感悟学习心得体会.docx
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感悟学习心得体会
感悟学习心得体会
篇一：
高中生学习心得体会（集锦篇）
第1篇：
高中生学习心得体会
爱因斯坦有个成功的公式：
A=X+Y+Z。
A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。
这个公式指明事业成功的三要素。
学习方法就是学习效力，方法正确，学习得心应手，事半功倍。
方法不当就会顾此失彼、效力低下。
之前发现有些尖子生对学习方法讲座不感爱好，这些学生到了高二和高三学习都碰到很大的困难，乃至学不下往了，这就是不重视学习方法的后果。
结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。
对大家肯定实用，希看大家做好笔记。
一.学生的困惑
1.高中的各科很难学。
特别数学和英语，而这两科最轻易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的掌控。
而我校学生的进学基础普遍不好，那应当怎样抓呢
2.高中有9门科要学，按新的高考方案，最少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。
那末如何在高中有限的时间内争取总分最高
3.学习很苦，厌学情绪严重，那又应当怎样进步学习爱好
4.高中要记的东西太多，记不住比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。
到底有无比较好的记忆方法今晚就谈谈这些题目。
二.偏科如何补
案例：
我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。
高一时很多科目出现题目，最难的是数学。
高一上半期考试总分100分拿了37分。
到后面，越学越费劲了。
真正开始补是从高三上学期开始的。
高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分。
高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。
我为何能成功呢
大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢我想：
我为何数学会比他人差由于我的基础差，现在很多东西看不懂。
那我就往补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。
基础抓上来了，不就能够遇上那些好成绩了吗久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下弄不懂，我一章应当可以弄懂吧。
毛主席说：
伤敌十指，不如断其一指。
好，我就各个击破。
因而我开始投进大量的时间来学数学。
教导主任讲过：
数学和英语是高考中最轻易拉开差距的科目。
只要有一门偏科，就很难考上。
我看准了：
只要我的数学抓上往，成功的机会就很大。
因而我开始看高一数学第一章：
函数。
一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。
高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：
你还在看这里我说：
是啊，我不懂嘛，但是我已知道该怎样补数学了。
接着我就看了一本练习册。
北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的进步很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。
这本书例题经典，题也配得好。
然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。
我保存了之前的资料，这个资料对我来讲就是最好的资料。
我很吃惊地发现之前自己竟然连
基本概念也不懂，我知道自己进步很大。
假如还不懂，就说明温习没有效果，还要调剂。
我对数学的爱好愈来愈高了。
我已很自信了，由于我知道怎样补弱科了，我不怕他人跑在我的前面，我有信心遇上他们，乃至超过他们，由于我从中把握了补习差科的方法，而他们不知道。
我高中换了四个数学老师。
高逐一个，高二上学期换了一个全校共认最利害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。
高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈腐，教学水平很一般。
我就感慨：
老师很好，但是我的数学成绩一塌胡涂，老师不好，我是数学却学得很好。
思考：
从这个例子我们可以得出哪些结论
1.成绩好的学生一样会碰到很多题目，关键是怎样解决它。
2.弱科完全可以补上往，其实不是一件痛苦的事，苦中有乐。
实在：
英语，数学都可以很快突破上往。
只要你满足三个条件：
抓好基础、留意方法和投进大量的时间。
你英语能学好，但数学不好。
说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。
英语和数学相比，哪个更难数学，由于它夸大的是逻辑思惟能力。
而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。
3.最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为何它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。
4.文科生数学好，就占便宜。
理科生英语好，就占便宜。
为何由于文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。
只要你看准这一点，你就成功。
5.学习关键在于自己。
自己占90%的作用，老师只占10%的作用。
有些人成绩跟不上往了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。
而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调剂酿成的。
6.我们知道爱好是最好的老师。
感爱好的科目，学起来不累，效果又好。
有的同学说：
我对英语，数学没有一点爱好啊!
实在：
爱好是可以培养的。
某个科目成绩进步了，自然就有爱好了，苦中有乐，这是他人体会不到的。
7.我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很轻易抓上往。
由于理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。
第2篇：
高中生学习心得体会
紧张而愉快的一个学期已结束了。
我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不同。
不但是学习的知识更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的学习态度的改变。
我感到我步进了一个崭新的环境里。
在这个新的环境里，好多事物是新奇的，前所未闻的。
比如说，在初中，极少有学
校举行的学科比赛，而今在高中，各类学科比赛比比皆是。
新的高中校园有一个礼堂，我们常在那里举行各种报告，这是之前的校园生活中所没有的。
在新的环境中的这半年里，我有很多的收获，但缺点错误也存在。
下面让我对这一阶段的表现做一个简单的总结。
这个学期，我的表现基本良好。
我具有一定的主动学习能力。
在初中，我在学习上被动性较强，经常是老师叫我们做甚么就做甚么。
在学习上没法做到及时查缺补漏，自我完善。
而今，我的学习主动性增强，无需老师留作业就可以对课程进行全面的梳理。
在课堂上，我能够积极思考，碰到不懂的题目肯研究，不明白的地方常常请教老师和同学，或通过自学解决。
我能够把握基本技能，料理个人生活。
进进高中以来，学校屡次举行集体活动，我都积极参加。
我能够做到与同学和睦相处。
由于我熟悉到，只有和同学多接触，才能不断地扬长避短，快速进步。
这不但表现在学习方面，还有在同学身上寻觅优点，不断完善自己。
我有一个非常乐观的心态，积极向上，有自信。
我有审美情趣，爱好广泛。
社会公德我做的很好，稳定扔垃圾和随地吐痰等。
我能够做到节约勤俭，不盲目攀比，不独树一帜。
在学校，我遵守学校的纪律，尊重师长。
我也熟悉到我身上还有很多的小题目。
今后我会在学习生活中多加观察，善于总结自己的行为习惯。
同时，我要多于老师、同学、家长沟通，及时发现并纠正本身的错误。
请大家多多帮助。
第3篇：
高中生学习心得体会
一、学习需要目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。
想使理想终究得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。
逐日审阅自己，找出与目标间的差距，你会从中取得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提示你下一个目标是甚么，此刻应做些甚么。
它能使你有紧急感，每当你有些疲倦时，看一眼你的计划书，提示自己：
此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛劳定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。
但或许你其实不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。
计划应当是个性化的。
计划要具有可操纵性。
应尽可能将计划制定得合适自己，并且应当务实。
二、学习需要爱好
老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更轻易。
这个进程也需要学生自己的积极参与，学生不应当基于自己对人的喜恶而排挤某位教师的课
程或教师本人。
试着使自己有一点耐心，或许你会有新的发现。
假如你对自己所必须学习的东西不感爱好，那末你将会极其痛苦。
与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养爱好。
这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心
专心是效力的保证。
人不轻易像计算机一样高效力地执行多线程任务，不专心常常会使你的学习效力不高。
或许学习其实不是你一天当中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。
每一个人都有自己想做的事情，但你应当暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。
留意力不很集中时，你的学习效力会下降，出错率会上升。
这样，你的学习效果就不会很明显，辛劳付出的努力也很难得到回报。
假设你之前学习有时不是很专心，我建议你试着逼迫自己专心一些。
你会发现这样做会使你的学习效力进步，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
学习要刻苦。
可能你曾听过无数人讲这句话，可能你其实不喜欢这句话。
但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。
或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。
它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。
总之，耐心肠再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。
五、学习需要适当的方法
学习的方法每一个人都有，并且每一个人都需要认真地往斟酌和研究它。
某种学习方法对一个人来讲或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
由于学习的方法因人而异，方法的见效是它与这个人相适应的结果。
方法，也是个性化的。
鉴戒他人的学习方法其实不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
六、高中阶段的学习需要老师的指引
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于服从长辈的建议或要求，这类抵牾有时是毫无缘由的。
这类现象反映到学校中时，就显得有些为难。
学生习惯性地不理会老师给出的建议，老师有时会因此而变得十分愤怒。
因而，学生更加不理会老师给出的建议，老师会更加感到一种莫名的愤怒在这个进程中，老师最多是感到愤怒，而学生则疏忽了大量本应留意的东西。
若学生能放弃偏见，耐心肠听课，那末，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获得足够的知识。
在高中阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。
这时候，学生应当信任老师，并耐心肠从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
第4篇：
高中生学习心得体会
第一次学习课标是在几年前，现在没甚么印象，今天下午由于雷雨没法上，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习，感受很深，体会以下：
1、重视学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支持，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，进步教师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。
学生是学习的主体，改变教师满堂灌的教学方式，通过学生发现题目，解决题目。
传统的灌输式教学已被各种利于学生发展的新型教学模式所取代。
在课堂上，教师应当怎样引导才能调动学生主动对教学内容进行深进的思考而不是仅仅停留在书本内容表面，这是一个值得所有教育工作者认真研究的课题。
要让学生主动思考，教师就必须对学生提出题目，只有让学生带着题目往学习，才能够培养学生的自主思考和解决新题目的实际能力。
2、面向全体学生的新理念使所有的学生都加进到课堂中来
面向全体学生就意味着教师要尊重每个学生，要给每一个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习，都能在原本的水平上得到进步，取得发展。
过往，每堂课只针对部份基础、程度好的学生，而不是面向所有的学生。
《标准》提出的新理念，要求我们在进行课堂教学时，要因材施教，要适应不同性情、爱好、思惟方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。
在教学进程当中，应当充分贯彻这个新理念。
在每堂课前，我将会用几分钟的时间让他们展现在上一节生物课上的全部学习成果，或讲一个生物小故事，让每位同学都有机会来表现自己，让每位同学都参与进来，意在调动所有学生的积极性，并希看他们能通过这样的机会获得更多的生物科学知识。
在给予评价时，我尽可能用鼓励性的话语，和同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。
对初中生来讲，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以进步他们的爱好，二来为整堂课作了一个很好的引进。
3、提倡探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性
科学是一个探究的进程，学生在科学课程中的学习方式也应当体现自然科学的这一特点。
探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获得了科学知识，并在这个进程中学会科学的方法和技能、科学的思惟方式，构成科学观点和科学精神。
学生的探究性学习与科学家的工作类似，学生为了学习科学也必须读书，必须与同学交换、不断地提出题目，学习解决题目的方法，学生要参加各种各样的活动，要做实验、解决困惑，与同学进行讨论，学生还必须使用丈量装备，这样可使实验的结果更加正确。
探究性学习是一种学习方
篇二：
络学习心得体会
络学习心得体会
随着时代的发展，络已经越来越接近人们的生活中，人们在接受现实学习的同时，也在络平台下积极地学习各种知识来，并分享自己的学习经验，扩大自己的交际范围，通过与他人交流来开拓自己的视野，丰富自己的知识储备。
而作为老师，我们不仅仅将手上现有的资源利用好，同时也要加入到络学习中去，在这个大平台下，学习好的教学方法，改善自己在教学中存在的不足，同时也向他人分享自己做的好的方面，自己进步的同时，也帮助别人共同进步，为教育事业奉献出自己的全部精力。
“活到老，学到老”。
不论是在学生的时代，还是现在身为教师的我们，都要坚持不断学习好的经验以及先进的知识，来提高自己的专业素质、道德素养。
在这半年的工作中，我清楚的认识到自己作为一名教育工作者还存在很多不足。
此次络学习，我通过在论坛里以回帖的形式，浏览别人发表的一些好的经验，并结合自己的实际情况，认真总结，并提出自己的一些疑问或者提出自己的一些感受；不仅如此，通过在上下载别人上传的一些优秀的教案或者教学视频，让我有机会学习到别人的在教学这方面的一些好的习惯以及方法，受益匪浅。
学习之余，我们还要做的就是学会分享。
互联为我们提供了一个大的交流环境，在这里我们可以提出自己在教学过程中遇到的问题，与大家一起探讨出一个好的解决方法，同时也可以避免其他人后期也出现同样的问；同时也可以想别人分享自己的一些好的教学方法经验，以及好的教学课件试题等。
本次络学习过程中，我就向大家提出了自己在小学生作文教学中的一些个人观点，并上传了一些比较好的资料供他人下载。
我觉得这是一个很好的与他人交流的方法，互联将我们的交际圈扩大到中国乃至全世界，让我们有机会跟所有的教育专家一起讨论交流经验方法，而不是仅仅局限于自己所在的学校或是县市。
新的时代，我们不能还遵循一套传统的教学方法，改革创新是新的时代下每个教师都应该具备的素质。
有句话说的好：
“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”。
通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力提高自身的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。
我觉得自己要学的东西还有很多，虽然刚上岗不久，但是不能因为自己新上任而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育只有一次，作为教师，我们必须把最新的知识传授给他们。
同时这半年的工作经验也使我明白，作为一名老师一定要不断学习新的知识，提高自己各方面的素质，与时俱进，这样才能将最好的学习方法、最新的知识传达给学生。
也只有这
样才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
此次络学习只是我利用互联学习的一个开始，在后期的工作之余，我会一如既往的利用好络这个平台，学习各种资源，不断的学习来充实自己，完善自己，努力使自己早日成为一名合格的教师。
篇三：
近期学习心得体会
近期学习心得体会
念雪
每个人的内心都有一个潜在的学习园地，只有不断的耕耘才会有收获，每周五的学习成为了我不断耕耘心田的好时机，这里像是一个大的采摘园，防汛知识、水政知识、工程管理知识、财务知识、安全知识等应有尽有，都可信手拈来。
这对于年轻人来说是多么的可贵，每次学习的分分秒秒我偶倍感珍惜。
通过这段时间的学习，我的收获很多，体会也很深刻，主要有以下几点：
一、美好的生活离不开学习的滋养。
陶渊明曾经说过：
“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”眼前美好的时光其实过得很快，要珍惜美好时光，让时间不白白的流逝，唯有通过不懈的学习来实现。
对于青年人来说更是如此，不要轻视十几分钟的学习，不要丢下可以学习的机会。
学习财务知识让我的生活更加有序，对钱财从来不做计划的我开始养成了积蓄的习惯，每个月的小积蓄汇聚成了一小笔财富，让我感受到了积累的成就感，让我对今后的生活有了更远更全面的规划。
二、充实的工作必须有学习的支撑。
工作其实也是一个学习的过程，没有哪个人无所不能，刚来到工作岗位上的青年人只有虚心的学习才能及时的融入工作，才能更好的开展工作，才能有所为。
工作从来不是简单动作的机械重复，每天都会有挑战或者新的冲击，如何来应对这些，这就需要我们坚持不懈的学习，不断的学习新知识，丰富自己的头脑，增强自身的才干，才能使自己在挑战面前从容面对，不惧怕变化。
作为年轻人更应该把握学习的好机会，有所学从而有所为。
三、扎实的学习需要养成良好的习惯。
学习不是一蹴而就的事情，需要坚持不懈的努力。
养成良好的学习习惯是保持学习先进性的一剂良药。
要养成学习的好习惯，需要我们：
一要善于利用时间。
能够见缝插针，巧妙地利用时间，从而为己所用，如有人会利用等人、候车的时间尝试记忆英语单词等，一心向学的习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日常生活中，都会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来。
二要善于总结。
随着时间推移，所学知识不断增加，我们会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。
事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习每一部分内
容都要弄清其在整体系统中的位置，从整体上把握知识，这样做才能使所学知识更容易把握。
在今后的学习中，我会时刻保持一颗乐于学习的心，把学习进行到底，把周五学习这种好的学习习惯保持到底，惜时如金，在学习中受益，在学习中成长，把学习作为一辈子的事。
二〇一二年十一月九日
篇四：
大一学习和生活总结与感悟
大一新生的生活及学习总结
时间就是这么的快，考试一结束，我的大一生活也就这样对我说拜拜了，但是一直在思考这一年我学会了什么，我又得到了什么？
当初怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学校门，眼前的一切都好陌生，当唯一的亲人踏上返程火车的时候，我留下了眼泪，是一种不舍，也是一种莫名的孤独，毕竟在这，我一个人都不认识，晚上，躺在床上，静静地想像着我未来的生活。
经历了漫长而又短暂的军训生活，迎来了真正属于我的大学生活，找不到节奏的我只能跟在别人后面漫无目的的跑啊跑。
看着别人可以轻松自由的随便就找到话题，他们聊的好开心，我只有独自的一个角落，每天说话给自己听，也许我就是个慢热的人，后来我终于是融入到了我们寝室的大家庭中，大家每天都好开心的，总算是让自己摆脱了一些孤独感，而后开始学习，参加一些学校的社团活动，高中到大学，地狱与天堂的转变，新的教学方式，一切都不再那么循规蹈矩了，大学是一个靠自制进行学习的地方，没有老师的约束，一切靠自己自觉，因此，我荒废了一些时间，不过还好没有挂科，在这期间，我还学习了跳舞，以前总是看着别人在舞台上闪闪发光，梦想着自己也有这么一天。
后来，我做到了，我很高兴我做到了，我敢展现自己了。
这绝对是一大突破。
哈哈！
很快，过年回家，团聚，饭局，看同学们在一起说笑，我有种说不出的的失落感，后来匆匆离开了，也许是因为见到了他，害怕内心深处的那份悲伤会更严重吧！
！
就这样的我，又一次挤上那该死的火车，我又来到这梦想的殿堂，又是难熬的时期，似乎比以前更加孤单了，寝室的姐妹们很少聚在一起玩了，她们有了属于自己的爱情，而我似乎迷上了上，是打发无聊的时间，还是打发无聊的时间，大学！
！
！
！
学习压力不小，动力却不大，我这个年龄层的人普遍有厌学的现象，我也一样。
但我必须的学，这是我的选择，所以每天都处于一种矛盾的状态，想学又不爱学。
大学，无与伦比的黄金时期，它给我们营造了一个安全环境，让我们慢慢的在里面蜕变。
在这里没人告诉你能做什么。
要做什么。
任何事都要靠自己。
篇五：
语文主题学习心得体会
“语文主题”学习随笔
于耀攀
新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求探我们的语文教学必须把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主尝试、发现、探究、评价和提高，形成知识的自主建构，并不断探索新的学习领域和研究内容，不断尝试使用新的方法、新的工具，以使学生的创新能力和实践能力不断发展，语文素养得到全面提高。
因此，我们进行了“语文主题”学习实验。
一、“语文主题”学习使学习内容更广博。
1.主题学习课本的使用，扩大阅读量增大吸收范围。
“语文主题”学习的阅读内容不仅面广量多，而且贴近了学生的生活经验和理解水平。
主题学习丛书和课本教材单元吻合，以便更大范围的理解和吸收。
增加阅读量，让学生在大范围、丰富的信息量中提取于自己有用的东西。
2.“语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。
“语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。
只要求学生在自己的知识水平上有所收获就行。
关键是培养学生的阅读兴趣，扩大阅读，强化积累，大量地记背经典的语言词句是教学的要旨。
它不是传统教学的简单回归，更不能产生新的死读硬背的教学模式，把书读死。
所以我们提倡在阅读中思考，并产生自行扩展阅读的愿望和兴趣，这是“语文主题”学习所体现的着力点，这也是学生由学习阅读走向独立阅读的开始。
3.“语文主题”通过能动的创造性的学习活动，让学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方法，自主发现问题、分析问题、解决问题，提高语文素养，实现个性话发展的过程。
二、“语文主题”学习全面提高了学生的语文素养
1.通过“语文主题”的学习，学生的阅读能力大大的提高了。
..阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
“语文主题”学习激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读速度。
在阅读过程中，学生不但学会了默读课文还学会了快速阅读文章。
同时也让一些平时不喜欢读书的同学对阅读产生了兴趣，他们不但读了大量的文章，还做了很多的读书笔记，写出了自己的收获与感受，真正做到了的“不动笔墨不读书”。
“语文主题”学习还扩大了学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。
提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。
2.“语文主题”学习还锻炼了学生的写作能力。
在“语文主题”学习中学生积累了大量的词汇，搜集了大量的佳句美片，为自己的写作提供了大量的素材，因此，写作时他们的兴致很高，写的文章的水平也比较高。
更可喜的是原来那些上作文课头痛的学生，也对作文有了兴趣，并且写作水平越来越高了。
总之，“语文主题”学习扩大了学生的阅读面，积累了知识、扩大了学生的视野、锻炼了学生的写作能力，更重要的是全面提高了学生的素质，陶冶了学生的情操。
篇六：
参观学习
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