最新人教版三年级语文上册短文阅读及答案全面.docx
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最新人教版三年级语文上册短文阅读及答案全面
最新人教版三年级语文上册短文阅读及答案（全面）
一、阅读文章，回答问题．
背篼（dōu）
①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。
他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。
他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。
他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。
然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。
他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。
④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1．在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（）
A．绕拐跨走B．拐绕走跨
C．走跨绕拐D．绕走拐跨
2．打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（）。
A．五彩的晚霞B．妈妈的手臂
C．劳动的收获D．妈妈的围裙
3．沉甸甸的背篼里没有（）。
A．山柿子B．药材C．柴火D．泥渍
4．你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？
说一说你的理解。
___________________________________________
5．“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。
二、专项阅读训练，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：
当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：
“兄弟，咱们出发吧。
”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：
“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。
”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：
“兄弟，咱们起程吧。
”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：
“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。
”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：
“兄弟，这回总该起程了吧？
”鸭子缩了缩脖子说：
“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。
过些时候再说吧。
”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：
“兄弟，应该立即出发了！
要不，一年就过去啦！
”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：
“这可是打狗不出门的日子呵！
你要去，自己去吧！
”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。
2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。
结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。
从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子
A．坚持不懈B．害怕困难、得过且过
3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。
三、阅读理解。
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？
黄色：
___________________________________________________________
金黄色：
_________________________________________________________
红色：
___________________________________________________________
橙红色：
___________________________________________________________
2．黄黄的叶子像_______小扇子，扇走了_______。
红红的枫叶像_______邮票，邮来了_______。
3．文中画线的句子，是_________句。
你能仿写一句吗？
________________________________________________________
4．想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
___________________________________________________________
四、课内阅读。
鹿开始抱怨起自己的腿来。
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。
他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
他叹了口气，说：
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
”
1．写出下列词语的反义词。
犹豫——（_______）灰心丧气——（___________）
2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？
__________________________
3．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？
用“﹏﹏﹏”在选文中画出。
4．从文中画“——”的句子中，你明白了什么道理？
_________________________
五、课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！
夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！
一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。
日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？
用“______”在文中画出来。
六、阅读短文，回答问题。
翠鸟
今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
2．在下面说法错误的是（）
A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
3．“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？
________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（_________）的月光 （_________）的翡翠 （_________）的交响曲
（_________）的山野 （_________）的柿子 （_________）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。
（___________）
（2）馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（___________）
（3）指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（____________）
（4）一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（____________）
3．按要求从文中摘抄句子。
（各一句）
比喻句：
_______________________________
拟人句：
_______________________________
排比句：
_______________________________
4．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5．作者说：
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
_____________________________________
八、阅读短文，回答问题。
落叶
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高望去，犹如一片茫茫的金海。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
我觉得秋天比春天还要美丽呢！
看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。
哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？
于是，我轻轻地把它放进小河。
小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。
“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。
这时，一片桃形的叶子落在我的面前。
啊，还带着绿色呢！
我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！
地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。
哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！
我珍藏了几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！
1．秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像____，像____。
在我眼中，落叶还像____。
2．第②自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！
”这句话的意思是（ ）
A．我觉得春天不够美丽
B．我觉得秋天是所有季节中最美丽的
C．我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些
3．体会划线字所表达的心情。
（填序号）
①惊奇 ②高兴
Ⅰ啊，还带着绿色呢！
_____
Ⅱ哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！
_____
4．下面的说法对吗？
（1）“‘小船’轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶。
（___）
（2）把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”。
（___）
九、阅读运用
枣核（节选）
县官叫着说：
“快给我绑起来！
快给我绑起来！
”
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
衙役们急得不知怎么办才好，县官说：
“把他塞进钱裕里，背到大堂去！
”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：
“给我打！
”
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：
“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！
”
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：
“快打！
快打！
”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？
请你用“”画出。
2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？
找出一个词语来形容。
________________________
3．你觉得枣核是个什么样的孩子？
___________________________________
十、阅读下面的选文，回答问题。
埃文卖柠檬水
回到外面埃文就开始工作了。
①首先，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：
“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。
”
他刚刚准备好，客人们就源源不断地拥来，排起了长队。
整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。
这天气太容易让人口渴了。
②当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：
“我真是个柠檬水大王。
”
（选自《柠檬水大战》）
[注]暑假过后，埃文就要升入四年级了。
埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？
1．结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。
源源不断：
__________________
2．选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的？
选一选。
句①：
___________句②：
__________
A．心理描写。
B．动作描写。
3．读了画横线的句②，你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的？
（）
A．得意。
B．失落。
4．暑假里，埃文卖柠檬水赚钱，你赞成吗？
为什么？
________________________
十一、阅读短文，回答问题。
去年的树（节选）
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
”
大门回答说：
“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩（）小姑娘（）请告诉我（）你知道火柴在哪儿吗（）
小女孩回答说：
“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在短文中的“（）”内加上合适的标点符号。
2．根据选文，说出树的变化过程：
树
（______）
（______）
（______）
3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。
4．想象一下，鸟儿在想些什么？
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
她想：
_______
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。
她想：
_______
十二、快乐阅读。
朝霞与日出
天亮了！
东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！
多么艳丽的朝霞！
我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：
一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1．用“”画出短文中描写颜色的词语。
2．朝霞和日出的顺序是（）。
A．先出现朝霞，红日才慢慢升起B．红日出来以后才有朝霞
3．短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。
我更喜欢第自然段，因为。
4．短文的题目可以用“日出”来替换吗？
（）
A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。
短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
十三、阅读理解
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！
”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：
“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！
”
河蚌说：
“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！
”
鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：
_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________
十四、快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．短文共有（____）个自然段。
哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
2．短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
3．文中哪个句子能概括短文的主要内容?
用“ ”画出来。
十五、品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：
如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！
就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。
鼠小弟想：
如果我能飞就好了。
于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。
忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。
鼠小弟便想：
如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。
瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：
“鼠小弟，你怎么了？
”鼠小弟回答道：
“我想吃树上的苹果，却摘不到。
”“我能帮你。
”小海狮说。
“你会爬树吗？
”“不会。
”“你会飞吗？
”“不会。
”“那你怎么帮我呢？
”鼠小弟说。
“我有一个好办法。
”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________
1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞B．犀牛撞树
2．在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。
A．犀牛B．小鸟C．小海狮
3．故事的第二种结局会是怎样的呢？
请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
答案
一、
1．B
2．B
3．D
4．“梳理、悄悄话、依依惜别、约”富有新鲜感。
这些字词把山风、山溪、鸟儿当作人来写，使描写更加生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐自由的生活。
5．快乐、自由
二、
1．亲兄弟旅行家飞不起来了
2．当旅行家大雁鸭子AB
3．寒号鸟
三、
1．银杏树田野枫叶果树
2．一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽
3．拟人示例：
路边的月季花微笑着和人们打招呼。
4．秋天的雨还把白色给了棉花。
四、
1．立刻信心满满
2．当鹿角被树枝挂住的时候。
3．眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
4．任何事物都有自己的价值，不能只看外表就判断事物的好坏。
五、
1．吃虫听音乐
2．毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
六、
1．没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
2．B
3．指翠鸟栖息在“我”的钧竿上，令“我”欣喜和自豪。
七、
1．柔和碧绿绝无伦比空
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