序。

在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用周

六、日及假期里进行的.在工作中不辞辛劳，精诚团结，无论是白天还是晚上加班，从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，很好的完成了图书管理工作。

各种账目齐全，书帐基本相符。

购进新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

三、充分发挥图书室的主阵地作用

本学期全校有___个班级，四百多名学生。

图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4：

30——5：

00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员们的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

积极协助语文老师认真上好学生的阅读课。

一、二年级每周开设一节的阅读课，

三、

四、五六年级每周开设两节的阅读课。

上课地点在阅览室。

在阅读课里主要让学生阅读古今中外的名著以及报刊杂志上的时政百科知识等内容。

同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想、有文采的读后感。

--___西省灰埠中学___网站2h&|-gi5t[___]^

现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。

因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。

为切实落实教师读书活动，结合工作实际，制定全校性教师读书计划。

支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的读书小组等学习型___，不断交流___读书经验，促进教师自我发展。

各年级还根据实际情况，___教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

四、抓好班级图书管理员、班级图书管理志愿者工作，建立了一支学生管理员队伍。

对学生管理员进行系统的培训，参与图书室各项管理工作，特别是开架借阅管理工作，利用学生管理学生，起到事半功倍的作用；利用学生加强巡查工作，及时整理乱架图书；帮助管理员做好借、还书工作，使管理员有更多的人手加强对学生进行管理，对违规乱纪的学生进行及时的处理，做好咨询服务等工作；学生管理员在特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。

班上可以起到图书义宣传员的作用。

图书管理志愿者负责搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐.我在五六年级里，采用报名和推荐相结合的办法，每班产生___名图书管理志愿者，并定期对志愿者进行奉献精神和服务意识的培养。

志愿者的主要任务是协助管理员打扫、保持环境卫生，协助做好图书登记造册，确保账、卡、物一致。

有时办好黑板报，做好新书介绍工作。

志愿者享受老师同等借书待遇，学校每学年奖励___名优秀志愿者，颁发奖状。

五、开展丰富多采的读书活动，发挥优秀图书的教育作用。

达到“开卷有益”；让学生能够做到根据不同的阅读目的和阅读需求选择不同的图书，从而提高学生的阅读能力和阅读品位，克服了阅读目的的盲目性、阅读书目的片面性、阅读过程的随意性，增强阅读效果。

例如，___开展“寻找书中的榜样”读书活动，提倡“读英雄事迹，做时代的好少年；读科学家传记，做刻苦学习的好学生；读革___领袖业绩，做革___接班人”使学生从读书中明理，在读书中懂得如何做人。

开展丰富多采的读书活动，发挥优秀图书的教育作用，是中小学素质教育工作的重要内容。

读书活动的开展能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核，开展读书活动是图书的常规工作，如何开展活动、活动内容、形式、教育效应是值得研究的。

开展读书活动要求学生将自身的成材与需求结合起来，从而引导学生多读书、读好书，兴起勤奋学习之风，提高科学文化素质。

我们要针对学生提出的各种问题收集各种专题信息，建立索引，我们应让在学生阅读中学会使用，不断增强索引意识，提高阅读效率。

促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。

回顾一年来的工作，既感欣慰又感不足。

欣慰的是在本校领导正确领导下，图书管理工作不断向前迈进，不断发生着新的变化。

不足的是工作的创新意识有待进一步加强，对图书管理业务知识的钻研还需努力。

在今后的工作中不断努力，扎扎实实为学生搞好服务，为学校的建设的贡献自己的力量。

全面配合推行素质教育，迎接新的挑战。

第四篇：

图书管理员先进事迹平凡工作岗位，实现人生价值何建芳，男，县图书馆一名普通的图书管理员。

他是一个有着___多年工龄的图书馆工作人。

这些年来他始终坚守着一个信念：

那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对读者周到细心、热情礼貌；对社会真诚奉献、不计名利。

正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责。

大家都知道，图书馆工作人员以女性居多，典型的“阴盛阳衰”，遇到重活累活，他总是一马当先。

如：

从___年到___年底，全县___个村的“农家书屋”建设中，___多乘书柜，有一大半是他扛的，一车书柜___多乘，他每次都是挥汗如雨、一声不吭，每家“农家书屋”配送的图书___多包，___个村，___多包书，从打包到配送，几乎没少过他。

在单位，他热爱本职工作，团结同事，总是提前上班，推迟下班，他工作的阅览室总是___，他还将他家养的名贵花草拿到阅览室美化借阅环境，寒来暑往，只要是他上班时间，他总是第一个到单位，打扫单位院子，每逢下雪天，他总是提前到馆铲雪，遇到下雨天，他总是楼上楼下检查水管、楼顶是否有不安全因素，如已经下班，他也会赶回单位检查门窗是否关好，下水道是否畅通。

在城管会战中，分到单位的___多米的清扫路段，无论太阳多么毒辣，他是每次都少不了他，却从没叫苦叫累。

他主动利用业余时间清扫多年未清扫的楼顶死角，并将十二拖车的垃圾运走，单位给他发补助，他却坚决不要。

淡泊名利、甘于奉献、不图名利，只有在工作中尽自己的努力做事，心里才会踏实。

不善言辞的何建芳同志是这样想的，也是这样做的。

“道虽通不行不至，事虽小不为不成”，何建芳同志，一个普普通通的文化工作者，既没有多高的文化，又没有超人的智慧，但他以吃苦耐劳的干劲和默默奉献的精神，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。

第五篇：

图书管理员先进事迹图书管理员先进事迹

作为一名图书管理员，我始终抱着对学校、老师、学生高度负责任的态度抓好图书室管理工作，尽力为学生创设出一个良好的读书环境和读书气氛。

我在工作中，改革创新，主动出击，使图书室工作更上一层楼，得到了学校领导的肯定。

具体表现在——

一、积极参加各种政治理论学习和业务学习，旨在“___”。

努力学习以提高自身思想政治素质为目标，坚定正确的政治方向，为做好本职工作打下了良好的基础。

业务方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

图书管理员是文化和知识的传播者和___，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。

二、加强图书管理，加班加点对新购进图书、及损坏图书进行了全面的整理、筛选、统计、修补。

由于全校的师生人数较多，图书室借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了确保评估目标，我就深入学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。

在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序。

在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用周

六、日及假期里进行的.在工作中不辞辛劳，精诚团结，无论是白天还是晚上加班，从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，很好的完成了图书管理工作。

各种账目齐全，书帐基本相符。

购进新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

三、充分发挥图书室的主阵地作用本学期全校有___个班级，四百多名学生。

图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4：

30——5：

00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员们的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

积极协助语文老师认真上好学生的阅读课。

一、二年级每周开设一节的阅读课，

三、

四、五六年级每周开设两节的阅读课。

上课地点在阅览室。

在阅读课里主要让学生阅读古今中外的名著以及报刊杂志上的时政百科知识等内容。

同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想、有文采的读后感。

--___西省灰埠中学___网站2h&|-gi5t[___]^现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。

因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。

为切实落实教师读书活动，结合工作实际，制定全校性教师读书计划。

支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的读书小组等学习型___，不断交流___读书经验，促进教师自我发展。

各年级还根据实际情况，___教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。

四、抓好班级图书管理员、班级图书管理志愿者工作，建立了一支学生管理员队伍。