电大教学工作总结.docx
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电大教学工作总结
电大教学工作总结
篇一：
电大工作站老师教学工作总结电大工作站老师教学工作总结
忙忙碌碌中一个学期又过去了，回顾一学期的工作，想
说的真是太多太多.教师这一职业是非常辛苦的，而作为电大的教师，要付出比其它学校教师更多的汗水.电大事务多，职工少，可以说，每位职工工作的好坏直接关系到整个学校的发展.
现就自己本学期的工作作一小结。
一、教学方面
为了上好一节课，课前我都做了认真细致的备课工作，
备课时认真钻研教材，教参，学习好大纲，虚心向其它老师学习，请教
.力求吃透教材，找准重点，难点.另外，我还上查找资料，
集中别人的优点确定自己的教学思路.为了学生能更
直观地感受所学的知识内容，我积极查找资料，
制作课件。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.上课
时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练.运用多种
教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性
和创造性思维，使学生有举一反三的能力.上机期间，注意对
学生进行耐心细致的辅导，课后及时做课后记，
找出不足。
根据教学大纲的要求，我把每天的作业经过精心地挑选
适当地留一些有利于学生能力发展的，发挥主动性和创造性
的作业。
二、电教工作
作为电教员，对开放教育学员进行现代学习技术培训和
指导依然是工作之重点，开放教育的特点决定学员要掌握现
代学习技术，两天的培训要教会学员如使用电脑，如何注册电大在线
，如何申请电子邮箱和收发电子邮件.另外，作为电教员，
对学员平进上机的指导，学员的计算机水平各异，总会出现一些问题，只要学员有问题，我都会及时帮他们解决，以
保证他们能充分利用络进行学习.为了照顾农村学员，在上
课期间中午
机房对学员开放作为电教员，我还负责机房的管理工作
包括机房的卫生，设备的维护，计算机故障的维修，为了满足
计算机职称培训的需求，我还对三号机房所有计算机进行一次彻底的维护，从而确保了培训正常进行。
三、辅导员工作
按学校分工，我担任了会计学专业几个年级的辅导员，
会计学专业的学员不多，虽然人少，所做的工作却是一个都
不能少。
首先，开学时做好新学员的证件发放，学习技术培训的动员，电大学习形式的介绍以及教材的发放工作
，通知新学
员按时参加学校组织的入学学习技术培训，并做好了入学指
南考试成绩的上报.对于老生，完成老生的缴费注册，课程报考，完成学期初的各项准备工作。
其次，做好面授学生出勤的考核工作，做好教师与学员
之间的联系，通知学员按时参加相应课程的面授辅导，减少
自学的盲目性，面授课到课率低的问题一直不能得到解决，原因几点
：
1,学员认识不到位，没能意识到面授课重要性；2,
不能很好处理工作与学习上的时间冲突：
3,抽不开身到校
学习；4,部分学员缺乏学习主动性。
尽管如此，仍能有部分
学员能够克服困难，坚持到校学习.对此，我做了大量的动员工作，告诉他们面授课对自学的帮助，形考成绩的重要性，到课面授与形考之间的关系，促使他们能有个正确的认识，
积
极参加学校组织的面授课。
第三，做好教学资源信息提供工作，对于本学期所开课程，
鼓励学员到多媒体阅览室借阅教学光盘，
同时经常从上
搜索各种与本专业有关的各种学习资源，及时通知学员，让学员在家,办公室或学校能通过络进行学习。
第四，做好作业的收缴工作及形成性成绩的评定
学
员将各科作业做好，及进上交，并请任课教师认真批发，根据作业发放考试条等，
并认真做好考试宣传工作。
四，个人学习
本学期我继续努力，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育
教学，在今后的工作中我会继续努力，加强这方面的能力，以便今后的工作更能得心应手。
篇二：
电大工作总结
工作总结
XX年，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，圆满完成了年初制定的各项工作计划，在工作中狠抓教学质量，加强教学管理，深化服务理念，扩大招生规模，在学期末圆满完成了各项任务。
现将一年来的工作总结如下：
一、加强硬件建设，为教师学生创造良好的交流平台
现有办公楼、教学楼两座、实验楼、宿舍楼两座、图书
馆、阅览室等现代化设施，拥有微机室、多媒体教室、语音室、理化生实验室以及电化教学等先进设备。
为满足广大学
生更好的学习，学校今年申办了中央电大开放教育专科教学
点。
为了适应快速发展的远程教育的要求，学校投资五万多
元购置了微机、投影仪、服务器、摄像机等教学设备。
XX年
学校又投资十万多元为开放教育装备了专用机房，更新了办
公设备，进一步完善了教学环境，为方便学员和教师的交流
互动提供了条件。
二、合心合力，抓好招生管理工作。
我们不仅在学校硬件发展上下足功夫，同时我们还十分
重视招生、教学与管理等工作，开放教育每年有两次招生季节，常常是上一年招生刚刚结束，我们就大张旗鼓的开始下一年的招生宣传，走出去深入到各个中小学校现场解答问题，
进行宣传。
对新生进行入学统一培训，由责任班主任
进行系统全面的集体讲授。
一方面要学生了解和熟悉开
放教育，逐渐适应远程开放教育的教学模式；另一方面教会学生运用各类教学资源，培养自主学习的习惯。
我们要求所有面授老师一律提前5分钟到课，解答学员问题，及时批改作业。
同时，还要求面授老师除使用文字教材外，还要熟悉其它多媒体的教学资源，使用多媒体进行教学，采用启发式、
讨论式的导学，引导学员使用计算机络获取信息，培养学员进行自主学习所必备的技能，因此我们学院的任课教师和学员在省电大及市电大的注册率和选课率都是百分之百，同时我们学院的任课教师和学员在市电大及我们学院的电大在线平台上每学期都要进行不少于十次的在线答疑。
每个学习小组也都不定期地在上进行讨论，交流学习体会。
老师和学员每学期都能从中央电大、省电大、市电大及学院电大在线平台上获取大量的教学资源及学习资料。
无论专、兼职老师都要公布自己的电子信箱和电话，方便学员与之联系。
我们开设了公共邮箱和QQ群，不仅可以发布学院通知，而且全体学生都可以登录邮箱和QQ群进行学习交流。
为了提高学校发放通知的效率，我们还开通了移动飞信业务，凡是移动手机用户，我们就可以在同一时间给学生群发信息，这样既节约了时间，也节约了电话费。
我们根据学生自愿组合的原则，将学习班分为几个学习小组，小组长负责“上传下达”，
小组成员之间不仅可以相互学习，而且可以相互交流学习心得和体会。
每学期我们定期组织学生进行上在线讨论，并要求他们上交纸质的
上活动记录表和答疑记录表。
严格遵守河北省电大和石家庄市电大的综合实践教学要求，结合实际情况，制定出一套切实可行的综合实践教学计划。
学期开学伊始根据石家庄
市电大下发“毕业论文和毕业社会实践要求”
的文件，制
定详细的毕业论文工作实施日程安排，建立严格的监督机制,保证了毕业论文和社会实践的合格率。
三、狠抓教学质量，强化服务意识。
加强教学管理是保证教学过程顺利进行和教学质量的一个重要方面。
开放教育强调学生自主学习，但是不等于没有管理，不要管理。
因此我们结合工作中的实际情况，制定了一系列的教学规章制度和管理操作规程。
在实际工作中，我们做了以下工作：
严格执行教学大纲、制定实施性教学计划、聘请授课老师、检查教学准备、严格教学考勤值班制度、强调班主任要随堂跟班、建立学习小组、批改讲评作业、加大形成性考核的指导和监控、加强考风考纪教育、建立完整的学籍档案。
从报名、验证、注册、选择课程、补修课程安排、教学服务、到期末考试都有专人负责和明确要求。
在抓好上述管理、服务的同时，我们还十分重视一些细节的管理服务，做到既教书又育人。
如：
当学员迟迟不愿报考时、当学员不能坚持听课时、当学员考试未能通过时、当学员不想继续学习下去时，只要一经发现我们就立即把关怀和温暖送上去，做到以心感人、以诚待人、以德树人、以理服人、以信取人，以我们的一颗真心，指导学员坚持学习，获得知识,
得胜利。
综上所述，我们电大教学点在省市各级领导的指导下，较圆满的完成了本学年学员的招生、报考、培训注册、作业批改及辅导、形考成绩评定、上电子信息的搜集与发送、毕业论文的收缴与改写、毕业生档案的组建与审报、考试等教学管理工作，。
但是，由于我们赵县教学点开放教育工作起步晚，对开放教育的一些业务还比较生疏，因此，尽管我们在日常的教学、管理及招生工作中精益求精、严格规范，但仍旧存在着一些问题，但这也提醒我们日常管理无小事，无论是在常年的招生宣传上，还是在平时的教学管理上，我们始终都要严格要求自己，更加规范日常管理制度，规范招生宣传用语，深入细致地做好每一项工作。
今后的目标与思路，根据我校电大工作的现状和面临的问题，在今后的工作中我们要从发展电大事业的大局出发，与有关方面及时沟通，争得领导的多方支持，努力改善办学条件，开动脑筋，本着解决问题推动工作发展事业的指导思想，努力做好每个环节的工作。
我们将充分利用现有的师资和教学设备，加强专业人员的业务培训，提高服务质量，倡导“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，把服务体现到公共服务体系建设的各个环节，建设好局域络的学习环境，逐步完善服务规范，为学习者的个性化学习提供高质量的支持与服务，以收到事半功倍、大批量培养人才的效果。
同时加大对电大招生和培训的宣传力度，面向社会各行业扩大宣传范围，加大对学习者的吸引力，为社会多培养高质量人才努力工作。
二。
一二年十月十四日
篇三：
梅州电大教务科XX学年度工作总结
梅州电大教务科XX年上半年工作总结
教务科是学校教学管理的重要业务部门。
担负着全市电大系统本、专科层次近十多个专业一万多位学生的学籍管理考务教学管理任务，工作千头万绪，教务科全体同志扎实工作，做到分工合理，职责明确，任务到人，团结协作，运作有序，较好地完成了各项管理任务，确保了学校教学工作的顺利运作，为我校事业不断发展作出了应有的贡献。
一学期来我们教务科主要做了如下工作：
1、加强教学计划及学期开课计划的管理。
教学计划是
学校组织与管理教学的纲领性文件。
并且教学计划的执行具有严肃性、规范性特点。
为此，我们认真抓好实施性教学计划的制订、检查、审核等工作。
认真做好每学期各年级、各专业班级的开课计划，遵循教学规律，做到合理安排课程，一年来未出现错开、漏开课程的现象。
并及时将开课计划交教研室安排授课，教材室征订教材。
保证了教学秩序的顺利进行。
2、在学籍管理方面，认真做好学籍异动、课程注册工作。
随着教务管理信息化的不断发展，原有的教务管理系统不断升级的同时，中央电大又推出新版的教务系统，并在09年开始全面推广使用，使得我们教务部门的管理手段也变得更加复杂。
既要在原系统上进行操作，又要进行新系统操作，再加上操作方法和方式不断有变化，在注册时会出现一门课程对应多个课程
ID的情况，这需要根据不同专业、年级进行细致区分才能避免出错，因此大大增加了课程注册（选课）的工作难度。
课程注册工作，一年要进行两次，全市有一万多名在校生，每个学生对应几门课程，课程注册的复杂性及工作量可想而知。
教务科岗位工作人员，能合理安排时间，细致操作，并对未缴交学费的学生及时做好学籍异动，保证课程注册数据的准确性。
同时，对下面县级电大人员在操作过程中出现的问题也耐心指导，有时甚至中午、晚上都要加班，但岗位工作人员都是热情周到，毫无怨言，从不计较个人得失。
3、认真做好考务工作。
一是完成报考报卷工作任务：
报考报卷是一项严肃认真的工作，丝豪不能有半点差错，班主任和岗位人员本着对学生负责的态度严肃对待，工作认真
反复核对数据，顺利完成了报考报卷工作。
二是重视各类考试工作：
期末考试，学位英语考试，改课程考核等，都能按照上级电大的规定和要求做好考务管理，从申报考场、组织报考、运送和保密试卷、编排考程试室、选聘培训监考人员、处理考试过程中出现的问题等，都注意从确保教学质量，维
护电大声誉去思考和实施。
省电大出台的考务改革，我们能深入实际，制订出相关的措施，使考试工作顺利进行。
三是做好改课程的组织与报考。
四是做好试卷保密工作：
五是做好补修课程评阅试卷登分工作：
六是与监考员签订《监考人员责任书》及与考生签订《诚信承诺书》O本学期，我校在
考试工作，在考风考纪建设方面，未出现大的管理失误，学校考风考纪形象进一步好转。
4、完善了成绩管理及毕业办证工作。
一是做好平时作业的成绩管理；平时作业成绩是学生终结性考试成绩的基础，没有完成平时作业成绩录入则无法形成最后综合成绩。
因此，教务科岗位人员对学生的平时作业成绩能认真做好录入工作，确保不漏录。
面对在校生多，课程多，工作量大，时间紧迫的情况下，科岗位人员想尽办法，加班加点，使全市平时成绩按时上报省电大。
二是做好实践性环节成绩管理；实践性环节成绩上报是办证前期工作，如果不能按时上报，则会影响当期应届生的报读和毕业办证审核。
教务科岗位人员能按省电大要求及时登录成绩，按时上报省电大，成绩管理工作逐步适应了开放教育的管理要求。
三是做好成绩复查工作；由于电大考试科目多，类型多，登分时间紧等情况，每期考试后都会出现有成绩登录系统有误的情况，在省校期末考试成绩下发后，教务科岗位人员能按照省电大规定时间进行成绩复查审核工作，确保学生的考试成绩准确无误。
四是做好毕业生毕业审核工作；做到预先安排，严把程序，认真审核毕业生数据，对毕业办证时遇到的情况及时与相关人同进行沟通，保证办证数据准确无误，并按照省电大的要求进
行相片链接和电子注册数据的上报工作，依时完成办证任务
5、抓好班主任工作。
一学期来专门召开了多次班主任会议，部署了班级的常规管理工作和学校的中心任务，研究和交流了班主任工作经验，促进了良好校风、教风、学风的形成，收到了预期的效果。
6、做好教学常规工作及一些临时工作。
一是加强督导和值曰检查；二是
组织进行了电子信息相片拍摄工作。
一学期来，我们虽然做了一些工作并取得了一些成绩，但与学校领导的要求还存在一些差距，如在考风考纪方面，学生夹带替考现象比较严重；毕业办证方面，如有些班毕业生登记表填写不规范，未有毕业资格的学生报来办证，有些环节的管理不够到位；班主任管理方面：
有些班主任管理工作不够到位，报考报卷出现差错，教材资料发放不及时，成绩管理混乱等；管理过程中的沟通及团队意识、服务意识以及计划性等方面都还存在差距，需要努力与加强。
今后我们将发扬成绩，纠正不足，把我校教务管理工作质量提高到一个新的水平。
篇四：
电大工作总结
XX・XX年度第一学期电大完成以下主要
工作
1、7月16日至17日，10月15至16成功组织远程教
育中国医科大学学员的考试。
2、6月25日到26日成功组织远程教育北京师范大学学
员的考试。
3、8月19日至21H成功组织奥鹏远程教育福建师范大学学员考试。
4、8月16日至8月24日，与分校核对电大各专业本学
期开课计划，制订出我校电大各专业本学期开课计划，并完
成上报“订单式标准化教学管理订单”。
5、7月1至11日
布置电大10春各专业及以前毕业环节未通过学员的社会实践及毕业论文写作。
6、7月27至31日组织了一次全县各中小学教师普通话培训,8月1日成功之组织测试。
7、6月28日进行电大课改考试科目《阅读一写作⑴》、
阅读一写作⑵》、《个人与团队管理》科目的考试。
8、7月2日至3日进行电大“一村一名”各专业《信息
技术应用》科目考试。
9、7月8日至11日成功组织电大所有学员的期末考试。
10、9月10日至11月20日，完成电大09春各专业及
以前未毕业学员的毕业审查。
11、11月下旬对11秋电大新生班主任工作进行安排。
12、7月中旬组织电大10秋及以前未合格本科各专业学
员进行考报名，9月8至9日组织到铜仁电大进行计算机、
大学英语（4B）科目的考试；13、10月25日接受省电大
总校对我校电大开学工作检查，11月29接受铜仁电分校对我校电大期中教学工作的检查。
14、8月200至9月15日接收电大7月期末考试成绩，并将接收到的成绩分发到各班主任。
15、9月5日至20日组织奥鹏远程教育各专业学员络选课。
16、9月10日至10月8日组织电大班主任收交社会实践材料及毕业论文，并进行分发批改上送。
17、9月中旬至11月组织电大参加课改考试学员进行络选课，并督促完成络作业。
18、10月中旬接收本学期电大期末考试文件。
19、10月200至11月9日，统计上报参加本学期电大期末考试科目及学员名单。
制作统计上报1月6日至9日电大期末考试订单。
20、11月下旬日至12月初，组织电大学员前来领取本学期教材，并协助教科处发放教材。
21、12月10至11日组织电大11秋注册学员进行《开放教育入学指南》科目的考试。
22、完成奥鹏远程教育0903批次学员完整教学及管理
流程，已有31人按时毕业，至此我校已初步掌握奥鹏远程教育的教学和管理过程。
篇五：
电大教务管理工作心得
电大教务管理工作心得
XX年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。
教务管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。
对教务管理工作能抱着热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大教师学生服务。
一、电大远程开放教育的理解
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：
在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：
提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为，远程教育已经历经三代：
第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。
现代远程教育的突出特点是：
真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，
不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年2月6S,中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。
中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大（简称“省级电大”）为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。
中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。
广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，重点是面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。
其主要任务是：
举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育，包括大规模社会化培训和再就业培训；举办师范教育和中小学教师继续教育；面向农民开展农村实用技术培训；为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源，教学
管理和学习支持服务。
1999年，教育部批准中央广播电视大学作为现代远程教育的试点高校。
它标志着我国现代远程高等教育正式拉开序幕。
截止到XX年6月中央电大开放教育在校生
287万人,
约占各级各类高等教育在校生的1/10.有目前络高等教育的注册学生数量已达200多万。
二、电大教务教学管理中经验总结
（一）、教务管理中经验
教务管理工作责任重大，一旦有差错就是教学事故，这将造成无法弥补的损失和不良影响。
所以在平时的工作中，我不断地学习掌握运用新的业务知识，熟练应用新教务管理系统，在不违反原则的前提下灵活运用管理条例，使新老学籍管理条例稳妥地过渡衔接，为广大教师同学服务，使教务管理水平得到不断的提高。
做好领导的助手，凭自己多年的教务管理工作经验，提一些合理化的建议，协助领导把教学管理工作做好。
教务管理工作十分具体，繁琐，大到学籍处理，小到收
费。
本人承担电大09春秋本、专科教务管理工作，工作量大，但值得欣慰的是从事教务管理工作几年来，从没有出现差错。
教务管理工作时段性很强，每学期在某个时间段必须要完成的工作，自己动脑筋想办法，采取一些便捷的工作方法，尽量节省时间，让各项工作总是有条不紊的及时处理好，能独力解决在工作中遇到的各种问题。
教务管理工作需要有兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨的精神，每学期末都要加班加点，但从不计报酬。
教务工作是面对学生的工作，
花费的时间是无法计算的。
例如：
办理补考、学分计算、
课程选修、学士学位、学籍的处理等等，都要向学生耐心解答，引导他们完成自己的学业。
从事教务管理工作以来，我能很好的领会运用各项教务管理政策，掌握学生的学籍状况，学籍处理及时准确到位。
通过多年的教务管理工作，我深深的体会到：
要想做好教务管理工作，必须要有良好的心态，树立管理就是服务的思想，对教务管理工作认真负责，踏踏实实，任劳任怨，不计名利，与人服务的精神。
在工作中注重主动与省市电大部门联系，将省市电大工作要求及时准确地转达给本校领导；当本校的教学工作遇到问题时，能及时地向省市电大请示，做到上、下一致，协调做好工作，提高工作效率。
共同做好教学管理工作。
与周围同事相互合作是很重要的。
工作中严格要求自己，虚心向周围同事学习，与其他几位负责电大工作的老师在工作中互相配合，互相协调，做到分工不分家，共同将电大的教务管理工作做好。
（二）、教学工作中的经验
开放教育是相对于封闭教育而言的。
普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：
以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
比如开放教育对入学者的年龄，职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文伦、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可
由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
在教学方面做的几点尝试
创新观念，引导学生自主学习。
学生的学习从其智能活动特点出发，可分为知识的学习,技能的学习，解决问题的学习和创造性地自主学习。
学生通过自主学习获取知识与一般地传统获取知识不同，它不是被动地接受教师的灌输，不是单靠记忆和机械训练进行，而是学生主动地尝试和发现问题，充分发挥学生学习的主动性和创造性，让学生拥有更多的学习自主权，教师更多地是对学生加以引导而不是代替。
电大是开放教育，学生应以自学为主，必
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